4《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》情境任务型课件-2025-2026学年高二语文轻松备课课堂（统编版选必上册）

该高中语文课件围绕事件通讯《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》，通过预习任务（查阅事件通讯知识、抗疫背景）搭建基础，以《抗疫特刊》制作情境为支架，引导学生梳理文本结构、分版块（要闻、人物等）搜集素材，形成从知识理解到实践应用的学习脉络。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如人物版整理张定宇事迹提升信息筛选能力，数据版可视化治愈率等数据锻炼逻辑思维，评论版摘录金句撰写短评深化文化自信。教师可借助结构化活动设计提高教学效率，学生在实践中提升综合素养。

预习任务 1、查阅资料，了解事件通讯。 2、了解背景知识。 事件通讯 事件通讯是报道具有典型意义的新闻事件的通讯。它具体完整地记叙事件发生发展的情况和过程、原因和结果、意义和影响。事件通讯的题材非常广泛，既可以报道重大事件，又可以叙写“凡人小事”；既可以赞颂先进事物，又可以批评错误倾向。 事件通讯写作的基本要求： ①深入开掘事件的典型意义，确立一个富于时代感的思想主题； ②主次分明，详略得当，切忌平均使用笔墨； ③层次清晰，结构合理； ④处理好人物与事件的关系，在叙写事件的同时，注意写好人物。 背景提示 2020年初发生的新冠疫情是中华人民共和国成立以来传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。“疫情就是命令，防控就是责任”，自疫情发生以来，党中央把人民的生命安全和身体健康放在首位，组织各方力量共同采取防控措施。 中国人民怀着强烈的家国情怀，众志成城，共战疫情。在党中央的坚强领导下，中国政府和人民齐心协力，使疫情得到有效控制，为国际社会最终打赢疫情防控阻击战指明了方向。2020年5月11日《人民日报》刊发署名钟华论的文章《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》。 中国抗击疫情的艰辛历程分为五个阶段： 第一阶段：迅即应对突发疫情（2019年12月27日至2020年1月19日）。湖北省武汉市监测发现不明原因肺炎病例，中国第一时间报告疫情，迅速采取行动，开展病因学和流行病学调查。 第二阶段：初步遏制疫情蔓延势头（1月20日至2月20日）。全国新增确诊病例快速增加，中国采取阻断病毒传播的关键一招，坚决果断关闭离汉离鄂通道，武汉保卫战、湖北保卫战全面打响。 第三阶段：本土新增病例数逐步下降至个位数(2月21日至3月17日）。中共中央作出统筹疫情防控和经济社会发展、有序复工复产重大决策。 第四阶段：取得武汉保卫战、湖北保卫战决定性成果（3月18日至4月28日）。武汉市为主战场的全国本土疫情传播基本阻断，离汉离鄂通道管控措施解除，武汉市在院新冠病毒患者清零。 第五阶段：全国疫情防控进入常态化。境内疫情总体呈零星散发状态，局部地区出现散发病例引起的聚集性疫情，境外输入病例基本得到控制。 情境任务：《抗疫特刊》制作工程 2025年正值武汉抗疫五周年纪念，我校将举办“民族精神传承周”活动。现面向高二年级招募新闻采编团队，需结合课文《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》完成《抗疫特刊》（电子版）制作，本特刊将设置五个专题版面，分别为要闻版、人物版、数据版、评论版和国际版。 活动一：走进文本，完成素材库建设 1、浏览课文，梳理内容 快速浏览课文，概括各部分的主要内容，并思考各个部分分别是从哪个角度进行记叙的，在此基础上给八部分各拟一个小标题。据此补充完整下面的表格（表1）。 表1：梳理文本 结构 主要内容 记叙角度 小标题 导语 —— —— 一 国家政治 国家力量，挺过抗疫 二 三 四 五 六 七 八 —— 活动一：第1题表1参考 结构 主要内容 记叙角度 小标题 导语 总领全文，概述新闻背景和新闻内容 —— —— 一 领导力、组织动员力和执行力引领武汉挺过疫情 国家政治 国家力量，挺过抗疫 二 制度优势是我们战胜疫情的重要法宝 社会制度 制度优势，八方支援 三 中国精神是中华民族披荆斩棘、奋勇向前的力量之源 民族精神 中国精神，力量之源 结构 主要内容 记叙角度 小标题 四 生命至上、人民至上是最为深切的抗疫感悟和必须牢牢坚守的价值取向。 人文关怀 生命至上，人民至上 五 科学防治贯穿中国抗击疫情实践的始终。 科学力量 科学防治，贯穿始终 六 总结、反思抗疫的经验和教训 国家治理 总结经验，吸取教训 七 中国在全球抗疫中的大国担当及团结合作的中国理念和中国行动 人类命运共同体 全球抗疫，中国担当 八 号召全国人民坚定信念，从深重的苦难与磨砺中汲取力量，向着民族复兴的光明未来前进 —— 重焕生机，展望未来 2、根据下面的要求，阅读课文，搜集各自需要的素材。 板块 任务 要闻版 摘录抗疫标志性事件 人物版 整理典型人物，采编“抗疫英雄谱”专栏 数据版 搜集抗疫各类数据，并进行可视化处理 评论版 摘录金句，撰写短评 国际版 搜集国际相关事件，制作“全球抗疫援助地图” 活动二：利用素材，制作版面初稿 根据搜集的素材，结合课文，每个版块分别制作新闻版块。 