第9课 让我们的学校更美好 第二课时 课件-2025-2026学年道德与法治三年级上册统编版

该小学道德与法治课件围绕“让我们的学校更美好”，涵盖校园生活价值、义务教育权利义务及校园建设责任。课堂导入以校园生活情境引发回忆，通过“多彩的校园生活”分享活动构建集体认同，结合玲玲观点讨论与《义务教育法》条文明确权利义务，最终以“我为学校出点力”引导发现问题并制定行动方案，形成认知到实践的学习支架。 其亮点在于以生活化情境（如运动会接力、图书角分享）激发道德体验，通过“校园小卫士行动方案”（楼道小向导、节水贴纸等）将责任意识转化为实践，融入《义务教育法》条文强化法治观念。学生在合作中提升道德素养与责任意识，教师可依托具体活动落实核心素养目标。

学校是我们学习成长的天地，在这里我们不仅可以学到很多本领，认识不同的老师和同学，而且还可以参加各种活动。接下来我们就通过算一算、说一说、比1比的活动来认识学校对我们成长的重要性吧。请你算一算，你每天、每周、每月、每年在学校呆了多长时间？学校是我们学习成长，请看这三幅图说一说丰富的校园生活中那些让你难忘的欢乐时刻。学校和刚入学的你比1比，经过三年的校园生活，你学会了多少本领？ 统编版道德与法治（2025年秋）三年级上册 第9课 让我们的学校更美好 第三单元 在集体中成长 第 二 课 时 核心素养目标 政治认同：体会校园生活价值，认识到学校是成长重要场所，增强对集体生活的认同。​ 道德素养：感受校园生活美好，学会珍惜集体生活，培养热爱校园、互助友爱的品德。​ 法治观念：了解义务教育法相关规定，明确接受义务教育是权利也是义务，增强法治观念。​ 健全人格：在讨论与实践中，学会沟通合作，培养主动参与集体生活的积极心态。​ 责任意识：发现学校可改进之处，主动提出建议并行动，增强为校园建设出力的责任意识。​ 《 目 录 》 2 新知学习 4 课堂小结 1 新课导入 3 课堂练习 新课导入 同学们，校园里的铃声、笑声、讨论声，编织成了我们多彩的生活。在这里，我们学知识、交朋友、参加有趣的活动。可有人说在家用电脑就能学习，真的是这样吗？学校还有哪些地方能变得更好？这节课，我们一起聊聊校园生活的意义，找找为学校出力的小妙招。​ 多彩的校园生活 1 两年多的校园生活中，哪些事情令你印象深刻？ 运动会上，我和小雨一起参加接力跑，摔了好几跤还是坚持到终点，全班都为我们鼓掌呢！ 多彩的校园生活 1 两年多的校园生活中，哪些事情令你印象深刻？ 我喜欢和同学一起上课，讨论问题。 我喜欢数学，我在数学课上学会了怎样计算时间。 多彩的校园生活 1 两年多的校园生活中，哪些事情令你印象深刻？ 在美术课上，我学会了用红色和黄色调出橙色。 音乐课上，我第一次上台唱歌跑调了，同桌悄悄给我比了个加油的手势，后来我们一起练会了那首歌。 多彩的校园生活 1 两年多的校园生活中，哪些事情令你印象深刻？ 去年植树节，我和老师一起种下的小树苗。 暑假里特别想念同学和学校里的各种活动。平时还真不觉得。 多彩的校园生活 我们的学校生活（多姿多彩）。在学校，我们不仅学到了（本领），认识了（老师和同学），而且还参加了各种有趣的（活动）。 多彩的校园生活 1 活动园 在校一天是六个小时 在校一周是（ ）个小时 在校一个月是（ ）个小时 在校一个学期是（ ）个小时 算一算：你在学校的时间 6 x 5 = 30 30 x 20= 600 600 x 4 = 2400 多彩的校园生活 1 看看玲玲怎么想的，你同意她的观点吗？分组讨论一下。 玲玲喜欢用电脑学习。她说：“我在家用电脑就能学习，不去学校也行。” 丰富多彩的校园生活对我们的（成长）很重要。 但是，有些同学却不这样认为。 多彩的校园生活 1 不同意。学校有小伙伴一起学习玩耍，电脑学不到合作分享，校园友情很珍贵呀。 不完全同意。