第9课 让我们的学校更美好 第二课时 教学设计-2025-2026学年道德与法治三年级上册统编版

该小学道德与法治教学设计聚焦“让我们的学校更美好”，通过“在家用电脑能否替代学校”的问题导入，引导学生回顾多彩校园生活，发现可改进之处，构建从感受校园价值到主动承担责任的学习支架。 该资料以活动体验为主线，观看《多彩的校园生活》视频增强感知，通过“校园小卫士行动方案”实践责任意识，如楼道小向导、节水行动等实例渗透法治观念，既为教师提供生活化教学案例，又提升学生参与集体建设的主动性，培养道德素养。

统编版《道德与法治》三年级上册 教学设计 第三单元 在集体中成长 第9课 让我们的学校更美好 第二课时 【核心素养目标】 · 政治认同：体会校园生活价值，认识到学校是成长重要场所，增强对集体生活的认同。​ · 道德素养：感受校园生活美好，学会珍惜集体生活，培养热爱校园、互助友爱的品德。​ · 法治观念：了解义务教育法相关规定，明确接受义务教育是权利也是义务，增强法治观念。​ · 健全人格：在讨论与实践中，学会沟通合作，培养主动参与集体生活的积极心态。​ · 责任意识：发现学校可改进之处，主动提出建议并行动，增强为校园建设出力的责任意识。​ 【教学重点】 · 感受校园生活美好，学会珍惜集体生活，培养热爱校园、互助友爱的品德。​ 【教学难点】 · 发现学校可改进之处，主动提出建议并行动，增强为校园建设出力的责任意识。 【教学过程】 【新课导入】 阅读教材，导入新课 师：同学们，校园里的铃声、笑声、讨论声，编织成了我们多彩的生活。在这里，我们学知识、交朋友、参加有趣的活动。可有人说在家用电脑就能学习，真的是这样吗？学校还有哪些地方能变得更好？这节课，我们一起聊聊校园生活的意义，找找为学校出力的小妙招。​ 下面进入我们今天的学习。 【新课教学】 【活动一】多彩的校园生活 · 说一说：两年多的校园生活中，哪些事情令你印象深刻？ · 运动会上，我和小雨一起参加接力跑，摔了好几跤还是坚持到终点，全班都为我们鼓掌呢！ · 我喜欢和同学一起上课，讨论问题。 · 我喜欢数学，我在数学课上学会了怎样计算时间。 · 在美术课上，我学会了用红色和黄色调出橙色。 · 暑假里特别想念同学和学校里的各种活动。平时还真不觉得。 · 温馨提示：多彩的校园生活 。 我们的学校生活（多姿多彩）。在学校，我们不仅学到了（本领），认识了（老师和同学），而且还参加了各种有趣的（活动）。 · 看一看：观看视频《多彩的校园生活》。 · 算一算：你在学校的时间？在教材57页上填写上。  在校一天是六个小时，  在校一周是（ 6 x 5 = 30 ）个小时  在校一个月是（ 30 x 20= 600 ）个小时  在校一个学期是（ 600 x 4 = 2400 ）个小时 · 【活动园】玲玲喜欢用电脑学习。她说：“我在家用电脑就能学习，不去学校也行。”看看玲玲怎么想的，你同意她的观点吗？分组讨论一下。 第一组：不同意。学校有小伙伴一起学习玩耍，电脑学不到合作分享，校园友情很珍贵呀。​ 第二组：不完全同意。电脑能学知识，但体育课跑步、美术课画画，这些在学校才有意思。​ 第三组：不同意。老师面对面教学更清楚，遇到难题能马上问，同学还能互相帮忙呢。​ 第四组：不赞同。上学是义务，和大家一起成长才快乐，在家学习太孤单啦。… · 读一读：法律保障受教育权。  凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。《中华人民共和国义务教育法》第四条 第 【活动二】我为学校出点力 · 说一说：学校是我们成长的（天地）。作为学校的一分子，我们要为学校出（一份力）。只要我们细心观察，就可以发现学校还有一些值得（改进）的地方。你们学校还存在哪些可以改进的地方？请分组调查，可以通过拍摄照片或撰写报告等方式记录下来。 · 操场边的水龙头总漏水，浪费好多水； · 厕所里的灯有时坏了没人修，傍晚去有点黑； · 图书角的书太旧了，想读新故事要等好久； · 下课楼道太挤，容易撞到同学。 · 温馨提示：我为学校出点力。 我们可以（行动）起来，与同学、老师和校长一起，为学校建设提出（建议）。 · 说一说：我为学校出点力，说一说我们的建议。 · 针对漏水的水龙头，建议成立 “节水小分队”，发现漏水及时告诉后勤老师，还可以贴 “请关紧水龙头” 的提示画。 · 对于厕所灯的问题，提议每周由值日生检查灯的情况，坏了就及时上报给老师，请维修师傅来修。 · 关于图书角，建议开展 “图书漂流” 活动，同学们把家里的闲置好书带来分享，也可以向校长申请添置一些新图书。 · 面对楼道拥挤，建议大家上下楼靠右行，课间不追逐打闹，还可以请老师在楼道关键位置引导秩序。​ · 动一动：学校可以改进的地方，有些直接与我们的行为相关，可以通过我们的行动解决，那就做一个行动方案，赶快行动起来吧。 校园小卫士行动方案​ 行动目标:​ 通过我们的日常行为，解决楼道拥挤、水龙头漏水、图书角杂乱等与行为相关的校园问题。​ 具体行动 ​ 1. 楼道秩序维护：每天课间安排 2 名 “楼道小向导”，佩戴红袖章站在楼梯拐角，提醒同学靠右行、不追逐，自己做到轻声慢走。​ 2. 节水行动：每人准备一个 “节水小贴纸”，贴在自己课桌旁提醒自己用水后关紧水龙头，发现漏水立即告诉老师，每周三放学后检查一次水龙头。​ 3. 图书角守护：成立 “图书管理员” 小组，每天课间整理图书，同学们借阅后及时放回原位，不在书上乱涂乱画，每月开展一次 “图书修补日”。​ 参与人员:​ 全班同学轮流参与，每人每周至少承担一项任务。​ 时间安排​: 从下周一开始执行，每月末开一次 “行动成果会”，分享改进效果。 【结束语】 同学们，这节课我们明白了，校园生活里的讨论、合作和欢笑，是电脑学不来的宝藏。义务教育让我们在学校茁壮成长，这是权利也是责任。别忘了我们发现的小问题和金点子，从今天起，不乱扔垃圾、主动提建议，每个小行动都能让校园更美好。让我们一起做校园的小主人，让明天的学校因我们更精彩！ 【课堂练习】 1、我们的学校生活（多姿多彩）。在学校，我们不仅学到了（本领），认识了（老师和同学），而且还参加了各种有趣的（活动）。 2、 学校是我们成长的（天地）。作为学校的一分子，我们要为学校出（一份力）。只要我们细心观察，就可以发现学校还有一些值得（改进）的地方。 3、我们可以（行动）起来，与同学、老师和校长一起，为学校建设提出（建议）。 【本课小结】 第9课 让我们的学校更美好 第 2 课时 1. 多彩的校园生活 2. 我为学校出点力 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$