10.第十课 推动认识发展(课课练)-2026版高中政治选必3《逻辑与思维》同步及复习备考资源

【 2026版 - 高中政治· 课课练 】 选择性必修3 《逻辑与思维》 10.第十课 推动认识发展 16个选择题 + 1个问答题 选自2025模拟题 ---- 教 师 版 ---- 1.(2025湖南衡阳高三模拟)“吃了端午粽，才把棉衣送”。进入春天，天气逐渐转暖，但昼夜温差较大，端午前后气温才真正稳定。因此穿衣要遵循“春捂”原则，可随时根据温度增减衣物，避免骤冷骤热;也宜采取“三明治穿衣法”，内层贴身排汗、中层蓬松保暖、外层防风防水，避免过度“春捂”出汗受寒。从思维角度看，“三明治穿衣法”以下正确的是(  ) ①是在分析春季气温特点基础上综合得出的科学方法 ②遵循了衣物穿着在空间上的优化组合会引起质变 ③对“春捂”实现了从肯定到否定再到否定之否定的转化 ④在出汗与受寒之间找到“得中而处之”的状态 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 1.B 从分析春季气温的季节性变化与一天的昼夜温差变化的特点，总结出根据温差增减衣物的方法，并整体考虑“春捂”要处理好排汗、保暖和防风等要求，综合出“三明治穿衣法”，是在分析的基础上综合的体现，①正确。质变强调根本性质的变化，材料未涉及质变，衣物在空间上的优化组合属于结构变化带来的功能提升，而非“引起质变”，②错误。材料不涉及从肯定到否定再到否定之否定的转化，③错误。“三明治穿衣法”整体考虑内层排汗、中层保暖、外层防风，既避免了骤冷导致的受寒，也避免了骤热导致的出汗，防止发生两个极端变 化，坚持了适度原则，实现了“得中而处之”的状态，④正确。 2.(2025山东菏泽高三模拟)我国将于2025年开展全国1%人口抽样调查，助力查清我国人口在数量、素质、结构、分布以及居住方面的变化情况。调查内容主要包括姓名、公民身份证号码、性别、年龄、民族、受教育程度、行业、职业等。对此，下列正确的是(  ) ①1%人口抽样调查运用了不完全归纳法，结论具有或然性 ②人口抽样调查是从感性具体到思维抽象，再到思维具体的过程 ③可以采用多阶段、分层、概率比例等抽样方法提高结论可靠程度 ④1%人口抽样调查运用了分析方法，力图把具体的“点”认识透彻 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.A 1％人口抽样调查是基于部分样本来推断整体，即从个别推断一般，运用了不完全归纳法，因此结论具有不确定性或或然性，①正确。抽样调查主要是基于统计学原理，通过样本数据来推断总体特征，并不直接涉及从感性具体到思维抽象，再到思维具体的过程，②排除。该选项正确地指出了抽样调查中常用的几种抽样方法，这些方法都是为了提高样本的代表性和结论的可靠性，③正确。分析方法通常用于对整体进行分解以深入理解其组成部分，而抽样调查更注重于通过样本数据来推断整体特征。虽然抽样调查会涉及对样本数据的详细分析，但其目的并非为了深入理解每一个具体的“点”，而是通过这些样本来推断整体，④排除。 3.(2025广东佛山高三二模)2025年1月13日，我国地质科研人员创新研发铌稀土分离工艺技术，取得铌资源高效利用关键核心技术的重大突破，使铌精矿品位由传统工艺的5％-8％提高到17％，回收率从20％提高到50％，同时实现了伴生稀土、铁、硫等资源的综合利用，有力保障了铌资源供应安全。由此可见( ) ①铌资源的价值受制于人类需要与自身属性 ②联系多样性的发现依赖于人类的实践探索 ③铌资源利用技术的飞跃离不开渐进性发展 ④深化铌的认识得益于思维抽象的分离环节 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.A 哲学上的价值是指事物对主体的积极意义，说明事物价值取决于人类需求和事物自身属性。我国地质科研人员创新研发铌稀土分离工艺技术，取得铌资源高效利用关键核心技术的重大突破，同时实现了伴生稀土、铁、硫等资源的综合利用，有力保障了铌资源供应安全，反映出铌资源的价值受制于人类需要与自身属性，①正确。虽然联系具有客观性，但联系的多样性需要人类通过实践探索才能发现和利用。我国地质科研人员通过实践探索，创新研发分离工艺技术，才发现铌资源更多联系(如伴生稀土、铁、硫等资源综合利用)，说明联系多样性的发现依赖于人类实践探索，②正确。材料仅反映了铌资源的利用技术的重大突破和飞跃，这属于质变，材料没有体现量变的积累过程，没有体现离不开渐进性发展，③与题意不符。“思维抽象的分离环节”属于认识过程中的理论抽象，而材料中的突破源于实践技术创新，与实践的直接作用更相关，与思维抽象无直接联系，④错误。 4.(2025吉林松原高三模拟)2024年7月1日，《关于促进东北三省一区旅游业协同发展的决定》正式施行，通过市场共塑、资源整合、同步宣传，共同提升东北区域旅游品牌影响力。主动把握消费规律，学习借鉴其他热门文旅城市先进经验，才能让文旅产业高质量发展的成色更足。这启示我们，实现东北文旅产业高质量发展需要( ) ①运用综合方法，整合特色资源，推动东北文旅产业的协同联动发展 ②运用辩证思维，借鉴成功典范，对其他城市文旅经验进行辩证否定 ③运用聚合思维，立足东北特色，探求东北文旅多样性发展的新思路 ④运用超前思维，主动把握规律，展望东北文旅产业发展的美好前景 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.B 东北三省一区旅游业协同发展，通过市场共塑、资源整合、同步宣传，共同提升东北区域旅游品牌影响力，运用了综合思维的方法，①正确。辩证否定是自己否定自己，自己发展自己。东北文旅发展要学习借鉴其他城市文旅经验，但对其他城市文旅经验进行辩证否定不恰当，②排除。探索东北文旅整体性发展的新思路运用了发散思维，而不是聚合思维，③排除。“主动把握消费规律，学习借鉴其他热门文旅城市先进经验”运用了超前思维，即通过预见规律、科学规划推动高质量发展，与“展望东北文旅产业发展的美好前景”相契合，④正确。 