北京市丰台区2025-2026学年高三上学期开学考试语文试题

2025-2026学年度第一学期高三开学统一练习 高三语文 考试时间：150分钟 本试卷共10页，共150分。考试时长150分钟。考生务必将答案写在答题纸上，在试卷上作答无效。 一、本大题共5小题，共18分。 阅读下面材料，完成1－5题。 材料一 奥尔特曼被誉为“ChatGPT之父”。2022年11月，OpenAI推出大语言模型 ChatGPT，掀起了生成式人工智能的热潮。在2024年世界经济论坛年会上，奥尔特曼发表了一些关于人工智能的最新观点。 人工智能会降低我们对彼此的关注吗？ 1997年，当IBM公司研制的人工智能系统“深蓝”击败国际象棋世界冠军加里•卡斯帕罗夫时，有评论员预测这将是国际象棋的终结，此后没有人会再费心看棋或下棋。但时至今日，“我们仍对人类所做的事情非常感兴趣，几乎没人观看两个人工智能对弈，”奥尔特曼说，他在读完自己喜欢的书后，第一件事就是了解作者的生活，“我想感受到与那个引起我共鸣的人之间的联系”。奥尔特曼说，人类始终在获得更好的工具，但有一点不会改变，那就是“今天我们仍然非常关注彼此”。 需要担心人工智能取代人类工作吗？ 奥尔特曼认为，人工智能将对人类工作产生巨大影响，如今，人工智能已经成为“令人难以置信的生产力工具”，有些经济学家担心人工智能将大规模地取代人类的工作岗位，但目前尚未出现。 人类还能从事哪些工作？ 奥尔特曼以自己为例说：“我并不是人工智能研究人员，我的角色是弄清楚我们将做些什么，然后与其他人合作并实现目标。”他认为，未来人工智能将推动人类在更高的抽象层次工作，也将获得更多能力。 比技术更难的问题是什么呢？ 奥尔特曼指出，对人工智能进行“迭代部署”意味着社会可以逐渐习惯这项技术，并让“我们的机构有时间展开讨论，以弄清楚如何监管”。奥尔特曼认为，GPT-3和GPT-4在对价值观保持一致方面取得了“巨大进展”。但他认为，比技术更难的问题是：谁来决定这些价值观、默认价值观是什么、界限是什么？它在不同国家如何运作？用它可以做什么以及不可以做什么？“这是一个重大社会问题。”他说。 （取材于郭爽等的相关文章） 材料二 近日，“多所高校规范大学生用AI写论文”的新闻上了热搜。据媒体报道，2024年毕业季不少国内高校先后发文，就“学生如何在毕业论文中使用生成式 AI”“AI代写在论文中的比例”等问题作出规范。 湖北大学本科生院 2024年4月10日发布通知，宣布在本科毕业论文审核过程中，试行加入对论文使用生成式AI风险情况的检测；4月28日，福州大学也发布通知，决定对2024届本科论文进行AI代写的检测，并以此作为评奖评优的参考依据；天津科技大学则对“生成式AI检测结果超过40%”的学生发出警示并要求自查自纠；也有学校规定了AI的合理使用情形、超标后的复检办法。 如果从人类知识生产与知识传授的高度来看待这个问题，“论文”可以视之为特殊的“开卷考试”，写作者本来就应该去广搜博采文献、引证前人成果、提出自身新说。一个人写出一篇论文，至少可以向外界显示两点：其一，此人已经学习掌握了人类已经创造出来的公共知识；其二，此人还已经创造出了新的知识。基于这两点，高校才会颁发给他学位。 进一步说，如果将“通过考试”定性为“掌握已有公共知识”，并将“论文写作”拆分为“知识传授的证明”与“知识生产的成果”这两部分的话，那么AI在其中的角色就更值得辨析了，这也将影响到我们对“如何看待AI代写论文”这一问题的认识。 2023年3月15日，美国媒体报道，刚刚发布的GPT-4以高分通过了各种标准化考试。SAT拿下700分，GRE几乎满分，在律师模拟考试中，GPT-4也考到了前10%左右。GPT-4在标准化考试中的无往不利显示，AI模型展现了自己在掌握已有公共知识上的强大威力。毫不客气地说，AI已经超越了绝大多数只会死记硬背、只能掌握已有公共知识的学生，传统的知识传授模式面临颠覆。 