新概念英语第二册Lesson 5 讲义

Lesson 5 No Wrong Numbers 一、Everyday English（日常用语） （一）核心词汇：pigeon 1. 基础含义：名词，意为 “鸽子”，需注意与 “dove” 的区别 ——“dove” 更常指代野生鸽子，有时也象征 “和平鸽”，而 “pigeon” 多用来表示家养鸽子或普通鸽子。 2. 拓展含义：除基础含义外，“pigeon” 在不同语境中还有其他意思，可表示 “特别关心的人 / 事”，在美语口语中可指 “少妇 / 少女”，在俚语中还能表示 “傻瓜、易上当受骗的人”。 例句积累： Football is not his pigeon.（足球不是他特别关心的事。） Your sister is rather a lovely pigeon.（你妹妹真是个可爱的姑娘。） He lives on by plucking a pigeon.（他靠诈骗傻瓜的钱财过日子。） （二）趣味俚语补充（含 “dog” 的常用表达） 1. I'm as sick as a dog.：中文释义为 “我病得很重”，该表达比 “I'm very sick” 更口语化、形象化，常用于日常形容身体极度不适的场景。 2. I'm dog-tired.：意为 “我累得像条狗（极度疲惫）”，属于非正式表达，适合在朋友聊天、家庭对话等轻松场合抱怨劳累。 3. He is a lucky dog.：可翻译为 “他是个幸运儿”，此表达无贬义，语气轻松，常用来夸赞他人运气好。 4. He leads a dog's life.：中文意思是 “他过着穷困潦倒的生活”，主要用于描述某人生活困苦、处境艰难的状态。 二、Discuss（课堂讨论问题） Do you have a cell phone?（你有手机吗？） What is your cell phone number?（你的手机号码是多少？） Do you think memorizing telephone numbers is very terrible?（你认为记电话号码很难吗？） Have you ever dialed the wrong number?（你曾经拨错过电话号码吗？） What other ways of sending messages are there?（还有哪些发送信息的方式？） 补充思路：在学生回答此问题时，可引导他们说出 “email（电子邮件）、WeChat messages（微信消息）、text messages（短信）、voice notes（语音留言）” 等常见方式，同时可以进一步区分 “即时通讯”（如微信消息、短信）与 “非即时通讯”（如电子邮件）的差异，帮助学生更全面地理解不同通讯方式的特点。 三、Title Analysis（标题解析） 本课标题为 “No Wrong Numbers”，表面意思是 “没有错误的电话号码”。结合课文内容来看，其实际含义是 James Scott 先生因新车库无法安装电话，转而利用鸽子传递信息，这种方式避免了 “电话无法安装” 导致的通讯问题，相当于建立了一套 “不会拨错号” 的私人 “通讯服务”。该标题既点明了课文的核心事件，又带有一定的幽默意味，能激发学生对课文内容的好奇心。 四、New Words and Phrases（生词与短语） 1. pigeon：音标为 ['pɪdʒɪn]，名词。 除了 “鸽子” 的含义外，还可表示 “特别关心的人 / 事”“（美）少妇 / 少女”“（俚）傻瓜”。 常见搭配有 “It's not my pigeon.”，其含义等同于 “None of my business.”，即 “这不关我的事”。 2. dove：音标 [ˈdʌv]，名词，指 “鸽子”，侧重指代野生鸽子，有时也可象征 “和平”，如 “The dove is a symbol of peace.”（鸽子是和平的象征。） 3. message：音标 [ˈmesɪdʒ]，名词，意为 “（口头或书面的）信息”。 常见搭配有 “an oral/a written message”（口信 / 便条） “leave sb. a message”（给某人留便条） “take a message for sb.”（替某人捎口信） “take a message to sb.”（给某人口信） 例句：Here is a message for you from your brother.（这是你哥哥给你的一条信息。） I will leave you a message.（我会给你留个便条。） 4. cover：音标 [ˈkʌvə(r)]，可作及物动词和名词。 ①作及物动词时，有两种常见含义， 一是 “盖，覆盖”， 例句：Snow covered the whole city.（雪覆盖了整座城市。） She covered the child with a coat.（她用外套盖住了孩子。） 二是 “行过（一段距离），走过”，且通常不用于被动语态，常用搭配为 “cover + 距离”，表示 “越过……”， 例句：You can cover the distance to the museum in ten minutes.（你十分钟就能走到博物馆。） ②作名词时，意为 “覆盖物，盖子，罩子，套子；封面”， 例句：Put a cover on the box!（给盒子盖个盖子！） the cover of a book（书的封面） 4. distance：音标 [ˈdɪstəns]，名词，意为 “距离”。 常见搭配有 “distance education”（远程教育） “keep distance”（保持距离） 例句：You should keep distance with him.（你应该和他保持距离。） 拓展： ①distant：音标 [ˈdɪstənt]，形容词，意为 “远距离的”，例句：The village is distant from the city.（这个村庄离城市很远。） ②importance：音标 [ɪmˈpɔːtns]，名词，意为 “重要（性）”，例句：The importance of learning English cannot be ignored.（学习英语的重要性不容忽视。） ③important：音标 [ɪmˈpɔːtnt]，形容词，意为 “重要的”，例句：English is an important subject.（英语是一门重要的学科。） ④difference：音标 [ˈdɪfrəns]，名词，意为 “不同；差异”，例句：What's the difference between the two words?