6.2 学会依法办事-【木牍中考】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治同步教学优质课件（统编版2024）

该初中道德与法治课件聚焦“学会依法办事”，阐述其内涵为自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。通过“小冲突，大思考”的课间情境导入，引导学生联系生活实际分析矛盾解决方式，搭建从法治素养基础到具体方法的学习支架。 其亮点在于结合宪法等法律条文与真实案例（如被勒索报警维权），设计“我的‘尚德守法’行动清单”等实践活动，融入法治观念与责任意识培养。采用探究分享、案例对比等教学方法，助力学生提升依法维权能力，也为教师提供丰富教学资源，提高教学实效。

6.2 学会依法办事 道德与法治 RJ 8年级上册 第六课 提升法治素养 ※ 建议使用WPS2019以上版本打开 木牍中考-教学设计中心 制作 学习目标 01 教学过程 02 本课小结 03 牛刀小试 04 目 录 学习目标 01 02 03 理解“依法办事”的内涵（遇事找法、解决问题靠法），知道法律是维护权益、规范行为的准则。 能结合生活场景，分析“如何依法解决问题”，提升运用法律维护自身和他人的能力。 树立“法治是生活方式”的观念，养成尊法学法守法用法的习惯，主动参与法治社会建设。 认知篇——法律是生活的“安全绳”​​​​ 小冲突，大思考 如果你是乙/甲，会怎么做？ 如果找老师调解，需要用到哪些法律知识？ 课间，学生甲不小心撞翻学生乙的水杯，水洒在乙的新笔记本上。乙要求甲赔偿，甲拒绝：“又不贵，至于吗？”两人争执不下，周围同学围观。 依法办事的重要性 建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。 6 方法篇——用好法律的“工具箱”​ 宪法的要求 《中华人民共和国宪法》 第二章 公民的基本权利和义务 第五十三条 中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。 探究与分享 《中华人民共和国教育法》第四十四条 受教育者应当履行下列义务：(一)遵守法律、法规；(二)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；(三)努力学习，完成规定的学习任务；(四)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。 《中华人民共和国旅游法》第十三条 旅游者在旅游活动中应当遵守社会公共秩序和社会公德，尊重当地的风俗习惯、文化传统和宗教信仰，爱护旅游资源，保护生态环境，遵守旅游文明行为规范。 探究与分享 《中华人民共和国环境保护法》第六条第四款 公民应当增强环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行环境保护义务。 以上这些法律规定，你自觉遵守了吗? 结合生活经验，分享你自觉守法的事例。 如何学会依法办事 自觉守法。遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果（思想上）；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。 11 法律的作用 两个案例结果不同，法律在其中起了什么作用？ 某学生因琐事与同学打架致其受伤，因未及时求助老师，最终双方家长矛盾激化，学生被记过处分。 某初中生被校外青年勒索，冷静后报警并提供证据，警方迅速处理，勒索者被行政拘留。 案例一 案例二 法律是解决矛盾、保护权益的“安全绳”——主动找法，能及时止损、化解冲突；漠视法律，可能让小问题演变成大麻烦。遇到问题，先想“法律怎么说”“该找谁帮忙”，才是对自己和他人最负责的选择。 法律救济途径-非诉讼 人民调解委员会的调解员通过说服、疏导等方法，帮助我们解决生活中的矛盾和纠纷。 律师事务所的律师可以回答我们的法律问题，替我们处理涉及法律的事务。他们还可以接受委托或指派，担任代理人或辩护人。 法律救济途径-非诉讼 公证处的公证员依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性和合法性。 法律援助中心可以为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务。 如何学会依法办事 遇事找法。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。 