而从“知识生产”的角度来看，真正称得上“为人类创造新的知识”的论文其实少之又少，类似牛顿开创多个学科范式、维特根斯坦难倒答辩教授的情况极为少见，绝大多数论文至多只能证明这个学生学会了已有知识、可以从事相关工作了。而如果有代写的话，甚至连这一点都未必能够证明：“记问之学”尚且不足以为人师，遑论连这记问之学都是抄来或是求助于AI得来的。 AI大模型未必能像一些后现代狂想一样“让大部分人失业”，但在目前“迅速学会人类已有知识”的前景已经愈来愈清晰，对人类传统意义上知识传承与知识生产的模式形成挑战。AI已经能够威胁一部分职业，但是也显现出至少是“协助知识生产”的能力。 写论文与评论文的人如果不能适应这种挑战，恐将落入在知识传承上“连AI都不如”的窘境。如果学生在AI的协助下可以创造新的知识，那么AI就无愧“副驾驶”之位；但若是学生使用AI只是在重复堆砌已有知识或者说“AI来传承已有知识更快更好”的话，那么不仅“AI代写论文”并不足取，论文背后的这门学科是否还需要设置专业、招聘教师、招收学生，本身都已经是问题了。 至此，“AI写论文”的问题就可以引发更深层次的一个问题：旧有的知识传承与知识生产模式如何适应AI模型带来的冲击。全球高校都或多或少地面临“精英过剩”“博士危机”的现实，旧有的学科设置与教学科研体系如何不至于沦落为“还不如交给AI”，将是比“如何看待AI写论文”更为重要的问题。美国沃顿商学院学者伊桑·莫利克就在 2023年要求“我的学生必须用AI写作业”，展现了主动求变的前瞻性。 （取材于王競的相关文章） 1.根据材料一，下列对奥尔特曼观点的理解，不正确的一项是（3分） A.作为人类不断获得的更好的工具中的一项，人工智能的出现并不会降低人们对彼此的关注。 B.人工智能虽然会影响人类工作，但不会规模化地取代人类的工作岗位，人们无需过多担心。 C.人工智能促使人类思考可以做哪些工作，可推动人类在更高的抽象层次工作，获得更多能力。 D.人类应思考如何有效监管人工智能，并进一步确立使用该技术的必要价值观，确定价值标准。 2.根据材料二，下列有关AI的表述，不正确的一项是（3分） A.我们应从人类知识生产与知识传授的高度来看待AI写论文这一问题。 B.目前AI已超越了多数只会死记硬背、只能掌握已有公共知识的学生。 C.撰写、评论论文的人要适应AI带来的挑战，才能更好地传承知识。 D.美国有教授要求学生必须用AI写作业，表明中西方对AI的态度不同。 3.根据材料一和材料二，下列同学对人工智能的认识与运用，与材料主张不相符的一项是（3分） A.赵同学呼吁同学们“理智并清醒地认识生成式人工智能的局限性”。 B.王同学在写作毕业论文时，运用AI技术来搜集文献、处理数据。 C.李同学运用AI协助写作，按学校规定的AI合理使用标准来自查。 D.徐同学运用AI生成论文观点，在此基础上修改、完善相关论据。 4.下列对材料一和材料二的理解与推断，不正确的一项是（3分） A.奥尔特曼并不认同把AI系统“深蓝”视为“国际象棋的终结者”。 B.奥尔特曼认为社会逐渐习惯AI技术后，AI将成为社会的引领者。 C.部分高校允许毕业生在有限的范围内适度使用AI技术写毕业论文。 D.AI大模型今后可能威胁甚至替代一些标准化、模式化较高的工作。 5.请根据材料一和材料二，概括人工智能的运用可能会产生哪些问题，应该如何应对？（6分） 二、本大题共5小题，共18分。 阅读下面文言文，完成6－10题。 乾道元年，余守桂林，初识浔州守蒋君德施。是岁君趋朝，执政三人者共称君之贤，赐对【1】，擢守邕管。其明年，余免归江东，君与邦人送余于兴安，置酒击鲜乳洞之下。时方六月，洞中极寒，水如冰雪，余与君褰裳脱履，篝火入之。凌兢石间，题名赋诗，火尽乃出。于是君六十有二矣，精神矍铄未艾也。又明年，余帅长沙，桂州旧僚以书来，则云君至邕管死矣。夫以君之岂弟【2】慈祥，忠信孝友，而位与年才止于此，何耶？ 君讳允济，为桂之兴安人。父熙，以君赠奉直大夫，其葬也，得致堂先生胡公为之铭。致堂道学高一世，语不妄发，奉直之铭可知也。奉直力贫教二子，君与其兄允升，俱中绍兴二年进士第。