5.(2025甘肃白银高三模拟)甲骨文以人饰羊首的形状为“美”。起初，美与羊的味道、装饰等有关，后来仁义礼智信等道德品质逐渐进入美的领域。通观古代的经典文本和神话传说，其中不乏对一些善人善事赋以美的赞誉，如大禹治水、精卫填海、范仲淹忧乐天下等，道德榜样的崇高品质作为美德流传至今。因而，“美”同优秀的品德相联系。据此，下列判断正确的是( ) ①得出“美”同优秀的品德相联系的结论运用了简单枚举归纳推理 ②得出“美”同优秀的品德相联系的结论运用了求同求异并用法 ③从形美到德美体现了认识发展历程中的思维具体到思维抽象的阶段 ④从道德榜样的个性中抽取美德的共性，上升到了思维抽象 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.B 从一些善人善事赋以美的赞誉，如大禹治水、精卫填海、范仲淹忧乐天下等，得出“美”同优秀的品德相联系的结论运用了简单枚举归纳推理，从道德榜样的个性中抽取美德的共性，上升到了思维抽象，①④正确。求同求异并用法：如果在某一现象出现的几个场合中，只有一个共同的情况，在这一现象不出现的另外几个场合中都没有这个情况，那么，这种情况可能就是这个现象出现的原因。材料未涉及求同求异并用法，②排除。从形美到德美体现了认识发展历程中的思维抽象到思维具体的阶段，③排除。 6.(2025辽宁辽阳高三一模)2024年我国第三代“太空水稻”获得丰收。2022年，我国在国际上首次开展了水稻从种子到种子全生命周期的空间培养实验，并获得了成熟的太空水稻种子。通过“空”“地”水稻的对照比较，发现空间微重力对水稻的多种农艺性状，包括株高、分蘖数、种子发育过程以及结实率等多方面的影响。对“太空水稻”的分析( ) ①运用了探求因果联系的求同法  ②运用了探求因果联系的求异法 ③体现了辩证思维的动态性特征  ④体现了从思维具体到思维抽象 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.C 求同法是指被研究的现象在不同场合出现，而在各个场合中只有一个情况是共同的，那么这个唯一共同的情况就与该现象有因果联系。题干中重点是通过“空”(空间环境)与“地”(地面环境)的对照比较，也就是存在有空间微重力和无空间微重力这一差异情况，来探究对水稻农艺性状的影响，并非是找共同情况，①不选。求异法是指如果被研究现象出现的场合与它不出现的场合之间，只有一点不同，即在一个场合中有某个情况出现，而在另一个场合中这个情况不出现，那么这个唯一不同的情况就与被研究现象之间有因果联系。本题中通过空间(有空间微重力)和地面(无空间微重力)不同环境下水稻各方面性状的对比，来探究空间微重力对水稻的影响，运用了求异法，②正确。辩证思维要求用变化发展的眼光看问题，要考察事物的历史、现状和发展趋势。这里对“太空水稻”的研究，涉及从2022年开展实验到后续观察其在空间环境以及对比地面环境下水稻性状等的变化情况，体现了用动态变化的视角去分析研究，体现了辩证思维的动态性特征，③正确。本题是在通过对比等研究分析太空水稻相关情况，是在从具体的实验现象等逐步深入探究其本质等，是从感性具体到思维抽象再到思维具体的过程，而不是从思维具体到思维抽象，④不选。 7.(2025湖北武汉高三模拟)在海洋动力环境中，“温、盐、深、风、浪、流”是读懂海洋密码的关键要素，而测量海洋盐度又显得尤为重要，海洋盐度在海洋环境预报、海洋生态预报、短期气候预测、极地海冰监测、海面风场和台风监测、全球气候变化研究等方面发挥重要作用。这说明( ) ①简略化和理想化是科学的思维抽象的重要环节 ②从思维抽象发展到思维具体需要选择上升起点 ③思维抽象是运用共性正确指导个性的思维活动 ④辩证思维的实质和核心就是运用矛盾分析方法 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.C 材料未涉及简略化和理想化，①排除。研究海洋动力环境需读懂关键要素，研究海洋盐度可了解多方面情况，说明海洋盐度是从思维抽象发展到思维具体的上升起点，②正确。思维抽象是从个性中抽取共性的思维活动，③排除。“温、盐、深、风、浪、流”是读懂海洋密码的关键要素，而测量海洋盐度又显得尤为重要，这体现了抓住主要矛盾，说明辩证思维的实质和核心就是运用矛盾分析方法，④正确。 8.(2025湖南高三二模)画家在创作一幅描绘城市生活的画作时，先是凭借对城市中人群、建筑、街道的直观感受，随意勾勒出一些简单的线条和色彩块。随着创作的深入，画家开始分析城市中不同元素的特点，比如建筑的风格、人物的神态动作等，将这些元素从整体中抽取出来单独研究。最终，画家将这些经过分析的元素重新组合，创作出一幅生动且富有内涵，能全面展现城市生活独特魅力的画作。下列认识正确的是( ) ①画家以分析为先导，创作出富有整体性的画作 ②创作中从思维抽象到思维具体即从感性认识到理性认识 ③思维抽象以分析方法为主，抽取事物的部分本质规定 ④优秀创作要经历从感性具体到思维抽象再到思维具体的过程 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.D 材料描述了画家在创作过程中经历了从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程；在思维抽象阶段，画家主要运用分析的方法，分析不同元素的特点，并将这些元素从整体中抽取出来，研究其本质，③④正确。从辩证思维角度看，分析是综合的基础，综合是分析的先导，①错误。思维抽象和思维具体都属于理性认识，②错误。 9.(2025山东高三模拟)2025年1月20日，我国成立仅一年多的深度求索(DeepSeek)公司推出新一代大模型R1，性能比肩OpenAIol正式版的同时，实现了超低训练成本，并且全面开源，给全球AI界带来了一场“地震”，彻底打破了“算力垄断即竞争力”的固有认知。