2.1《长征胜利万岁》情境任务型课件-2025-2026学年高二语文轻松备课课堂（统编版选必上册）

预习任务 1、了解文体常识——回忆录及特点，填写表1. 2、阅读文章，梳理行文思路，补充完整下面的思维导图。 表1：回忆录 项目 内容 名称 回忆录 含义 特点 思维导图 表1：回忆录示例 项目 内容 名称 回忆录 含义 回忆录是散文的一种，是用叙述或描写的方式追忆自己或自己所熟悉的人物的生活经历和社会活动的一种文体。 特点 具有真实、广泛、突出的特点。 “真实”，就是真实记载作者的经历和观感。 “广泛”，是指回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，串联与之相关的人或事，广泛触及生活的各个角落，反映社会的历史面貌。 “突出”，是指回忆录中的人物要处于突出地位，所列举事件要典型，有一定的代表性，提及的其他人物要有个性，而不是平平淡淡地叙述。 思维导图参考 吴起镇战斗 红军强大的战斗力 长征的功绩和意义 情境任务：做长征主题展板，感先辈革命情怀 在中国革命波澜壮阔的历史篇章中，长征无疑是最为辉煌的壮丽史诗，它不仅象征着红军战士们英勇无畏、坚韧不拔的崇高品质，更是中华民族自强不息、百折不挠精神的生动诠释。为缅怀这一具有里程碑意义的伟大事件，学校特别策划了以“长征凯歌传万代”为主题的展览，旨在通过一系列精心设计的长征海报，引领师生穿越时空隧道，重温那段烽火连天的峥嵘岁月，深切感受红军战士们的英勇牺牲与无私奉献精神，以及他们为追求民族独立与人民幸福所展现出的非凡勇气与坚定信念。请根据课文内容，选择几个大场面制作海报；注意这些海报要既有场景，又有特写镜头。 活动一：选取场面事件，绘制海报画面 1、课文中，作者运用具体的场面描写记录了长征胜利这一重大历史时刻。请仔细阅读课文，选取三个具有代表性的场面进行分析。先掌握场面的场面特点，填写表1，然后再据此制作海报。 表1：场面事件分析 场面事件 场面名称（取名） 场面特点（氛围） 表达方式 活动一第1题：表1：场面事件分析示例 场面事件 场面名称（取名） 场面特点（氛围） 表达方式 红军长征到达陕北吴起镇 欢乐海洋吴起镇 欢乐、热烈 综合运用记叙、描写、一轮、抒情等表达方式 吴起镇战斗取得胜利 雷霆千钧埋伏战 紧张、有序 中央召开全军干部会议 热血沸腾干部会 激动、兴奋 2、如果在这些海报的制作中，需要选择一些人或物作为特写镜头，加入画面。你会在每一幅画面中特写什么内容？这些特写画面应具有什么特点？填写下表（表2）。 场面名称 特写内容(人或物) 特写画面特点 欢乐海洋吴起镇         雷霆千钧埋伏战             热血沸腾干部会         表2：特写镜头 场面名称 特写内容(人或物) 特写画面特点 欢乐海洋吴起镇  阳光 灿烂      雷霆千钧埋伏战             区苏维埃政府的牌子 朴素中蕴藏着庄重、庄严 欢叫着跑下山坡的小战士 兴奋、激动 埋伏的战士 专注、仇恨、蓄势待发 手拿望远镜的大队长 运筹帷幄、自信 从马背上跌落的敌人 狼狈、惊吓 活动一第2题：表2：特写镜头 场面名称 特写内容(人或物) 特写画面特点 热血沸腾干部会 大学  天寒地冻         邓小平首长 爱护战士、平易近人、热情爽 快、细心周到 正在讲话的毛主席 坚毅、伟岸、深邃 专注听讲的战士 热血沸腾，充满期望、崇敬之情 活动二：体会革命者情感，补充海报文字 从课文中摘录3个直接或间接表达情感的句子，填写在海报上。体会老一辈无产阶级革命家对战争的思考以及对革命的感情。可参考表3. 表达情感的句子 情感特点 表3：表达情感句子 表达情感的句子 情感特点 苏维埃！多么亲切的名字啊，见了她，像见到久别重逢的亲人。……不管是在怎样艰难的日子里我们都惦念苏维埃。 亲切 战士们在一旁手里握着枪，眼睛紧盯着川里，从他们的神情可以看出，此刻谁都心里痒痒的，恨不得一下扑过去，将敌人彻底消灭。 高昂 这时太阳在天空露出了笑脸，阳光灿烂，也许是由于刚才骑马狂奔出了阵汗，衣服湿了，现在骤然一热，我身不由己地打了一个寒噤，但还继续听着毛主席的讲话，只觉得周身的热血直往上涌。 温暖、激动 活动二：表3：表达情感句子 活动三：聚焦毛主席发言，制作特别版面 毛主席的发言内容是宣传海报的“重头戏”。针对毛主席的发言，我们制作了以下相关版块，请根据课文内容，补充完成下面的图表。 图表1：毛主席发言概括 发言分条概述 图表2：毛泽东名言赏析 名言： 赏析： 活动三：图表1：毛主席发言概括参考 发言分条概述 总结红军长征的时间。包含总的长征时间、战斗时间、休息时间、行军时间。 总结红军长征的途经地。共走过十一个省，最多的走了二万五千里，是前所未有的长征。 总结红军长征的成就。占领了几十个中小城镇，筹款数百万元，建立了数百个县、区的苏维埃政府。 总结红军长征的困难。路途遥远，敌人围追堵截，说不尽的艰难险阻。 总结红军长征的意义。“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。” 活动三：图表2：毛泽东名言赏析示例 名言：长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。 赏析： 该句运用比喻手法，深刻总结了红军长征的意义。 宣言书：长征途中，战士们被围追堵截，但队伍没有被打散，而且还经常能打胜仗，这就是力量的宣示。