历柳州柳城尉，容州普宁令，改秩知邵州新化县，贺州富川山县，新州教授，通判宾州，知浔州、邕州，于是朝廷方知君，而上亦且试君于邕。将用君矣，而君遂死，积官朝请大夫。 君在州县凡四十年，一以恩信结民，务安便之，其出入期会，皆与民先为要约，无一切迫促之政。岭南取民无艺，贫不堪，则黠且强者往往群为盗。君所至常平其赋，又设方略，盗畏之，多去易业，间发捕必得。新化号难治，奸民猾吏与寓客之有力者，根株囊橐，令不得一摇手，即以危法中之。君至属尔，俗为之变，积岁不输之租，车牛系道，库廪皆溢。会丁太夫人忧，租未至县者，知君去，复以归，相率数百人遮部使者，愿夺君丧。在富川，适行经界【3】，鄙远不素习，旁郡惊扰，有死者。君亲为指画，条疏节披，吏受其成而民听之，从容讫事，部使者取其法下诸郡。尝摄昭州，始官出钱二百予民，输布一匹，既复折布为钱，十倍之。君疏以闻，竟减其半。隆兴诏书第【4】良二千石，君在浔州，为广西第一。尝按平南巡检祝尚贤，夺一官；及君丧过浔，尚贤哭舟中哀甚。或问之，曰：“曩我实犯法，非公之私，公贤者，我安得不哭？”邕州控蛮獠，岁买国马，百货所聚。君至，尽蠲异时武臣敝事，马大入，诸蛮怗服，至不敢相雠杀。死之日，哭者罢市。 （取材于张孝祥《邕帅蒋公墓志铭》） 注释：【1】赐对：指帝王召见臣子对答问题。【2】岂弟：通“恺悌”，意为和乐平易。【3】经界：即“经界法”，通过清丈田亩、重造地籍以整顿赋税不均的土地改革。【4】第：评定等次。 6．下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分） A. 擢守邕管 擢：提拔 B. 余与君褰裳脱履 褰：提起 C. 又设方略 略：简略 D. 会丁太夫人忧 会：适逢 7．下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分） A. B.得致堂先生胡公为之铭 身死人手，为天下笑者 以君赠奉直大夫 以子之道，移之官理 C. D.而上亦且试君于邕 于其身也，则耻师焉 奸民猾吏与寓客之有力者 奉直大夫 蚓无爪牙之利，筋骨之强 8．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3分） A．于是君六十有二矣，精神矍铄未艾也 那时蒋君六十二岁，但精神健旺，毫无衰老之态 B．致堂道学高一世，语不妄发 致堂先生的道学造诣冠绝当世，说话从不轻率 C．相率数百人遮部使者，愿夺君丧 （蒋君）带着几百人拦住转运使，请求完成服丧 D．君至，尽蠲异时武臣敝事 蒋君到任后，全部废止以往武将当政时的弊政 9．根据文意，下列理解与推断，不正确的一项是（3分） A．蒋允济与张孝祥在乳洞游赏，侧面体现二人交往的雅趣。 B．蒋父虽家贫，仍竭力教子，允济兄弟二人先后考中进士。 C．蒋允济将要被朝廷重用时突然去世，作者对此深感遗憾。 D. 全文以简劲的叙事笔法贯穿始终，赞美蒋允济德行政绩。 10. 蒋允济施政贯彻“恩信结民，务安便之”的理念，即用恩惠和信义与百姓结交，致力于让百姓生活安定便利。请结合文章第三段内容，简要概括这一理念落实的具体措施及成效。（6分） 三、本大题共5小题，共30分。 阅读下面元曲，完成11－13题。（共12分） 【正宫】醉太平·警世（其二） 元·汪元亨 憎花蝇竞血，恶黑蚁争穴。急流中勇退是豪杰，不因循苟且。叹乌衣一旦非王谢，怕青山两岸分吴越，厌红尘万丈混龙蛇。老先生去也。 【双调】沉醉东风·归田（其二） 元·汪元亨 远城市人稠物穰，近村居水色山光。熏陶成野叟情，铲削去时官样，演习会牧歌樵唱。老瓦盆边醉几场，不撞入天罗地网。 【双调】沉醉东风·归田（其十六） 元·汪元亨 达时务呼为俊杰，弃功名岂是痴呆？脚不登王粲楼【1】，手莫弹冯讙铗【2】，赋归来竹篱茅舍。古今陶潜是一绝，为五斗腰肢倦折。 注释：【1】王粲：汉末文学家，曾作《登楼赋》抒发自己久客异乡、才能不得施展的思想情绪。【2】冯讙铗：冯讙为孟尝君门客，没有得到重视，于是弹铗而歌曰：“长铗归来乎？食无鱼。”有了鱼，又说“出无车”；有了车，又说“无以为家”。 11.