深度求索(DeepSeek)的成功说明(  ) ①发挥主观能动性是实现预期目标的基础 ②实践是人按照主观的内在本性去规定世界 ③人们能根据固有联系建立人为事物的联系 ④事物在肯定与否定的辩证统一中不断发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.D 尊重客观规律是发挥主观能动性的基础，①错误。该选项说法否认了实践的客观物质性，②排除。深度求索(DeepSeek)作为人类实践活动的产物，说明人们能根据固有联系建立人为事物的联系，③入选。深度求索(DeepSeek)实现了超低训练成本，并且全面开源，彻底打破了“算力垄断即竞争力”的固有认知，这说明事物在肯定与否定的辩证统一中不断发展，④入选。 10.(2025甘肃白银高三二模)2024年12月召开的中央经济工作会议强调，要坚持稳中求进、以进促稳，守正创新、先立后破，系统集成、协同配合，提高宏观调控的前瞻性、针对性、有效性。这是以习近平同志为核心的党中央深入分析国内外形势作出的重大部署，为做好2025年经济工作提供了重要的认识论和科学的方法论。从辩证思维的角度看，下列解读正确的是( ) ①稳中求进——坚持绝对运动与相对静止的辩证统一，推动经济工作行稳致远 ②以进促稳——把握适度原则，得“中”而处之，防止事物向相反的方向转化 ③守正创新、先立后破——坚持辩证否定观，把握肯定与否定之间的辩证关系 ④系统集成、协同配合——运用分析与综合的方法，把注意力集中在“点”上 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.B “稳中求进”在经济工作中既保持经济发展的相对稳定性，又注重推动经济的动态发展，体现了事物是绝对运动与相对静止的统一，①正确。“向相反的方向转化”既有可能是从“不利”到“有利”的转化，也有可能是从“有利”到“不利”的转化，适度原则不局限于“得中”，还包括积极创造条件，推动事物发展到最佳状态，防止事物向不利的方向转化，而非向相反的方向转化，②排除。“守正创新、先立后破”在坚持正确原则和方向的基础上进行创新发展，体现了要坚持辩证否定观，把握肯定与否定之间的辩证关系，③正确。把注意力集中在“点”上属于分析法，综合法的注意力主要是放在各部分之间的联系上，④排除。 11.(2025广东高三二模)下图为某班同学开展“氢气燃烧的产物”探究过程示意图。 据此，下列分析正确的是(  )。 A.该探究过程正确运用了假设与证据之间的充分必要条件假言推理规则 B.这种以求同法探究现象和结论之间的因果关系的方式是可靠的 C.该探究过程以“假如”式的问题引导学生展开想象，实现活动目的 D.通过该科学实验，学生对“水”的认识由思维具体上升到思维抽象 11.A 充分必要条件假言判断所断定的前件和后件的关系是：前件真，后件就一定真；前件假，后件就一定假。该探究过程中用“证据”(无色，透明，无味，熔沸点和水相同)和观察实验(用眼睛看、鼻子闻、测定液体熔沸点)来验证“液滴是水”的假设，符合充分必要条件假言推理规则，A正确。材料没有涉及求同法。求同法是通过考察被研究现象出现的若干场合确定在各个场合先行情况中是否只有另外一个情况是共同的，如果是，那么这个共同情况与被研究的现象之间有因果联系。受偶然性、其它潜在变量、无法确定因果方向、样本偏差的干扰等影响，单独运用求同法时，得到的结论就不一定真，因此要使用多种方法，B排除。“假如”式想象是指通过提出“假如”式的问题，将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景。该探究过程未涉及“假如”式想象，C排除。学生对“水”的认识是从思维抽象上升到思维具体，D排除。 12.(2025安徽池州高三二模)中国的技术创新实践大致经历了四个阶段。一是“学习引进补短期”，即学习引进国外技术；二是“引进模仿改进期”，即模仿改进推动国外技术中国化；三是“整合助推自创期”，即谋求技术整合基础上的自主创新；四是“自创迭代提升期”，即开展更加广泛的自主研发。这一过程( ) ①坚持了类比推理，实现从模仿改进到自创迭代的跨越 ②坚持了辩证否定，实现从否定国外到肯定自身的跨越 ③坚持了正逆互补，实现从引进技术到输出技术的跨越 ④坚持了质量互变，实现从技术整合到自主创新的跨越 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 12.B 模仿改进运用了类比推理，①正确。辩证的否定是既肯定又否定，而不是简单的否定国外、肯定自身，②排除。从引进国外先进技术到自主创新没有体现正逆互补的思维，③排除。在技术整合的基础上实现自主创新，坚持了质量互变的辩证思维，④正确。 13.(2025河北高三模拟)2025年2月23日，2025年中央一号文件首次提出“农业新质生产力”。 名词点击 农业领域新质生产力是指以现代科技为支撑、以农业科技创新为核心、以农业生产方式变革为关键、以提高农业全要素生产率为目标、以促进农业高质量发展为导向，形成的具有新技术、新要素、新模式、新业态、新动能等特征的现代农业生产力。 这一概念( ) ①用种差加属概念的方法揭示了“农业新质生产力”的本质 ②是立足于当前我国对农业领域高质量发展的要求而提出的 ③说明农业领域新质生产力与传统生产力之间是紧密联系的 ④表明对农业生产力的认识经过思维具体到思维抽象的过程 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 13.A 由名词点击可知，“农业新质生产力”概念用种差加属概念的方法揭示了“农业新质生产力”的本质，①正确。通过农业新质生产力这一概念的解释，可以得出这一概念是立足于当前我国对农业领域高质量发展的要求而提出的，②正确。材料只是对农业新质生产力下了定义，不涉及与传统生产力的关系，③排除。概念的提出应该经过的是由思维抽象到思维具体的过程，④排除。 14.