精品解析：陕西省榆林市榆阳区陕西省榆林中学2025-2026学年高三上学期开学检测语文试题

榆林十中高三年级第一次阶段质量检测语文试题 姓名：__________班级：__________考号：__________ 一、现代文阅读 （一） （本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 中华民族具有百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。只有全面深入了解中华文明的历史，才能更有效地推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，更有力地推进中国特色社会主义文化建设，建设中华民族现代文明。 中华优秀传统文化有很多重要元素，比如，天下为公、天下大同的社会理想，九州共贯、多元一体的大一统传统，修齐治平、兴亡有责的家国情怀，厚德载物、明德弘道的精神追求等，共同塑造出中华文明的突出特性。 中华文明是世界上唯一绵延不断且以国家形态发展至今的伟大文明。这充分证明了中华文明具有自我发展、回应挑战、开创新局的文化主体性与旺盛生命力。深厚的家国情怀与深沉的历史意识，为中华民族打下了维护大一统的人心根基，成为中华民族历经千难万险而不断复兴的精神支撑。中华文明的连续性，从根本上决定了中华民族必然走自己的路。如果不从源远流长的历史连续性来认识中国，就不可能理解古代中国，也不可能理解现代中国，更不可能理解未来中国。 党的十八大以来，党中央在领导党和人民推进治国理政的实践中，把文化建设摆在全局工作的重要位置。经过这些年的不懈努力，文化传承发展呈现出新的气象、开创了新的局面，社会主义文化强国建设迈出坚实步伐。 在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明，是我们在新时代新的文化使命。对历史最好的继承就是创造新的历史，对人类文明最大的礼敬就是创造人类文明新形态。 （摘自习近平《在文化传承发展座谈会上的讲话》） 材料二： 陕西文物资源丰富，为探明“何以中国”，揭示文化传统，讲好中国故事，陕西考古人孜孜不倦。 陕西省文物局近日发布最新成果——黄河流域发现百万年连续古人类文化遗存。“新发现拓展了黄河流域古人类生存演化的时空框架，更加有力地实证了中华文明的突出连续性。”陕西省文物局党组书记、局长罗文利说。 多年来，陕西持续助力中华文明探源工程，石峁遗址、半坡遗址、秦始皇陵等11项考古项目入选中国考古学大会公布的“百年百大考古发现”。踏入三秦大地，游客可以在宝鸡青铜器博物院寻找最早记载“中国”一词的青铜器；到秦始皇帝陵博物院修复现场观看被历史磨损的文物重现光彩…… 华灯初上，夜游西安，大明宫含元殿辉煌再现，玄奘西行地图徐徐展开……在大唐不夜城，只需戴上AR眼镜，这些绮丽景象便会出现在眼前。大雁塔南广场“丝路曼舞”正在上演，恍若敦煌飞天降临人间，大雁塔下的古诗词街，灯火阑珊之时，诗词璀璨满树，移步易诗，总会找到自己喜欢的诗句，上演中国式浪漫。 “长安复携手，再顾重千金。”开放三秦，用厚重的文化和蓬勃的发展，邀请八方来客，共赴千年之约。 （摘编自《人民日报》《陕西扎实推进文化传承发展》） 材料三： 在大运河、长城和西山永定河沿线，汇聚着众多历史文化资源。如何保护好、利用好这些历史景观和文物瑰宝，是城市建设与发展面临的一项重要任务。 近年来，北京持续加强大运河遗产保护和国家文化公园建设，挖掘运河文化特色，取得明显成效。如今，在位于北京市昌平区的大运河源头遗址公园，九龙泉里“九龙戏水”的景观重现，公园布设的大运河源头历史文化展以龙泉禅寺为建筑主体，通过互动屏幕等科技手段，以河之源、都之源、城之源为文化轴，展现运河源头白浮泉的历史变迁和文化承载，充分讲述“运河源头”的故事。北京段长城是中国有长城分布的15个省、自治区和直辖市中保存最完好、工程最复杂的段落。古北口长城是京北长城中最为精华的部分，镇域内现存长城主要包括司马台、五里坨等五个城段。为将这些长城点段更好展示给民众，古北口镇结合区域资源先后打造了胜利之路、国歌长城、壮美山河三条主题旅游线路。 西山永定河文化带作为北京三条文化带之一，自然风光灵秀天成，文化遗产厚重富集，文化脉络贯通古今。如今，作为西山永定河文化带的重要承载之地，北京市石景山区推进瞭仓数字藏品博物馆等一批“类博物馆”建设与培育，多元展示石景山区历史与现代、文化与科技相互交融的特色。三山五园艺术中心落户三山五园腹地——畅春园西花园旧址，目前该中心已进入布展阶段，包括海淀历史展、沉浸式数字展、文物引进展等，将对公众开放；首钢园区昔日的工业遗存正在焕发活力，成为“网红打卡地”，而以新首钢为引领，巴威—北锅、石热等“京西八大厂”全面复兴……一系列建设成果，彰显古都新韵。 （摘编自中国新闻网《古都风韵彰显 三条文化带“点亮”北京城市文脉》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 中华文明具有悠久的历史，全面深入了解中华文明历史是推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的重要前提。 B. 我国文化传承发展呈现新气象、开创新局面，社会主义文化强国建设迈出了坚实步伐，这为人类文明发展提供了中国经验。 C. 三秦大地文物重现光彩，上演中国式浪漫，邀请八方来客赴千年之约，主要得益于多项考古项目入选“百年百大考古发现”。 D. 三山五园艺术中心将对公众开放，首钢园区工业遗存成为“网红打卡地”，这些建设成果点亮北京城市文脉，彰显古都新韵。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 材料一第二段运用举例论证，意在证明优秀传统文化塑造中华文明的突出特性这一观点。 B. 材料二与材料三都谈到了中华文明突出的连续性特点，不过二者论述的切入点并不相同。 C. 材料三开门见山，指出如何保护和利用好历史文化资源是城市建设与发展面临的重要任务。 D. 材料三认为，古北口镇精心打造主题旅游线路，目是将这些长城点段更好地展示给民众。 3. 下列选项适合作为论据支撑“中华文明具有连续性”这一观点的一项是（ ） A. 早在新石器时代，中华先民就开始栽培粟和黍，研究烧制陶器，用于存放、蒸煮等食物。 B. 北魏第一个洞窟—259窟中，中原的人字批顶和印度融入西域的中心塔柱雏形和谐共存。 C. 明朝航海家郑和七下西洋，所到之处没有杀戮、抢劫，而是给各国送去茶叶、丝绸等礼物。 D. 从距今至少3600年的甲骨文到篆书、隶书、楷书，汉字的字形和读音的演变皆有迹可循。 4. 请简述材料一的论证思路。 5. 龙年春晚《山河诗长安》中，李白跨越千年，乘鹤而来，古今对饮，千人齐诵经典。分镜头串连丝路花街东市、大雁塔、大唐不夜城等场景，呈现长安文脉，演绎盛世山河。请结合材料，谈谈这一节目燃爆全网的原因。 【答案】1. C 2. A 3. D 4. 首先指出中华文明有着悠久的历史，在此基础上强调建设中华民族现代文明必须深入了解中华文明的历史。其次，分析中华民族的突出特性的成因，着重阐述了中华民族具有突出的连续性。最后，总结十八大以来文化建设取得的成就以及对新时代新的文化使命的倡导。 5. ①高科技手段助力文化传承。在AR等技术的加持下，李白驾鹤重回长安，与今人饮酒对诗。科技与传统完美结合，在传承中促进了文化的交流与创新。②激发情感共鸣，坚定文化自信。今人与李白共同吟咏文化经典、感受传统文化魅力的同时，体会到了中华文明的深厚底蕴，从而增强文化自信和民族认同感。③打造盛唐文化带，演绎盛世山河，彰显古都新韵。分镜头串连长安多个名胜古迹，展现了长安深厚的文化底蕴和历史变迁。不仅是对传统文化的传承，也是一种弘扬。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过多角度、多层次的材料，展示了中华文明的悠久历史和连续性。材料一从宏观层面论述了中华文明的历史和文化特性，强调文化传承的重要性。材料二和材料三则通过具体实例，展示了陕西和北京在文化遗产保护和利用方面的成就，突显了中华文明的连续性和现代化发展。整体结构清晰，论据丰富，既有理论高度，又有实践支撑，全面展现了中华文明的独特魅力和现代价值。 【1题详解】 本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。 C.“主要得益于多项考古项目入选‘百年百大考古发现’”错误。以偏概全。根据原文“华灯初上，夜游西安，大明宫含元殿辉煌再现，玄奘西行地图徐徐展开……在大唐不夜城，只需戴上AR眼镜，这些绮丽景象便会出现在眼前”可知，还有“现代科技”等因素。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 A.“意在证明优秀传统文化塑造中华文明的突出特性这一观点”错误，曲解文意。文中用举例论证，意在证明中华优秀传统文化有很多重要元素。 