电脑能学知识，但体育课跑步、美术课画画，这些在学校才有意思。 不同意。老师面对面教学更清楚，遇到难题能马上问，同学还能互相帮忙呢。 不赞同。上学是义务，和大家一起成长才快乐，在家学习太孤单啦。 法律保障受教育权 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。 ——《中华人民共和国义务教育法》第四条 我发现学校有待改进的地方…… 我为学校出点力 2 学校是我们成长的（天地）。作为学校的一分子，我们要为学校出（一份力）。只要我们细心观察，就可以发现学校还有一些值得（改进）的地方。 我为学校出点力 2 操场边的水龙头总漏水，浪费好多水。 厕所里的灯有时坏了没人修，傍晚去有点黑。 我发现学校有待改进的地方…… 我为学校出点力 2 图书角的书太旧了，想读新故事要等好久。 下课楼道太挤，容易撞到同学。 我发现学校有待改进的地方…… 我为学校出点力 我们可以（行动）起来，与同学、老师和校长一起，为学校建设提出（建议）。 我为学校出点力 2 操场边的水龙头总漏水，浪费好多水。 我们的建议 针对漏水的水龙头，建议成立 “节水小分队”，发现漏水及时告诉后勤老师，还可以贴 “请关紧水龙头” 的提示画。 我为学校出点力 2 我们的建议 对于厕所灯的问题，提议每周由值日生检查灯的情况，坏了就及时上报给老师，请维修师傅来修。 厕所里的灯有时坏了没人修，傍晚去有点黑。 我们的建议 关于图书角，建议开展 “图书漂流” 活动，同学们把家里的闲置好书带来分享，也可以向校长申请添置一些新图书。 我为学校出点力 2 图书角的书太旧了，想读新故事要等好久。 我为学校出点力 2 我们的建议 面对楼道拥挤，建议大家上下楼靠右行，课间不追逐打闹，还可以请老师在楼道关键位置引导秩序。​ 下课楼道太挤，容易撞到同学。 我为学校出点力 学校可以改进的地方，有些直接与我们的行为相关，可以通过我们的行动解决，那就做一个行动方案，赶快行动起来吧。 我为学校出点力 2 ​ 行动目标:​ 通过我们的日常行为，解决楼道拥挤、水龙头漏水、图书角杂乱等与行为相关的校园问题。​ 具体行动 ​ 1. 楼道秩序维护：每天课间安排 2 名 “楼道小向导”，佩戴红袖章站在楼梯拐角，提醒同学靠右行、不追逐，自己做到轻声慢走。​ 2. 节水行动：每人准备一个 “节水小贴纸”，贴在自己课桌旁提醒自己用水后关紧水龙头，发现漏水立即告诉老师，每周三放学后检查一次水龙头。​ 3. 图书角守护：成立 “图书管理员” 小组，每天课间整理图书，同学们借阅后及时放回原位，不在书上乱涂乱画，每月开展一次 “图书修补日”。​ 参与人员:​ 全班同学轮流参与，每人每周至少承担一项任务。​ 时间安排​ :从下周一开始执行，每月末开一次 “行动成果会”，分享改进效果。 校园小卫士行动方案 结 束 语 同学们，这节课我们明白了，校园生活里的讨论、合作和欢笑，是电脑学不来的宝藏。义务教育让我们在学校茁壮成长，这是权利也是责任。别忘了我们发现的小问题和金点子，从今天起，不乱扔垃圾、主动提建议，每个小行动都能让校园更美好。让我们一起做校园的小主人，让明天的学校因我们更精彩！ 课 堂 练 习 1、我们的学校生活（多姿多彩）。在学校，我们不仅学到了（本领），认识了（老师和同学），而且还参加了各种有趣的（活动）。 2、 学校是我们成长的（天地）。作为学校的一分子，我们要为学校出（一份力）。只要我们细心观察，就可以发现学校还有一些值得（改进）的地方。 3、我们可以（行动）起来，与同学、老师和校长一起，为学校建设提出（建议）。 填 空 题 课 堂 小 结 第9课 让我们的学校更美好 第 2 课时 1. 多彩的校园生活 2. 我为学校出点力 统编版道德与法治（2025年秋）三年级上册 好好学习，天天向上！ Lavf58.45.100 HDScreenRecorder $$