(2025辽宁高三一模)零基预算是不考虑过去的预算项目和收支水平，以零为基点编制的预算，即不受以往预算安排情况的影响，一切从实际需要出发的现代预算编制方法。有学者认为：“零基预算通过‘归零重置’打破支出固化格局，倒逼管理效能提升，是财政领域从“路径依赖”向“制度创新＇的质变。但预算改革若完全否定历史数据，可能割裂政策连续性，引发执行中的系统性风险。”对此，下列分析正确的是(  ) ①零基预算转换认识历史数据的角度，反向思考问题获得成功 ②政策连续性与制度创新是矛盾统一体，可以实现“破中有立” ③零基预算的“归零”是在形式否定、本质扬弃过程中的螺旋上升 ④零基预算以超前思维打破支出固化格局，可加速预算改革的进程 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 14.C 零基预算强调的是以零为基点编制预算，不依赖以往预算安排，重点在于立足实际重新规划，而不是从反向思考角度去处理历史数据的问题，且当前仅处在编制预算阶段，无法判断能否取得成功，①不选。政策连续性体现的是对以往政策延续等方面的要求，制度创新则侧重于打破固有格局进行新的制度构建，二者看似矛盾，但正如题干中所说预算改革在追求制度创新打破支出固化格局的同时，若完全否定历史数据又可能割裂政策连续性，意味着二者是对立统一的，要在创新中兼顾连续性，可以实现“破中有立”，②正确。零基预算的“归零”不是全盘否定，不是简单抛弃历史数据，而是在形式上看似否定了以往的预算安排，本质上其实是对过往经验等有扬弃地去进行螺旋式上升发展，符合辩证否定观，③正确。零基预算是针对当前支出固化格局进行的调整和改变，并没有体现超前思维，④不选。 15.(2025北京怀柔高三模拟)“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”出自柳宗元的《江雪》，通过“千山”和“万径”的寂寥景象，展现了山水诗的一种独特风格：既描绘了自然的静谧与壮阔，又寄托了诗人的情感与哲思，达到了情景交融、意境深远的艺术效果。在这里，诗人的艺术创作( ) A.体现抽象思维的概念性和严谨性 B.反映形象思维进行思想表达的情感性 C.表明了从形象思维到思维具体再到抽象思维的过程 D.说明抽象思维具有想象性和推导性 15.B 材料强调是诗人通过“千山”和“万径”等具体自然景象的描绘，寄托诗人的情感与哲思，这是形象思维，不是抽象思维，A不选。该诗句既描绘了自然的静谧与壮阔，又寄托了诗人的情感与哲思，达到了情景交融、意境深远的艺术效果，反映形象思维进行思想表达的情感性，B正确。人的认识过程是从感性具体到思维抽象再到思维具体，且题干未体现“从形象到抽象”的转化，C不选。形象思维具有想象性，且材料没有体现抽象思维，D错误。 16.(2025河北高三模拟)二十年间，我国探月工程从环绕月球拍照片，到世界首个航天器着陆月球背面，再到成功带回月球“土特产”，“绕”“落”“回”三步走战略已圆满收官。如今，探月工程迎来第四期，嫦娥七号将运用高精度的探测系统去验证月球南极是否含有水冰。在这个过程中，探月工作者坚持了( ) ①在综合基础上分析，运用分析来指导综合 ②在整体性与独立性的对立统一中把握事物 ③适度原则，将事物变化控制在度的范围内 ④事物内部肯定方面与否定方面的辩证统一 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 16.D 在分析基础上综合，运用综合来指导分析，①错误。探月工程的“绕”“落”“回”三步走战略及第四期任务，既注重整体目标(月球探测的全面研究)，又分阶段独立实施(如嫦娥七号聚焦南极水冰探测)，体现了整体与部分的辩证统一，②正确。探月工程分阶段推进是量变积累到质变的过程，而非“控制度”的适度原则，③错误。探月工程不断突破既有成果(如从“绕”到“落”再到“回”)，每个阶段既肯定前一步的技术积累，又通过否定实现新跨越定，是坚持事物内部肯定方面与否定方面的辩证统一，④正确。 17.(2025广东深圳高三二模)今年是联合国成立80周年。习近平主席曾经指出：“我们的先辈集各方智慧，制定了联合国宪章，奠定了现代国际秩序基石，确立了当代国际关系基本准则”。 某校学生以“联合国80周年：辉煌与困境”为主题开展探究性学习活动，活动过程如下： 结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，分析该班学生探究性学习活动是如何体现认识发展历程的。 17.【答案】认识发展要经历从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程。 学生通过观看影像、图片对比、讨论记录等活动，感知到关于联合国职能和使命的感性具体的认识，这是一种直观的整体表象；再通过分组案例研究、小组汇报辩论等活动，进行分离、提纯、简略化等思维抽象的重要环节，最终实现对联合国整体本质和规律的认识，完成了从思维抽象到思维具体的飞跃。 【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用《逻辑与思维》的有关知识，从认识发展历程角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：走进联合国：职能与使命，观看影像、图片对比、展开讨论→可联系认识发展要经历从感性具体到思维抽象知识，阐述学生通过观看影像、图片对比、讨论记录等活动，感知到关于联合国职能和使命的感性具体的认识，这是一种直观的整体表象。关键词②：分组案例研究、小组汇报辩论→可联系从思维抽象到思维具体的过程知识阐述进行分离、提纯、简略化等思维抽象的重要环节，最终实现对联合国整体本质和规律的认识，完成了从思维抽象到思维具体的飞跃。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 7 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【 2026版 - 高中政治· 课课练 】 选择性必修3 《逻辑与思维》 10.