故选A。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 A.体现中华文明的创新性； B.体现中华文明的包容性； C.体现中华文明的和平性； D.体现中华文明具有连续性。 故选D。 【4题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 根据材料一第一段内容可知，材料首先指出了中华文明有着悠久的历史，在此基础上强调建设中华民族现代文明必须全面深入了解中华文明的历史。第二段主要说的是中华优秀传统文化有很多重要元素，这些元素共同塑造出中华文明的突出特性，因此本段是从根源上分析中华民族突出特性的成因。 第三段原文“中华文明是世界上唯一绵延不断且以国家形态发展至今的伟大文明”“中华文明的连续性，从根本上决定了中华民族必然走自己的路。如果不从源远流长的历史连续性来认识中国，就不可能理解古代中国，也不可能理解现代中国，更不可能理解未来中国”可知本段着重阐述了中华民族具有突出的连续性。 第四段、第五段中的“党的十八大以来”“经过这些年的不懈努力，文化传承发展呈现出新的气象、开创了新的局面，社会主义文化强国建设迈出坚实步伐”“在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明，是我们在新时代新的文化使命”等可知，材料一的最后总结了十八大以来文化建设取得的成就以及对新时代新的文化使命的倡导。 【5题详解】 本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 ①根据材料二第四段“在大唐不夜城，只需戴上AR眼镜，这些绮丽景象便会出现在眼前”再结合材料三第二段“通过互动屏幕等科技手段，以河之源、都之源、城之源为文化轴，展现运河源头白浮泉的历史变迁和文化承载”可知，原因有：高科技手段助力文化传承。在AR等技术的加持下，李白驾鹤重回长安，与今人饮酒对诗。科技与传统完美结合，在传承中促进了文化的交流与创新。 ②根据材料一第三段“深厚的家国情怀与深沉的历史意识，为中华民族打下了维护大一统的人心根基，成为中华民族历经千难万险而不断复兴的精神支撑”可知，原因有：激发情感共鸣，坚定文化自信。今人在与李白共同吟咏文化经典，感受传统文化魅力的同时，体会到了中华文明的深厚底蕴，从而增强文化自信和民族认同感。 ③根据材料二第四段、第五段“华灯初上，夜游西安，大明宫含元殿辉煌再现，玄奘西行地图徐徐展开……大雁塔下的古诗词街，灯火阑珊之时，诗词璀璨满树，移步易诗，总会找到自己喜欢的诗句，上演中国式浪漫”“‘长安复携手，再顾重千金。’开放三秦，用厚重的文化和蓬勃的发展，邀请八方来客，共赴千年之约”可知，原因有：打造盛唐文化带，演绎盛世山河，彰显古都新韵。分镜头串连长安多个名胜古迹，展现了长安深厚的文化底蕴和历史变迁。不仅是对传统文化的传承，也是一种弘扬。 （二）（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 早晨六点钟 刘白羽 南方的雨季开始了，向最后一条省界追击敌人的部队，已经两日夜没有睡眠，今天天黑以后只有在雨地里安置露营。全部宿营后，营长沈贵良巡视了一周，最后钻进了他自己那间油布搭的“小房”。油布上唰唰响着雨声。 这时，有一个人在外面唧咕唧咕地走过去又走过来。沈贵良一骨碌爬起来，他听出那是师长的声音，他走出去敬礼。 师长这样兴奋、快乐，拉了沈贵良的手说： “走！你去听一听，听一下也好啊，这是什么声音！” 营长不知做什么，只有跟他走，走进旁边一片树林里的小屋。 小屋就是整个师部。箱子、电台和药箱子，地下还有绳子、电线，挤满人，简直无法插脚了。师长带营长走到桌前：那里点着灯。他听见从那个小小的灰绿色收音机发出声音，声音很复杂，很嘹亮，分不清是唱还是叫喊，只是像一片大海在翻腾上下轰轰地叫啸，——这是什么！？他举眼看师长，师长严肃地对他摇摇手，又指一指收音机。渐渐他听清这是人民的欢呼，突然从这无数万人欢呼中发出一声宏亮而雄壮的呼声：“万岁！” 沈贵良听着，一直听到收音机里面毛主席在说：“同志们，你们辛苦了。”会散了他才走出小屋。 雨已停止，天空露出一片繁星。 他看见师长还在唧咕唧咕的走来走去，沈贵良一心一意的在听，不知师长什么时候出来了。忽然师长止住他：“一营长，你知道什么是胜利？”沈贵良这时只知道快乐，这一问，他一时倒回答不出。 前线情况在变化。刚才侦察队送来情报：敌人从天黑以后在大规模移动，看情形有放弃桥梁、破坏桥梁的可能。师长根据这一情况宣布他的决心：“立刻抽调身边这一个营，突击抢桥！”师长对沈贵良看了一眼：“争取早晨六点钟过界！” “师长！一定。” 二十分钟以后，沈贵良把“成立新中国人民政府”的消息报告全营，火线上是来不及举行什么庆祝会的，营在漆黑无比的山路上前进了。 这时，走在最前面的教导员、第一连连长同时惊叫了一声。一下，他看见前面一片漆黑中有一处熊熊的火光正在燃烧。 营长扭转身猛叫起来：“敌人在烧桥！第一连冲上去！抢桥！抢桥！” 他们在山上，前面是大河，火发亮，树木在雨中闪光，第一连连长举手一摆，就跳进山坡的荆刺丛中去了。战士们跟在他后面，都不顾一切，就从石岩上、树林中、荆棘里，刺刺地冲了下去，像一群英俊的雄鹰。桥上的火焰随风飘卷，河水一片黑沉沉，只在血红火光中照出险恶的怒涛。雨点迎面刺着战士们的眼珠，可是他们的眼睛连闭也不闭一下，直视着那桥，直奔向那桥，桥在燃烧，桥在燃烧。 营长跟第一连一道冲到河岸上。 他看见桥在燃烧，可是刚刚烧起，桥架没有崩塌。他瞪着两只眼珠子，喊叫着、奔跑着，他觉得火在烧他自己，烧他的胸膛。 枪声啪啪、啪啪地响起来了。营长立刻从身旁一个战士肩上一把把轻机枪抢过来，熟练地跑了几步，扑在河岸，立刻向对岸射击，掩护战士们抢桥。立刻他发现身旁刺刺喷射着火花，另一挺机枪跟他并肩射击了。子弹在空中嗤嗤地飞。他看见——火光中，有一个人影一歪，从桥上落下去，他看见火光照红的惊涛骇浪，一下把那个同志吞没了。他咬着牙急速发射…… 不久，枪声停息了，战士们在扑灭桥梁上的火焰了。 营长爬起来，原来他整个身子刚才趴在一摊泥水里，他就带着这身淋漓的泥水，笑着，——他忍不住从胸中发出笑声。这时，他遇见教导员，原来教导员就是刚才在他紧身边抱着那一挺机枪发射的，两人相对笑了一下，走上桥。 桥上余火未熄，桥下面河并不宽，不过水哗哗地流得很急。营长从桥上大踏步走过，突然在桥中心停住，低下头，他看见微弱火光下逐渐发黑的河水还最后闪映着一闪一闪的亮光。他心里说不出的悲伤，他不知那是谁，不过他心里想：“同志！你牺牲在今天，今天！” 教导员忽然从后面来的一个小战士枪杆上，拿下一只小铁筒，从里面取出一支写标语的笔，弯着受过伤的腰杆子，聚精会神地在桥柱上写下一行大字：十月一日夜间第一营第一连抢救此桥。不久天将黎明，曙光已照亮烧黑了的桥梁。 营长不准部队停止，立刻领导向省界突进。 他在黎明中，连看也没看一眼，就大踏步从敌人的尸体上跨过去，向前走。太阳出来以后，他们追击敌人，上了一条山岗，这山岗上有密密的竹林和小马尾松，透过树林，看见朝霞。 突然有紧响的啪啪、啪啪的马蹄声从后面传来。 营长走上山岗停下来，他向四周欢欣地展望，南方早晨的空气是那样无比的清新。远近一片片稻田，给柔软的微风吹荡，初升的太阳像火焰一样熔熔可爱，树叶上闪着露水珠儿的亮光。 那急奔的马停止了。师长从上面跳下来，一点也不吁喘，一步步走向营长面前。营长惊讶地转过身对他敬礼。师长指着自己脚底下说：“沈贵良同志！告诉战士，这就是省界，最后一个省界！” 营长两眼惊喜地闪着孩子一样的喜悦，大声嚷叫：“师长，我们胜利地完成了任务。” 师长皱着眉，沉默地望着四周。他望着。然后他低下头看看手表，自语着：“胜利，——早晨六点钟，——是啊！胜利是早晨六点钟。”他扬头命令营长：“我们不要停止，继续前进呀！” （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 南方雨季，战士们为了追击敌人，两日夜没有睡眠，只能在雨地里安置露营，凸显战斗环境的艰苦和战事的紧迫性。 B. 文中对枪声、子弹声、马蹄声等的描摹，从听觉的角度渲染了战时的紧张氛围，增强了场景的真实感。 C. 抢桥过程中，战士们不顾个人安危，“像一群英俊的雄鹰”冲下山，冲入燃烧的火桥，展现了英勇无畏的集体形象。 D. “初升的太阳像火焰一样熔熔可爱”，“熔熔”喻指战火残留在营长心中的灼热感，暗示战争创伤的不可磨灭。 7. 关于文中部队收听新中国成立消息的相关内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. “声音很复杂，很嘹亮，分不清是唱还是叫喊”，这一细节表明此时广播信号并不稳定，所以无法分辨清楚。 B. 师长在收听现场严肃地用动作示意营长专注收听广播，说明广播内容非常重要，希望营长重视这一时刻。 C. 沈贵良收听时从听不懂、听懂到听完感到快乐，最终通过广播跨越空间与庆祝现场“无数万人”形成情感共鸣。 D. 