长征向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者和蒋介石等辈是完全无用的，它宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。 活动三：图表2：毛泽东名言赏析示例（续） 名言：长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。 赏析： 宣传队：二万五千里长征，让十一个省的约两万万人民都知道了红军的存在，这就是在宣传革命。 播种机：建立了那么多苏维埃政权、当地游击队和地下组织，扩充了队伍；这些都是在播种，为革命的未来打下了坚实的基础。 活动四：诠释长征精神内涵， 强调新时代传承价值 1、红军长征不仅创造了可歌可泣的战争史诗，而且谱写了豪情万丈的精神史诗，铸就了伟大的长征精神。请结合课文和所学知识，说说长征精神的内涵。 活动四：第1题长征精神内涵 长征精神的基本内涵是： ①把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神； ②为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神； ③坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神； ④顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神； ⑤紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。 2、有同学认为如今社会安定，物质生活富裕，我们不必再忆苦思甜、回顾艰辛的长征历程了。你赞同这一观点吗？说明理由。 活动四：第2题示例 不赞同。我们仍然要传承长征精神。 学习长征精神有助于我们树立崇高的理想与坚定的信念。在风雨如磐的长征路上，崇高的理想、坚定的信念，激励和指引着红军一路向前。崇高的理想与坚定的信念，能够为我们的学习与生活指明前进的方向、提供前进的动力。 学习长征精神有助于我们培养团结一心、顾全大局的精神。在红军长征途中，曾发生过一个个感人的故事，不论是行进路上的彼此搀扶，还是把最后的食物留给战友，正是团结一心、顾全大局的精神，带领红军走向了最终的胜利。独木不成林，只有团结协作，才能取得成功。这对我们具有重要的教育意义。 学习长征精神有助于始终保持乐观主义精神。革命乐观主义精神，也是取得长征胜利的关键因素。虽然山高水险、饥寒交迫，但红军战士们始终没有放弃希望，他们脸上始终充满阳光的笑容，眼中始终流露出坚毅的光芒，正是这样的乐观精神，让他们成为不可战胜的队伍。这启示我们在遭遇挫折时，不要轻易低头，要始终保持乐观主义精神，要坚信希望就在前方。 积累任务 成语积累： 1．拍手称快：拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除。 2．艰苦卓绝：形容斗争十分艰苦，超出寻常。 3．运筹帷幄：在后方决定作战策略，泛指筹划决策。 4．名副其实：名称或名声与实际相符合。 5．围追堵截：指把军队分成几路同时进行包围式的追击，将敌人堵截成几块，从而加以消灭的作战方法。 6．千钧雷霆：形容威力极大，无法阻挡。 课内素材积累 【适用主题】不屈不挠、艰苦奋斗、无私奉献等。 【运用示例1】长征是中华民族不屈不挠精神的典范 纵观整个长征的过程：四渡赤水河，巧渡金沙江；飞夺泸定桥，强渡大渡河，爬雪山，过草地……每一个战略方向的改变，每一项战略任务的确定，每一次战斗胜利的取得，无不体现出中国红军将士“大无畏”，不怕艰难困苦，永久坚持的精神。红军的“大无畏”不怕牺牲的精神，永远激励着我们前进！ 【运用示例2】长征是人类历史上艰苦奋斗精神的楷模 林莽沉沉，裸山如刃，黄沙大漠，激浪长河，刻下长征者铿锵的足音，寒风砭骨，雪压冰封，矗立起长征者英勇的雕像！生存条件的艰苦并没有击垮红军战略转移的信心，反而让他们愈战愈勇，最终取得长征的胜利。革命战争年代，革命前辈在井冈山如果不发扬以门板当床、稻草做被的艰苦奋斗作风，就难以点燃革命的星星之火；在长征路上如果不发扬爬雪山过草地、嚼草根吃树皮的艰苦奋斗作风，就难以使中国革命转危为安；在延安如果不发扬自力更生、奋发图强的艰苦奋斗作风，就难以取得抗战胜利；当年如果我们共产党人没有艰苦奋斗、勇于抗争的精神，就难以实现推翻三座大山、建立社会主义新中国的革命理想。长征是血与火的较量，红军克服了千难万险，取得了一次又一次的胜利。 课堂练习 1、下列对《长征胜利万岁》相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A ．文章写红军到达吴起镇、吴起镇伏击战等内容，为下文中央召开全军干部会议，引出毛主席关于长征的著名论断做了有力的铺垫。 B “十二个月零二天”“三百六十七天”“三十五天”“六十五天“二百六十七天”“十一个省”“二万五千里”，列举这些数字主要是为了表现毛主席作为革命领袖超凡的记忆力。 C ．文中详细引用毛主席在会议上的讲话，既有对长征精神的总结，也有对未来革命形势的展望。引用材料，使文章内容更加充实，突出了文章的主旨。 D ．文章叙述语言口语化，感情丰富，给人以亲切感。如“嗬，果真马大胡子的骑兵来了”“此刻谁都心里痒痒的”等。 2、杨成武将军的这篇回忆录，为长征胜利这一重大历史事件留下了浓墨重彩的一笔。思考作者为什么要用较大篇幅叙写毛主席的发言。 谢谢！ $$