第十课 推动认识发展 16个选择题 + 1个问答题 选自2025模拟题 ---- 学 生 版 ---- 1.(2025湖南衡阳高三模拟)“吃了端午粽，才把棉衣送”。进入春天，天气逐渐转暖，但昼夜温差较大，端午前后气温才真正稳定。因此穿衣要遵循“春捂”原则，可随时根据温度增减衣物，避免骤冷骤热;也宜采取“三明治穿衣法”，内层贴身排汗、中层蓬松保暖、外层防风防水，避免过度“春捂”出汗受寒。从思维角度看，“三明治穿衣法”以下正确的是(  ) ①是在分析春季气温特点基础上综合得出的科学方法 ②遵循了衣物穿着在空间上的优化组合会引起质变 ③对“春捂”实现了从肯定到否定再到否定之否定的转化 ④在出汗与受寒之间找到“得中而处之”的状态 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.(2025山东菏泽高三模拟)我国将于2025年开展全国1%人口抽样调查，助力查清我国人口在数量、素质、结构、分布以及居住方面的变化情况。调查内容主要包括姓名、公民身份证号码、性别、年龄、民族、受教育程度、行业、职业等。对此，下列正确的是(  ) ①1%人口抽样调查运用了不完全归纳法，结论具有或然性 ②人口抽样调查是从感性具体到思维抽象，再到思维具体的过程 ③可以采用多阶段、分层、概率比例等抽样方法提高结论可靠程度 ④1%人口抽样调查运用了分析方法，力图把具体的“点”认识透彻 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.(2025广东佛山高三二模)2025年1月13日，我国地质科研人员创新研发铌稀土分离工艺技术，取得铌资源高效利用关键核心技术的重大突破，使铌精矿品位由传统工艺的5％-8％提高到17％，回收率从20％提高到50％，同时实现了伴生稀土、铁、硫等资源的综合利用，有力保障了铌资源供应安全。由此可见( ) ①铌资源的价值受制于人类需要与自身属性 ②联系多样性的发现依赖于人类的实践探索 ③铌资源利用技术的飞跃离不开渐进性发展 ④深化铌的认识得益于思维抽象的分离环节 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.(2025吉林松原高三模拟)2024年7月1日，《关于促进东北三省一区旅游业协同发展的决定》正式施行，通过市场共塑、资源整合、同步宣传，共同提升东北区域旅游品牌影响力。主动把握消费规律，学习借鉴其他热门文旅城市先进经验，才能让文旅产业高质量发展的成色更足。这启示我们，实现东北文旅产业高质量发展需要( ) ①运用综合方法，整合特色资源，推动东北文旅产业的协同联动发展 ②运用辩证思维，借鉴成功典范，对其他城市文旅经验进行辩证否定 ③运用聚合思维，立足东北特色，探求东北文旅多样性发展的新思路 ④运用超前思维，主动把握规律，展望东北文旅产业发展的美好前景 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.(2025甘肃白银高三模拟)甲骨文以人饰羊首的形状为“美”。起初，美与羊的味道、装饰等有关，后来仁义礼智信等道德品质逐渐进入美的领域。通观古代的经典文本和神话传说，其中不乏对一些善人善事赋以美的赞誉，如大禹治水、精卫填海、范仲淹忧乐天下等，道德榜样的崇高品质作为美德流传至今。因而，“美”同优秀的品德相联系。据此，下列判断正确的是( ) ①得出“美”同优秀的品德相联系的结论运用了简单枚举归纳推理 ②得出“美”同优秀的品德相联系的结论运用了求同求异并用法 ③从形美到德美体现了认识发展历程中的思维具体到思维抽象的阶段 ④从道德榜样的个性中抽取美德的共性，上升到了思维抽象 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.(2025辽宁辽阳高三一模)2024年我国第三代“太空水稻”获得丰收。2022年，我国在国际上首次开展了水稻从种子到种子全生命周期的空间培养实验，并获得了成熟的太空水稻种子。通过“空”“地”水稻的对照比较，发现空间微重力对水稻的多种农艺性状，包括株高、分蘖数、种子发育过程以及结实率等多方面的影响。对“太空水稻”的分析( ) ①运用了探求因果联系的求同法  ②运用了探求因果联系的求异法 ③体现了辩证思维的动态性特征  ④体现了从思维具体到思维抽象 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.(2025湖北武汉高三模拟)在海洋动力环境中，“温、盐、深、风、浪、流”是读懂海洋密码的关键要素，而测量海洋盐度又显得尤为重要，海洋盐度在海洋环境预报、海洋生态预报、短期气候预测、极地海冰监测、海面风场和台风监测、全球气候变化研究等方面发挥重要作用。这说明( ) ①简略化和理想化是科学的思维抽象的重要环节 ②从思维抽象发展到思维具体需要选择上升起点 ③思维抽象是运用共性正确指导个性的思维活动 ④辩证思维的实质和核心就是运用矛盾分析方法 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.(2025湖南高三二模)画家在创作一幅描绘城市生活的画作时，先是凭借对城市中人群、建筑、街道的直观感受，随意勾勒出一些简单的线条和色彩块。随着创作的深入，画家开始分析城市中不同元素的特点，比如建筑的风格、人物的神态动作等，将这些元素从整体中抽取出来单独研究。最终，画家将这些经过分析的元素重新组合，创作出一幅生动且富有内涵，能全面展现城市生活独特魅力的画作。下列认识正确的是( ) ①画家以分析为先导，创作出富有整体性的画作 ②创作中从思维抽象到思维具体即从感性认识到理性认识 ③思维抽象以分析方法为主，抽取事物的部分本质规定 ④优秀创作要经历从感性具体到思维抽象再到思维具体的过程 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.