这些内容看似与追击敌军的情节无直接关联，实际上呈现了宏大的历史背景，赋予故事特殊的时代意义。 8. 小说结尾师长自语：“胜利，——早晨六点钟，——是啊！胜利是早晨六点钟。”反复中蕴含深意，请结合文本简要分析。 9. 小说对主人公的称呼一直在“沈贵良”和“营长”之间切换，这样处理有何效果？请结合文本简要分析。 【答案】6. D 7. A 8. ①“早晨六点钟”是部队完成抢桥任务、跨越省界的具体时间，也是新的一天的开始。 ②是新中国成立后的第一个早晨，既揭示了革命的意义，也表明胜利不是终点，而是新征程的起点。 9. ①称“沈贵良”便于表现人物个体的感触与认识，称“营长”便于突出人物的责任与担当。 ②不同称呼的切换呼应故事场景的变换，使叙事节奏变化自然，丰富人物形象。 【解析】 【导语】这篇小说以1949年新中国成立为背景，通过追击部队抢桥的战斗场景，展现了革命战士的英勇无畏。作者巧妙运用视听描写营造战时氛围，将个人战斗与历史时刻交织。标题“早晨六点钟”既是军事命令，又象征新时代的黎明。人物在“营长”与“沈贵良”间的称呼转换，既保持军事纪律又流露人性温度。结尾朝阳意象与“胜利”的重复，升华了为新中国而战的主题。 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。 D.“暗示战争创伤的不可磨灭”错误，原文“太阳出来以后，他们追击敌人，上了一条山岗……初升的太阳像火焰一样熔熔可爱”，这里的“熔熔”象征着胜利后的美好与希望，而不是暗示战争创伤。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 A.“这一细节表明此时广播信号并不稳定”错误，根据原文“他听见从那个小小的灰绿色收音机发出声音，声音很复杂，很嘹亮，分不清是唱还是叫喊，只是像一片大海在翻腾上下轰轰地叫啸”，结合后文“渐渐他听清这是人民的欢呼”可知，听不清是因为现场欢呼声热烈，声音嘈杂，而不是广播信号不稳定。 故选A。 【8题详解】 本题考查学生分析重要句子意蕴的能力。 ①根据原文“师长根据这一情况宣布他的决心：‘立刻抽调身边这一个营，突击抢桥！’师长对沈贵良看了一眼：‘争取早晨六点钟过界！’”以及“师长指着自己脚底下说：‘沈贵良同志！告诉战士，这是省界，最后一个省界！’”可知，“早晨六点钟”是部队完成抢桥任务、跨越省界的时间，标志着战斗任务的胜利完成，同时新的一天也由此开始。 ②结合文中提到的新中国成立的背景，新中国成立是革命的重大胜利，而这是新中国成立后的第一个早晨，象征着革命取得了阶段性胜利，具有重大意义；再根据结尾“他扬头命令营长：‘我们不要停止，继续前进呀！’”可知，胜利后还要继续前进，说明胜利不是终点，而是新征程的起点。 【9题详解】 本题考查学生分析不同称呼及表达效果的能力。 ①当称“沈贵良”时，如“沈贵良一骨碌爬起来，他听出那是师长的声音，他走出去敬礼”“沈贵良这时只知道快乐，这一问，他一时倒回答不出”，是在展现他作为个体的反应、感受和心理活动，体现了他个人的情感与认知。而称“营长”时，如“营长不知做什么，只有跟他走”“营长扭转身猛叫起来：‘敌人在烧桥！第一连冲上去！抢桥！抢桥！’”，强调的是他作为一营之长的身份，突出其在战斗中的指挥职责和领导担当。 ②在师部等相对私人或交流场景多用“沈贵良”，在战斗指挥等场景多用“营长”，如在师部听新中国成立消息时称“沈贵良”，抢桥战斗时称“营长”，称呼切换与场景变化相呼应，让叙事节奏更自然，也从不同角度展现了人物，使人物形象更加丰富立体。 二、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 晋侯合诸侯于扈，平宋也。公不与会，齐难故也。于是晋侯不见郑伯，以为贰于楚也。郑子家①使执讯而与之书，以告赵宣子②曰：“寡君即位三年，召蔡侯而与之事君。九月，蔡侯入于敝邑以行。敝邑以侯宣多之难，寡君是以不得与蔡侯偕。十一月，克灭侯宣多而随蔡侯以朝于执事。十二年六月，归生佐寡君之嫡夷③，以请陈侯于楚而朝诸君。十四年七月，寡君又朝，以蒇④陈事。十五年五月，陈侯自敝邑往朝于君。往年正月，烛之武往朝夷也。八月，寡君又往朝。以陈、蔡之密迩于楚而不敢贰焉，则敝邑之故也。虽敝邑之事君，何以不免？在位之中，一朝于襄，而再见于君。夷与孤之二三臣相及于绛⑤，虽我小国，则蔑以过之矣。今大国曰：‘尔未逞吾志。’敝邑有亡，无以加焉。古人有言曰：‘畏首畏尾，身其馀几？’又曰：‘鹿死不择音⑥’。’小国之事大国也，德，则其人也；不德，则其鹿也。铤而走险，急何能择？命之罔极，亦知亡矣。将悉敝赋以待于鯈⑦，唯执事命之！” （节选自《左传·文公十七年》） 材料二： 常首鼠晋楚两大国之间，视其强弱以为向背，贪利若鹜，弃信如土。故当天下无伯则先叛，天下有伯则后服。其先叛也，惧楚也。齐桓公以僖十七年冬十二月卒，而郑文明年春正月即朝楚。邲之战，郑首先叛晋，坚事楚者十二年，中间以与许讼不胜，改而从晋。 至成九年，贪楚之重赂，复从楚，未三年，复从晋。至成十六年，贪汝阴之田，复从楚。子良之言曰晋楚与其来者可也晋楚无信我焉得有信。子驷之言曰：牺牲玉帛，待于二境，以待强者而庇民焉。子产继之，能折衷于大道，适遇向戌弭兵，两事晋、楚，能事楚而不受楚害，事晋而不为晋屈，本之以礼而善其辞令，故仲尼称之有君子之道。 （节选自清·顾林高《春秋大事表·郑执政表》） 【注】①子家：郑国大夫。后文中的归生即子家。②赵宣子：晋国卿大夫赵盾。③夷：郑国太子。④蒇：完成。⑤绛：晋国都城。⑥音：通“荫”，庇荫的地方。⑦鯈，晋、郑交界的地方。 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 子良之言A曰B晋C楚与其来者D可也E晋F楚无信G我H焉得有信 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，正确的一项是（ ） A. 克，指攻克，与《谏太宗十思疏》“能克终者盖寡”中的“克”意义相同。 B. 加，指施加，与《侍坐》“加之以师旅”中的“加”意义和用法均相同。 C. 罔极，指没有定准，与《氓》“士也罔极”中的“罔极”意义和用法均相同。 D. 牺牲，与《五代史伶官传序》“以一少牢告庙”中的“少牢”所指内容一致。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 子家在信中列举郑国多年来屡次主动朝见晋君的事实，强调郑国已竭尽忠诚。 B. 子家认为，陈、蔡依附楚国，不敢怀有二心，这正是郑国居中调和的功劳。 C. 子家在给赵宣子的书信中既示之以弱，又谦卑以礼，同时还有隐晦的警告。 D. 子产以礼为本，善用辞令，使郑臣服晋楚而不失尊严，受到了孔子称赞。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）敝邑以侯宣多之难，寡君是以不得与蔡侯偕。 （2）视其强弱以为向背，贪利若鹜，弃信如土。 14. 在晋楚争霸中，郑国处其间却能避免灭国之祸。结合两则材料，概括郑国的外交策略。 【答案】10. BEG 11. C 12. B 13. （1）我国因为有侯宣多造成的祸难，我国国君因此而不能与蔡侯一起（去贵国）。 （2）（郑国）根据它们的强弱来决定自己的偏向或背离，像鸭子一样（急切地）贪图利益，像（抛弃）泥土般背弃信义。 14. ①首鼠两端，依强而变。②实用主义，贪利弃信。③等待强者，庇护百姓。④折衷之道，保持独立。⑤本之以礼，善为辞令。 【解析】 【导语】这两篇材料展现了春秋时期郑国在晋楚争霸中的外交智慧。材料一通过子家致赵宣子的书信，以谦恭而暗含锋芒的辞令，既表明郑国对晋的忠诚，又暗示小国在强权下的无奈与反抗可能。材料二则从历史视角，揭示郑国“首鼠两端”的实用主义策略，最终被子产发展为“以礼为本”的平衡之道。两文互补，既见外交辞令的艺术性，又显小国生存的现实性，共同勾勒出春秋时期复杂多变的政治生态。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：子良说：“对于晋国和楚国，谁来亲近我们就可以（依附谁），晋国和楚国都没有信用，我们又怎么能有信用呢。” “曰”后是说话的内容，为断句标志，且“子良之言曰”与“子驷之言曰”结构一致，B处断开； “也”是句末语气助词，其后E处断开； “晋楚无信”主谓宾结构完整，单独成句，“我”是下句主语，G处断开。 故选BEG。 【11题详解】 本题考查学生掌握古代文化常识，理解文言实词、虚词意义用法的能力。 A.错误。攻克，战胜/能够。句意：战胜了侯宣多，就跟随蔡侯一起向贵国执事朝见。/能够保持到底的大概很少。 B.错误。意义不同。增加/施加。句意：再不能增加什么了。/有(别国)军队来攻打它。 C.正确。句意：命运如此反复无常。/这个男人没有定准。 D.错误。指祭祀或祭拜用品，是纯色的整只的牲畜/指祭祀用的羊、猪。句意：准备好祭祀用的牺牲、玉帛。/用羊、猪各一头祭告祖庙。