（这两个单词有什么区别？） ⑤different：音标 [ˈdɪfrənt]，形容词，意为 “不同的”，例句：They have different opinions on this matter.（他们对这件事有不同的看法。） 5. request：音标 [rɪˈkwest]，可作名词和及物动词。 ①作名词时，意为 “要求，请求”，常用搭配为 “request for”，表示 “对…… 有请求，有需求”， 例句：I have a request for the cake.（我想要一块蛋糕。） She sent a request for help to Harry.（她向哈利求助。） ②作及物动词时，意为 “要求，请求”，常用搭配为 “request sb. to do sth.”，等同于 “ask sb. to do sth.”，表示 “要求某人做……”，此外 “require sb. to do sth.” 也有 “要求某人做……” 的意思，且对人提要求时习惯用被动语态，即 “You are required/asked to do sth.” 例句：You are requested to arrive on time.（请你准时到达。） 6. spare：音标 [speə(r)]，可作及物动词和形容词。 ①作及物动词时，有两种含义， 一是 “抽出（时间等），让给”， 例句：I cannot spare the time.（我抽不出时间。） I have no time to spare.（我没有空闲时间。） 二是 “饶恕，赦免”， 例句：The robbers spared his life.（劫匪饶了他一命。） "Spare me!"begged the woman.（“饶了我吧！” 那个女人恳求道。） ②作形容词时，意为 “多余的，空闲的，剩下的，备用的”， 常见搭配有 “spare time”（空闲时间，等同于 “free time”） “spare bedroom”（备用卧室） “spare parts”（备用零件） 例句：You can sleep in the spare bedroom.（你可以睡在备用卧室里。） I get some spare parts for this machine.（我给这台机器买了些备用零件。） 7. service：音标 [ˈsɜːvɪs]，名词。 主要有三种含义， 一是 “业务，服务”，不可数名词，常表示旅馆、餐馆以及商店等对旅客、顾客的侍候、接待或服务，也可表示为帮助他人所采取的行动或所做的工作， 例句：The service in that hotel is quite good.（那家酒店的服务很好。） You have done me a great service.（你帮了我一个大忙。） 二是 “公共事业的业务”，如 “the mail service”（邮政业务） “the telephone service”（电话业务） 三是 “办这些公共事业的机构”， 如 “a travel service”（旅行社） “a news service”（通讯社） 常见表达 “At your service”，等同于 “Glad to be at your service.”，意为 “很高兴为你服务”。 五、Text Explanation（课文讲解） （一）重点句型与语法 1. Mr. James Scott has a garage in Silbury and now he has just bought another garage in Pinhurst. 核心语法：“another + 单数名词”，该结构表示 “三者或者三者以上的另一个”。 易混辨析：“other”“the other”“others” 的用法差异较大。 “other” 后接复数名词，作形容词，意为 “其他的”，例如 “Other students are dancing in the hall.”（其他学生在大厅里跳舞。）； “the other” 表示 “两个中的一个”，常用搭配 “one...the other...”，即 “一个…… 另一个……”，例句：One is watering the flowers, the other is reading.（一个在浇花，另一个在看书。）； “others” 不用于再加名词，等同于 “other + 名词复数”，例句：Some boys are playing football,and others are going swimming.（一些男孩在踢足球，另一些在游泳。） 2. Pinhurst is only five miles from Silbury, but Mr. Scott cannot get a telephone for his new garage, so he has just bought twelve pigeons. 核心介词：此处 “from” 表示距离上相隔，作 “距……”“离……” 讲，常与 “away” 连用，且 “away” 可省略， 例如 “It is far (away) from here.”（它离这儿很远。） Bus stop is only one mile from my house.（公交站离我家只有一英里远。） She has been away from home for 5 days now.（她已经离开家 5 天了。）。 对距离提问：常用 “How far......?”，意为 “多远”，例如 “How far (away) is the museum?”（博物馆有多远？）、How far is your home from school?（你家离学校有多远？） 3. Yesterday, a pigeon carried the first message from Pinhurst to Silbury. 核心动词辨析：“carry”“take”“bring” 都有 “携带、拿取” 相关含义，但用法不同。 “carry” 表示 “带着，携带”，无明确方向，可表示 “背着或抱着” 等动作，例如 “She carried her baby.”（她抱着宝宝。）； “take” 意为 “拿，取”，无特定方向，强调所带东西不会着地，且侧重 “把东西带走”，例句：I take my sister to the cinema.（我带妹妹去看电影。）； “bring” 表示 “拿给，带来”，强调 “把东西带来”，例句：Bring the book to me tomorrow.（明天把书带给我。）。 固定搭配：“from...to...” 表示从一个地方到另一个地方，该搭配也可用于抽象范围， 例如 “He looked the girl from head to foot.”（他把那个女孩从头到脚打量了一遍。） The news spread from house to house.（这个消息挨家挨户地传开了。） 4. Up to now, Mr. Scott has sent a great many requests for spare parts and other urgent messages from one garage to the other. 时间状语：“up to now” 等同于 “up till now”，意为 “到目前为止，到现在为止”，作时间状语时，句子时态多使用现在完成时，相当于 “till now” 或者 “until now”， 例句：Up to now, he has not been very hard-working.（到目前为止，他学习并不努力。） 数量表达：“a great many” 表示 “许多……”，后接可数名词复数， 例如 “A great many trees were destroyed in the storm.”（暴风雨摧毁了许多树。） 形容词：“urgent” 意为 “紧急的”，常用搭配 “something urgent”，表示 “紧急的事情”。 六、Comprehension Questions（课文理解题） 1. Where has Mr. Scott opened his second garage?（斯科特先生的第二个车库开在哪里？） 答案：In Pinhurst.（根据课文第一句 “Mr. James Scott has a garage in Silbury and now he has just bought another garage in Pinhurst.” 可知，他的第二个车库在平赫斯特。） 2. Where is his first garage?（他的第一个车库在哪里？） 答案：In Silbury.（由课文第一句可知，他的第一个车库在锡尔伯里。） 3. How far away is Pinhurst from Silbury?（平赫斯特离锡尔伯里有多远？） 答案：Only five miles.（课文第二句明确提到 “Pinhurst is only five miles from Silbury”，即两地相距仅 5 英里。需注意原问题表述略有瑕疵，应为 “How far is Pinhurst from Silbury?”，因 “Silbury” 是已知地点，提问对象应是 “Pinhurst” 与 “Silbury” 的距离。） 4. Can Mr. Scott get a telephone number for his new garage or not?（斯科特先生能为他的新车库申请到电话号码吗？） 答案：No, he cannot.（从课文第二句 “but Mr. Scott cannot get a telephone for his new garage” 可知，他无法为新车库申请到电话。） 5. What has he bought?（他买了什么？） 答案：Twelve pigeons.（根据课文第二句 “so he has just bought twelve pigeons” 可知，他买了 12 只鸽子。） 6. In how many minutes do the pigeons carry messages from one garage to the other?（鸽子从一个车库把信息送到另一个车库需要几分钟？） 答案：In three minutes.（课文第四句 “The bird covered the distance in three minutes.” 表明，鸽子传递信息需要 3 分钟。） 七、Exercise（练习题） 1。 It is my last ___. I shall never ask you for anything again. A. distance B. alarm C. request D. difference 答案：C 解析：句意为 “这是我最后一个请求，我再也不会向你要任何东西了。” 选项中 “distance”（距离）、“alarm”（警报）、“difference”（差异）均不符合语境，“request”（请求）符合句意，故选 C。 2. Right now a great many ___ effectively owned by banks. A. company is B. companies are C. company are D. companies is 答案：B 解析：“a great many” 后接可数名词复数，“company” 的复数形式是 “companies”；主语为复数名词时，谓语动词应用 “are”，因此正确答案是 B。 3. — Where is Li Lei? — He ___ Shanghai. A. has gone to B. has been to C. was going to D. had gone to 答案：A 解析：“has gone to” 表示 “去了某地（未回来）”，“has been to” 表示 “去过某地（已回来）”。根据问句 “Where is Li Lei?” 可知，李雷现在不在说话地，应用 “has gone to”；“was going to”（过去将来时）和 “had gone to”（过去完成时）时态不符合语境，故选 A。 4. Not that the machine is out of order, ___ that I have not learned to operate it. A. so B. / C. up to now D. but 答案：D 解析：固定搭配 “Not that..., but that...” 表示 “不是因为……，而是因为……”，句意为 “不是机器出了故障，而是我还没学会操作它。” 其他选项均无法构成该固定搭配，故选 D。 5. He ___ his homework and is now listening to music. A. is finishing B. finishes C. finish D. has finished 答案：D 解析：文档中 “Up to now, Mr. Scott has sent...” 使用现在完成时表示 “到目前为止已完成的动作”，本题中 “is now listening to music”（现在正在听音乐）表明 “完成作业” 是过去已完成的动作，且对现在造成影响（现在有时间听音乐），符合现在完成时的用法逻辑；“is finishing”（现在进行时，表正在进行）、“finishes”（一般现在时，表常态）、“finish”（动词原形，主语为第三人称单数时语法错误）均不符合语境。 学科网（北京）股份有限公司 $$