(2025山东高三模拟)2025年1月20日，我国成立仅一年多的深度求索(DeepSeek)公司推出新一代大模型R1，性能比肩OpenAIol正式版的同时，实现了超低训练成本，并且全面开源，给全球AI界带来了一场“地震”，彻底打破了“算力垄断即竞争力”的固有认知。深度求索(DeepSeek)的成功说明(  ) ①发挥主观能动性是实现预期目标的基础 ②实践是人按照主观的内在本性去规定世界 ③人们能根据固有联系建立人为事物的联系 ④事物在肯定与否定的辩证统一中不断发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 10.(2025甘肃白银高三二模)2024年12月召开的中央经济工作会议强调，要坚持稳中求进、以进促稳，守正创新、先立后破，系统集成、协同配合，提高宏观调控的前瞻性、针对性、有效性。这是以习近平同志为核心的党中央深入分析国内外形势作出的重大部署，为做好2025年经济工作提供了重要的认识论和科学的方法论。从辩证思维的角度看，下列解读正确的是( ) ①稳中求进——坚持绝对运动与相对静止的辩证统一，推动经济工作行稳致远 ②以进促稳——把握适度原则，得“中”而处之，防止事物向相反的方向转化 ③守正创新、先立后破——坚持辩证否定观，把握肯定与否定之间的辩证关系 ④系统集成、协同配合——运用分析与综合的方法，把注意力集中在“点”上 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.(2025广东高三二模)下图为某班同学开展“氢气燃烧的产物”探究过程示意图。 据此，下列分析正确的是(  )。 A.该探究过程正确运用了假设与证据之间的充分必要条件假言推理规则 B.这种以求同法探究现象和结论之间的因果关系的方式是可靠的 C.该探究过程以“假如”式的问题引导学生展开想象，实现活动目的 D.通过该科学实验，学生对“水”的认识由思维具体上升到思维抽象 12.(2025安徽池州高三二模)中国的技术创新实践大致经历了四个阶段。一是“学习引进补短期”，即学习引进国外技术；二是“引进模仿改进期”，即模仿改进推动国外技术中国化；三是“整合助推自创期”，即谋求技术整合基础上的自主创新；四是“自创迭代提升期”，即开展更加广泛的自主研发。这一过程( ) ①坚持了类比推理，实现从模仿改进到自创迭代的跨越 ②坚持了辩证否定，实现从否定国外到肯定自身的跨越 ③坚持了正逆互补，实现从引进技术到输出技术的跨越 ④坚持了质量互变，实现从技术整合到自主创新的跨越 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 13.(2025河北高三模拟)2025年2月23日，2025年中央一号文件首次提出“农业新质生产力”。 名词点击 农业领域新质生产力是指以现代科技为支撑、以农业科技创新为核心、以农业生产方式变革为关键、以提高农业全要素生产率为目标、以促进农业高质量发展为导向，形成的具有新技术、新要素、新模式、新业态、新动能等特征的现代农业生产力。 这一概念( ) ①用种差加属概念的方法揭示了“农业新质生产力”的本质 ②是立足于当前我国对农业领域高质量发展的要求而提出的 ③说明农业领域新质生产力与传统生产力之间是紧密联系的 ④表明对农业生产力的认识经过思维具体到思维抽象的过程 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.(2025辽宁高三一模)零基预算是不考虑过去的预算项目和收支水平，以零为基点编制的预算，即不受以往预算安排情况的影响，一切从实际需要出发的现代预算编制方法。有学者认为：“零基预算通过‘归零重置’打破支出固化格局，倒逼管理效能提升，是财政领域从“路径依赖”向“制度创新＇的质变。但预算改革若完全否定历史数据，可能割裂政策连续性，引发执行中的系统性风险。”对此，下列分析正确的是(  ) ①零基预算转换认识历史数据的角度，反向思考问题获得成功 ②政策连续性与制度创新是矛盾统一体，可以实现“破中有立” ③零基预算的“归零”是在形式否定、本质扬弃过程中的螺旋上升 ④零基预算以超前思维打破支出固化格局，可加速预算改革的进程 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 15.(2025北京怀柔高三模拟)“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”出自柳宗元的《江雪》，通过“千山”和“万径”的寂寥景象，展现了山水诗的一种独特风格：既描绘了自然的静谧与壮阔，又寄托了诗人的情感与哲思，达到了情景交融、意境深远的艺术效果。在这里，诗人的艺术创作( ) A.体现抽象思维的概念性和严谨性 B.反映形象思维进行思想表达的情感性 C.表明了从形象思维到思维具体再到抽象思维的过程 D.说明抽象思维具有想象性和推导性 16.(2025河北高三模拟)二十年间，我国探月工程从环绕月球拍照片，到世界首个航天器着陆月球背面，再到成功带回月球“土特产”，“绕”“落”“回”三步走战略已圆满收官。如今，探月工程迎来第四期，嫦娥七号将运用高精度的探测系统去验证月球南极是否含有水冰。在这个过程中，探月工作者坚持了( ) ①在综合基础上分析，运用分析来指导综合 ②在整体性与独立性的对立统一中把握事物 ③适度原则，将事物变化控制在度的范围内 ④事物内部肯定方面与否定方面的辩证统一 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 17.(2025广东深圳高三二模)今年是联合国成立80周年。习近平主席曾经指出：“我们的先辈集各方智慧，制定了联合国宪章，奠定了现代国际秩序基石，确立了当代国际关系基本准则”。 