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“陈、蔡依附楚国，不敢怀有二心”错误，根据“以陈、蔡之密迩于楚而不敢贰焉，则敝邑之故也”，正确的理解应为陈、蔡虽靠近楚国却未对晋国生二心，是因郑国从中维系（或：郑国的努力）。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （ 1）“以”，因为；“是以”，因此；“偕”，一起。 （ 2）“以为”，把……作为，来决定；“向背”，偏向或背离；“鹜”，野鸭。 【14题详解】 本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点能力。 ①郑国根据晋楚两国的强弱变化，灵活调整自己的立场。当一国强势时，郑国迅速依附；当另一国崛起时，郑国又转而投靠。这种策略使郑国能够在大国之间保持相对的安全。（或：齐桓公去世后，郑国迅速转向楚国；邲之战后，郑国背叛晋国依附楚国长达十二年；后又因与许国争端失利，转而依附晋国。 ②郑国在外交中表现出强烈的实用主义，常常为了利益而背弃盟约。郑国因贪图楚国的重赂而背叛晋国，又因贪图汝阴的土地而再次依附楚国。虽缺乏道义上的坚持，但在当时弱肉强食的国际环境中，为郑国争取了生存空间。 ③在边境准备牺牲和玉帛，等待强者到来以庇护百姓，既避免直接卷入大国冲突，又能在关键时刻获得强国的庇护。 ④子产执政时既不依附楚国而受其害，也不屈服于晋国。在晋楚之间保持了相对独立。 ⑤对外持之以礼，辅以得体的外交辞令，获得周围国家的支持。 参考译文： 材料一： 晋灵公在扈地会合诸侯，这是为了平定宋国的内乱。文公没有参加会议，是因为有齐国攻打（郑国）这一祸难。这时，晋灵公不肯与郑穆公相见，以为他背叛晋国倒向楚国。郑子家派执讯带上他的书信去晋国，告诉赵宣子，说：“敝国国君即位三年，召请蔡侯和他一起事奉贵国国君。九月，蔡侯进入敝邑前去贵国。我国因为有侯宣多造成的祸难，我国国君因此而不能与蔡侯一起（去贵国）。十一月，战胜了侯宣多，就跟随蔡侯一起向贵国执事朝见。十二年六月，归生辅佐寡君的太子夷，请命于楚，与陈侯一起朝见贵国国君。十四年七月，寡君再次朝见，以完成陈国的事。十五年五月，陈侯从敝邑前去朝见贵国国君。去年正月，烛之武为太子夷前往贵国朝见而去贵国。八月，寡君又去贵国朝见。以陈、蔡二国紧挨着楚国而不敢不顺服贵国，这是因为敝邑的缘故。敝邑即使如此事奉贵国国君，为什么仍然不能免于罪呢？寡君在位期间，一次朝见襄公，二次朝见灵公。（郑国太子）夷与我们几位臣子相继到晋国都城朝见，虽然我们郑国是小国，（对晋国的忠诚）也无法做得比这更好了。如今贵国说：‘你们没能满足我的愿望。’敝邑只有灭亡而已，再不能增加什么了。古人有句话说：‘害怕头又害怕尾，中间身子又剩多少。’又说：‘鹿在临死时顾不上选择庇荫之所。’小国事奉大国，大国以德相待，小国就以人道相事；不以德相待，那小国就像鹿一样。急走险地，在急迫中怎么会留意选择庇荫之地？命运如此反复无常，（我）也知晓灭亡将至了。只好把敝邑所有的军队集中起来等在鯈地，听凭执事的命令！” 材料二： （郑国）常常在晋国、楚国这两个大国之间犹豫不决，（郑国）根据它们的强弱来决定自己的偏向或背离，像鸭子一样（急切地）贪图利益，像（抛弃）泥土般背弃信义。所以当天下没有霸主的时候就先背叛（原本依附的国家），当天下有霸主的时候就后归服（霸主国）。它先背叛（别国），是因为害怕楚国。齐桓公在鲁僖公十七年冬天十二月去世，而郑国在第二年春天正月就去朝拜楚国（向楚国称臣）。在邲之战的时候，郑国首先背叛晋国，坚定地侍奉楚国达十二年之久，中间因为和许国打官司没有胜诉，就转而依附晋国。到了鲁成公九年，（郑国）贪图楚国丰厚的财物贿赂，又重新依附楚国，不到三年，又再次依附晋国。到了鲁成公十六年，（郑国）贪图汝阴的土地，又重新依附楚国。子良说：对于晋国和楚国，谁来亲近我们就可以（依附谁），晋国和楚国都没有信用，我们又怎么能有信用呢。子驷说：准备好祭祀用的牺牲、玉帛，在两国的边境等待，来等待强大的国家（的保护）以便庇护百姓。子产继任执政后，能够在大的原则上找到合适的平衡，恰逢宋国向戌发起弭兵之会，（郑国得以）同时侍奉晋国和楚国（以保全自身），能够侍奉楚国却不受到楚国的侵害，侍奉晋国也不被晋国所屈服，以礼为根本并且擅长运用言辞，所以孔子称赞他有君子的风范。 三、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成小题。 江上 孔武仲 万里长江一叶舟，客心萧索已惊秋。 乱霞影照山根寺，落日光翻水面楼。 浅浦耀金知跃鲤，前滩点雪见栖鸥。 少年壮气悲寥廓，未忍沧江下钓钩。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首联以“万里长江”映衬“一叶舟”，点明羁旅身份，节令的变化让诗人更加心绪难平。 B. 颔联写江上遥望，夕阳西下，乱霞铺照，落日镕金，景象悠远宽阔，极富画面感。 C. 颈联描写了日暮远望江上所见，闪动着点点金光的鲤鱼在跳跃，鸥鸟栖身于滩上。 D. 全诗写景远近结合，细腻传神，情绪变化层层推进，情感表达充分而又合乎逻辑。 16. 本诗尾联与《沁园春·长沙》“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”所抒发的思想情感有何异同？请简要分析。 【答案】15. C 16. ①相同点：两首诗都在面对寥廓的天地时，抒发了一种壮志豪情。本诗中“少年壮气悲寥廓”，诗人面对秋江寥廓的景象，心中涌起少年般的壮气；《沁园春•长沙》中“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”，毛泽东面对广阔的天地，发出谁来主宰国家命运的豪迈之问，都体现出一种胸怀天下的大气魄。 ②不同点：本诗尾联“未忍沧江下钓钩”，在壮气之中还蕴含着一种因壮志未酬而不忍独善其身的无奈与不甘，诗人面对秋景，虽有壮心，但又感慨自身境遇，不能就此归隐；而《沁园春•长沙》中更多的是一种以天下为己任的坚定信念和积极进取的精神，“谁主沉浮”的疑问，展现出的是毛泽东等革命青年要主宰国家命运的伟大抱负和决心，充满着昂扬向上的力量。 【解析】 【导语】此诗以江景为轴，由宏阔（“万里长江”）至精微（“跃鲤”“栖鸥”），勾勒出秋日羁旅的孤寂与壮怀。颔联光影交叠，写尽暮色苍茫；颈联以鱼鸥点活画面，暗藏生机。尾联“悲寥廓”与“未忍钓钩”的矛盾，凸显少年壮志未酬的激荡，较之《沁园春》的天下之问，更显个人抱负与现实的撕扯，然皆见豪杰之气。 【15题详解】 本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 C.“闪动着点点金光的鲤鱼在跳跃”错误。颈联中“浅浦耀金知跃鲤”是说阳光照耀在浅滩上，波光粼粼，使人知道有鲤鱼在水中跳跃，并非看到鲤鱼在跳跃，“知”字表明是诗人的推测，而不是直接看到。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①相同点：两首诗都在面对寥廓的天地时，抒发了一种壮志豪情。在孔武仲的《江上》中，“少年壮气悲寥廓”一句，诗人站在万里长江上的一叶孤舟中，面对秋江寥廓的景象，心中涌起少年般的壮气。“寥廓”一词描绘出江天的广阔，而“少年壮气”则体现了诗人面对广阔天地时所激发的豪情，有一种胸怀天下的大气魄。在《沁园春・长沙》中，“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”，毛泽东面对橘子洲头的广阔天地，发出了谁来主宰国家命运的豪迈之问。“怅寥廓”表明诗人面对宇宙的广阔而引发深思，“问苍茫大地，谁主沉浮”则展现出诗人以天下为己任的胸怀，体现出一种主宰天下的壮志豪情。 ②不同点：《江上》尾联“未忍沧江下钓钩”，在壮气之中还蕴含着一种因壮志未酬而不忍独善其身的无奈与不甘。结合全诗来看，诗人羁旅江上，虽看到秋江美景，心中涌起壮心，但联想到自身境遇，如“客心萧索已惊秋”所体现的羁旅之愁、孤独之感，以及可能存在的怀才不遇等，使他感慨不能就此归隐，只能在壮志未酬的无奈中继续漂泊。《沁园春・长沙》中更多的是一种以天下为己任的坚定信念和积极进取的精神。“谁主沉浮”的疑问，展现出毛泽东等革命青年主宰国家命运的伟大抱负和决心。从词中“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”等句可以看出，革命青年们充满着昂扬向上的力量，对未来有着坚定的信念和积极进取的精神，他们决心为国家的命运而奋斗，改变旧中国的面貌。 四、名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明对后世文人影响深远。南宋词人李清照号“易安居士”，就可能取自他的《归去来兮辞》中“_______，_______”的诗句。 （2）柳宗元《种树郭橐驼传》中，郭橐驼认为“_______，_______”才能让树活得长、长得快，这是种树诀窍，也是育人治政的至理。 （3）小刚春游，看到湖边的青草葱葱，不禁吟起了古典诗词中含有“草”的诗句“_______，_______”。 【答案】 ①. 倚南窗以寄傲 ②. 审容膝之易安 ③. 能顺木之天 ④. 以致其性焉尔 ⑤. 映阶碧草自春色 ⑥. 隔叶黄鹂自好音（涉江采芙蓉，兰泽多芳草/乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄/天街小雨润如酥，草色遥看近却无） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：倚、傲、膝、焉、碧、鹂、涉、芙蓉、酥。 五、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 陶瓷是四大发明之外，中华文明赠予全世界的又一份瑰宝。 中国瓷器制作工艺 A ：新石器时代的彩陶以赭红纹饰演绎先民的图腾信仰，商周原始瓷在1200°C高温中凝结出文明的曙光，秦汉铅釉陶流动的翠色开启了陶瓷釉色美学的先河，唐代“南青北白”的格局在越窑秘色瓷“千峰翠色”与邢窑白瓷“类银似雪”的臻于化境中形成。宋代五大名窑的瓷器，以其温润如玉的釉色和 B 的工艺，成为后世难以企及的典范。 说到瓷器，就避不开景德镇。①景德镇瓷器历史悠久，②在元代开始使用青花装饰，③这种工艺在明代达到顶峰时期，④其特点是白地蓝花为主，⑤深受国内外收藏家的青睐。明代开始，景德镇成为全国制瓷中心。这里生产的青花瓷闻名遐迩，远销海外。从沉海商船打捞上岸的宋明时期景德镇外销瓷器来看，其纹饰既有传统山水花鸟，（ 甲 ），体现了中外文化交流的盛况。 由一般的陶瓷艺术品爱好者升级为专业文物发烧友，需要具备专业鉴赏知识：熟悉胎釉特征，才能辨别真伪；了解纹饰演变，（ 乙 ）。这种系统的鉴定方法，是收藏爱好者必须掌握的技能。 今天，当你走进位于景德镇的中国瓷器博物馆，仔细审视三大镇馆之宝其一的元青花缠枝牡丹纹梅瓶，必会 C ：它如一位含蓄温婉的东方美人，素胚勾勒出她的风骨，釉彩渲染出她的神韵。它跨越千年的时光，向世人展示着中国传统工艺的独特魅力；它突破语言的障碍，成为中外文化交流的无声使者。 18. 请在文中ABC处填入恰当的成语。 19. 文中画横线的句子是个长句，请改成三个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 20. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 21. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 22. 仿照画波浪线句子，以“北京故宫”为描述对象另写三句话，要求句式一致，修辞相同。 【答案】18. A源远流长/历史悠久 B巧夺天工/炉火纯青/出神入化/登峰造极 C赞叹不已/叹为观止/啧啧称赞/赞不绝口 19. ①越窑秘色瓷“千峰翠色”的工艺达到顶峰， ②邢窑白瓷“类银似雪”的工艺臻于化境， ③唐代“南青北白”的格局形成。 20. 序号③，删除“时期”。 序号④，改为“以白地蓝花为主”。 21. 甲：又融合了域外文化元素/又有外国文化元素 乙：才能判断年代/才能评估价值 22. 示例：北京故宫如一位深邃沉稳的东方智者，宫殿彰显出他的气度，斗拱蕴含着他的智慧。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A.根据后文“新石器时代的彩陶以赭红纹饰演绎先民的图腾信仰……唐代‘南青北白’的格局在越窑秘色瓷‘千峰翠色’与邢窑白瓷‘类银似雪’的臻于化境中形成”可知，后文列举了从新石器时代到唐代的瓷器发展历程，强调工艺历史悠久、延续不断，可用“源远流长／历史悠久”。源远流长：河流的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根底深厚。历史悠久：历史长久，时间早，世代流传。 B.根据后文“成为后世难以企及的典范”可知，本处是说宋代五大名窑的瓷器的工艺达到了极高的水平，可用“巧夺天工／炉火纯青／出神入化／登峰造极”。巧夺天工：形容人的精巧胜过天然，比喻技艺高超巧妙。炉火纯青：比喻功夫达到了纯熟完美的境界。出神入化：形容文学艺术或技艺高超达到了绝妙的境界，还形容超脱了神通达到了自由国度的境界。登峰造极：登上顶峰，指到达最高点；比喻学问、技艺等已达到最高的境界。 C.根据后文“它如一位含蓄温婉的东方美人……成为中外文化交流的无声使者”可知，这是对元青花缠枝牡丹纹梅瓶的高度赞美，所以，仔细审视它的时候，人们一定会对它高度赞赏，可填“赞叹不已／叹为观止／啧啧称赞／赞不绝口”。赞叹不已：连声赞赏不止。叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。啧啧称赞：不停的称赞，夸赞。赞不绝口：赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。 【19题详解】 本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 题干要求将文中画双横线的长句变成三个短句，长句变短句最基本的方法是提取主干法，然后再把长句中的修饰成分变成独立的句子，三个句子之间应保持相应的逻辑关系。 本句话中，主语为“唐代‘南青北白’的格局”，谓语为“形成”，所以句子主干为：唐代“南青北白”的格局形成。“在越窑秘色瓷‘千峰翠色’与邢窑白瓷‘类银似雪’的臻于化境中”是“形成”的状语，变短句后要将这一状语变成相应的两个句子，即越窑秘色瓷“千峰翠色”的工艺达到顶峰，邢窑白瓷“类银似雪”的工艺臻于化境。最后将这三个句子调整语序。 所以，变成的三个短句为：①越窑秘色瓷“千峰翠色”的工艺达到顶峰，②邢窑白瓷“类银似雪”的工艺臻于化境，③唐代“南青北白”的格局形成。 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 序号③，搭配不当，“达到顶峰时期”不能搭配，和“达到”相搭配的宾语应是“顶峰”，而不是“时期”，应删除“时期”。 序号④，成分残缺，“白地蓝花为主”缺少介词，缺少和“为主”相搭配的介词，可改为“以白地蓝花为主”。 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写能力。 甲：和“既”相搭配的连词为“又”，因为这些外销瓷器体现的是中外文化交流的盛况，所以这些瓷器的纹饰既要有传统文化元素，也要有外国文化的元素，可填“又融合了域外文化元素”或“又有外国文化元素”。 乙：本句话在句式上应和“熟悉胎釉特征，才能辨别真伪”保持一致，所以本处应填“才能……”。本处是说专业文物发烧友应具备的专业鉴赏知识，所以不仅要能够辨别真伪，还要判断文物的年代，可填“才能判断年代”或“才能评估价值”。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之仿写的能力。 仿写句子的时候，首先句式上要和画波浪线的句子保持一致，画波浪线的句子采用了“它如……，……勾勒出……，……渲染出……”的句式，在仿写时，要保持句式一致，可以变换相应的动词。并且画波浪线的句子采用了比喻修辞、拟人的手法，将“元青花缠枝牡丹纹梅瓶”比作“含蓄温婉的东方美人”，“素胚勾勒出她的风骨，釉彩渲染出她的神韵”赋予瓷器人的“风骨”“神韵”，所以在仿写时也要使用比喻的修辞手法，可以将“北京故宫”比作“一位深邃沉稳的东方智者”，运用拟人的手法，赋予“宫殿”“斗拱”人的“气度”“智慧”。可写为：北京故宫如一位深邃沉稳的东方智者，宫殿彰显出他的气度，斗拱蕴含着他的智慧。 六、作文（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 1916年，陈独秀在《新青年》一文中号召青年做“斩尽涤绝做官发财思想，内图个性之发展，外图贡献于其群”的新青年。 1919年，毛泽东在《湘江评论》上大声疾呼：“天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？” 如今，习近平总书记寄语新时代的我们，要走出孤芳自赏的狭小天地，在祖国的万里长空放飞青春梦想，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 作为当代青年，你从上述材料获得了什么启示？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 扬青春个性，担家国使命 百年之前，革命觉醒年代的中国新青年们，勇于跳出安逸的书斋、斩尽陈旧的思想。在激扬青春个性中担当拯救民族的使命。跨越百年风雨，作为新时代青年的我们，更要勇于打破陋习，更新自我，做担当家国使命的“后浪”，纵使时代浪潮奔涌，青年的底色却是一脉相承新青年就是要敢不同！ 试问，新青年的“新在哪？”新青年的“不同”又在哪？恰如陈独秀在《新青年》中号召的：“青年要斩尽涤绝做官发财思想，内图个性之发展，外图贡献于其群。“新青年”的“新”，就在于思想之“新”、个性之“新”、使命之“新”。不论哪个时代，摆在新青年面前的，都是一个已成为“过去时”的世界，这个世界既有过往的辉煌成就，也有从前的陈旧思想，而青年人的使命，正是打破那些陈旧过时的思想，在祖国的万里长空中激扬青春个性、放飞青春梦想，贡献青年智慧，担当青年使命，奋力创造崭新的美好世界。 且看，祖国的广袤大地与历史长河中，早已遍布着绽放育春个性的花朵。百年以前，北大学生勇敢地从象牙塔中走出，在北平街道上振臂高呼，呐喊“誓死力争，还我青岛的口号”他们中的许多人，或许也曾是封建私塾里的学子，然而他们打破脑陋习、摆脱束缚、张扬个性，新青年就是如此敢不同。今天，也有钟芳蓉坚持个性追逐考古梦想，也有张家城不惧束缚在篮球场上创造独臂辉煌一他们或许也曾在追名逐利的社会风声中迷惆，但他们敢于坚守青春个性，迫逐心中所向，新青年，就是如比敢不同。 新青年的“不同”，不只是思想不同，个性不同，更是责任不同，使命不同。一代人有一代人的责任，一代人有一代人的使命：而代代相传的薪火则是为国奉献的担当，从平均年龄24岁的塞罕坝林场建设者在“黄沙遮天日”的祖国荒漠上创造绿色奇迹，到广大青年学生主动迈上脱贫攻坚的战场，为祖国奉献青春年华。新青年总是在不同的时代语境中担当家国使命，创造奇迹辉煌。敢于跳出孤芳自赏的小天地，勇于踏入家国天下的大舞台，新青年正是如此敢不同。 今天的我们，正处在一个日新月异的时代，疫情阴霾尚未消散、贸易保护主义日渐抬头。时代的浪潮呼唤我们，家国的文化需要我们。身为新时代接棒奔跑的新青年，我们更要不断磨炼本领、打破陋习与束缚，将自我投身到祖国与时代需要的地方，用青春个性担当家国使命，做敢不同的青年，做勇立潮头的后浪！ 新青年，就是要敢不同！ 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料共三则。 陈独秀在《新青年》中呼吁青年摒弃做官发财思想，注重个性发展并为群体做贡献。这体现了当时对青年摆脱旧有封建功利观念，追求个人价值与社会价值统一的期望。在那个封建思想仍束缚人们的时代，青年需打破传统观念的枷锁，发展个性以实现自我，同时积极投身社会，为社会进步贡献力量，展现出青年在社会变革中的独特价值与使命。​ 1919年毛泽东在《湘江评论》上的话语，洋溢着强烈的主人翁意识。在国家民族面临危机之时，青年应挺身而出，主动承担起改造天下、国家、社会的责任。这表明青年对国家命运有着不可推卸的担当，只有青年积极行动，国家和社会才有改变的希望，突出了青年在国家发展进程中的关键作用。​ 习近平总书记期望新时代青年走出自我的狭小天地，在广阔的祖国天空放飞梦想，成为担当民族复兴大任的时代新人。当下，国家正迈向民族复兴的征程，为青年提供了广阔舞台，青年要将个人梦想与国家的民族复兴紧密相连，在时代浪潮中找准自身定位，以实际行动推动民族复兴事业。 第一则材料强调个性发展与贡献；第二则材料强调我们是主人，要主动去建设创造我们的国家和社会；第三则材料强调我们要走出小我，要担当民族复兴大任。三则材料共同指向要为社会国家贡献自我，要有民族使命与担当，可以兼顾个性发展。 引导语指出“作为当代青年，你从上述材料获得了什么启示？”，考生可以围绕材料的共性概括出材料的启示，从上述的分析来看，材料可有以下三点启示： 责任担当意识：从三则材料可以看出，不同时代对青年都有着责任担当的要求。无论是摆脱旧观念为社会做贡献，还是在国家危亡时主动承担改造社会的重任，亦或是在新时代为民族复兴而努力，青年都应时刻牢记自己对国家、社会的责任，主动作为，积极投身于时代发展的洪流之中。​ 个人与国家的关系：青年的个人发展不能孤立存在，需与国家命运紧密相连。陈独秀强调个人发展与贡献群体，毛泽东呼吁青年为国家社会行动，习近平总书记期望青年将个人梦想融入民族复兴，都表明只有把个人成长的目标与国家发展的需求相结合，青年才能在实现自身价值的同时，推动国家不断前进。​ 时代使命感：每个时代都赋予青年不同的使命。过去，青年要打破封建束缚、救亡图存；如今，青年要助力民族复兴。当代青年应敏锐感知时代需求，把握时代机遇，在各自领域发光发热，不负时代赋予的使命。 具体写作时，考生可以简要概括三则材料，顺势提出文章的中心论点，即当代青年要在新时代勇担责任，助力民族复兴。接着，点明青春与民族复兴的紧密联系。青春是人生中最有活力、最具创造力的阶段，而民族复兴是国家和民族的伟大目标，青年作为时代的中坚力量，理应将个人的青春价值融入这一宏大征程。其次，列举不同领域青年践行责任的事例。比如，在科研领域，年轻的科研工作者们日夜钻研，为国家的科技进步贡献力量，像航天团队中的青年工程师，为了航天事业的突破付出了大量心血；在基层一线，许多青年干部扎根乡村，带领村民脱贫致富，推动乡村振兴；在文化领域，青年创作者们用新颖的形式传播传统文化，让优秀的民族文化在新时代焕发生机。这些事例都能体现青年在民族复兴征程中的担当。最后，总结青年应如何行动。要树立远大理想，将个人理想与民族复兴的梦想相结合；要努力学习知识，提升自身能力，为实现目标储备力量；要勇于担当，在面对困难和挑战时不退缩，积极主动地为国家和社会贡献自己的力量。 立意： 1.以青春之躯，铸时代担当之魂。 2.肩扛家国梦，青春正当时。 3.踏时代浪潮，书青年担当篇章。 4.家国情怀融青春，使命担当耀时代。 5.让青春在时代责任中绽放华彩。 6.勇立时代潮头，彰显青年担当本色。 7.把青春镶嵌在民族复兴的征程。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 榆林十中高三年级第一次阶段质量检测语文试题 姓名：__________班级：__________考号：__________ 一、现代文阅读 （一） （本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 中华民族具有百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。只有全面深入了解中华文明的历史，才能更有效地推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，更有力地推进中国特色社会主义文化建设，建设中华民族现代文明。 中华优秀传统文化有很多重要元素，比如，天下为公、天下大同的社会理想，九州共贯、多元一体的大一统传统，修齐治平、兴亡有责的家国情怀，厚德载物、明德弘道的精神追求等，共同塑造出中华文明的突出特性。 中华文明是世界上唯一绵延不断且以国家形态发展至今的伟大文明。这充分证明了中华文明具有自我发展、回应挑战、开创新局的文化主体性与旺盛生命力。深厚的家国情怀与深沉的历史意识，为中华民族打下了维护大一统的人心根基，成为中华民族历经千难万险而不断复兴的精神支撑。中华文明的连续性，从根本上决定了中华民族必然走自己的路。如果不从源远流长的历史连续性来认识中国，就不可能理解古代中国，也不可能理解现代中国，更不可能理解未来中国。 党的十八大以来，党中央在领导党和人民推进治国理政的实践中，把文化建设摆在全局工作的重要位置。经过这些年的不懈努力，文化传承发展呈现出新的气象、开创了新的局面，社会主义文化强国建设迈出坚实步伐。 在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明，是我们在新时代新的文化使命。对历史最好的继承就是创造新的历史，对人类文明最大的礼敬就是创造人类文明新形态。 （摘自习近平《在文化传承发展座谈会上的讲话》） 材料二： 陕西文物资源丰富，为探明“何以中国”，揭示文化传统，讲好中国故事，陕西考古人孜孜不倦。 陕西省文物局近日发布最新成果——黄河流域发现百万年连续古人类文化遗存。“新发现拓展了黄河流域古人类生存演化的时空框架，更加有力地实证了中华文明的突出连续性。”陕西省文物局党组书记、局长罗文利说。 多年来，陕西持续助力中华文明探源工程，石峁遗址、半坡遗址、秦始皇陵等11项考古项目入选中国考古学大会公布的“百年百大考古发现”。踏入三秦大地，游客可以在宝鸡青铜器博物院寻找最早记载“中国”一词的青铜器；到秦始皇帝陵博物院修复现场观看被历史磨损的文物重现光彩…… 华灯初上，夜游西安，大明宫含元殿辉煌再现，玄奘西行地图徐徐展开……在大唐不夜城，只需戴上AR眼镜，这些绮丽景象便会出现在眼前。大雁塔南广场“丝路曼舞”正在上演，恍若敦煌飞天降临人间，大雁塔下的古诗词街，灯火阑珊之时，诗词璀璨满树，移步易诗，总会找到自己喜欢的诗句，上演中国式浪漫。 “长安复携手，再顾重千金。”开放三秦，用厚重的文化和蓬勃的发展，邀请八方来客，共赴千年之约。 （摘编自《人民日报》《陕西扎实推进文化传承发展》） 材料三： 在大运河、长城和西山永定河沿线，汇聚着众多历史文化资源。如何保护好、利用好这些历史景观和文物瑰宝，是城市建设与发展面临的一项重要任务。 