下列对这三首元曲词句的理解，不正确的一项是（3分） A.“花蝇竞血”“黑蚁争穴”，比喻官场上争名逐利的行为。 B.“红尘”喻指战争硝烟，“混龙蛇”比喻良将与佞臣混杂。 C.“远城市”表达了作者想要远离熙熙攘攘城市生活的意愿。 D.“天罗地网”一词比喻危机四伏、充满陷阱的名利是非场。 12.下列对三首元曲的赏析，不正确的一项是（3分） A.“叹乌衣”句化用刘禹锡《乌衣巷》典故，以王谢家族兴衰隐喻人世沧桑、世事无常。 B.《归田》两首在“警世”思想基础上，又表达了为保全性命躲避是非的消极避世思想。 C.作者以花蝇黑蚁、龙蛇等物象喻指社会现实，以城市、村居的空间意象寄寓价值取向。 D.三首元曲都运用了比喻、用典和对比等艺术手法，展现了作者的情感倾向和人生选择。 13.元曲的风格特点是雅俗融合，请从语言角度，结合相关句子谈谈你对这一特点的理解。（6分） 14．在横线处填写作品原句。要求：字迹清晰。（共8分） （1）“杜鹃”是古诗词中寄托悲情的经典意象。李商隐《锦瑟》用“ ”托付春心遗恨，李白《蜀道难》则以“ ，愁空山”渲染蜀道空寂苍凉的氛围。 （2）苏轼《赤壁赋》描写诗人月夜泛舟赤壁，任小舟自由漂荡于开阔江面的句子是：“ ， 。” （3）王安石《桂枝香·金陵怀古》开篇以“登临送目，正故国晚秋，天气初肃”领起，继以“ ， ”两句，用比喻手法勾勒出金陵山水美景。 （4）古人常感叹行事始易终难，如魏征《谏太宗十思疏》所言“ ， ”，警示统治者应以慎终如始的态度治国。 15．根据要求，回答问题。（共10分） 《红楼梦》第七十五回： 正说着，果然报：“云姑娘和三姑娘来了。”大家让坐已毕，宝钗便说要出去一事。探春道：“很好。不但姨妈好了还来的，就便好了不来，也使得。”尤氏笑道：“这话奇怪，怎么撵起亲戚来了？”探春冷笑道：“正是呢，有叫人撵的，不如我先撵。亲戚们好，也不在必要死住着才好。咱们倒是一家子亲骨肉呢，一个个不像乌眼鸡似的，恨不得你吃了我，我吃了你！”尤氏忙笑道：“我今儿是那里来的晦气，偏都碰着你姊妹们的气头儿上了。”探春道：“谁叫你赶热灶来了！”因问：“谁又得罪了你呢？”因又寻思道：“惜丫头不犯罗唣你，却是谁呢？”尤氏只含糊答应。 探春知他畏事不肯多言，因笑道：“你别装老实了。除了朝廷治罪，没有砍头的，你不必畏头畏尾。实告诉你罢，我昨日把王善保家的那老婆子打了，我还顶着个罪呢。不过背地里说我些闲话，难道也还打我一顿不成！”宝钗忙问因何又打他，探春悉把昨夜怎的抄检，怎的打他，一一说了出来。 （1） 请结合选段中探春与尤氏的对话，概括探春的形象特点。（4分） （2） 文中画线语句暗指贾府家族内部存在许多方面的矛盾。请简述原著中与之相对应的情节。（6分） 四、本大题共4小题，共18分。 阅读下面作品，完成16－19题。 蜀道苍茫 ①蜀道苍茫，一路向北。 ②出成都市区，至广汉，我与一条名为“鸭子河”的河流相遇。“鸭子河”又被远古蜀人唤作“洛水”。洛水畔，古邑边，蜀道故事绚烂了这片厚土，也必将继续绚烂它的今天和明天。 ③公元263年，蜀道在阴平裂开一道分支。这条分支，就是“阴平道”，终点为江油。说江油，“才华九州横”的李白是一个永远绕不开的话题。公元724年，24岁的李白怀抱理想，出蜀远游。谁知，李白与故乡的第一次分别即成永别，此后，他再也没有回来过。选择再不返乡，大概只是因为李白不愿家乡人看见自己落魄潦倒的模样吧。薄暮冥冥，我从“李白故里”景区出来。回望，白玉石的李白雕像在醇蓝的天幕下，愈发清逸俊秀。 ④车至剑门关景区。大剑山在左，小剑山在右，如两头雄狮蹲踞。登顶大剑山最高峰，只听得秋蝉在林间无休止鸣唱，就像剑门关内外几千年的厮杀声一直不曾消失。突然，剑门关关楼似兀地跳出来，陡立在眼前。我拾级而上，每走一步，都驻足四望，我隐约感觉大小剑山上数不清的石头、滚木、飞矢早已对准了我。登上关楼，群山在望，眼底长安。我仿佛看见，诸葛亮把忧郁的目光投向中原，那里，有他耗尽毕生心血却未能抵达的终点。 ⑤一处天险，总得附着上人的勇毅，才有其更浓酽厚重的底色。回望剑门关，遗迹惊人魄。