某校学生以“联合国80周年：辉煌与困境”为主题开展探究性学习活动，活动过程如下： 结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，分析该班学生探究性学习活动是如何体现认识发展历程的。 10.第十课 推动认识发展 ---- 参考答案及解析 ---- 1.B 从分析春季气温的季节性变化与一天的昼夜温差变化的特点，总结出根据温差增减衣物的方法，并整体考虑“春捂”要处理好排汗、保暖和防风等要求，综合出“三明治穿衣法”，是在分析的基础上综合的体现，①正确。质变强调根本性质的变化，材料未涉及质变，衣物在空间上的优化组合属于结构变化带来的功能提升，而非“引起质变”，②错误。材料不涉及从肯定到否定再到否定之否定的转化，③错误。“三明治穿衣法”整体考虑内层排汗、中层保暖、外层防风，既避免了骤冷导致的受寒，也避免了骤热导致的出汗，防止发生两个极端变 化，坚持了适度原则，实现了“得中而处之”的状态，④正确。 2.A 1％人口抽样调查是基于部分样本来推断整体，即从个别推断一般，运用了不完全归纳法，因此结论具有不确定性或或然性，①正确。抽样调查主要是基于统计学原理，通过样本数据来推断总体特征，并不直接涉及从感性具体到思维抽象，再到思维具体的过程，②排除。该选项正确地指出了抽样调查中常用的几种抽样方法，这些方法都是为了提高样本的代表性和结论的可靠性，③正确。分析方法通常用于对整体进行分解以深入理解其组成部分，而抽样调查更注重于通过样本数据来推断整体特征。虽然抽样调查会涉及对样本数据的详细分析，但其目的并非为了深入理解每一个具体的“点”，而是通过这些样本来推断整体，④排除。 3.A 哲学上的价值是指事物对主体的积极意义，说明事物价值取决于人类需求和事物自身属性。我国地质科研人员创新研发铌稀土分离工艺技术，取得铌资源高效利用关键核心技术的重大突破，同时实现了伴生稀土、铁、硫等资源的综合利用，有力保障了铌资源供应安全，反映出铌资源的价值受制于人类需要与自身属性，①正确。虽然联系具有客观性，但联系的多样性需要人类通过实践探索才能发现和利用。我国地质科研人员通过实践探索，创新研发分离工艺技术，才发现铌资源更多联系(如伴生稀土、铁、硫等资源综合利用)，说明联系多样性的发现依赖于人类实践探索，②正确。材料仅反映了铌资源的利用技术的重大突破和飞跃，这属于质变，材料没有体现量变的积累过程，没有体现离不开渐进性发展，③与题意不符。“思维抽象的分离环节”属于认识过程中的理论抽象，而材料中的突破源于实践技术创新，与实践的直接作用更相关，与思维抽象无直接联系，④错误。 4.B 东北三省一区旅游业协同发展，通过市场共塑、资源整合、同步宣传，共同提升东北区域旅游品牌影响力，运用了综合思维的方法，①正确。辩证否定是自己否定自己，自己发展自己。东北文旅发展要学习借鉴其他城市文旅经验，但对其他城市文旅经验进行辩证否定不恰当，②排除。探索东北文旅整体性发展的新思路运用了发散思维，而不是聚合思维，③排除。“主动把握消费规律，学习借鉴其他热门文旅城市先进经验”运用了超前思维，即通过预见规律、科学规划推动高质量发展，与“展望东北文旅产业发展的美好前景”相契合，④正确。 5.B 从一些善人善事赋以美的赞誉，如大禹治水、精卫填海、范仲淹忧乐天下等，得出“美”同优秀的品德相联系的结论运用了简单枚举归纳推理，从道德榜样的个性中抽取美德的共性，上升到了思维抽象，①④正确。求同求异并用法：如果在某一现象出现的几个场合中，只有一个共同的情况，在这一现象不出现的另外几个场合中都没有这个情况，那么，这种情况可能就是这个现象出现的原因。材料未涉及求同求异并用法，②排除。从形美到德美体现了认识发展历程中的思维抽象到思维具体的阶段，③排除。 6.C 求同法是指被研究的现象在不同场合出现，而在各个场合中只有一个情况是共同的，那么这个唯一共同的情况就与该现象有因果联系。题干中重点是通过“空”(空间环境)与“地”(地面环境)的对照比较，也就是存在有空间微重力和无空间微重力这一差异情况，来探究对水稻农艺性状的影响，并非是找共同情况，①不选。求异法是指如果被研究现象出现的场合与它不出现的场合之间，只有一点不同，即在一个场合中有某个情况出现，而在另一个场合中这个情况不出现，那么这个唯一不同的情况就与被研究现象之间有因果联系。本题中通过空间(有空间微重力)和地面(无空间微重力)不同环境下水稻各方面性状的对比，来探究空间微重力对水稻的影响，运用了求异法，②正确。辩证思维要求用变化发展的眼光看问题，要考察事物的历史、现状和发展趋势。这里对“太空水稻”的研究，涉及从2022年开展实验到后续观察其在空间环境以及对比地面环境下水稻性状等的变化情况，体现了用动态变化的视角去分析研究，体现了辩证思维的动态性特征，③正确。本题是在通过对比等研究分析太空水稻相关情况，是在从具体的实验现象等逐步深入探究其本质等，是从感性具体到思维抽象再到思维具体的过程，而不是从思维具体到思维抽象，④不选。 7.C 材料未涉及简略化和理想化，①排除。研究海洋动力环境需读懂关键要素，研究海洋盐度可了解多方面情况，说明海洋盐度是从思维抽象发展到思维具体的上升起点，②正确。思维抽象是从个性中抽取共性的思维活动，③排除。“温、盐、深、风、浪、流”是读懂海洋密码的关键要素，而测量海洋盐度又显得尤为重要，这体现了抓住主要矛盾，说明辩证思维的实质和核心就是运用矛盾分析方法，④正确。 8.D 材料描述了画家在创作过程中经历了从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程；在思维抽象阶段，画家主要运用分析的方法，分析不同元素的特点，并将这些元素从整体中抽取出来，研究其本质，③④正确。从辩证思维角度看，分析是综合的基础，综合是分析的先导，①错误。思维抽象和思维具体都属于理性认识，②错误。 9.D 尊重客观规律是发挥主观能动性的基础，①错误。该选项说法否认了实践的客观物质性，②排除。深度求索(DeepSeek)作为人类实践活动的产物，说明人们能根据固有联系建立人为事物的联系，③入选。