精品解析：河南省天立教育2025-2026学年九年级上学期开学考试语文试题

绝密★启用前 天立教育2025－2026学年秋期入学联合考试 九年级语文试题卷 本试题卷共6页，四大题，23小题，满分120分。考试时间120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（32分） （一）（12分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 ①太行山如一位历经苍桑的母亲，默默地哺育着草木，静静地(赡养/抚养)着山里的动物。行走在山中，草木香混合着泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿。 ②在太行山里，每一株草都有自己的名字。在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的“救命草”——它们 (不仅/不是)为苍山披绿，(还/就是)曾在漫长的岁月里救过山里人的命。山里人代代相传，口口相授，对各种草木的习性和作用 (一目了然/如数家珍)。黄芩喜欢向阳而生，而且它的生长不择土地， 甲 。根茎深埋泥土，春天生出新芽。七、八月份，顶端开出紫色的小花，随风摇曳，很是漂亮。根能入药，味道很苦，有清热、泻火、解毒的作用。小柴胡似乎有点调皮，乙 。不过它散发出的特殊香气总会暴露它的存在。太行山里的农人不会在春天挖小柴胡，那样会遭到乡亲们的数落。小柴胡春生夏长，开出的小黄花香气四溢。根细长，多用于治疗感冒发热等。山里人偶感风寒，抓一把小柴胡，再配几根大葱的根，熬水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神焕发。益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边， 丙 。仿佛春来它先知，新叶迎春破土，生长很快。进入夏季，挺拔的个头开满了粉红色的小花。花开两三天后，选一个晴朗的天气，用镰刀齐地割下地上部分，稍作晾晒，清洗干净。母亲会将益母草分段，然后在一口大砂锅里熬，边熬边搅拌。最后过滤掉枝叶，再接着熬，直到熬成膏状，放入罐里，待入药用。 ③每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一个个交情甚厚的老友。我轻声唤着它们的名字，微风中，它们纷纷点头应答…… 1. 下列词语的字形和加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A. 哺育pǔ 摇曳yè 精神焕发 B. 搅拌 根茎jīng 如饮佳酿 C. 散发sàn 田埂 历经苍桑 D. 应答yìng 暴露1òu 香气四溢 2. 依次选用括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 抚养 不是 就是 一目了然 B. 赡养 不是 就是 如数家珍 C. 抚养 不仅 还 如数家珍 D. 赡养 不仅 还 一目了然 3. 依次填入文中甲、乙、丙三处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） ①它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛 ②荒石缝隙，道路旁边，只要有一点泥土就能生长 ③喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏 A. ②①③ B. ③①② C. ①②③ D. ②③① 4. 下面的分析，正确的一项是（ ） A. “大山无声”“向阳而生”“格外娇嫩”“春生夏长”四个短语的结构类型各不相同。 B. “在太行山里，每一株草都有自己的名字。”这句话的主干是：每一株草有名字。 C. 第②段中的“救命草”加引号，有“突出强调”的作用，表明草木对山里人的重要性。 D. 文中画线句中的“晴朗”“用”“镰刀”“晾晒”，词性分别是形容词、副词、名词和动词。 【答案】1. B 2. C 3. D 4. C 【解析】 1题详解】 本题考查字音字形。 A.哺育pǔ——bǔ； C.历经苍桑——历经沧桑； D.暴露1òu——lù； 故选B。 【2题详解】 本题考查词义辨析。 第一空： 抚养：指长辈对晚辈的抚育教养。 赡养：特指子女对父母或晚辈对长辈的供养。 根据文段“太行山……静静地……山里的动物”可知，太行山对动物是长辈对晚辈的养育，应选用“抚养”。 第二三空： 不是……就是……：表示选择关系，二者必选其一。 不仅……还……：表示递进关系，后者比前者程度更深。 根据文段“为苍山披绿”“救过山里人的命”可知，两者是递进关系，应选用“不仅……还……”。 第四空： 一目了然：指一眼就能看得清清楚楚。 如数家珍：形容对事物十分熟悉，像数自己家的珍宝一样。 根据文段“山里人代代相传，口口相授”可知，山里人对草木习性非常熟悉，应选用“如数家珍”。 故选C。 【3题详解】 本题考查语句衔接。 甲处前文提到“黄芩喜欢向阳而生，而且它的生长不择土地”，②句“荒石缝隙，道路旁边，只要有一点泥土就能生长”体现了其不择土地的特点，故甲处选②。 乙处前文说“小柴胡似乎有点调皮”，③句“喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏”符合“调皮”的特性，故乙处选③。 丙处前文描述“益母草的性格则比较外向”，①句“它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛”展现了其外向、旺盛的特点，故丙处选①。 综上，衔接最恰当的是②③①； 故选D。 【4题详解】 本题考查语文基础知识综合分析。 A.大山无声（主谓短语）、向阳而生（偏正短语）、格外娇嫩（偏正短语）、春生夏长（并列短语），其中“向阳而生”和“格外娇嫩”结构类型相同，故该选项错误； B.“在太行山里，每一株草都有自己的名字。”这句话的主干应为“草有名字”，“每一株”是定语，应删去，故该选项错误； D.“用”是介词，表动作凭借而非副词，故该选项错误； 故选C。 （二）（12分） 根据题目要求，完成下面小题。 弗兰西斯·培根的经典名言：“知识就是力量”；高尔基有语：“书籍是人类进步的阶梯”；苏轼诗云：“腹有诗书气自华”。读书不仅可以开阔眼界，增长知识，启迪思维，还可以塑造良好的精神气质。广元天立学校九年级（一）班于2025年9月1日下午3点在本班教室开展“少年正是读书时”主题班会，请你完成以下三个任务。 5. 【写一段感言】2020年12月中宣部决定，授予云南省丽江市华坪女子高级中学校长张桂梅“时代楷模”称号。张桂梅坚守滇西深度贫困区教育事业数十年，迄今帮助1800多名贫困女孩圆梦大学。对张桂梅校长的感人事迹，你有什么感悟？请写出你的感悟。 6. 【整理“对联”】从下面收集到的六个句子中精选2句，整理出两副对联，并抄写到相应的横线上。 ①白首方悔读书迟　　②求学方知书有味　　③读书莫待当年悔 ④老来空叹少年狂　　⑤黑发不知勤学早　　⑥修身才懂德为先 上联：______________________________　　 下联：______________________________ 7. 【推荐名著】班级打算开设图书角，请你从根据以下提示推荐一本名著并结合其内容谈一谈你推荐的理由。 备选名著：《经典常谈》《名人传》《平凡的世界》《钢铁是怎样炼成的》。 【答案】5. ［示例］张校长，你为教育献身的无私精神深深感动了我。作为年轻人，我们应该学习你的吃苦精神和献身精神，在学习上更上一层楼。 6. 对联一：上联——黑发不知勤学早　下联——白首方悔读书迟 对联二：上联——求学方知书有味　下联——修身才懂德为先 7. ［示例］《钢铁是怎样炼成的》里的主人公保尔克服种种困难参加筑路队工作，后来还带病下河打捞木材，这种无私奉献的精神和顽强的意志值得我们学习。 【解析】 【5题详解】 本题考查感悟启示 作答此题，需先点明张桂梅校长事迹的核心亮点，如坚守贫困山区教育、助力女孩圆梦大学，再结合其精神（无私奉献、坚韧执着等）谈自身感悟，最后联系青少年身份明确学习方向与行动目标。 示例：张桂梅校长数十年扎根滇西贫困山区，用坚守为1800多名女孩铺就求学路，这份对教育的赤诚与无私令人动容。她不惧艰辛、点亮女孩梦想的模样，让我明白“奉献”不是口号，而是日复一日的坚持。作为少年，我更应珍惜当下学习机会，以她的坚韧为榜样，用知识武装自己，未来也尽力为他人、为社会传递温暖与力量。 【6题详解】 本题考查对联。 （1）白首方悔读书迟：四字主谓短语+三字补充短语，尾字是平声； （2）求学方知书有味：四字主谓短语+三字主谓短语，尾字仄声； （3）读书莫待当年悔：动词+动词+三字主谓短语，尾字仄声； （4）老来空叹少年狂：名词+动词+三字主谓短语，尾字平声； （5）黑发不知勤学早：四字主谓短语+三字补充短语，尾字是仄声； （6）修身才懂德为先：四字主谓短语+三字主谓短语，尾字平声。 从结构上看，“黑发不知勤学早”和“白首方悔读书迟”是一副对联，用头发颜色变化暗示时间的变化，告诫人们要珍惜时间读书。 按照对联尾字仄起平收原则，上联是：黑发不知勤学早；下联是：白首方悔读书迟。从结构上看，“求学方知书有味”和“修身才懂德为先”是一副对联，内容上，分别阐述了通过求学感受书籍魅力和通过修身明白品德重要性，主题围绕学习与修养。按照对联尾字仄起平收原则，上联是：求学方知书有味；下联是：修身才懂德为先。可据此作答。 7题详解】 本题考查名著推荐。 《经典常谈》作者朱自清，是一部介绍中国传统文化经典的入门读物。全书共十三篇，涵盖《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》等重要典籍，以通俗流畅的语言梳理经典脉络，讲解典籍的起源、内容及影响，既纠正了当时对经典的一些误解，又为普通读者打开了接触、理解中国传统经典的大门，兼具学术性与普及性。 《名人传》作者罗曼·罗兰（法国），由《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》三部分组成。作品聚焦三位在艺术、文学领域成就斐然的名人，不侧重展现他们的辉煌成就，而是深入刻画其面对苦难时的挣扎与坚守——贝多芬失聪仍创作出不朽乐章，米开朗琪罗在病痛与压迫中雕琢艺术杰作，托尔斯泰在精神困惑中探寻人生真谛，传递出“以苦难铸就伟大”的精神力量。 《平凡的世界》作者路遥，以20世纪70年代中期至80年代中期为时代背景，围绕孙少安、孙少平兄弟展开叙事。孙少安扎根农村，探索致富之路，经历创业起伏；孙少平不甘于农村的局限，外出闯荡，在苦难中追求精神世界的丰盈。小说全景式展现中国农村与城市在时代变革中的变迁，刻画了普通人在平凡生活中对理想、爱情、责任的坚守与奋斗。 《钢铁是怎样炼成的》作者尼古拉·奥斯特洛夫斯基（苏联），以主人公保尔·柯察金的成长经历为主线。保尔从一个懵懂少年，在革命斗争中逐渐成长为坚定的无产阶级战士，历经战场负伤、全身瘫痪、双目失明等重重磨难，却始终未向命运低头，以笔为武器继续投身革命事业。小说通过保尔的一生，诠释了“钢铁般的意志是在艰苦磨砺中炼成的”，彰显了崇高的理想信念与顽强的生命意志。 作答此题，先确定推荐的名著，再从名著中选取具有代表性的人物事迹或核心内容，分析其中蕴含的精神品质或价值，最后结合班级图书角的阅读场景，说明该名著对同学们的成长意义，以此作为推荐理由。 示例一：《经典常谈》。朱自清先生在书中用通俗语言解读《诗经》《尚书》等传统经典，比如讲解《诗经》时，会梳理其创作背景与情感内涵，让晦涩典籍变得易懂。对于想了解中国传统文化却不知从何入手的同学，这本书能搭建起通往经典的桥梁，帮助我们轻松走进传统文化的世界，很适合放在图书角供大家品读。 示例二：《名人传》。书中贝多芬在双耳失聪后，仍以顽强毅力创作出《第九交响曲》；米开朗琪罗在病痛与孤独中，坚持雕琢出《大卫》等传世杰作。这些名人在苦难中坚守理想的故事，能让同学们在面对学习压力时汲取力量，明白挫折是成长的养分，值得在图书角推荐给每一位同学。 示例三：《平凡的世界》。孙少安在农村改革浪潮中，虽经历砖厂倒闭的打击，却不放弃，重新振作带领乡亲致富；孙少平离开家乡后，在揽工、挖煤的艰辛生活里，始终坚持阅读充实自己。他们在平凡生活中奋斗的模样，能让同学们懂得平凡人也能通过努力创造价值，适合放在图书角激励大家积极面对生活与学习。 示例四：《钢铁是怎样炼成的》。保尔・柯察金在革命战争中多次负伤，后来即便全身瘫痪、双目失明，也没有放弃，而是用文字继续为革命事业贡献力量。他“不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻”的人生态度，能引导同学们树立正确的人生价值观，教会大家以坚韧意志面对困难，非常适合作为图书角的推荐书籍。 （三）（8分） 8. 班级开展“共赏诗文——我与古诗文有约”子项目活动，请你根据提示完成“和”主题古诗文整理单。 主 题 古诗文 探究发现 天之和 折射自然生存需求 ①___________，在河之洲。（《关雎》） ②山光悦鸟性，_________。（《题破山寺后禅院》） 和，自古就是镌刻在国人心中的文化符号，杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中吟诵的⑦“______，_______”流露出诗人对天下寒士的无限关怀。 人之和 映射人际友好融洽 ③挥手自兹去，__________。（《送友人》） ④__________，并怡然自乐。（《桃花源记》） 世之和 反射家国协同意义 ⑤一车炭，千余斤，_________。（《卖炭翁》） ⑥____________，寂寞沙洲冷。（《卜算子·黄州定慧院寓居作》） 【答案】 ①. 关关雎鸠 ②. 潭影空人心 ③. 萧萧班马鸣 ④. 黄发垂髫 ⑤. 宫使驱将惜不得 ⑥. 拣尽寒枝不肯栖 ⑦. 安得广厦千万间 ⑧. 大庇天下寒士俱欢颜 【解析】 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“雎、鸠、潭、萧、班、髫、拣、栖、厦、庇、俱”等字的正确书写。 二、现代文阅读（32分） （一）（14分） 阅读下面的材料，完成各题。 材料一： 长白山保护区水资源丰富，地表水资源量25.24亿立方米。长白山天池是松花江、图们江和鸭绿江的源头。长白山天池集水面积21.4平方千米，水面积9.82平方千米，平均水深204米，最深处373米，总蓄水量20.4亿立方米。大气降水是天池主要水源，约占60%，其余40%来自地下水。 （来源：长白山管委会2023年3月14日） 材料二： ①长白山天池位于长白山主峰火山锥的顶部，是东北地区最高最深的火山湖，这里四季风光迷人，是来长白山的必游之地。 ②登山顶，可见16座山峰簇拥着一潭平静的湖水，清澈的湖水犹如一面不染尘埃的古镜，在蓝天的映照下，湖水深邃幽蓝，格外迷人。 ③天池的神奇之处在于它只有出水口，而没有进水口，长白山瀑布就是它的出水口，每当桀骜不助的瀑布水一往无前地奔涌而下，隆隆的响声好似讲述着长白山的传奇，终化作江水流向远方。 （来源：公众号“悠游吉林”《似诗如画！一江春水向“吉”流》2024年3月22日） 材料三： ①刘建封，字石荪，号天池钓叟，山东诸城人（今属安丘）。光绪三十四年（1908）五月，他任奉吉勘界委员，与地方官李廷玉、张凤台、刘寿彭，带领测绘人员对长白山进行了系统性地勘察。他们这次考察成果可谓成绩斐然，完成了《长白山三江源流考》《白山穆石辩》《中韩国界说》《间岛辩》等官方报告，此外还著有《长白山江冈志略》《东荒谭余》。特别是《长白山江冈志略》，洋洋洒洒十万言，成为长白山舆地历史补白之典籍。 ②人类对于长白山的记录已很久远。《山海经·大荒北经》载，大荒之中有山，名曰“不咸”。北魏称徒太山，唐称太白山，此后辽金时因主峰多白色浮石与积雪而得名长白山。南宋洪皓《松漠纪闻》里记录其山禽兽皆白，人不敢入。这些自然是民间异闻加书斋幻想的结果。当地人们称长白山为“老白山”“白山泊子”“白山派子”。 ③但是从夏商周至清代，约三千多年，真正登临长白山的人屈指可数，登顶者更少。刘建封可以说是有史以来全面勘察长白山的第一人。 （节选自周吉敏《长白山记》刊于《长城》2024年第5期） 材料四： ①长白山之所以称长白山，大家可能知道其中一个原因：长白山海拔高、气温低、积雪时间长；另一个原因，说起来，与浮石有很大关系呢。因为长白山由火山喷发形成，火山灰呈灰白色，火山喷发也使大量浮石堆满山顶。由于浮石外表呈白色或灰色、浅黄色，远远望去，山顶总是白白的。所以即使白雪消融后，露出的山体仍为白色，人们通常用“____________________”的诗句来形容它的“长白”。 ②当然，浮石只是长白山火山石的一种，不是所有的火山石都能浮在水面，只有少数可以。以天池为中心，在半径70多公里的范围内，都有这种石头，在火山喷发口东北方向分布更为广泛，堆积较厚。而天文峰东南侧的白岩峰（又叫华盖峰）的浮石厚度可达50多米，亦含大量粗面岩角砾。浮石既轻又软，容易被流水冲刷，形成犬牙交错、锯齿状的山峰。而坚硬的火山岩角砾镶嵌在浮石的表面，则构成令人叹为观止的自然景观。 ③长白山浮石用途广泛，它吸水性很强，易长苔藓，可雕琢加工，是适宜制作盆景的山石之一。近年来，它主要用于建筑材料、假山盆景等。浮石体轻，保温性能好，做成空心砖、装饰板等有很好的保温及防火作用。用浮石零散料做成的“洗脚石”，有促进足部血液循环、健康人体第二心脏等功效。国内外一些服装厂大量购进这种石头，用以磨制牛仔裤、水洗裤。在长白山脚下，浮石为一些个人和企业铺就了致富之路。 （节选自庄稼汉《长白山浮石记》，《人民日报海外版》2021年8月18日第12版） 9. 下列有关以上材料内容的说法不正确的一项是（ ） A. 长白山天池是东北地区最高最深的火山湖。 B. 长白山瀑布是长白山天池的进水口。 C. 人类对于长白山的记录很久远，北魏时期称其为徒太山。 D. 长白山由火山喷发形成，火山灰呈灰白色。 10. 将下列诗句补充到材料四的横线处，最恰当的一项是（ ） A. 浮云不共此山齐，山霭苍苍望转迷 B. 天柱一蜂孳日月，洞门千仞锁云雷 C. 若待雪消冰释后，群峰仍像白头翁 D. 烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深 11. 材料一主要运用了哪种说明方法，有何作用？ 12. 请根据材料四的内容，说一说长白山浮石具有哪些特点？ 【答案】9. B 10. C 11. 材料一主要运用列数字的说明方法，如“地表水资源量25.24亿立方米”“集水面积21.4平方千米”等，准确、具体地说明了长白山保护区水资源丰富以及天池的相关数据（面积、水深、蓄水量等），增强说明的科学性和说服力。 12. ①是长白山火山石的一种，只有少数能浮在水面；②分布以天池为中心，在火山喷发口东北方向范围广；③吸水性强，易长苔藓，可雕琢加工，适宜制作盆景；④体轻，保温性能好，可用于建筑等；⑤有促进足部血液循环等功效，可磨制牛仔布等。 【解析】 【导语】四篇材料从多维度展现长白山：材料一以数据显水资源丰沛，材料二绘天池风光之奇，材料三溯历史记载与勘察历程，材料四析浮石特性及价值。各材料或用数据精准说明，或借描写展现魅力，或依史实追溯渊源，全面呈现长白山的自然与人文内涵，互为补充，构成对长白山的立体解读。 【9题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合材料二第③段“天池的神奇之处在于它只有出水口，而没有进水口，长白山瀑布就是它的出水口”可知，长白山瀑布是天池的出水口，而非进水口。由此可知，选项中“长白山瀑布是长白山天池的进水口”说法有误； 故选B。 【10题详解】 本题考查文学常识理解。 结合材料四第①段“长白山之所以称长白山，大家可能知道其中一个原因：长白山海拔高、气温低、积雪时间长；另一个原因……由于浮石外表呈白色或灰色、浅黄色，远远望去，山顶总是白白的”可知，横线处诗句需体现长白山“长白”的特点，即无论是否有积雪，山顶因浮石等呈现白色。 A.句意：天上的浮云也无法与这座山齐高，山间的云雾苍茫一片，越远望越让人感到迷蒙。侧重写山之高与云雾迷蒙，未体现“白色”特点，不符合； B.句意：天柱山的一座主峰高耸入云，仿佛能托举着日月；洞口高千仞，像锁住了云气与雷声。突出山之雄伟与险峻，与“长白”无关，不符合； C.句意：如果等到冰雪消融之后，群山（因山顶残留积雪）仍然像白头老翁一样。“雪消冰释”对应积雪消融，“白头翁”形象描绘出山峰依然呈白色，与材料中“即使白雪消融后，露出的山体仍为白色”完全契合，符合要求； D.句意：湖面的烟波静止不动，山影沉沉倒映水中，湖水原有的碧色仿佛消失了，只留下浓郁的翠色。描写的是湖水的碧翠，与长白山“白色”的山体特征无关，不符合； 故选C。 【11题详解】 本题考查说明方法及作用。 结合材料一“地表水资源量25.24亿立方米”“长白山天池集水面积21.4平方千米，水面积9.82平方千米，平均水深204米，最深处373米，总蓄水量20.4亿立方米”“大气降水是天池主要水源，约占60%，其余40%来自地下水”可知，这些内容均使用了具体的数字来说明长白山保护区的水资源情况及天池的各项数据。由此可知，材料一主要运用了列数字的说明方法，通过准确的数字，具体、清晰地展现了长白山保护区水资源丰富的特点，以及天池在集水面积、水深、蓄水量等方面的具体情况，使说明内容更具科学性和说服力。 【12题详解】 本题考查说明内容理解概括。 结合材料四第②段“浮石只是长白山火山石的一种，不是所有的火山石都能浮在水面，只有少数可以”可知，长白山浮石是长白山火山石的一种，且只有少数能浮在水面。 结合材料四第②段“以天池为中心，在半径70多公里的范围内，都有这种石头，在火山喷发口东北方向分布更为广泛，堆积较厚”可知，长白山浮石分布以天池为中心，在火山喷发口东北方向范围广。 结合材料四第③段“浮石吸水性很强，易长苔藓，可雕琢加工，是适宜制作盆景的山石之一”可知，长白山浮石吸水性强，易长苔藓，可雕琢加工，适宜制作盆景。 结合材料四第③段“浮石体轻，保温性能好，做成空心砖、装饰板等有很好的保温及防火作用”可知，长白山浮石体轻，保温性能好，可用于建筑等领域。 结合材料四第③段“用浮石零散料做成的‘洗脚石’，有促进足部血液循环、健康人体第二心脏等功效。国内外一些服装厂大量购进这种石头，用以磨制牛仔裤、水洗裤”可知，长白山浮石有促进足部血液循环等功效，还可磨制牛仔布等。 （二）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 唢呐王 宋志军 ①唢呐是我们豫东这一带很有名的乐器，一支唢呐和一支笙，一阳一阴，恰如一个男人和一个女人，合在一起，便可演奏出各种基调的曲目，欢快如百鸟朝凤，悲伤如雪梅哭灵，让观众随着不同的曲子时喜时悲，完全沉浸到乐曲的氛围之中。 ②唢呐王，六十多岁了，是这一带最有名的唢呐艺人，打小就跟随父亲学艺，至今已吹奏了大半个世纪。唢呐王一生未娶，只有一个捡来的儿子，大家习惯叫他“小唢呐”，“唢呐王”将“小唢呐”视为己出，打小就教他吹奏唢呐，父子二人相依相伴生活。 ③随着时代的发展，社会上各种各样的演出团队多了，唢呐这个行当渐渐地不太为人看重了。 ④面对这一切，唢呐王丝毫不为所动。在他内心深处，这把唢呐不仅是他的营生，还牵系着他一生的追求，是他的命。而小唢呐却有点儿坐不住了，几次他和唢呐王商量，要唢呐王把积蓄拿出来，办一个歌舞团，去挣大钱。但唢呐王就是不答应，气得小唢呐冲他大吼，你不是我亲爹，把你的那些钱都带到棺材里吧！小唢呐决计和唢呐王分开，自己带了几个人另起炉灶。虽然还是演奏唢呐，可心里却总有不甘。 ⑤这一天，南村的李伯过八十大寿，又派人来请唢呐王父子前去演出，让父子二人再唱一出对台戏。并许下重彩，谁若胜了，奖彩头十万元，当场兑现。 ⑥小唢呐听闻，真是气不打一处来，同时心里暗暗较劲，发誓这次一定要赢。原来，这李伯不知怎的，打从前年祝寿就为他们父子摆开擂台，连续让他们唱对台戏，每次都拿出重彩，前两年分别是三万、五万，今年一下子增加到十万，前两次的钱都被唢呐王赢走了。小唢呐对此又疑惑又气恼。 ⑦然而疑惑归疑惑，气恼归气恼，这件事倒憋出小唢呐的一番雄心壮志来。暗地里每日刻苦练功，发誓一定要打败唢呐王，不知不觉技艺大增，他所带的班子名气也越来越大，甚至盖过了唢呐王，收入也较以往多出了不少。所以，这一次他有信心打败父亲，把那十万元彩头赢过来。 ⑧比赛这天，父子二人依然是和从前一样，一上来就各不相让，各展其能。唢呐王一曲《大祭桩》，让台下的老头老太太直抹眼泪；小唢呐的一曲《抬花轿》，又赢来台下年轻男女的一片叫好。二人一曲接一曲，越战越勇。这边观众如两股潮水，一会儿流向东。一会儿流向西，掌声叫好声一浪高过一浪。 ⑨二人从早上一直比赛到午后，太阳刚升起时像一只大红盆，后来变成了让人不敢直视的万道光芒。唢呐王干脆甩下上衣。赤膊上阵。只见他头上青筋乱跳，活像一只剥了皮的青蛙。那边小唢呐也头上冒汗，活像刚揭开的蒸笼。时间久了，唢呐王渐渐露出败象。一来他年纪大了，体力不支；二来他会的曲子没有小喷呐多，最后不得不重复演奏一些曲子。眼看着观众一个个都到小唢呐的台子下，唢呐王突然吹奏出一个极高的声音，声震屋宇，然后吐出一口鲜血，倒在台上。 ⑩小唢呐见此，如梦方醒，他一把扔掉手中的唢呐，跑到唢呐王的台子上，紧紧地抱住了父亲。一阵混乱后，唢呐王被抬回家里，当晚就咽了气。 ⑪第二天一大早，李伯就来了。当他把十万元交给小唢呐时，被小唢呐拒绝了。小唢呐说，“您老走吧，正是您老摆下这个擂台，让我亲手害死了自己的父亲，我恨您！”小唢呐通红的眼睛里含着泪水。 ⑫岂料李伯沉吟了一阵，却说出了这样一番话：“孩子呀，你有所不知，这个擂台是你爹让我摆的呀！这几年他看你不安心，心里很着急，就和我商量，设下这个擂台，目的就是让你苦练技艺，别丢下这门手艺！这钱，本来就是你爹放到我这里的，他不是不愿给你，他是想让你靠自己的本事赢回去！” ⑬小唢呐听到这些，目瞪口呆，好一阵子才缓过神来，不禁转回身，大叫一声，爹呀——一下子扑到唢呐王身上。唢呐王出殡那天，附近的几百名唢呐艺人都赶来了。小唢呐身穿重孝，手捧唢呐走在前头，几百只唢呐一起吹响，声震旷野。 （节选自《小小说选刊》，有删改） 13. 请按故事发展顺序，梳理概括唢呐王和小唢呐之间发生的事情。 ①老唢呐将捡来的小唢呐视如己出，传授小唢呐技艺→②____→③父子同台竞技，前两次小唢呐都败下阵来，心有不甘→④____→⑤____→⑥_____ 14. 有人说这两个比喻句写得好，请说说好哪里。 只见他头上青筋乱跳，活像一只剥了皮的青蛙。那边小唢呐也头上冒汗，活像刚揭开的蒸笼。 15. 文中插入⑥⑦两段内容，有何作用？ 16. 有人从这篇文章中读到了深沉的父爱，有人读到了传统艺术的传承和坚守。请你结合全文，谈谈你的理解。 【答案】13. ①. 时代变化，小唢呐向往变革，老唢呐坚守传统，二人发生争吵，分道扬镳 ②. 父子第三次竞技，小唢呐占上风，唢呐王倒下 ③. 唢呐王去世，小唢呐明白父亲的良苦用心 ④. 老唢呐出殡，小唢呐手捧唢呐送葬，附近几百名唢呐艺人一齐赶来 14. 两个比喻句都富有浓郁的生活气息，与人物的生活环境相适应。这两个句子同样在写二人吹得卖力，竞争激烈，但是作者关注到的细节和选择的喻体不同，符合各自的年龄特点。作者关注到唢呐王演奏时暴起的青筋，将“唢呐王”的头部比作剥了皮的青蛙，形象生动地写出唢呐王吹奏时卖力的样子，凸显人物的好强和用心良苦，也侧面反映了唢呐王年老的生理特征。写小唢呐，作者关注到小唢呐演奏时大汗淋漓、热气腾腾的样子，将“小唢呐”的头部比作刚揭开的蒸笼，刻画了小唢呐演奏时认真努力的样子，体现他性格好强，急于成功，也体现小唢呐旺盛的生命力。 15. 插叙补充李伯前两年摆擂台让父子同台竞技，小唢呐失败后因疑惑、气恼、不甘心而暗自下劲儿勤学苦练唢呐技艺的事，为下文写小唢呐拼尽全力赢唢呐王做铺垫；交代小唢呐对李伯连年摆播台的疑惑，为后文埋下伏笔，与下文李伯揭开谜底相呼应（设置悬念，李伯为何连续三年摆擂台，还专门让唢呐王父子二人同台竞争，吸引读者阅读兴趣）；上文写到李伯许下重彩要父子同台竞赛，这里又宕开一笔，推迟对比赛场景和结果的叙述，让情节有了跌宕之感，更加引人入胜；丰富了唢呐王和小唢呐的形象，唢呐王两胜小唢呐，不愧为技艺高超的“唢呐王”，小唢呐暗中苦练技艺，具有争强好胜的特点，也凸显了唢呐王刺激儿子传承唢呐艺术的用心良苦。 16. 示例一：我从这篇文章中读到了深沉的父爱。唢呐王将小唢呐视如己出，父子二人相伴相依生活；唢呐王为了让儿子安下心来，不惜请人“演戏”，骗小唢呐苦学技艺，这是父亲的一片苦心；即使小唢呐心生怨念，唢呐王仍然将自己的全部家当都留给了儿子，这是父亲在用自己的方式向儿子表达深沉的爱意；文章在矛盾冲突中塑造父子关系，表现了父爱的含蓄隐忍和伟大。 示例二：我从这篇文章中读到了传统艺术的传承和坚守。即使时代变迁，唢呐受到了人们的忽视，但是唢呐王依然坚守传统手艺；文章通过对一老一少两代艺人的叙写，展现了在时代变迁中传统手艺面临的境遇；文章最后，唢呐王用自己的方式促使小唢呐苦学技艺，小唢呐也在传承和坚守着技艺；唢呐王出殡那天，几百只唢呐一起吹响，声震旷野，这是唢呐行人对坚守技艺的唢呐王的致敬，也暗示唢呐事业将继续得到传承和发扬。 【解析】 【导语】《唢呐王》以唢呐技艺传承为线，编织出父子情深与传统坚守的动人故事。情节上巧设“擂台”悬念，前铺后垫，用误会推动叙事，结尾揭秘时情感张力拉满。人物塑造立体，唢呐王隐忍的父爱与对技艺的执着、小唢呐从浮躁到觉醒的转变，皆在矛盾中鲜活。文末百唢呐送葬的场景，既是对坚守者的致敬，也让传统艺术传承的主题落地，以质朴叙事藏深沉意蕴，平凡故事里见人性光辉与文化温度。 【13题详解】 本题考查内容理解概括。 一空，结合第④段“随着时代的发展，社会上各种各样的演出团队多了，唢呐这个行当渐渐地不太为人看重了”“小唢呐却有点儿坐不住了，几次他和唢呐王商量，要唢呐王把积蓄拿出来，办一个歌舞团，去挣大钱。但唢呐王就是不答应，气得小唢呐冲他大吼，你不是我亲爹，把你的那些钱都带到棺材里吧！小唢呐决计和唢呐王分开，自己带了几个人另起炉灶”可知，时代变迁让唢呐行业受冷落，小唢呐渴望通过办歌舞团挣大钱，与坚守唢呐传统、不愿改变的唢呐王产生分歧，二人争吵后小唢呐决定分开单干，由此梳理出“时代变化，小唢呐向往变革，老唢呐坚守传统，二人发生争吵，分道扬镳”这一情节。 二空，结合第⑤段“南村的李伯过八十大寿，又派人来请唢呐王父子前去演出，让父子二人再唱一出对台戏。并许下重彩，谁若胜了，奖彩头十万元”、第⑧段“二人从早上一直比赛到午后……唢呐王渐渐露出败象。一来他年纪大了，体力不支；二来他会的曲子没有小唢呐多，最后不得不重复演奏一些曲子”、第⑨段“眼看着观众一个个都到小唢呐的台子下，唢呐王突然吹奏出一个极高的声音，声震屋宇，然后吐出一口鲜血，倒在台上”可知，李伯八十大寿时设下十万元彩头的对台戏，父子第三次竞技，小唢呐凭借年轻体力好、会的曲子多占据上风，唢呐王体力不支最终吐血倒下。据此可得：父子第三次竞技，小唢呐占上风，唢呐王倒下。 三空，结合第⑩段“唢呐王被抬回家里，当晚就咽了气”、第⑫段“李伯沉吟了一阵，却说出了这样一番话：‘孩子呀，你有所不知，这个擂台是你爹让我摆的呀！这几年他看你不安心，心里很着急，就和我商量，设下这个擂台，目的就是让你苦练技艺，别丢下这门手艺！这钱，本来就是你爹放到我这里的，他不是不愿给你，他是想让你靠自己的本事赢回去！’”、第⑬段“小唢呐听到这些，目瞪口呆，好一阵子才缓过神来，不禁转回身，大叫一声，爹呀——一下子扑到唢呐王身上”可知，唢呐王去世后，李伯告知小唢呐擂台是唢呐王特意安排，目的是督促他苦练技艺，小唢呐这才明白父亲的良苦用心，即“唢呐王去世，小唢呐明白父亲的良苦用心”。 四空，结合第⑬段“唢呐王出殡那天，附近的几百名唢呐艺人都赶来了。小唢呐身穿重孝，手捧唢呐走在前头，几百只唢呐一起吹响，声震旷野”可知，唢呐王出殡时，小唢呐身着重孝手捧唢呐引路，众多唢呐艺人前来送葬。据此可得：老唢呐出殡，小唢呐手捧唢呐送葬，附近几百名唢呐艺人一齐赶来。 【14题详解】 本题考查句子理解赏析。 结合第⑨段“唢呐王干脆甩下上衣，赤膊上阵。只见他头上青筋乱跳，活像一只剥了皮的青蛙”可知，此处描写的是唢呐王在与小唢呐对台竞技到白热化阶段的状态。“剥了皮的青蛙”是生活中常见的形象，其裸露在外、血管清晰可见的特点，与唢呐王因年迈却仍奋力吹奏而青筋暴起的模样高度契合，充满浓郁生活气息，贴合乡村唢呐艺人的生活环境。这一比喻不仅生动刻画了唢呐王演奏时的卖力，更通过“青筋乱跳”的细节凸显其好强性格——即便体力不支，仍不愿在对台戏中认输；同时，“剥了皮的青蛙”所带有的脆弱感，也暗示了唢呐王年老的生理特征，为后文他吐血倒下埋下伏笔，更让读者体会到他为督促小唢呐而硬撑的用心良苦。 结合第⑨段“那边小唢呐也头上冒汗，活像刚揭开的蒸笼”可知，此句聚焦小唢呐在竞技中的状态。“刚揭开的蒸笼”是生活里熟悉的场景，其热气蒸腾、水汽弥漫的特点，与小唢呐年轻力壮、因持续高强度演奏而满头大汗、浑身散发热气的样子极为贴切，同样充满生活气息。作者选择这一喻体，既与小唢呐的年龄特点相符——年轻意味着旺盛的生命力，演奏时体力消耗大却能持续发力，“冒汗如蒸笼”正体现其活力；又刻画了他认真努力的态度，更暗含他急于战胜父亲、赢得彩头的好强与急切，与前文“发誓这次一定要赢”的心理相呼应，让人物形象更鲜活，也进一步渲染了父子二人竞技的激烈氛围。 【15题详解】 本题考查句段作用。 结合第⑥段“这李伯不知怎的，打从前年祝寿就为他们父子摆开擂台，连续让他们唱对台戏，每次都拿出重彩，前两年分别是三万、五万，今年一下子增加到十万，前两次的钱都被唢呐王赢走了。小唢呐对此又疑惑又气恼”、第⑦段“暗地里每日刻苦练功，发誓一定要打败唢呐王，不知不觉技艺大增，他所带的班子名气也越来越大，甚至盖过了唢呐王”可知，这两段补充了前两年父子对台戏的结果及小唢呐的反应——前两次失败让他心生不甘，进而暗中苦练技艺。正是有了这段“勤学苦练、技艺大增”的经历，才让下文“小唢呐在第三次竞赛中占上风”的情节显得合理，为下文情节发展做了充分铺垫。 结合第⑥段“小唢呐对此又疑惑又气恼”可知，此处交代了小唢呐对李伯“连年摆擂台且专邀父子二人”的不解，这一疑惑为后文埋下伏笔。读者会随小唢呐一同好奇“李伯为何执着于让父子对台”，形成悬念，吸引读者继续阅读，直到第⑫段李伯揭开“擂台是唢呐王安排”的谜底，前文伏笔与后文内容形成呼应，让情节逻辑更严密。 结合第⑤段“南村的李伯过八十大寿，又派人来请唢呐王父子前去演出，让父子二人再唱一出对台戏。并许下重彩，谁若胜了，奖彩头十万元”可知，第⑤段已引出“第三次对台戏”的事件，而第⑥⑦段并未直接叙述比赛场景，而是宕开一笔，回忆前两次竞赛的情况及小唢呐的苦练经历，暂时推迟了对“第三次比赛”的叙述。这种叙事安排打破了“引出事件—直接叙述结果”的平淡节奏，让情节有了起伏，更能抓住读者注意力，使故事更引人入胜。 结合第⑥段“前两次的钱都被唢呐王赢走了”可知，唢呐王能连续两次战胜小唢呐，凸显其“唢呐王”的称号名副其实，展现出高超的唢呐技艺；结合第⑦段“暗地里每日刻苦练功，发誓一定要打败唢呐王”可知，小唢呐的“争强好胜”与“上进心”通过“苦练”的细节得以体现。同时，结合后文李伯揭示“擂台是唢呐王安排”可知，前两次唢呐王战胜小唢呐，实则是他为刺激小唢呐苦练、传承技艺的手段，这两段内容也间接凸显了唢呐王用心良苦的形象，让父子二人的形象更丰满立体。 【16题详解】 本题考查情感主旨及主观表达。 从“深沉父爱”角度：结合第②段“唢呐王一生未娶，只有一个捡来的儿子，大家习惯叫他‘小唢呐’，‘唢呐王’将‘小唢呐’视为己出，打小就教他吹奏唢呐，父子二人相依相伴生活”可知，唢呐王对捡来的小唢呐倾注全部心血，视若亲生并传授技艺，奠定了深厚的父子情谊基础。结合第④段“小唢呐几次和唢呐王商量办歌舞团挣大钱，唢呐王不答应，小唢呐气恼分开”、第⑫段“李伯告知擂台是唢呐王安排，目的是让小唢呐苦练技艺，钱也是唢呐王所放”可知，唢呐王面对儿子的不解与怨怼，未直接辩解，而是用设擂台的间接方式督促儿子，甚至拿出积蓄作为彩头，只为让儿子坚守技艺。结合第⑨段“唢呐王年老体力不支仍坚持竞技，最终吐血倒下”可知，唢呐王为了让儿子在竞争中成长，不惜透支身体，直至生命最后一刻仍在践行对儿子的守护。由此可知，文中多个情节从日常陪伴、用心引导到生命付出，层层展现了唢呐王含蓄而深沉的父爱。 从“传统艺术传承与坚守”角度：结合第③段“随着时代发展，唢呐行当不太为人看重”、第④段“唢呐王丝毫不为所动，在他内心深处，这把唢呐不仅是营生，还牵系着一生的追求，是他的命”可知，即便时代变迁让唢呐受冷落，唢呐王仍坚守初心，将唢呐视为生命般重要的追求。结合第⑦段“小唢呐虽最初想办歌舞团，但在擂台竞争中暗中苦练唢呐技艺，名气渐大”、第⑬段“小唢呐在明白父亲用心后，于父亲出殡时手捧唢呐引路，几百名唢呐艺人齐来送葬，唢呐声震旷野”可知，小唢呐从最初的动摇到后来的专注，在父亲的引导下接过传承的接力棒，而众多唢呐艺人的送别，更是对唢呐艺术坚守者的认可，暗示传统艺术在传承中得以延续。由此可知，文章通过唢呐王的坚守、小唢呐的转变及行业群体的呼应，展现了传统艺术在时代浪潮中的传承与坚守。 示例一：我从这篇文章中读到了深沉的父爱。唢呐王对小唢呐的爱，藏在日复一日的陪伴与教导中，他将捡来的孩子当作亲生儿子，以唢呐技艺为孩子铺垫人生；面对孩子对传统技艺的动摇，他不指责不强迫，而是用设擂台的智慧激发孩子的斗志，让孩子在竞争中成长；即便承受孩子的误解与怨怼，他仍默默付出，甚至以生命为代价守护孩子的未来。这份父爱不张扬、不直白，却在每一个关键节点都透着温暖与厚重，是隐忍而伟大的亲情表达。 示例二：我从这篇文章中读到了传统艺术的传承和坚守。在时代变迁冲击下，唢呐王始终将唢呐视为生命的一部分，不为外界诱惑所动，坚守着这门传统技艺的初心；他深知传承的不易，用独特的方式引导下一代爱上并钻研唢呐，让技艺在年轻一代身上得以延续；而小唢呐最终的转变、众多唢呐艺人送别唢呐王的场景，更印证了传统艺术并非孤立存在，它在坚守者的守护与传承者的接力中，拥有着跨越时光的生命力，展现出传统艺术在时代中传承不息的希望。 三、古代诗文阅读（26分） （一）（18分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈《马说》） 【乙】 古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马马已死买其骨五百金反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐②五百金！”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣！”于是不能期年③，千里之马至者三。 （选自《战国策•燕策一》） [注]①涓人：近侍或宦官。②捐：耗费。③期年：一周年。 17. 下列句子中，加点词意义相同的一组是（ ） A. 才美不外见/下见小潭 B. 安求其能千里也/千金求千里马者 C. 食之不能尽其材/林尽水源 D. 安事死马而捐五百金/安知鱼之乐 18. 下列对【乙】文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 三月得千里马/马已死买其骨/五百金/反以报君 B. 三月得千里马/马已死买其骨/五百金反/以报君 C. 三月得千里马/马已死/买其骨五百金反/以报君 D. 三月得千里马/马已死/买其骨五百金/反以报君 19. 用现代汉语翻译下列句子。 ①其真无马邪？ ②千里之马至者三。 20. 甲、乙两文都以千里马喻人才，但是马的处境不同，请结合两篇选文简要分析，并谈谈你从中获得哪些启示。 【答案】17. D 18. D 19. ①真的没有千里马吗？②千里马到了三匹。 20. 处境：甲文千里马没遇到伯乐，被奴隶人屈辱对待，和普通马一起死在马槽，才能被埋没，没法因“千里”美名被人知晓；乙文君主有求千里马的决心，经涓人买死马骨的办法，让天下人觉得君主真心买马，之后千里马就纷纷到来。 启示： ①自身得有本事，还要主动找机会、展示自己，别坐等被发现；②得有识别人才的眼光，更要有求才的诚意、正确用才的办法，别像甲文里“食马者”不懂人才； ③要营造重视人才的氛围，建立合理机制，吸引人才、用好人才，让人才有用武之地。 【解析】 【导语】这篇阅读材料选取了韩愈《马说》和《战国策》中“千金买马骨”的典故，形成鲜明对比。甲文以千里马喻人才，批判了统治者不识人才、埋没人才的社会现象，语言犀利，情感愤懑；乙文则通过寓言故事，展现了招贤纳士的正确态度，叙事生动，寓意深刻。两文都采用托物言志的手法，但甲文重在批判现实，乙文侧重提供解决方案，共同构成了古代人才观的完整表达，对当今社会仍有启示意义。 【17题详解】 本题考查一词多义。 A.通“现”，显现、表现/看见、发现； B.要求、期望/寻求、寻觅； C.使……竭尽、充分发挥/尽头、终止； D.均译为：怎么、哪里； 故选D。 【18题详解】 本题考查文言文断句。要根据句意和句子结构进行断句。 句意：三个月后找到了千里马，（可惜）马已经死了，（侍从）用五百金买下千里马的骨头，返回后把（买马的情况）报告给君主。 “三月得千里马”是独立事件，需断开；“马已死”是陈述马的状态，是新情节起点，断开；“买其骨五百金”是完整动作，语义连贯，中间不断；“反以报君”是另一动作，与前文断开。故断句为：三月得千里马/马已死/买其骨五百金/反以报君。 故选D。 【19题详解】 本题考查文言翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： ①其：表示加强诘问语气。邪：通“耶”，句末语气词，吗。 ②至：到来、来到。三：虚指，表多（匹）。 【20题详解】 本题考查文言内容概括。 根据甲文“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”可知，千里马没遇到伯乐，只能在奴仆手中受屈辱，和普通马一同死在马槽，连因“日行千里”被称道的机会都没有，才能被彻底埋没。根据“食不饱，力不足，才美不外见”可知，喂马人不懂其能千里，没给够食物，千里马吃不饱、力气不够，连才能都没法展现，在恶劣对待中艰难生存，毫无施展本领的条件；根据乙文“三月得千里马马已死买其骨五百金反以报君”可知，这匹千里马运气差，刚被找到就死去，但它的骨头因君主求马的诚意，成了吸引其他千里马的“招牌”。结合后续“千里之马至者三”，能看出因买死马骨传递出君主求马的强烈诚意，让天下人觉得君主真心爱马、懂马，其他千里马（或拥有千里马的人）被吸引，主动前来，从“难寻”变为“纷纷而至”，获得被重用的机遇。综上所述，可得出启示如下： ①人才要提升自身能力，主动寻机遇、展才华，别消极等“伯乐”。也可借外界积极信号（如乙文求马诚意氛围），让价值被看见。 ②“伯乐”（管理者等）要有识才眼光、求才诚意与正确用才方法，像乙文君主，靠策略吸引人才，甲文食马者因无知埋没人才，警示“伯乐”要识别人才，重用人才。 ③同时，社会要营造识才、用才环境，建合理选拔机制，减少人才埋没，以积极举措（优惠政策、诚意姿态），吸引人才汇聚，让人才充分发挥价值。 【点睛】参考译文： 【甲】世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马是经常有的，可是伯乐却不经常有。因此，虽然有很名贵的马（即千里马），也只能在奴仆的手下受到屈辱，（和普通马）一同死在马槽里，不以千里马而著称。 能日行千里的马，吃一次有时能吃完一石粮食。喂马的人不懂得要根据它能日行千里的本领来喂养它。（所以）这样的马，虽有日行千里的能耐，却吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就不能表现在外面，想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 用马鞭赶它，不按照（驱使千里马的）正确方法，喂它，却不能让它竭尽才能，它鸣叫，却不能通晓它的意思，（反而）拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉！真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！ 【乙】古代有一位国君，想用千金购买千里马，（可是）三年也没有买到。宫中的近侍对他说：“请让我去买千里马吧。”国君就派他去了，（他）三个月后找到了千里马，（可惜）马已经死了，（他）就用五百金买了那匹死马的骨头，回来向国君报告。国君非常生气地说：“我要的是活马，怎么用五百金买了一匹死马，还白费了五百金！”近侍回答说：“死马尚且用五百金来买，何况活马呢？天下的人一定都认为大王您是真心想买马的，千里马很快就会到了！”于是，不到一年，（就有）好几匹千里马送到了（国君这里）。 （二）（8分） 比较阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 白下驿饯唐少府 王勃 下驿穷交①日，昌亭旅食②年。相知何用早？怀抱即依然③。 浦楼低晚照，乡路隔风烟。去去如何道？长安在日边。 【注释】①穷交：意思是患难之交，指贫贱之交。②昌亭旅食：意思是寄食南昌亭长处，借指寄人篱下。旅食：客居、寄食之意。③依然：形容思念、依恋的情态。 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 21. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 《白下驿饯唐少府》是饯行之作，送别的对象为唐少府，是诗人早年的知心好友。 B. 《送友人》借班马嘶叫衬托离愁别绪，马犹如此，意蕴深远，令人回味不尽。 C. 王诗中，“去去如何道？长安在日边”运用“日近长安远”的典故，以激励朋友去长安施展才华抱负、建功立业来排遣离愁。 D. 李诗将孤身远行的友人比作“孤蓬”，主要表达“我”与友人离别时的难舍难分，对即将远行友人的担忧。 22. 后人评价“浮云游子意，落日故人情”两句情景交融，意味深远，请结合诗句简要分析。 【答案】21. A 22. 作者看到天空中一抹白云，随风飘浮，用以比喻友人行踪不定，任意东西的漂泊处境；看到远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，与大地告别，用以比喻自己此时不舍的心情，这两句既是景物描写，同时又暗含了诗人依依惜别之情，情景交融，意味深远。 【解析】 【21题详解】 本题考查诗句赏析。 A.“下驿穷交日，昌亭旅食年。相知何用早？怀抱即依然”的意思是在做官之前，像虞卿和魏齐，这是从小的穷朋友，算是很早的了；在穷困中，像韩信和南昌亭长之间寄食交往的穷朋友，也算是很早的了。彼此相知，成为莫逆，为什么一定要早认识呢！只要彼此了解，心心相印，就可以依依不舍而成为知交。前四句为用夹叙夹议的手笔抒写了作者与唐少府之间虽然交往不长，但志同道合、心心相印，故题干“是诗人早年的知心好友”错误； 故选A。 【22题详解】 本题考查诗句赏析。情景交融法，是指在所描写的景物之中融入作者主观感情的写作方法。运用这种方法作文，能使情与景高度融合，所写的景融入感情色彩，所抒发的感情又寄托在景物之中，从而达到景中有情、情以景显、情景交融的艺术效果。 浮云游子意，落日故人情：浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。 这两句中景物有：浮云，落日。 “浮云游子意”运用比喻手法，把友人比喻为浮云，浮云是天上的浮动的云，云没有固定位置，随风吹而动，一直在四处漂泊，此时用浮云来比喻友人，是在写友人如同浮云一般，漂泊不定，关切之情溢于言表。 “落日故人情”中“落日”既是写时间，也是在渲染氛围，红日西斜，暗示时间已晚，夕阳就要离开大地，一个“故人情”把落日似乎写的有情了，似乎不舍得离开大地，营造了一种离别的伤感之情。而结合此时情境，诗人和友人即将分离，诗人又何尝能舍得呢，含蓄地表达了诗人对友人的不舍之情。 这两句诗表面写浮云、写落日，实际上浮云和落日分别是友人、诗人的化身，这两种景物身上融合了丰富的情感，表达了诗人对友人的关切、不舍之情，情景交融。 四、写作（50分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 梁启超说：“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。”无论世界怎样，听从内心，专注做点东西，至少对得起自己，也不会辜负了光阴岁月。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请以“坚持终将美好”为题目写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 坚持终将美好 去年春天，校园里的玉兰花刚绽出白瓣，风里裹着淡淡的花香，班主任便抱着一摞花盆走进教室，给每个小组分配了一盆矮牵牛。我们组接过的那盆小苗蔫头耷脑，几片浅绿色的叶子上沾着尘土，在窗边明媚的春光里显得格外没精神。大家围着花盆皱起眉，组长戳了戳发软的叶片：“这能开花吗？怕不是活不过一周。” 起初，我们借着春日的劲头还算积极。每天早读前，会把花盆搬到走廊的护栏边，让它晒到清晨的暖阳；傍晚放学，又趁着余晖浇上半杯水。可没过多久，连续一周的阴雨打乱了节奏。铅灰色的云层压得很低，雨丝斜斜地打在教室窗玻璃上，留下一道道水痕。窗边的矮牵牛吸饱了潮气，叶子渐渐发黄，边缘卷成了小筒，连最挺拔的那根枝茎也蔫得耷拉下来，像泄了气的气球。组长扒拉着黄叶叹气：“反正只是盆普通的花，死了再换一盆呗。”我望着窗外灰蒙蒙的天，忽然想起科学课上老师说过，植物和人一样，遇到困难时需要多些耐心，便咬着牙说：“再试试吧，说不定能救回来。” 我们挤在教室角落的图书角，翻着养花的科普书，终于找到问题——土壤积水导致烂根。从那以后，每天放学后，夕阳把教室的地板染成暖橙色时，我们就蹲在花盆前，用小木棍小心翼翼地给土壤松土，再把花盆搬到通风的窗台角落，让晚风吹散潮气。浇水时更是谨慎，会先摸一摸盆土，确认干燥了才敢倒上小半杯。有次我忙着准备数学小测，彻底忘了浇水。第二天清晨，看着小苗又蔫了几片叶子，叶脉里的绿意都淡了几分，我心里又急又悔，赶紧接了温水慢慢浇透，还在花盆边贴了张粉色便签，上面用彩笔写着“每日浇水，不许忘！”。 日子在春去夏来的时光里悄悄溜走，某天清晨，我推开教室门，第一缕阳光刚好落在窗台上。原本蔫弱的矮牵牛，此刻竟冒出了几个淡紫色的花苞，像缀在绿枝上的小珍珠。又过了几天，花苞在晨光里慢慢舒展，层层叠叠的花瓣绽放开来，像一个个小小的紫喇叭，朝着窗外的蓝天微笑。风从窗外吹进来，带着花苞的清香，连教室里的读书声都仿佛轻快了几分。 看着这盆盛开的矮牵牛，我忽然明白，坚持就像等待花儿绽放的过程。或许会遇到阴雨天的挫折，会有疏忽忘记的时刻，但只要不轻易放弃，哪怕每天只付出一点点努力，终会等到美好的结果。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。材料中梁启超的“敬事”理念，核心是专注做事、全力以赴，这与“坚持终将美好”的题目高度契合。审题时需抓住“坚持”与“美好结果”的因果关系，且要符合初中生视角——“坚持”不必是惊天动地的大事，可聚焦日常学习、兴趣培养、克服小困难等场景；“美好”也不是遥不可及的成就，而是能力提升、习惯养成、心态成长等切实收获。比如，坚持每天练口算让数学计算准确率提高，坚持整理错题本让薄弱学科成绩进步，坚持帮家人做家务学会责任担当。立意上要突出“过程中的付出”与“最终的积极改变”，避免空泛喊口号，而是让“坚持”有具体行为，“美好”有真实体验，传递“只要脚踏实地持续努力，就能收获成长”的信念，既呼应材料中“对得起自己、不负光阴”的观点，又贴近初中生的生活与成长需求。 2.选材构思。若写记叙文，整体思路可以“具体事例+成长感悟”为框架，通过不同场景的坚持故事，展现“坚持”在学习、兴趣、生活中的不同体现，最后总结坚持带来的共同美好结果，让文章有层次、有细节、有真情实感。如学习类：坚持每天早起背10个英语单词，从一开始记了就忘，到期末英语听力和阅读成绩明显提升，还养成了规律作息的习惯；如兴趣类：报名书法班后，因握笔难、字迹歪多次想放弃，在老师鼓励下坚持每天练习1小时，3个月后不仅能写出工整的作品，还学会了耐心对待困难；再如生活类：为帮助腿脚不便的奶奶，坚持放学帮她买生活日用品、打扫房间，起初觉得占用玩耍时间，后来在奶奶的笑容和邻里的称赞中，体会到付出的快乐与责任感的成长。写作技巧：每个事例用“遇到困难—决定坚持—具体行动—收获美好”的结构展开，加入细节描写（如背单词时的困意、练书法时手上的墨渍）；结尾用抒情或议论升华主题，联系自身经历呼吁大家“别怕坚持的辛苦，因为每一份坚持都在悄悄铺垫美好的未来”，让文章更有感染力。 若写议论文，可采用“总—分—总”结构，开篇结合梁启超“敬事”理念，点明中心论点：唯有坚持，能让平凡行动结出美好果实，呼应题目又扣材料。分论点可从三方面展开，均用“论点+事例+分析”模式：①坚持能突破学习困境，如古人囊萤映雪坚持苦读终成学业，或身边同学坚持刷题补弱科，成绩稳步提升；②坚持能成就兴趣梦想，像钢琴家每天练琴数小时，从生涩到流畅，最终站上舞台；③坚持能收获品格成长，比如坚持晨跑，不仅锻炼体能，更培养了自律与毅力。结尾要升华，联系初中生生活，强调“坚持不是一蹴而就，而是日复一日积累”，呼吁大家以坚持面对学习与生活，坚信终将遇见美好。论证时多用贴近校园的事例，避免空泛，让观点更易说服人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 天立教育2025－2026学年秋期入学联合考试 九年级语文试题卷 本试题卷共6页，四大题，23小题，满分120分。