忆烽烟弥漫，看古道蜿蜒，千年沧桑，一朝感叹。 ⑥剑门关外，就是绵延百里的翠云廊古蜀道。“蜀山兀，阿房出”。秦始皇大兴土木，蜀山砍伐殆尽。为平民怨，乃命人在金牛古道两旁植树。翠云匝地，古道通幽。古往今来，翠云廊上走过凯旋的将军，走过贬谪的官吏，走过旅人游子，走过绿林草莽，走过避难的皇帝，也走过潦倒的诗人。苏轼一生三次出川，其中两次踏上翠云廊金牛蜀道，走在这条路上的苏轼，是否预判过他未来的命运就跟他脚下的蜀道一样曲折凶险？ ⑦水，也是蜀道上极难逾越的天堑。秦巴山脉自北而南延伸到川北，地形复杂，山体横亘，奇峰突起，峻岭相连，形成一道天然屏障。只有嘉陵江以不灭的斗志，历亿万年岁月，把秦巴山冲开一道缺口，顽强扑向巴蜀大地。这大自然的杰作，就是古蜀道上闻名遐迩的明月峡。 ⑧“路出沙河，一径峭壁”，指的就是嘉陵江上的明月峡古栈道。曾经的明月峡古栈道，在倾斜山坡上凿孔架梁，其下利用斜坡造孔或平台置柱托梁，梁上铺木板。如今，古栈道已荡然无存，只剩下当年固定过木桩的孔洞等距离排列在绝壁上，那些硕大的柱孔就像历史的眼睛，深邃，邈远。 ⑨江对岸，不时，有“和谐号”列车从江那边的山洞里哐哐冒出来，又钻进下一个山洞，那是我国历史上连通西北与西南的第一条铁路——宝成铁路。蜀道存兴废，明月照古今。历史在明月峡留下了六条道路，每一种蜀道的迭代，都付出了血与汗的代价，记录了中华民族波澜壮阔的历史进程。 ⑩蜀道悠悠，岁月悠悠。让蜀道不再难，我们这个时代，终于变成了现实，巴蜀大地条条大道通世界。古蜀道看似只是莽莽蜀山中一条瘦削的线，但这条线却是苍茫而幽邃的，那些于其上走过的身影，清晰如昨，又缥缈如烟，而正在其上走着的我们和将要走过的后来人，又正在或将要书写怎样的新蜀道故事？ （取材于宋扬的同名散文） 16．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（3分） A.我拾级而上 拾级：逐步登阶 B.潦倒的诗人 潦倒：失意 C.极难逾越的天堑 天堑：天然形成的隔断交通的大沟 D.莽莽蜀山中一条瘦削的线 莽莽：形容原野辽阔 17．下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（3分） A. 第二段将河流古今名称对照，勾连起“远古蜀人”的记忆，暗示了蜀道文明的历史悠久。 B. 作者描绘嘉陵江的“斗志”与栈道遗迹的“深邃”，表达了对自然伟力与历史沧桑的慨叹。 C. 文章以“蜀道”为线索，串联起地理风光、历史典故与人文哲思，内容丰富，意蕴深刻。 D. 结尾对“新蜀道故事”的设问，表达了对蜀道未来发展的迷茫与对传统文明消逝的担忧。 18．作者在文章第③④⑥段谈到了李白、诸葛亮和苏轼，请简要分析这三个人物的相关内容在全文中的作用。（6分） 19．请结合文章内容，谈谈标题“蜀道苍茫”有哪些涵义。（6分） 五、本大题共3小题，共66分。 20．语言基础运用（共6分） ①当非遗遇上科技，传统文化正焕发别样生机。②景德镇陶瓷匠人借助 3D 扫描技术，为古窑址的残片建立数字档案，让破碎的文物“重获新生”。③故宫通过 AR 技术，将《韩熙载夜宴图》转化为沉浸式体验，使观众“穿越时空”与古人“对饮”。④这些创新实践，既保留了非遗的文化内核，又赋予其现代呈现方式，让古老技艺在科技赋能下________。⑤正如非遗传承人所言：“科技不是非遗的对立面，而是让传统基因在当代土壤中生根的养分。” （1）下列说法不正确的一项是（3分） A. 第①句中的“焕发”和“生机”两个词语的搭配恰当。 B. 第②句中“建立数字档案”可以改为“创建数字档案库”。 C. 第③句“‘穿越时空’与古人‘对饮’”运用夸张手法。 D. 第④句中“既……又……”关联词语的使用符合语境。 （2）请在第④句横线处补充句子，要求：运用比喻的修辞手法，使文段语意连贯。不超过15字。将答案写在答题纸上。（3分） 21．微写作（10分） 从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。不透露所在学校及个人信息。 （1）高三备考时间有限，面对时间分配问题，有同学专注攻克薄弱学科，有同学选择深耕优势学科……你认为如何分配时间更合理？请阐明你的观点与理由。要求：观点明确，理由充分。 （2）近年来，各地流行打造具有特色的城市卡通形象，如西安的“唐妞”、成都的“能喵”。请你为北京设计一个城市卡通形象，并简要阐述设计理由。要求：语言简明，条理清晰。 （3）请以“书桌一角”为题目，写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。 22．作文（50分） 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题纸上。不透露所在学校及个人信息。 （1）竹子的生长耐人寻味：栽种后的最初几年，竹子在地面上的生长几乎微不可察，但其根系却在土壤深处默默地向四周和下方顽强延展。待到根系足够庞大扎实，积蓄了充足的能量，竹子便会在某个雨季之后，以惊人的速度拔地而起，短时间内即可达到可观的高度。这种“先潜行扎根，后迅猛生长”的智慧，对我们应对人生挑战、探索科技前沿、推动社会进步等，都有着宝贵的借鉴价值。 请以“扎根与生长”为题，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰。 （2）在这个信息奔涌、图像丰富的时代，有人精心翻拍一张泛黄的旧照片，用软件修补岁月的折痕与褪色；有人在喧闹的街角驻足，拍下橱窗里一件勾起童年回忆的老物件；甚至有人专门去老城区记录即将消逝的街景与手艺……这时候，过往的时光被温柔地“唤醒”，触动人的内心，叩击人的灵魂。 请以“唤醒被时光藏起的”为题，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。 高三语文 第1页 共10页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年度第一学期高三开学统一练习 高三语文 参考答案 一、本大题共5小题，共18分。 1．（3分）B 2．（3分）D 3．（3分）D 4．（3分）B 5．（6分） 答案要点： ①问题：人工智能可能取代人类的工作。应对：清楚自己的定位，与他人合作解决问题，适应更高的抽象层次工作，不断提高自己的能力。 ②问题：人类运用人工智能可能会在价值观、适用界限和运作等方面出现问题。应对：加强监管，为其确立合适的价值标准。 ③问题：人工智能代写论文，无法检测学生能力的真实性。应对：严格、反复检测，合理使用人工智能。 ④问题：AI模型给旧有的知识传承与知识生产模式带来冲击。应对：要有主动求变的前瞻性。 【评分参考】共6分。４个要点，答及３个即给满分。每个问题及相应的内容2分。意思对即可。 二、本大题共5小题，共18分。 6. （3分）C 7. （3分）D 8. （3分）C 9. （3分）B 10. （6分） 答案要点： ①赋税方面：调整平衡赋税。上奏揭露官府盘剥百姓的情况。成效：减轻百姓负担。 ②治安方面：制定策略治理盗贼。成效：盗贼改行从事其他职业，维护了地方治安。 打击豪强。成效：改变百姓、胥吏、外来寓居者互相勾结的风俗。 ③政法方面：提前明确约定涉及百姓事务的政令，没有各种紧急催逼的苛政。成效：获得百姓信任。 亲自指挥，周密安排推行“经界法”。成效：在周边郡县混乱局面下，从容不迫地完成，侵扰百姓较少。 ④贸易方面：革除武将弊政，管理边境贸易。成效：促进经济发展，边疆生活安定。 【评分参考】共6分。４个要点，答及３个即给满分。每个要点2分，具体措施1分，相应成效1分。意思对即可。 三、本大题共5小题，共30分。 11.（3分）B 12.（3分）B 13.（6分） 答案要点： “俗”指语言直白如话，情感表达直露奔放。如《警世》结尾“老先生去也”，以“老先生”这一通俗自称，贴近日常口语，直白传递出归隐的决心。又如《警世》中“憎、恶、叹、怕、厌”一连串动词，如同连珠炮般倾泻对官场的不满。 “雅”是指富有文人意趣，蕴含深刻的人生体悟。通过对比（世俗与田园、功名与自由）、用典（王谢、陶潜等）等手法，表达对官场的批判、对名利的鄙夷、对归隐的坚定等复杂情感，意蕴丰富。 【评分参考】共６分，“俗”“雅”解释各1分，结合句子分析各2分。意思对即可。 14.（共8分） （1）望帝春心托杜鹃；又闻子规啼夜月 （2）纵一苇之所如，凌万顷之茫然 （3）千里澄江似练，翠峰如簇 （4）有善始者实繁，能克终者盖寡 【评分参考】每空1分。字迹不清晰，有错别字、漏字该空不得分。 15.（共10分） （1）（4分） 答案要点：言语犀利，有敏锐的洞察力，坦率直爽，果敢坚决。 【评分参考】结合对话内容，答出任意两点得4分。 （2）（6分） 邢夫人与王夫人之间的妯娌矛盾（实为贾政与贾赦兄弟之间的矛盾）：邢夫人借助“绣春囊”事件对王夫人的治家能力质疑。王夫人掌握荣国府的实际管家权，并通过王熙凤来具体执行，使作为长房夫人的邢夫人名存实亡。 赵姨娘与贾探春之间的母女矛盾：赵姨娘因不满探春对赵国基丧葬银子的处理与探春争辩，羞辱探春。探春只认王夫人的兄弟王子腾为舅舅，否认赵国基的舅舅身份，最后驳回赵姨娘的意见。 【评分参考】共６分。每个方面３分，具体矛盾1分，情节内容2分。意思对即可。 四、本大题共4小题，共18分。 16．（3分）D 17．（3分）D 18．（6分） 答案要点： 李白24岁出蜀远游未归。诸葛亮想北伐中原，却最终功败垂成。苏轼三次出川，宦海沉浮，命运坎坷。蜀道不只是“路”，而是承载着学识与尊严、理想与遗憾、坎坷与坚守等文化内涵。呼应了文题“苍茫”，丰富了文章内容。 【评分参考】共6分。内容概括2分，内容作用2分，结构作用2分。意思对即可。 19． （6分） 答案要点： ①蜀道群山绵绵，古道蜿蜒，地域辽阔。 ②无数文人墨客走过，烽烟弥漫，栈道兴废，中华民族波澜壮阔的历史进程，千年沧桑在蜀道上留下无数“深邃邈远”的历史印记。 ③蜀道承载着中华民族自强不息的奋斗精神，蜀道的“难”与“通”始终与时代需求紧密相连，未来的蜀道或将承载无限的挑战与可能。 【评分参考】共6分。３个要点，每点2分，答对3点给满分。意思对即可。 五、本大题共3小题，共66分。 20．（共6分） （1）（3分）C （2）（3分）示例：如凤凰涅槃般绽放时代光彩 【评分参考】比喻手法，1分；语意连贯，1分；表达恰当，1分。 21.（10分） 一类卷（10—8分），符合题意，内容充实，结构完整，表达流畅，较有文采。 二类卷（7—5分），基本符合题意，内容较充实，结构基本完整，语言通顺。 三类卷（4—1分），偏离题意，内容空洞，结构不完整，语病较多。 22．第（1）题（50分） 类别 评分要求 评分说明 一类卷 （50—42分） 切合题意、论点明确 论据充实、论证合理 语言流畅、表达得体 结构严谨、层次分明 以46分为基准分浮动。 符合一类卷的基本要求，其中某一方面突出的作文可得48分以上。 二类卷 （41—33分） 符合题意、论点明确 论据较充实、论证合理 语言通顺、表达大致得体 结构完整、条理清楚 以37分为基准分浮动。 符合二类卷的基本要求，其中某一方面比较突出的作文可得39分以上。 三类卷 （32—25分） 基本符合题意、论点基本明确 论据较充实、论证基本合理 语言基本通顺、有少量语病 结构基本完整、条理基本清楚 以29分为基准分浮动。 符合三类文的基本要求，其中某一方面较好的作文可得31分以上。 四类卷 （24—0分） 偏离题意、立意不当 论点不明确、内容空洞 语言不通顺、语病多 结构不完整、条理混乱 以24分为基准分浮动。 第（2）题（50分） 类别 评分要求 评分说明 一类卷 （50—42分） 切合题意、主题明确 内容充实、感情真挚 描写充分、细节典型 语言流畅、表达得体 结构严谨、层次分明 以46分为基准分浮动。 符合一类卷的基本要求，有创意、有文采的作文可得48分以上。 二类卷 （41—33分） 符合题意、主题明确 内容较充实、感情真实 描写较充分、细节能表现主题 语言通顺、表达大致得体 结构完整、条理清楚 以37分为基准分浮动。 