深度求索(DeepSeek)实现了超低训练成本，并且全面开源，彻底打破了“算力垄断即竞争力”的固有认知，这说明事物在肯定与否定的辩证统一中不断发展，④入选。 10.B “稳中求进”在经济工作中既保持经济发展的相对稳定性，又注重推动经济的动态发展，体现了事物是绝对运动与相对静止的统一，①正确。“向相反的方向转化”既有可能是从“不利”到“有利”的转化，也有可能是从“有利”到“不利”的转化，适度原则不局限于“得中”，还包括积极创造条件，推动事物发展到最佳状态，防止事物向不利的方向转化，而非向相反的方向转化，②排除。“守正创新、先立后破”在坚持正确原则和方向的基础上进行创新发展，体现了要坚持辩证否定观，把握肯定与否定之间的辩证关系，③正确。把注意力集中在“点”上属于分析法，综合法的注意力主要是放在各部分之间的联系上，④排除。 11.A 充分必要条件假言判断所断定的前件和后件的关系是：前件真，后件就一定真；前件假，后件就一定假。该探究过程中用“证据”(无色，透明，无味，熔沸点和水相同)和观察实验(用眼睛看、鼻子闻、测定液体熔沸点)来验证“液滴是水”的假设，符合充分必要条件假言推理规则，A正确。材料没有涉及求同法。求同法是通过考察被研究现象出现的若干场合确定在各个场合先行情况中是否只有另外一个情况是共同的，如果是，那么这个共同情况与被研究的现象之间有因果联系。受偶然性、其它潜在变量、无法确定因果方向、样本偏差的干扰等影响，单独运用求同法时，得到的结论就不一定真，因此要使用多种方法，B排除。“假如”式想象是指通过提出“假如”式的问题，将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景。该探究过程未涉及“假如”式想象，C排除。学生对“水”的认识是从思维抽象上升到思维具体，D排除。 12.B 模仿改进运用了类比推理，①正确。辩证的否定是既肯定又否定，而不是简单的否定国外、肯定自身，②排除。从引进国外先进技术到自主创新没有体现正逆互补的思维，③排除。在技术整合的基础上实现自主创新，坚持了质量互变的辩证思维，④正确。 13.A 由名词点击可知，“农业新质生产力”概念用种差加属概念的方法揭示了“农业新质生产力”的本质，①正确。通过农业新质生产力这一概念的解释，可以得出这一概念是立足于当前我国对农业领域高质量发展的要求而提出的，②正确。材料只是对农业新质生产力下了定义，不涉及与传统生产力的关系，③排除。概念的提出应该经过的是由思维抽象到思维具体的过程，④排除。 14.C 零基预算强调的是以零为基点编制预算，不依赖以往预算安排，重点在于立足实际重新规划，而不是从反向思考角度去处理历史数据的问题，且当前仅处在编制预算阶段，无法判断能否取得成功，①不选。政策连续性体现的是对以往政策延续等方面的要求，制度创新则侧重于打破固有格局进行新的制度构建，二者看似矛盾，但正如题干中所说预算改革在追求制度创新打破支出固化格局的同时，若完全否定历史数据又可能割裂政策连续性，意味着二者是对立统一的，要在创新中兼顾连续性，可以实现“破中有立”，②正确。零基预算的“归零”不是全盘否定，不是简单抛弃历史数据，而是在形式上看似否定了以往的预算安排，本质上其实是对过往经验等有扬弃地去进行螺旋式上升发展，符合辩证否定观，③正确。零基预算是针对当前支出固化格局进行的调整和改变，并没有体现超前思维，④不选。 15.B 材料强调是诗人通过“千山”和“万径”等具体自然景象的描绘，寄托诗人的情感与哲思，这是形象思维，不是抽象思维，A不选。该诗句既描绘了自然的静谧与壮阔，又寄托了诗人的情感与哲思，达到了情景交融、意境深远的艺术效果，反映形象思维进行思想表达的情感性，B正确。人的认识过程是从感性具体到思维抽象再到思维具体，且题干未体现“从形象到抽象”的转化，C不选。形象思维具有想象性，且材料没有体现抽象思维，D错误。 16.D 在分析基础上综合，运用综合来指导分析，①错误。探月工程的“绕”“落”“回”三步走战略及第四期任务，既注重整体目标(月球探测的全面研究)，又分阶段独立实施(如嫦娥七号聚焦南极水冰探测)，体现了整体与部分的辩证统一，②正确。探月工程分阶段推进是量变积累到质变的过程，而非“控制度”的适度原则，③错误。探月工程不断突破既有成果(如从“绕”到“落”再到“回”)，每个阶段既肯定前一步的技术积累，又通过否定实现新跨越定，是坚持事物内部肯定方面与否定方面的辩证统一，④正确。 17.【答案】认识发展要经历从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程。 学生通过观看影像、图片对比、讨论记录等活动，感知到关于联合国职能和使命的感性具体的认识，这是一种直观的整体表象；再通过分组案例研究、小组汇报辩论等活动，进行分离、提纯、简略化等思维抽象的重要环节，最终实现对联合国整体本质和规律的认识，完成了从思维抽象到思维具体的飞跃。 【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用《逻辑与思维》的有关知识，从认识发展历程角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：走进联合国：职能与使命，观看影像、图片对比、展开讨论→可联系认识发展要经历从感性具体到思维抽象知识，阐述学生通过观看影像、图片对比、讨论记录等活动，感知到关于联合国职能和使命的感性具体的认识，这是一种直观的整体表象。关键词②：分组案例研究、小组汇报辩论→可联系从思维抽象到思维具体的过程知识阐述进行分离、提纯、简略化等思维抽象的重要环节，最终实现对联合国整体本质和规律的认识，完成了从思维抽象到思维具体的飞跃。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 7 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $$