内容正文:
第2课时 列代数式
1.王师傅计划加工a个零件,做了8天后,比原计划多做了3个,则王师傅实际每天加工零件的个数为 (B)
A. B.
C. D.
2.设甲数是x,乙数是y,用代数式表示:
(1)甲、乙两数积与甲、乙两数和的商;
(2)甲数的相反数与乙数的差的平方;
(3)甲、乙两数和的立方与甲、乙两数立方和的差.
解:(1).
(2)(-x-y)2.
(3)(x+y)3-(x3+y3).
3.分别列代数式表示图1、图2中阴影部分的面积.
图1 图2
解:图1中阴影部分的面积为ab-bx,
图2中阴影部分的面积为R2-πR2.
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第三章 代数式
3.1 列代数式表示数量关系
第1课时 代数式
1.下列代数式书写规范的是 (D)
A.a×4 B.m÷n
C.1x D.bx
2.用文字语言叙述代数式x2-2y2的意义,下列叙述正确的是 (D)
A.x与2y的平方差
B.x的平方减2的差乘以y的平方
C.x与2y的差的平方
D.x的平方与y的平方的2倍的差
3.如果两个数的和是10,其中一个数用字母a表示,那么这两个数的积可表示为 (C)
A.a(10+a) B.a(a-10)
C.a(10-a) D.10a
4.像2a+3b,3x,2x2-5x-1,4+3(x-1)等,它们都是用运算符号把 数 或 表示数的字母 连接起来的式子,像这样的式子叫作代数式.
5.某超市的苹果价格如图,试说明代数式7.9m的实际意义.
解:买m斤苹果所需要花的钱.
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第3课时 反比例关系
1.圆的周长和直径 (A)
A.成正比例关系
B.成反比例关系
C.不成比例
D.没有关系
2.A和B是两种相关联的量,已知A×B=7,则A和B (B)
A.成正比例关系
B.成反比例关系
C.不成比例
D.没有关系
3.若y与x成反比例关系,且x=3时,y=7,则比例系数是 (C)
A.3 B.7
C.21 D.20
4.一根木料,用去的和剩下的 不成 反比例关系.(填“成”或“不成”)
5.学校图书馆有一批图书要分发给学生,学生人数和每名学生分得的图书数如下表.
每名学生
分得的图
书数/本
2
3
4
5
6
…
学生
人数/人
300
200
150
120
100
…
(1)这批图书共有多少本?
(2)若用m表示学生人数,n表示每名学生分得的图书数,则n与m成什么比例关系?
解:(1)这批图书共有600本.
(2)n与m成反比例关系.
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3.2 代数式的值
1.当x=-2时,代数式x+3的值是 (B)
A.-1 B.1
C.-2 D.2
2.若x的相反数是-3,则代数式2x-1的值是 (C)
A.-7 B.-5
C.5 D.7
3.写出一个含有字母a的代数式,使字母a不论取何值,代数式的值总是负数: -a2-1(答案不唯一) .
4.如图,将边长为20 cm的正方形纸片的四个角各剪去一个边长为x cm的小正方形.
(1)阴影部分的面积S= (400-4x2) cm2;(用含x的代数式表示)
(2)当x=3时,求阴影部分的面积S.
解:(2)当x=3时,S=400-4×32=364(cm2).
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