符合二类卷的基本要求，其中某一方面比较突出的作文可得39分以上。 三类卷 （32—25分） 基本符合题意、主题基本明确 内容较充实、感情真实 描写不充分、细节较少 语言基本通顺、有少量语病 结构基本完整、条理基本清楚 以29分为基准分浮动。 符合三类文的基本要求，其中某一方面较好的作文可得31分以上。 四类卷 （24—0分） 偏离题意、立意不当 中心不明确、内容空洞 没有描写、没有细节 语言不通顺、语病多 结构不完整、条理混乱 以24分为基准分浮动。 附：文言文参考译文 乾道元年，我在桂林担任知州守，初次结识浔州知州蒋德施。那年，蒋君前往朝廷奏事，三位执政大臣都称赞他的贤能。他被皇帝召见对答问题，被提拔为邕州知州。第二年，我卸任返回江东，蒋君和当地的人在兴安县为我送行，并在乳洞之下设宴，宰杀新鲜的牲畜。当时正值六月，洞内却极其寒冷，水像冰雪一样。我和蒋君提起衣襟，脱掉鞋子，点着火把进入洞中。我们在岩石间小心翼翼地行走，一边题名一边赋诗，直到火把燃尽才出来。那时蒋君六十二岁，但精神健旺，毫无衰老之态。又过了一年，我在长沙担任知州，桂林的旧日同僚写信给我，信中说蒋君到邕州任职后，竟去世了。蒋君和乐平易、仁慈善良、忠诚守信、孝顺父母、友爱兄弟，但他的官位和寿命却仅止于此，这是为什么呢？ 蒋德施名叫允济，是桂林府兴安县人。他的父亲蒋熙，因蒋君的功绩被朝廷追赠为奉直大夫。蒋熙安葬时，得到了致堂先生胡公为他撰写的墓志铭。胡致堂先生的道学造诣冠绝当世，说话从不轻率，他为奉直大夫写的墓志铭内容之精当可想而知。奉直大夫蒋熙在贫穷中尽力供养教育两个儿子，蒋君和他的兄长蒋允升，都在绍兴二年考中进士。蒋君历任柳州柳城县县尉、容州普宁县县令，考核升迁后担任邵州新化县知县、贺州富川县知县、新州教授、宾州通判、浔州知州、邕州知州。当时朝廷才了解他，而皇帝也打算在邕州考验他。准备重用他时蒋君去世了，最终的官职是朝请大夫。 蒋君在州县任职总共四十年，始终用恩惠和信义与百姓结交，致力于让百姓生活安定便利。他处理事务、征收赋税等都事先与百姓约定好，从不施行任何催促逼迫的政令。岭南地区征收赋税没有限度，百姓贫困无法承受，于是狡猾凶悍的人往往聚众为盗。蒋君所到之处，常常平衡赋税，又制定策略，盗贼畏惧他，大多离开（盗窝）改行。偶尔（有盗贼出现），也必定能将其抓获。新化县号称难以治理，奸猾的百姓、刁钻的胥吏以及有势力的外来寓居者互相勾结包庇，盘根错节，使县令无法施展手脚，（这些人）甚至用严厉的法律来陷害县令。蒋君到任后，当地的风俗就因此改变。多年拖欠的赋税（开始上交官府），运送的车牛络绎不绝，官府的仓库都堆满了。恰逢他遭遇母亲丧事，那些还没运到县衙的赋税，欠税的人知道他要离职，又把（税物）运回去了。于是几百人成群结队地拦住转运使，请求朝廷让蒋君素服留任（不让蒋君离职服丧）。在富川县任职时，正赶上推行“经界法”。那里地处偏远，百姓对新法不熟悉，邻近州郡的百姓受到惊扰，甚至有人因此丧命。蒋君亲自筹划指挥，条理分明，官吏按照他的安排办事，百姓也乐意听从，蒋君从容不迫地完成了任务。转运使采纳了他的方法，并推广到各个州郡。蒋君曾代理昭州知州。开始时官府付给百姓二百文钱，要求缴纳一匹布。后来又把布折算成钱，价格涨了十倍。蒋君上疏报告朝廷，最终使价格减半。隆兴年间，朝廷下诏评定优秀的地方长官，蒋君在浔州任上，被评为广西第一。他曾审理平南县巡检祝尚贤，免除了祝尚贤的官职。等到蒋君去世，灵柩经过浔州时，祝尚贤在船上哭得极其哀伤。有人问他为什么哭，他说：“过去确实是我犯了法，蒋公并非出于私人恩怨。蒋公是贤德之人，我怎能不哭呢？”邕州地处蛮獠地区，每年（朝廷在此）购买战马，也是各种商品汇聚之地。蒋君到任后，彻底废除了以往武将当政时的弊政。于是购买的马匹大量输入，各蛮族部落归顺臣服，不敢互相仇杀。蒋君去世的那天，百姓们哭声一片，集市都因此停业。 1 第 3 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 $$