2026年中考语文一轮复习：名著阅读《朝花夕拾》

2026年中考语文一轮复习 名著阅读《朝花夕拾》

1．阅读经典可以涵养情性，启迪人生。《朝花夕拾》中，鲁迅先生记录的生命中出现的一些人物，也给我们留下了深刻的印象。请从下面的人物中选择一个作为探究对象，通过事件叙述分析其人物形象。（不少于50字）

备选人物：范爱农  藤野先生  衍太太

2．阅读语段，回答问题。

“它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄。放走，又捉住，捉住，又放走，直到自己玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。”

这段文字出自      （作者）的《朝花夕拾》中的《      》一文，此文中作者将自己对小隐鼠的爱和对      的强烈憎恨形成了鲜明的对比，表达了对暴虐者的厌恶和仇恨。

3．阅读《朝花夕拾》语段，回答文后问题。

我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？

（1）“我似乎从头上浇了一盆冷水”表达了“我”怎样的心情？

（2）儿时的我认为父亲是一个怎样的人？

4．优秀的文学作品创造出的人物形象，往往能使成千上万的读者在他们身上找到自己的影子。你从下列作品中的哪个人物身上看到了自己的影子？请结合作品中的相关情节与自身实际谈一谈。

①《朝花夕拾》      ②《西游记》

《朝花夕拾》是鲁迅先生记录自己从幼年到青年时期的生活道路及心路历程的散文集。

5．先生在《二十四孝图》一文中曾说：“其中最使我不解，甚至于发生反感的，是‘                 ’和‘                 ’两件事。”由此，作者揭露了封建孝道的虚伪和残酷！

6．先生在《无常》一文中，叙写了乡间的迎神会和戏剧舞台上的无常。戏剧舞台上的无常活泼诙谐、办事公允、爽直、有人情味、可怖又可爱，这样写无常，其目的是什么？

 

7．如果鲁迅要将《朝花夕拾》中人物加为微信好友，除了范爱农外，他还会加上谁呢？请

说说理由。

8．阅读下面《朝花夕拾》选段，完成相关题目。

选段①	这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，──呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
选段②	哦！原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉第、柏拉图也出来了，斯多葛也出来了。
选段③	但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。

(1)有同学在整理这三段材料时顺序弄乱了，请根据鲁迅的成长经历，重新帮他排序。填序号：     

(2)上面三段材料都是有关鲁迅早年的生活经历，请任选一个选段，结合名著具体内容，说说对鲁迅的成长产生了怎样的影响？

《五猖会》是鲁迅先生回忆性散文集《朝花夕拾》中的一篇。请你根据《五猖会》的阅读，完成下列问题。

9．“给我读熟。背不出，就不准去看会。”这句话是《五猖会》中         说的话，让“我”背诵的书是《                》。

10．《五猖会》中“背书”破坏了“我”赏游五猖会的兴致，对此你怎么看？

 

11．名著阅读。

阅读《朝花夕拾》片段，完成题目。

“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？

⑴以上这段文字出自《朝花夕拾》中的，文中父亲让我背的书是         。

⑵下列关于文学名著的表述，说法错误的两项是       (      )

A．孙犁的《白洋淀纪事》中，《荷花淀》《芦花荡》这对“姊妹篇”最负盛名，这两篇小说以

白洋淀为背景，讲述了冀中人民英勇抗击日本侵略者的故事。

B．在矿路学堂，鲁迅首次读到《天演论》，知道了“赫胥黎”“物竞天择”，这段经历《琐记》中曾提及。

C．汪曾祺散文集《湘行散记》，是其构建“文学湘西”世界的一块重要拼图。

D．《父亲的病》中，对庸医的行医过程细细道来，没有正面指责与讽刺，但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。

E.《二十四孝图》中，作者认为可以勉力效仿的是“老莱娱亲”和“黄香扇枕”。

12．名著阅读

“他后来便到一个熟人的家里去寄食，也时时给我信，景况愈困穷，言辞也愈凄苦。终于又非走出这熟人的家不可，便在各处飘浮。不久，忽然从同乡那里得到一个消息，说他已经掉在水里，淹死了。”

(1)“他”是《朝花夕拾》中的              （人物名）。

(2)文中的“他”是怎样的一个人？

13．根据《朝花夕拾》的内容，结合你的阅读体验，完成下面文字中的续写。

通过“夕拾”“朝花”，“旧事重提”，鲁迅对自己青少年生活的记忆做了一次告别。他告别了充满乐趣的百草园，那里有会唱歌的油蛉、会弹琴的蟋蟀，还有酸酸甜甜的覆盆子，它们共同编织了鲁迅童年中最无忧无虑的美好篇章；他告别了病榻上痛苦无助的父亲，那些庸医敛财害命的行为，以及他们对着即将咽气的父亲的无动于衷，都在鲁迅心里留下了永久的创伤；他告别了______……每一次告别，都是一次心灵的成长。鲁迅在回望中寻觅着过去的痕迹，也在“旧事重提”中，找到了前行的力量。

14．依据对以下名著主要特色或主要内容的表述，选择其所对应的名著名称。

A．《朝花夕拾》 B．《西游记》 C．《水浒传》 D．《名人传》

①作者是法国著名人道主义作家。他痛感19世纪与20世纪之交的欧洲是一个骚动不安、弥漫着腐败风气的社会。他为此写下了这部名著。

②具有浪漫主义色彩，想象超凡，夸张神奇，变形荒诞。

③全文结构宏伟完整，众多人物一个引一个，每个人物故事都像一篇英雄传记。

④作品记述了作者童年的生活和青年时求学的经历，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。在夹叙夹议中，也表现出对反动派、守旧势力的打击和嘲讽。

①           ②          ③           ④        

15．简答题