要闻版 任务：筛选标志性事件，填写下面的表格。 时间 事件 意义 人物版 任务：抗疫英雄档案卡 姓名 照片 身份 典型事迹 人物精神 数据版 任务： 1、搜集并整理文中出现的数据 2、利用图表等工具使数据可视化 评论版 任务：摘录金句，撰写短评，并制作成卡片 金句： 短评： 国际版 任务： 1、搜集文中出现的相关事件 2、制作“全球抗疫援助地图” 活动二：要闻版示例 时间 事件 意义 1月23日 武汉封城：湖北省关闭武汉所有离汉通道 果断决策；新中国史上首次对超大城市实施封控，传染数（Rt值）从2.35降至1.05 4月8日 武汉解封：武汉解除离汉离鄂通道管控 阶段胜利：中国取得抗疫阶段性胜利 5月21日 两会召开：推迟两个多月的全国两会隆重开幕 取得胜利，秩序恢复 活动二：人物版示例 姓名 张定宇 身份 医务人员（武汉金银潭医院院长） 典型事迹 带病坚守：在确诊渐冻症的情况下，仍连续奋战在抗疫一线，双腿肌肉萎缩仍坚持每日巡查病房 科学决策：率先采集新冠肺炎患者肺泡灌洗液样本送检，为病毒确认争取宝贵时间（2020年1月） 统筹救治：在医疗资源最紧张时期，协调改造ICU病区，日均工作时长超16小时 舍家为国：妻子感染新冠病毒隔离治疗期间，仍坚守岗位未予陪护 人物精神 专业担当、极限奉献、理性无畏、家国情怀 活动二：数据版示例 数据：治愈率94%、4.2万医务人员、1/10重症医护力量集中湖北 新冠治愈率 治愈率 未治愈率 0.94 0.06 活动二：评论版示例 金句：岁月静好，只因有人负重前行；稳若泰山，源于根基坚实如铁。 短评：“岁月静好，只因有人负重前行”是说中国人民在党的带领下，不惧困难，防控疫情，复工复产，使我们的生活幸福安宁；“稳若泰山，源于根基坚实如铁”运用比喻，形象地表明虽然疫情严重，但我们有党的坚强领导，有优越的社会主义制度，能够做到万众一心，沉着应对，保持社会安定的局面；表达了对中国共产党领导下的中国人民的颂扬之情和对我们拥有优越的社会制度的自豪。 活动二：国际版示例 事件： 瑞士阿尔卑斯山投射五星红旗 在中国抗疫最艰难的时刻，100多个国家和数十个国际组织纷纷给予支持和援助。 疫情在全球加速蔓延之时，中国将援助物资发往150多个国家和国际组织，向伊朗、伊拉克、意大利、塞尔维亚、埃塞俄比亚等国家派出医疗专家组。 活动三：完成制作，形成最终作品 在初版基础上进行改进，把五个版块统一起来，形成最终版本，完成整个特刊的制作。 积累任务 成语积累： 1．众志成城：大家同心协力，就像城墙一样的牢固，比喻大家团结一致，就能克服困难，得到成功。 2．令行禁止：有令必行，有禁必止，形容严格执行法令。 3．相濡以沫：泉水干涸，鱼靠在一起以唾沫相互湿润。后用“相濡以沫”比喻同处困境，相互救助。 4．披荆斩棘：比喻扫除前进中的困难和障碍。 5.蔚然成风：形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。 6．见叶知秋：看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点预兆就料到事物发展的趋向。 7．如履薄冰：像走在薄冰上一样，形容谨慎戒惧。 8．沉疴积弊：重病和老病，比喻积久而成、危害甚大的社会弊端。 9．同频共振：同样频率的事物会产生共振、共鸣或走到一起；多用于思想、意识、行为等方面协同统一。 10．向死而生：明白了生与死的关系，因而能勇敢地面对死亡，积极地生活。 课内素材积累： 【适用主题】自强不息、百折不挠；顾全大局，甘于奉献；命运与共，天下一家；人民至上、相信科学等。 【运用示例1】自强不息 自强不息的伟大精神推动民族命运的车轮滚滚向前。中华民族是历经磨难，不屈不挠的伟大民族。中华儿女在动荡的年代，勇敢奋进，抵御外侮，敢于拼搏，靠的正是百折不挠、自强不息的民族精神。从以死拒降、扬名百世的苏武，威震敌胆的英雄岳飞，到“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，再到为民主主义革命而抗争的孙中山，还有开创社会主义新时代的一代伟人毛泽东。正是这样一种向来不屈不挠的民族精神，哺育了一代又一代中华儿女，又是这样一种自强不息的民族精神，唤醒了我们的民族自豪感。 【运用示例2】人民至上 百姓如水，水能载舟，亦能覆舟。人民至上，生命至上，是中国共产党人始终秉持的崇高信念。“不上前线，也要做贡献”，医科大学返乡大学生积极参加社区联防联控志愿服务，为人民服务，彰显青春担当；脱贫攻坚第一线，一大批“第一书记”用美好青春诠释“为人民服务”的初心使命；2020年6月，中印边界问题现场，“90后”和“00后”戍边战士用生命和鲜血为身后的祖国人民筑起一道长城…… 课堂练习 1、下列对课文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A 文章开篇采用对比句写出了湖北武汉的地理位置与地标，显示出武汉阔大而悠久的背景。 B ．习近平总书记亲自指挥、亲自部署，给全国人民战胜疫情带来坚定的信心。 C ．文中提到的抗疫精神是中国精神在抗疫中的体现，其核心是爱与奉献。 D ．文章把民族魂归结为“精气神”，是因为精气神代表着中国人民不怕困难、战胜困难的力量。 2、本文运用了多种表现手法，请选择三种并举例说明。 谢谢！ $$