15 案例一 几名工人讨薪未果，采取爬塔吊、威胁跳楼的方式迫使政府解决，经多方联动获救并讨回10万元薪资。但！该行为严重扰乱公共场所秩序已构成违法，宁某、陈某分别被处以8日、7日的行政拘留。 法律——我们的“维权工具箱”​​ 案例二 江苏某公司因经营不善拖欠20名农民工工资，农民工代表张某通过“12348”公共法律服务热线求助。经劳动仲裁、法院调解，最终公司全额支付工资并赔偿损失。 思考：以上两个案例启示我们该如何正确维权呢？ 依法办事的“两步走”​​ STEP 1 遇事找法：遇到问题，先想“法律怎么说”（如《民法典》侵权责任、《劳动法》工资保障）。 STEP 2 解决问题靠法​​：通过合法途径（调解、仲裁、诉讼）维权，不冲动、不暴力。 问题 找法律依据 选解决方式 解决 法律救济途径-诉讼 诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。 刑事诉讼是国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 刑事诉讼 民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 民事诉讼 01 02 03 行政诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依照诉讼程序解决行政争议案件的活动。 行政诉讼 如何学会依法办事 解决问题靠法。当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 19 成为法治的“光”——从遵守到捍卫​ 法治观念——刻在心里的“行为指南”​​ “新时代好少年”李某，发现小区消防通道被堵，主动联系物业整改并向社区普法，带动居民共同维护安全。 李某的行为体现了法治观念的哪些表现？ 主动守法 积极普法 维护公共利益 法治观念不是“背条文”，而是从心里认可法律、从行动遵守法律。 公益宣传片：对校园欺凌说“不”！​​ 从宣传片中，你能收获到什么？ 我的"尚德守法"行动清单 校园： 同学矛盾不冲动打架，不欺凌同学 家庭： 提醒父母开车遵守交规、不酒驾，开车门时注意后方行人 网络： 不转发未经核实的谣言，遇到网络暴力保留聊天/截图证据 公共场合： 爱护公物（如不踢路灯、不踩草坪），劝阻不文明行为（如遛狗不牵绳、随意插队）。 今天起，我要做到： 写下你的具体行动（例：提醒爸爸开车不接打电话/遇到同学吵架先劝和） 提升法治素养 在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 24 课程总结 本节课,我们一起深入学习了学会依法办事的相关知识,知道了建设法治社会需要我们养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的习惯。在日常生活中,我们要将法律作为行为准则,遇到法律问题或权益受侵害时懂得寻求法律帮助。通过学习,大家也了解了诉讼的类型及合法维权途径。希望同学们今后将所学的法律知识运用到实际中,真正做到依法办事,成为法治社会的积极建设者。 25 本课小结 学会 依法办事 重要性 要求 提升法治素养 自觉守法 遇事找法 解决问题靠法 牛刀小试 1.下列行为属于依法办事的是( ) A. 小辉发现超市售卖过期牛奶，向市场监管部门举报 B. 因快递延误，李某纠集多人堵快递公司大门 C. 小美因邻居噪音扰民，将邻居的花盆扔进垃圾桶 D. 王某用无人机拍摄军事基地并上传网络 A 牛刀小试 2.小张在小区散步时，看到邻居家的宠物狗未拴绳乱跑，虽然没有伤到自己，但他想起携犬出户应系犬绳的规定，还是主动提醒邻居规范遛狗。这启示公民要( ) A. 无视规则，随心所欲 B. 了解法律，自觉守法 C. 修改法律，适应需求 D. 逃避监管，我行我素 B 牛刀小试 3.知名作家李某发现某网络平台上有一部热门小说与自己两年前出版的作品高度相似，不仅核心情节、人物设定几乎一致，甚至部分段落语句都原封不动。经调查，该小说作者张某承认抄袭事实，且凭借抄袭作品在平台获得了高额收益和大量粉丝。面对这种侵害著作权的行为，李某若想寻求国家的法律救济，应该找 ( ) ①法律服务机构 ②人民法院 ③律师事务所 ④公安机关 A.①③ B.①② C.③④ D.②④ B 牛刀小试 4.小王发现自己的原创视频被他人搬运获利，平台投诉未果后向法院起诉，最终成功维权。这一事例表明（ ） A.网络侵权无法通过法律解决 B.法律只保护有名气的人 C.遇到问题应通过法律途径解决 D.法律是解决纠纷的唯一方式 C Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$