近年来，北京持续加强大运河遗产保护和国家文化公园建设，挖掘运河文化特色，取得明显成效。如今，在位于北京市昌平区的大运河源头遗址公园，九龙泉里“九龙戏水”的景观重现，公园布设的大运河源头历史文化展以龙泉禅寺为建筑主体，通过互动屏幕等科技手段，以河之源、都之源、城之源为文化轴，展现运河源头白浮泉的历史变迁和文化承载，充分讲述“运河源头”的故事。北京段长城是中国有长城分布的15个省、自治区和直辖市中保存最完好、工程最复杂的段落。古北口长城是京北长城中最为精华的部分，镇域内现存长城主要包括司马台、五里坨等五个城段。为将这些长城点段更好展示给民众，古北口镇结合区域资源先后打造了胜利之路、国歌长城、壮美山河三条主题旅游线路。 西山永定河文化带作为北京三条文化带之一，自然风光灵秀天成，文化遗产厚重富集，文化脉络贯通古今。如今，作为西山永定河文化带的重要承载之地，北京市石景山区推进瞭仓数字藏品博物馆等一批“类博物馆”建设与培育，多元展示石景山区历史与现代、文化与科技相互交融的特色。三山五园艺术中心落户三山五园腹地——畅春园西花园旧址，目前该中心已进入布展阶段，包括海淀历史展、沉浸式数字展、文物引进展等，将对公众开放；首钢园区昔日的工业遗存正在焕发活力，成为“网红打卡地”，而以新首钢为引领，巴威—北锅、石热等“京西八大厂”全面复兴……一系列建设成果，彰显古都新韵。 （摘编自中国新闻网《古都风韵彰显 三条文化带“点亮”北京城市文脉》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 中华文明具有悠久的历史，全面深入了解中华文明历史是推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的重要前提。 B. 我国文化传承发展呈现新气象、开创新局面，社会主义文化强国建设迈出了坚实步伐，这为人类文明发展提供了中国经验。 C. 三秦大地文物重现光彩，上演中国式浪漫，邀请八方来客赴千年之约，主要得益于多项考古项目入选“百年百大考古发现”。 D. 三山五园艺术中心将对公众开放，首钢园区工业遗存成为“网红打卡地”，这些建设成果点亮北京城市文脉，彰显古都新韵。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 材料一第二段运用举例论证，意在证明优秀传统文化塑造中华文明的突出特性这一观点。 B. 材料二与材料三都谈到了中华文明突出连续性特点，不过二者论述的切入点并不相同。 C. 材料三开门见山，指出如何保护和利用好历史文化资源是城市建设与发展面临的重要任务。 D. 材料三认为，古北口镇精心打造主题旅游线路，目的是将这些长城点段更好地展示给民众。 3. 下列选项适合作为论据支撑“中华文明具有连续性”这一观点的一项是（ ） A. 早在新石器时代，中华先民就开始栽培粟和黍，研究烧制陶器，用于存放、蒸煮等食物。 B. 北魏第一个洞窟—259窟中，中原的人字批顶和印度融入西域的中心塔柱雏形和谐共存。 C. 明朝航海家郑和七下西洋，所到之处没有杀戮、抢劫，而是给各国送去茶叶、丝绸等礼物。 D. 从距今至少3600年的甲骨文到篆书、隶书、楷书，汉字的字形和读音的演变皆有迹可循。 4. 请简述材料一的论证思路。 5. 龙年春晚《山河诗长安》中，李白跨越千年，乘鹤而来，古今对饮，千人齐诵经典。分镜头串连丝路花街东市、大雁塔、大唐不夜城等场景，呈现长安文脉，演绎盛世山河。请结合材料，谈谈这一节目燃爆全网的原因。 （二）（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 早晨六点钟 刘白羽 南方的雨季开始了，向最后一条省界追击敌人的部队，已经两日夜没有睡眠，今天天黑以后只有在雨地里安置露营。全部宿营后，营长沈贵良巡视了一周，最后钻进了他自己那间油布搭的“小房”。油布上唰唰响着雨声。 这时，有一个人在外面唧咕唧咕地走过去又走过来。沈贵良一骨碌爬起来，他听出那是师长的声音，他走出去敬礼。 师长这样兴奋、快乐，拉了沈贵良的手说： “走！你去听一听，听一下也好啊，这是什么声音！” 营长不知做什么，只有跟他走，走进旁边一片树林里的小屋。 小屋就是整个师部。箱子、电台和药箱子，地下还有绳子、电线，挤满人，简直无法插脚了。师长带营长走到桌前：那里点着灯。他听见从那个小小的灰绿色收音机发出声音，声音很复杂，很嘹亮，分不清是唱还是叫喊，只是像一片大海在翻腾上下轰轰地叫啸，——这是什么！？他举眼看师长，师长严肃地对他摇摇手，又指一指收音机。渐渐他听清这是人民的欢呼，突然从这无数万人欢呼中发出一声宏亮而雄壮的呼声：“万岁！” 沈贵良听着，一直听到收音机里面毛主席在说：“同志们，你们辛苦了。”会散了他才走出小屋。 雨已停止，天空露出一片繁星。 他看见师长还在唧咕唧咕的走来走去，沈贵良一心一意的在听，不知师长什么时候出来了。忽然师长止住他：“一营长，你知道什么是胜利？”沈贵良这时只知道快乐，这一问，他一时倒回答不出。 前线情况在变化。刚才侦察队送来情报：敌人从天黑以后在大规模移动，看情形有放弃桥梁、破坏桥梁的可能。师长根据这一情况宣布他的决心：“立刻抽调身边这一个营，突击抢桥！”师长对沈贵良看了一眼：“争取早晨六点钟过界！” “师长！一定。” 二十分钟以后，沈贵良把“成立新中国人民政府”的消息报告全营，火线上是来不及举行什么庆祝会的，营在漆黑无比的山路上前进了。 这时，走在最前面的教导员、第一连连长同时惊叫了一声。一下，他看见前面一片漆黑中有一处熊熊的火光正在燃烧。 营长扭转身猛叫起来：“敌人在烧桥！第一连冲上去！抢桥！抢桥！” 他们在山上，前面是大河，火发亮，树木在雨中闪光，第一连连长举手一摆，就跳进山坡的荆刺丛中去了。战士们跟在他后面，都不顾一切，就从石岩上、树林中、荆棘里，刺刺地冲了下去，像一群英俊的雄鹰。桥上的火焰随风飘卷，河水一片黑沉沉，只在血红火光中照出险恶的怒涛。雨点迎面刺着战士们的眼珠，可是他们的眼睛连闭也不闭一下，直视着那桥，直奔向那桥，桥在燃烧，桥在燃烧。 营长跟第一连一道冲到河岸上。 他看见桥在燃烧，可是刚刚烧起，桥架没有崩塌。他瞪着两只眼珠子，喊叫着、奔跑着，他觉得火在烧他自己，烧他的胸膛。 枪声啪啪、啪啪地响起来了。营长立刻从身旁一个战士肩上一把把轻机枪抢过来，熟练地跑了几步，扑在河岸，立刻向对岸射击，掩护战士们抢桥。立刻他发现身旁刺刺喷射着火花，另一挺机枪跟他并肩射击了。子弹在空中嗤嗤地飞。他看见——火光中，有一个人影一歪，从桥上落下去，他看见火光照红的惊涛骇浪，一下把那个同志吞没了。他咬着牙急速发射…… 不久，枪声停息了，战士们在扑灭桥梁上的火焰了。 营长爬起来，原来他整个身子刚才趴在一摊泥水里，他就带着这身淋漓的泥水，笑着，——他忍不住从胸中发出笑声。这时，他遇见教导员，原来教导员就是刚才在他紧身边抱着那一挺机枪发射的，两人相对笑了一下，走上桥。 桥上余火未熄，桥下面河并不宽，不过水哗哗地流得很急。营长从桥上大踏步走过，突然在桥中心停住，低下头，他看见微弱火光下逐渐发黑的河水还最后闪映着一闪一闪的亮光。他心里说不出的悲伤，他不知那是谁，不过他心里想：“同志！你牺牲在今天，今天！” 教导员忽然从后面来的一个小战士枪杆上，拿下一只小铁筒，从里面取出一支写标语的笔，弯着受过伤的腰杆子，聚精会神地在桥柱上写下一行大字：十月一日夜间第一营第一连抢救此桥。不久天将黎明，曙光已照亮烧黑了的桥梁。 营长不准部队停止，立刻领导向省界突进。 他在黎明中，连看也没看一眼，就大踏步从敌人的尸体上跨过去，向前走。太阳出来以后，他们追击敌人，上了一条山岗，这山岗上有密密的竹林和小马尾松，透过树林，看见朝霞。 突然有紧响的啪啪、啪啪的马蹄声从后面传来。 营长走上山岗停下来，他向四周欢欣地展望，南方早晨的空气是那样无比的清新。远近一片片稻田，给柔软的微风吹荡，初升的太阳像火焰一样熔熔可爱，树叶上闪着露水珠儿的亮光。 那急奔的马停止了。师长从上面跳下来，一点也不吁喘，一步步走向营长面前。营长惊讶地转过身对他敬礼。师长指着自己脚底下说：“沈贵良同志！告诉战士，这就是省界，最后一个省界！” 营长两眼惊喜地闪着孩子一样的喜悦，大声嚷叫：“师长，我们胜利地完成了任务。” 师长皱着眉，沉默地望着四周。他望着。然后他低下头看看手表，自语着：“胜利，——早晨六点钟，——是啊！胜利是早晨六点钟。”他扬头命令营长：“我们不要停止，继续前进呀！” （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 南方雨季，战士们为了追击敌人，两日夜没有睡眠，只能在雨地里安置露营，凸显战斗环境的艰苦和战事的紧迫性。 B. 文中对枪声、子弹声、马蹄声等描摹，从听觉的角度渲染了战时的紧张氛围，增强了场景的真实感。 C. 抢桥过程中，战士们不顾个人安危，“像一群英俊的雄鹰”冲下山，冲入燃烧的火桥，展现了英勇无畏的集体形象。 D. “初升的太阳像火焰一样熔熔可爱”，“熔熔”喻指战火残留在营长心中的灼热感，暗示战争创伤的不可磨灭。 7. 关于文中部队收听新中国成立消息的相关内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. “声音很复杂，很嘹亮，分不清是唱还是叫喊”，这一细节表明此时广播信号并不稳定，所以无法分辨清楚。 B. 师长在收听现场严肃地用动作示意营长专注收听广播，说明广播内容非常重要，希望营长重视这一时刻。 C. 沈贵良收听时从听不懂、听懂到听完感到快乐，最终通过广播跨越空间与庆祝现场“无数万人”形成情感共鸣。 D. 这些内容看似与追击敌军情节无直接关联，实际上呈现了宏大的历史背景，赋予故事特殊的时代意义。 8. 小说结尾师长自语：“胜利，——早晨六点钟，——是啊！胜利是早晨六点钟。”反复中蕴含深意，请结合文本简要分析。 9. 小说对主人公的称呼一直在“沈贵良”和“营长”之间切换，这样处理有何效果？请结合文本简要分析。 二、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 晋侯合诸侯于扈，平宋也。公不与会，齐难故也。于是晋侯不见郑伯，以为贰于楚也。郑子家①使执讯而与之书，以告赵宣子②曰：“寡君即位三年，召蔡侯而与之事君。九月，蔡侯入于敝邑以行。敝邑以侯宣多之难，寡君是以不得与蔡侯偕。十一月，克灭侯宣多而随蔡侯以朝于执事。十二年六月，归生佐寡君之嫡夷③，以请陈侯于楚而朝诸君。十四年七月，寡君又朝，以蒇④陈事。十五年五月，陈侯自敝邑往朝于君。往年正月，烛之武往朝夷也。八月，寡君又往朝。以陈、蔡之密迩于楚而不敢贰焉，则敝邑之故也。虽敝邑之事君，何以不免？在位之中，一朝于襄，而再见于君。夷与孤之二三臣相及于绛⑤，虽我小国，则蔑以过之矣。今大国曰：‘尔未逞吾志。’敝邑有亡，无以加焉。古人有言曰：‘畏首畏尾，身其馀几？’又曰：‘鹿死不择音⑥’。’小国之事大国也，德，则其人也；不德，则其鹿也。铤而走险，急何能择？命之罔极，亦知亡矣。将悉敝赋以待于鯈⑦，唯执事命之！” （节选自《左传·文公十七年》） 材料二： 常首鼠晋楚两大国之间，视其强弱以为向背，贪利若鹜，弃信如土。故当天下无伯则先叛，天下有伯则后服。其先叛也，惧楚也。齐桓公以僖十七年冬十二月卒，而郑文明年春正月即朝楚。邲之战，郑首先叛晋，坚事楚者十二年，中间以与许讼不胜，改而从晋。 至成九年，贪楚之重赂，复从楚，未三年，复从晋。至成十六年，贪汝阴之田，复从楚。子良之言曰晋楚与其来者可也晋楚无信我焉得有信。子驷之言曰：牺牲玉帛，待于二境，以待强者而庇民焉。子产继之，能折衷于大道，适遇向戌弭兵，两事晋、楚，能事楚而不受楚害，事晋而不为晋屈，本之以礼而善其辞令，故仲尼称之有君子之道。 （节选自清·顾林高《春秋大事表·郑执政表》） 【注】①子家：郑国大夫。后文中的归生即子家。②赵宣子：晋国卿大夫赵盾。③夷：郑国太子。④蒇：完成。⑤绛：晋国都城。⑥音：通“荫”，庇荫的地方。⑦鯈，晋、郑交界的地方。 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 子良之言A曰B晋C楚与其来者D可也E晋F楚无信G我H焉得有信 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，正确的一项是（ ） A. 克，指攻克，与《谏太宗十思疏》“能克终者盖寡”中的“克”意义相同。 B. 加，指施加，与《侍坐》“加之以师旅”中的“加”意义和用法均相同。 C. 罔极，指没有定准，与《氓》“士也罔极”中的“罔极”意义和用法均相同。 D. 牺牲，与《五代史伶官传序》“以一少牢告庙”中的“少牢”所指内容一致。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 子家在信中列举郑国多年来屡次主动朝见晋君的事实，强调郑国已竭尽忠诚。 B. 子家认为，陈、蔡依附楚国，不敢怀有二心，这正是郑国居中调和的功劳。 C. 子家在给赵宣子的书信中既示之以弱，又谦卑以礼，同时还有隐晦的警告。 D. 子产以礼为本，善用辞令，使郑臣服晋楚而不失尊严，受到了孔子的称赞。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）敝邑以侯宣多之难，寡君是以不得与蔡侯偕。 （2）视其强弱以为向背，贪利若鹜，弃信如土。 14. 在晋楚争霸中，郑国处其间却能避免灭国之祸。结合两则材料，概括郑国的外交策略。 三、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成小题。 江上 孔武仲 万里长江一叶舟，客心萧索已惊秋。 乱霞影照山根寺，落日光翻水面楼。 浅浦耀金知跃鲤，前滩点雪见栖鸥。 少年壮气悲寥廓，未忍沧江下钓钩。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首联以“万里长江”映衬“一叶舟”，点明羁旅身份，节令的变化让诗人更加心绪难平。 B. 颔联写江上遥望，夕阳西下，乱霞铺照，落日镕金，景象悠远宽阔，极富画面感。 C. 颈联描写了日暮远望江上所见，闪动着点点金光的鲤鱼在跳跃，鸥鸟栖身于滩上。 D. 全诗写景远近结合，细腻传神，情绪变化层层推进，情感表达充分而又合乎逻辑。 16. 本诗尾联与《沁园春·长沙》“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”所抒发的思想情感有何异同？请简要分析。 四、名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明对后世文人影响深远。南宋词人李清照号“易安居士”，就可能取自他的《归去来兮辞》中“_______，_______”的诗句。 （2）柳宗元《种树郭橐驼传》中，郭橐驼认为“_______，_______”才能让树活得长、长得快，这是种树的诀窍，也是育人治政的至理。 （3）小刚春游，看到湖边的青草葱葱，不禁吟起了古典诗词中含有“草”的诗句“_______，_______”。 五、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 陶瓷是四大发明之外，中华文明赠予全世界的又一份瑰宝。 中国瓷器制作工艺 A ：新石器时代的彩陶以赭红纹饰演绎先民的图腾信仰，商周原始瓷在1200°C高温中凝结出文明的曙光，秦汉铅釉陶流动的翠色开启了陶瓷釉色美学的先河，唐代“南青北白”的格局在越窑秘色瓷“千峰翠色”与邢窑白瓷“类银似雪”的臻于化境中形成。宋代五大名窑的瓷器，以其温润如玉的釉色和 B 的工艺，成为后世难以企及的典范。 说到瓷器，就避不开景德镇。①景德镇瓷器历史悠久，②在元代开始使用青花装饰，③这种工艺在明代达到顶峰时期，④其特点是白地蓝花为主，⑤深受国内外收藏家的青睐。明代开始，景德镇成为全国制瓷中心。这里生产的青花瓷闻名遐迩，远销海外。从沉海商船打捞上岸的宋明时期景德镇外销瓷器来看，其纹饰既有传统山水花鸟，（ 甲 ），体现了中外文化交流的盛况。 由一般的陶瓷艺术品爱好者升级为专业文物发烧友，需要具备专业鉴赏知识：熟悉胎釉特征，才能辨别真伪；了解纹饰演变，（ 乙 ）。这种系统的鉴定方法，是收藏爱好者必须掌握的技能。 今天，当你走进位于景德镇的中国瓷器博物馆，仔细审视三大镇馆之宝其一的元青花缠枝牡丹纹梅瓶，必会 C ：它如一位含蓄温婉的东方美人，素胚勾勒出她的风骨，釉彩渲染出她的神韵。它跨越千年的时光，向世人展示着中国传统工艺的独特魅力；它突破语言的障碍，成为中外文化交流的无声使者。 18. 请在文中ABC处填入恰当的成语。 19. 文中画横线的句子是个长句，请改成三个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 20. 文中第三段标序号部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 21. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 22. 仿照画波浪线句子，以“北京故宫”为描述对象另写三句话，要求句式一致，修辞相同。 六、作文（60分） 23. 阅读下面材料，根据要求写作。 1916年，陈独秀在《新青年》一文中号召青年做“斩尽涤绝做官发财思想，内图个性之发展，外图贡献于其群”的新青年。 1919年，毛泽东在《湘江评论》上大声疾呼：“天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？” 如今，习近平总书记寄语新时代的我们，要走出孤芳自赏的狭小天地，在祖国的万里长空放飞青春梦想，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 作为当代青年，你从上述材料获得了什么启示？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$