九下 第16课 冷战-【绿卡初中创新题】2025-2026学年九年级全册历史同步课件(统编版)

该初中历史课件围绕“冷战”主题，系统呈现冷战的含义、美苏对峙的背景原因、形成过程（铁幕演说、杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、北约华约对峙）及影响，通过回顾二战后美苏从同盟到对峙的关系演变导入，搭建学习支架帮助学生构建时空联系，理解冷战的发展逻辑。 其亮点在于突出史料实证与时空观念，如引用斯大林“战争不可避免”、杜鲁门“领导自由世界”等材料引导学生归纳冷战原因，按1946铁幕演说至1955华约成立的时间顺序梳理事件形成过程表。采用问题驱动教学（如分析马歇尔计划真实目的），课堂小结以时间轴整合关键事件，助力学生形成历史解释能力，教师可借助结构化内容提升教学效率，学生通过史料辨析深化对冷战本质的理解。

第五单元 二战后的世界变化 第16课 冷战 1 学习目标 1. 了解冷战的含义、美苏推行冷战的原因、知道德国分裂的进程与影响；培养学生历史解释、史料实证的历史核心素养。（时空观念） 2. 通过史料研读，分析冷战发生的原因、冷战在政治经济等方面的表现、冷战的影响，培养学生从史料中获取有效信息、运用史料解决问题的能力，培养史料实证的核心素养和论从史出的历史思维方式（史料实证） 3.分析比较美 苏在第二次世界大战前、第二次世界大战中、第二次世界大战后关系的发展变化，理解杜鲁门主义的出台标志着美、苏战时同盟关系正式破裂。(家国情怀) 2 一、冷战的发生 2.冷战双方：以美国为首的资本主义国家.以苏联为首的社会主义阵营 1.涵义：二战后，以美、苏为首两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态（除武装进攻以外的一切敌对行动） ①时间： 冷战中伴随着局部热战，通常是美苏通过局部代理人的战争进行，通过资金和武器援助各自支持的国家。达到美苏双方“互相遏制，却不诉诸武力” ②方式： 除了武装进攻之外一切手段 一种非战争非和平的对峙与竞争状态 二战后的40多年（1947-1991） ③状态： 一、冷战的发生 战后美国退役的军舰 战后强大的苏军 坐拥100艘航母上万架战机，二战后强大的美国 ④根本目的：遏制共产主义，称霸世界 ⑤实质：两种社会制度的对抗、国家利益的冲突 4 一、冷战的发生 30多艘 航空母舰 二战后，美国成为世界上经济和军事实力最强大的国家。 妄图称霸世界。 美国在世界上处于领导地位。……其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国今天所担负的责任相比拟。 ——美国总统杜鲁门 2.背景： ①二战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家，称霸的欲望十分强烈； 5 一、冷战的发生 2.背景： 材料一：苏联以世界上最强大的陆军力量雄踞欧亚大陆，堪与美国平分秋色。1949 年成功制造出原子弹，打破了美国的的核垄断。……苏联成为战后唯一能与美国抗衡的大国。 —斯大林 1945 于雅尔塔 材料三：“我们赢得了胜利，把领导世界的持续重担放在美国人头上，全世界应该采取美国的制度。” ——杜鲁门 材料二：“只要资本主义制度存在，战争就不可避免，和平是不会有的。苏联人民必须对战争有所准备。” —斯大林 阅读材料，结合课本知识，归纳二战后冷战爆发的原因。 ②二战后的苏联也空前强大，成为美国称霸世界的障碍，同时苏联也把美国作为潜在的防御对象。 ③美、苏两国国家战略的对立和社会制度的巨大差异。 ④美苏两国社会制度、意识形态的分歧和国家利益的冲突； 6 二、美苏冷战的形成过程 1.序幕： 1946年丘吉尔“铁幕演说”的发表 丘吉尔“铁幕演说” “从波罗的海的什切青到亚得里亚海的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面，坐落着中欧和东欧古国的都城……所有这些名城及其居民无一不在苏联的范围之下 —丘吉尔“铁幕演说” 思考：铁幕隔断的是哪两种制度的国家？铁幕演说的目的是什么？带来什么影响？ 美国的资本主制度 苏联的社会主义制度 目的：鼓动美英合作，对抗苏联 影响：揭开了“冷战”序幕。 丘吉尔制造苏联扩张和威胁的舆论，号召西方国家联合抵制苏联。 丘吉尔认为“铁幕”以东的国家受到了苏联的控制。他号召西欧和美国联合起来对抗苏联。 7 二、美苏冷战的形成过程 2.冷战的表现——政治上：杜鲁门主义出台 今日世界已面临严重的局势，所有国家必须在两种生活方式中挑选一种，一种是“自由国家”，一种是“极权政权”。美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主义的渗入”…… “自由国家”： “极权政体”： 美国等资本主义国家 ——标志着美苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始 实质：遏制共产主义，干涉他国内政，称霸世界。 苏联等社会主义国家 （开始标志） ②希腊和土耳其受到共产主义威胁→拨款援助 ③把世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对立营垒 ④宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量 评价：杜鲁门主义的一次大规模运用；也是美国实施冷战政策的重要步骤。 ①目的：遏制共产主义，最终称霸世界 政治上：苏联方面：1947年成立“共产党和工人党情报局” 8 二、美苏冷战的形成过程 请思考，美国人的真实目的是什么？ 材料：《欧洲复兴计划》的主要内容：1.受援国必须购买一定数量的美国货； 2.撤除关税壁垒；取消或放松外汇限制； 3.削减同社会主义国家的贸易，实施美国要求的财政政策，把进步力量排挤出政府等等。 美国旨在通过援助西欧恢复经济， 稳定资本主义制度。 实质：控制西欧，遏制苏联，称霸世界。 2.冷战的表现——经济上：马歇尔计划的实施： 经济：1947年，美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”，即马歇尔计划。 ②经济上：1949年成立经济互助委员会（简称“经互会”） 苏联的应对—— 目的：企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度。 美国国务卿马歇尔 9 二.德国的分裂 ①根据雅尔塔会议的安排，战后美、苏、英、法四国对德国及其首都柏林进行分区占领。 ②随着杜鲁门主义的出台，美、英、法三国与苏联在处理德国问题上的分歧越来越大。6月，“柏林危机”爆发。 德国分裂的导火线 思考美苏对待德国问题上的分歧是什么？ 美国反对严惩德国，扶持西德，对抗苏联。 苏联实行彻底彻底清除法西斯及其残余，不允许德国再构成对其国家安全利益的威胁。 VS ③大约11个月后，美、苏通过秘密谈判达成协议，双方同时解除封锁。 1.造成德国的分裂： 10 2.概况： (3)影响： 欧洲冷战对峙的局面基本形成 (4)实质： 冷战的产物 （德国成为美苏冷战的主要地点） （1）1949年9月，美、英、法占领区成立德意志联邦共和国，又称“联邦德国”或“西德”。 （2）1949年10月，苏占区成立德意志民主共和国，又称“民主德国”或“东德”。 二.德国的分裂 11 德国法西斯政权垮台以后，美、苏、英、法四国分区占领了德国及其首都柏林。随着杜鲁门主义的出台，美、英、法三国与苏联在处理德国问题上的分歧越来越大。 ◎美、苏、英、法分占德国和柏林示意图及德意志联邦共和国和德意志民主共和国的建立 （1）1948年2月，美、英、法三国计划将占领区合并，准备发行货币，筹建政权，引起苏联的抗议。 （2）1948年6月，苏联切断西占区与柏林之间的水陆交通，停止向西柏林供应煤、电、食品等生活物资。 （3）美、英立即对苏占区实行反封锁，“柏林危机”爆发。 结果：美、苏通过秘密谈判达成协议，双方解除封锁 二.德国的分裂 12 二.德国的分裂 知识拓展：柏林墙 柏林墙封网瞬间，一东德士兵突然逃往西德。 眺望封锁墙外的亲人 1961年，民主德国为防止居民外流和西方势力渗透，在东、西柏林之间修筑了“反法西斯防卫墙”，又称“柏林墙”。柏林墙由水泥墙、通电铁丝网和瞭望塔组成，全长约154千米，高3～4米，将西柏林包围起来 柏林墙成为冷战的标志性建筑。20世纪80年代末90年代初，随着冷战结束，民主德国政局动荡，1989年11月，民主德国宣布开放柏林墙。 13 三.北约和华约对峙 ①原因：遏制苏联控制西欧 ②成立：1949 美、英、法等12国签署《北大西洋公约》比利时布鲁塞尔（总部） ③性质：军事政治集团 ④目的：对抗苏联称霸世界 ⑤内容：任何一个成员国如果受到武装攻击，缔约国将作出集体反应，各缔约国决民维护共同的社会制度和文化传统p76 ⑥影响：美国从军事上加强对西欧国家控制，标志资本主义阵营形成 集体防御的原则 1.表现： （1）军事上：1949年成立北大西洋公约组织（简称“北约”） 实质：军事政治集团 14 三.北约和华约对峙 2.苏联的反击： 苏联人对美国人说 “你最好别惹我！” 1947年，苏联成立了“共产党和工人党情报局”。通过情报局控制东欧各国，要求东欧各国的社会制度、政权性质与苏联统一。 ①政治上的表现 ②经济上的表现 1949年，苏联同保加利亚、匈牙利等国成立经济互助委员会，简称“经互会” 15 （3）影响： 社会主义阵营 资本主义阵营 两极格局形成 划 马 歇 尔 计 经济 美 杜鲁门主义 政治 约 成 立 北 成 立 经 互 会 情报局 军事 成 立 华 约 苏 （1）内容：任何一个成员国如果受到武装攻击，其他缔约国将以一切方式进行援助。 （2）实质：受苏联控制之下政治军事集团 ①华约的形成标志两极格局形成 ②两大集团全面冷战对峙 中立国 北约 华约 为与美国抗衡，苏联与东欧7国波兰、捷克斯洛伐克、匈牙利、罗马尼亚、保加利亚、阿尔巴尼亚、民主德国代表在波兰首都华沙缔结《华沙条约》，规定了集体防御体系原则，成立华沙条约组织，总部设莫斯科。 北约与华约两大军事集团全面冷战对峙，标志着两极格局最终形成。 三.北约和华约对峙 ③军事上：1955年成立华沙条约组织（简称“华约”） 16 苏 联 波 兰 民德 保加利亚 捷克斯洛伐克 联邦德国 奥地利 瑞士 瑞 典 芬 兰 法 国 意 大 利 西 班 牙 丹麦 英 国 挪 威 荷兰 比利时 葡萄牙 爱尔兰 中立国 北约成员国 华约成员国 资本主义阵营 社会主义阵营 南斯拉夫 北约和华约两大集团的建立，美苏两大集团_____冷战对峙局面形成，也标志着以美苏为首的两极格局形成。 1949年 北约 1955年 华约 全面 三.北约和华约对峙 17 三.北约和华约对峙 1945年 1947年 1949年 1950年 1955年 1961年 1991年 雅尔塔 体系 杜鲁门主义 冷战开始 马歇尔计划 发展 北约成立 经互会 德国分裂 基本形成 朝鲜 战争 华约成立 两极格局 最终形成 越南 战争 苏联解体 冷战结束 铁幕演说 序幕 1946年 冷战：1947-1991 影 响 消极：全面冷战，局部（亚洲）热战，冷热交织，给世界和平与安全带来极大威胁 国际局势长期紧张，导致世界整体发展的不平衡； 积极：美苏双方势均力敌，避免新的世界大战爆发，世界总体保持和平； 推动世界整体发展；第三世界崛起。 根本原因 美苏两国社会制度、意识形态的分歧和国家利益的冲突。 1945-1991 两极格局形成过程（1955—1991） 18 造成局部热战： 20世纪60年代 古巴导弹危机 美国入侵越南 20世纪70年代 苏联入侵阿富汗 美国制定了 “星球大战计划” 20世纪80年代 两强相争，给世界带来动荡不安和局部战争；美苏势均力敌，避免了新的世界大战爆发。 启示： 1.和平与发展才是当今时代主题，我们应反对霸权主义,维护和平。 2.我们应尊重各国人民根据国情选择自己的发展道路。 3.综合国力决定国际地位，大力发展经济。 三.北约和华约对峙 19 课堂小结 开始标志 苏联 政治上 杜鲁门主义（1947） 经济上 马歇尔计划（1947） 冷战（1947-1991） 美国 军事上 北约（1949） 最终形成 揭开序幕：丘吉尔发表铁幕演说 华约：1955 经互会（1947） 主要 表现 共产党和工人党情（1947） 20 随堂训练 1.下列对美国“冷战”政策的描述，最准确的是（ ） A.援助西欧发展经济，遏制苏联的发展 B.用非战争手段遏制共产主义，稳定资本主义 C.联合资本主义国家，打击社会主义阵营 D.发动局部战争，打击苏联 B 2.二战后初期，美国总统杜鲁门指出：“世界已分为‘极权政体’和‘自由国家’两个敌对堡垒。”杜鲁门在这里把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是（ ） A.国家社会制度的性质 B.社会经济发展水平 C.在国际舞台上的作用 D.是否推行霸权政策 A 3.“对于欧洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国家全体之攻击。”这句话出自于（ ） A《三国协约》 B《三国同盟条约》C《北大西洋公约》D《华沙条约》 C 21 绿卡图书—走向成功的通行证 22 $$