考试时间120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（32分） （一）（12分） 阅读下面文段，完成下面小题。 ①太行山如一位历经苍桑的母亲，默默地哺育着草木，静静地(赡养/抚养)着山里的动物。行走在山中，草木香混合着泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿。 ②在太行山里，每一株草都有自己的名字。在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的“救命草”——它们 (不仅/不是)为苍山披绿，(还/就是)曾在漫长的岁月里救过山里人的命。山里人代代相传，口口相授，对各种草木的习性和作用 (一目了然/如数家珍)。黄芩喜欢向阳而生，而且它的生长不择土地， 甲 。根茎深埋泥土，春天生出新芽。七、八月份，顶端开出紫色的小花，随风摇曳，很是漂亮。根能入药，味道很苦，有清热、泻火、解毒的作用。小柴胡似乎有点调皮，乙 。不过它散发出的特殊香气总会暴露它的存在。太行山里的农人不会在春天挖小柴胡，那样会遭到乡亲们的数落。小柴胡春生夏长，开出的小黄花香气四溢。根细长，多用于治疗感冒发热等。山里人偶感风寒，抓一把小柴胡，再配几根大葱的根，熬水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神焕发。益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边， 丙 。仿佛春来它先知，新叶迎春破土，生长很快。进入夏季，挺拔的个头开满了粉红色的小花。花开两三天后，选一个晴朗的天气，用镰刀齐地割下地上部分，稍作晾晒，清洗干净。母亲会将益母草分段，然后在一口大砂锅里熬，边熬边搅拌。最后过滤掉枝叶，再接着熬，直到熬成膏状，放入罐里，待入药用。 ③每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一个个交情甚厚的老友。我轻声唤着它们的名字，微风中，它们纷纷点头应答…… 1. 下列词语的字形和加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A. 哺育pǔ 摇曳yè 精神焕发 B. 搅拌 根茎jīng 如饮佳酿 C. 散发sàn 田埂 历经苍桑 D. 应答yìng 暴露1òu 香气四溢 2. 依次选用括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 抚养 不是 就是 一目了然 B. 赡养 不是 就是 如数家珍 C. 抚养 不仅 还 如数家珍 D. 赡养 不仅 还 一目了然 3. 依次填入文中甲、乙、丙三处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） ①它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛 ②荒石缝隙，道路旁边，只要有一点泥土就能生长 ③喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏 A. ②①③ B. ③①② C. ①②③ D. ②③① 4. 下面的分析，正确的一项是（ ） A. “大山无声”“向阳而生”“格外娇嫩”“春生夏长”四个短语的结构类型各不相同。 B. “在太行山里，每一株草都有自己的名字。”这句话的主干是：每一株草有名字。 C. 第②段中的“救命草”加引号，有“突出强调”的作用，表明草木对山里人的重要性。 D. 文中画线句中的“晴朗”“用”“镰刀”“晾晒”，词性分别是形容词、副词、名词和动词。 （二）（12分） 根据题目要求，完成下面小题。 弗兰西斯·培根的经典名言：“知识就是力量”；高尔基有语：“书籍是人类进步的阶梯”；苏轼诗云：“腹有诗书气自华”。读书不仅可以开阔眼界，增长知识，启迪思维，还可以塑造良好的精神气质。广元天立学校九年级（一）班于2025年9月1日下午3点在本班教室开展“少年正是读书时”主题班会，请你完成以下三个任务。 5. 【写一段感言】2020年12月中宣部决定，授予云南省丽江市华坪女子高级中学校长张桂梅“时代楷模”称号。张桂梅坚守滇西深度贫困区教育事业数十年，迄今帮助1800多名贫困女孩圆梦大学。对张桂梅校长的感人事迹，你有什么感悟？请写出你的感悟。 6. 【整理“对联”】从下面收集到的六个句子中精选2句，整理出两副对联，并抄写到相应的横线上。 ①白首方悔读书迟　　②求学方知书有味　　③读书莫待当年悔 ④老来空叹少年狂　　⑤黑发不知勤学早　　⑥修身才懂德为先 上联：______________________________　　 下联：______________________________ 7. 【推荐名著】班级打算开设图书角，请你从根据以下提示推荐一本名著并结合其内容谈一谈你推荐的理由。 备选名著：《经典常谈》《名人传》《平凡的世界》《钢铁是怎样炼成的》。 （三）（8分） 8. 班级开展“共赏诗文——我与古诗文有约”子项目活动，请你根据提示完成“和”主题古诗文整理单。 主 题 古诗文 探究发现 天之和 折射自然生存需求 ①___________，在河之洲。（《关雎》） ②山光悦鸟性，_________。（《题破山寺后禅院》） 和，自古就是镌刻在国人心中的文化符号，杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中吟诵的⑦“______，_______”流露出诗人对天下寒士的无限关怀。 人之和 映射人际友好融洽 ③挥手自兹去，__________。（《送友人》） ④__________，并怡然自乐。（《桃花源记》） 世之和 反射家国协同意义 ⑤一车炭，千余斤，_________。（《卖炭翁》） ⑥____________，寂寞沙洲冷。（《卜算子·黄州定慧院寓居作》） 二、现代文阅读（32分） （一）（14分） 阅读下面材料，完成各题。 材料一： 长白山保护区水资源丰富，地表水资源量25.24亿立方米。长白山天池是松花江、图们江和鸭绿江的源头。长白山天池集水面积21.4平方千米，水面积9.82平方千米，平均水深204米，最深处373米，总蓄水量20.4亿立方米。大气降水是天池主要水源，约占60%，其余40%来自地下水。 （来源：长白山管委会2023年3月14日） 材料二： ①长白山天池位于长白山主峰火山锥的顶部，是东北地区最高最深的火山湖，这里四季风光迷人，是来长白山的必游之地。 ②登山顶，可见16座山峰簇拥着一潭平静的湖水，清澈的湖水犹如一面不染尘埃的古镜，在蓝天的映照下，湖水深邃幽蓝，格外迷人。 ③天池的神奇之处在于它只有出水口，而没有进水口，长白山瀑布就是它的出水口，每当桀骜不助的瀑布水一往无前地奔涌而下，隆隆的响声好似讲述着长白山的传奇，终化作江水流向远方。 （来源：公众号“悠游吉林”《似诗如画！一江春水向“吉”流》2024年3月22日） 材料三： ①刘建封，字石荪，号天池钓叟，山东诸城人（今属安丘）。光绪三十四年（1908）五月，他任奉吉勘界委员，与地方官李廷玉、张凤台、刘寿彭，带领测绘人员对长白山进行了系统性地勘察。他们这次考察成果可谓成绩斐然，完成了《长白山三江源流考》《白山穆石辩》《中韩国界说》《间岛辩》等官方报告，此外还著有《长白山江冈志略》《东荒谭余》。特别是《长白山江冈志略》，洋洋洒洒十万言，成为长白山舆地历史补白之典籍。 ②人类对于长白山的记录已很久远。《山海经·大荒北经》载，大荒之中有山，名曰“不咸”。北魏称徒太山，唐称太白山，此后辽金时因主峰多白色浮石与积雪而得名长白山。南宋洪皓《松漠纪闻》里记录其山禽兽皆白，人不敢入。这些自然是民间异闻加书斋幻想的结果。当地人们称长白山为“老白山”“白山泊子”“白山派子”。 ③但是从夏商周至清代，约三千多年，真正登临长白山的人屈指可数，登顶者更少。刘建封可以说是有史以来全面勘察长白山的第一人。 （节选自周吉敏《长白山记》刊于《长城》2024年第5期） 材料四： ①长白山之所以称长白山，大家可能知道其中一个原因：长白山海拔高、气温低、积雪时间长；另一个原因，说起来，与浮石有很大关系呢。因为长白山由火山喷发形成，火山灰呈灰白色，火山喷发也使大量浮石堆满山顶。由于浮石外表呈白色或灰色、浅黄色，远远望去，山顶总是白白的。所以即使白雪消融后，露出的山体仍为白色，人们通常用“____________________”的诗句来形容它的“长白”。 ②当然，浮石只是长白山火山石的一种，不是所有的火山石都能浮在水面，只有少数可以。以天池为中心，在半径70多公里的范围内，都有这种石头，在火山喷发口东北方向分布更为广泛，堆积较厚。而天文峰东南侧的白岩峰（又叫华盖峰）的浮石厚度可达50多米，亦含大量粗面岩角砾。浮石既轻又软，容易被流水冲刷，形成犬牙交错、锯齿状的山峰。而坚硬的火山岩角砾镶嵌在浮石的表面，则构成令人叹为观止的自然景观。 ③长白山浮石用途广泛，它吸水性很强，易长苔藓，可雕琢加工，是适宜制作盆景的山石之一。近年来，它主要用于建筑材料、假山盆景等。浮石体轻，保温性能好，做成空心砖、装饰板等有很好的保温及防火作用。用浮石零散料做成的“洗脚石”，有促进足部血液循环、健康人体第二心脏等功效。国内外一些服装厂大量购进这种石头，用以磨制牛仔裤、水洗裤。在长白山脚下，浮石为一些个人和企业铺就了致富之路。 （节选自庄稼汉《长白山浮石记》，《人民日报海外版》2021年8月18日第12版） 9. 下列有关以上材料内容的说法不正确的一项是（ ） A. 长白山天池是东北地区最高最深的火山湖。 B. 长白山瀑布是长白山天池的进水口。 C. 人类对于长白山的记录很久远，北魏时期称其为徒太山。 D. 长白山由火山喷发形成，火山灰呈灰白色。 10. 将下列诗句补充到材料四的横线处，最恰当的一项是（ ） A. 浮云不共此山齐，山霭苍苍望转迷 B. 天柱一蜂孳日月，洞门千仞锁云雷 C. 若待雪消冰释后，群峰仍像白头翁 D. 烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深 11. 材料一主要运用了哪种说明方法，有何作用？ 12. 请根据材料四的内容，说一说长白山浮石具有哪些特点？ （二）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 唢呐王 宋志军 ①唢呐是我们豫东这一带很有名的乐器，一支唢呐和一支笙，一阳一阴，恰如一个男人和一个女人，合在一起，便可演奏出各种基调的曲目，欢快如百鸟朝凤，悲伤如雪梅哭灵，让观众随着不同的曲子时喜时悲，完全沉浸到乐曲的氛围之中。 ②唢呐王，六十多岁了，是这一带最有名的唢呐艺人，打小就跟随父亲学艺，至今已吹奏了大半个世纪。唢呐王一生未娶，只有一个捡来的儿子，大家习惯叫他“小唢呐”，“唢呐王”将“小唢呐”视为己出，打小就教他吹奏唢呐，父子二人相依相伴生活。 ③随着时代的发展，社会上各种各样的演出团队多了，唢呐这个行当渐渐地不太为人看重了。 ④面对这一切，唢呐王丝毫不为所动。在他内心深处，这把唢呐不仅是他的营生，还牵系着他一生的追求，是他的命。而小唢呐却有点儿坐不住了，几次他和唢呐王商量，要唢呐王把积蓄拿出来，办一个歌舞团，去挣大钱。但唢呐王就是不答应，气得小唢呐冲他大吼，你不是我亲爹，把你的那些钱都带到棺材里吧！小唢呐决计和唢呐王分开，自己带了几个人另起炉灶。虽然还是演奏唢呐，可心里却总有不甘。 ⑤这一天，南村的李伯过八十大寿，又派人来请唢呐王父子前去演出，让父子二人再唱一出对台戏。并许下重彩，谁若胜了，奖彩头十万元，当场兑现。 ⑥小唢呐听闻，真是气不打一处来，同时心里暗暗较劲，发誓这次一定要赢。原来，这李伯不知怎的，打从前年祝寿就为他们父子摆开擂台，连续让他们唱对台戏，每次都拿出重彩，前两年分别是三万、五万，今年一下子增加到十万，前两次的钱都被唢呐王赢走了。小唢呐对此又疑惑又气恼。 ⑦然而疑惑归疑惑，气恼归气恼，这件事倒憋出小唢呐的一番雄心壮志来。暗地里每日刻苦练功，发誓一定要打败唢呐王，不知不觉技艺大增，他所带的班子名气也越来越大，甚至盖过了唢呐王，收入也较以往多出了不少。所以，这一次他有信心打败父亲，把那十万元彩头赢过来。 ⑧比赛这天，父子二人依然是和从前一样，一上来就各不相让，各展其能。唢呐王一曲《大祭桩》，让台下的老头老太太直抹眼泪；小唢呐的一曲《抬花轿》，又赢来台下年轻男女的一片叫好。二人一曲接一曲，越战越勇。这边观众如两股潮水，一会儿流向东。一会儿流向西，掌声叫好声一浪高过一浪。 ⑨二人从早上一直比赛到午后，太阳刚升起时像一只大红盆，后来变成了让人不敢直视的万道光芒。唢呐王干脆甩下上衣。赤膊上阵。只见他头上青筋乱跳，活像一只剥了皮的青蛙。那边小唢呐也头上冒汗，活像刚揭开的蒸笼。时间久了，唢呐王渐渐露出败象。一来他年纪大了，体力不支；二来他会的曲子没有小喷呐多，最后不得不重复演奏一些曲子。眼看着观众一个个都到小唢呐的台子下，唢呐王突然吹奏出一个极高的声音，声震屋宇，然后吐出一口鲜血，倒在台上。 ⑩小唢呐见此，如梦方醒，他一把扔掉手中的唢呐，跑到唢呐王的台子上，紧紧地抱住了父亲。一阵混乱后，唢呐王被抬回家里，当晚就咽了气。 ⑪第二天一大早，李伯就来了。当他把十万元交给小唢呐时，被小唢呐拒绝了。小唢呐说，“您老走吧，正是您老摆下这个擂台，让我亲手害死了自己的父亲，我恨您！”小唢呐通红的眼睛里含着泪水。 ⑫岂料李伯沉吟了一阵，却说出了这样一番话：“孩子呀，你有所不知，这个擂台是你爹让我摆的呀！这几年他看你不安心，心里很着急，就和我商量，设下这个擂台，目的就是让你苦练技艺，别丢下这门手艺！这钱，本来就是你爹放到我这里的，他不是不愿给你，他是想让你靠自己的本事赢回去！” ⑬小唢呐听到这些，目瞪口呆，好一阵子才缓过神来，不禁转回身，大叫一声，爹呀——一下子扑到唢呐王身上。唢呐王出殡那天，附近的几百名唢呐艺人都赶来了。小唢呐身穿重孝，手捧唢呐走在前头，几百只唢呐一起吹响，声震旷野。 （节选自《小小说选刊》，有删改） 13. 请按故事发展顺序，梳理概括唢呐王和小唢呐之间发生的事情。 ①老唢呐将捡来小唢呐视如己出，传授小唢呐技艺→②____→③父子同台竞技，前两次小唢呐都败下阵来，心有不甘→④____→⑤____→⑥_____ 14. 有人说这两个比喻句写得好，请说说好在哪里。 只见他头上青筋乱跳，活像一只剥了皮的青蛙。那边小唢呐也头上冒汗，活像刚揭开的蒸笼。 15. 文中插入⑥⑦两段内容，有何作用？ 16. 有人从这篇文章中读到了深沉的父爱，有人读到了传统艺术的传承和坚守。请你结合全文，谈谈你的理解。 三、古代诗文阅读（26分） （一）（18分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈《马说》） 【乙】 古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马马已死买其骨五百金反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐②五百金！”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣！”于是不能期年③，千里之马至者三。 （选自《战国策•燕策一》） [注]①涓人：近侍或宦官。②捐：耗费。③期年：一周年。 17. 下列句子中，加点词意义相同的一组是（ ） A. 才美不外见/下见小潭 B 安求其能千里也/千金求千里马者 C. 食之不能尽其材/林尽水源 D. 安事死马而捐五百金/安知鱼之乐 18. 下列对【乙】文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 三月得千里马/马已死买其骨/五百金/反以报君 B. 三月得千里马/马已死买其骨/五百金反/以报君 C. 三月得千里马/马已死/买其骨五百金反/以报君 D. 三月得千里马/马已死/买其骨五百金/反以报君 19. 用现代汉语翻译下列句子。 ①其真无马邪？ ②千里之马至者三。 20. 甲、乙两文都以千里马喻人才，但是马的处境不同，请结合两篇选文简要分析，并谈谈你从中获得哪些启示。 （二）（8分） 比较阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 白下驿饯唐少府 王勃 下驿穷交①日，昌亭旅食②年。相知何用早？怀抱即依然③。 浦楼低晚照，乡路隔风烟。去去如何道？长安在日边。 【注释】①穷交：意思是患难之交，指贫贱之交。②昌亭旅食：意思是寄食南昌亭长处，借指寄人篱下。旅食：客居、寄食之意。③依然：形容思念、依恋的情态。 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 21. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 《白下驿饯唐少府》是饯行之作，送别的对象为唐少府，是诗人早年的知心好友。 B. 《送友人》借班马嘶叫衬托离愁别绪，马犹如此，意蕴深远，令人回味不尽。 C. 王诗中，“去去如何道？长安在日边”运用“日近长安远”的典故，以激励朋友去长安施展才华抱负、建功立业来排遣离愁。 D. 李诗将孤身远行的友人比作“孤蓬”，主要表达“我”与友人离别时的难舍难分，对即将远行友人的担忧。 22. 后人评价“浮云游子意，落日故人情”两句情景交融，意味深远，请结合诗句简要分析。 四、写作（50分） 23. 阅读下面材料，根据要求写作。 梁启超说：“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。”无论世界怎样，听从内心，专注做点东西，至少对得起自己，也不会辜负了光阴岁月。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请以“坚持终将美好”为题目写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $