2.走月亮 第一课时（教学课件）语文统编版四年级上册

秋天的一个晚上，一个小朋友和妈妈在洒满月光的小路上散步。瞧，月色多好啊！妈妈给他讲了一个动听的故事，小朋友深深地陶醉了。同学们，你们有过和亲人在月下漫步、闲聊的经历吗？当时你的内心有怎样的感受？回忆当时的情景，和同学分享你童年的乐趣吧！ 小时候，每到夏天的夜晚，我都会和妈妈坐在阳台上欣赏美丽的月色。妈妈给我讲她小时候在乡下和伙伴们在田野里捉萤火虫的趣事，我感觉特别有趣。 有月亮的夜晚，我有时会和爸爸去广场上散步。我们对着明月吟诵诗词，爸爸丰富的诗词积累真是让我惊叹不已。 2.走 月 亮 (第一课时) 人教部编版四年级上 4 走月亮是我国南方地区的习俗：人们常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏，称为“走月亮”。走月亮不是在月光下赶路，也不是满怀心事地走在月光下，而是特意到月光下散步，因此这一说法充满了诗意。 走月亮 南方特有风俗，在月光下散步。 你知道哪些与月亮有关的民俗活动 你知道哪些与月亮有关的民俗活动？ 拜月 祭月 追月 寻月 跳月 闹月 偷月亮菜 洱海 据说因形状像一个耳朵而取名为“洱海”。洱海，虽然称之为海，但其实是一个湖泊，相传是因为云南深居内陆，白族人民为表示对海的向往，所以称之为“洱海”。 大理四绝 ——下关风 大理四绝 ——上关花 大理四绝 ——苍山雪 大理四绝 ——洱海月 曾经学过他的作品： 《大青树下的小学》 吴 然 作者简介 云南人，著名儿童文学作家、散文家。 (1)读准字音，读通句子。 (2)圈画标注不认识的字，不理解的词语。 小组内学习，讨论交流不认识的字，不理解的词。 阅读提示： 洱海 淘洗 牵着 鹅卵石 哟 坑坑洼洼 填上 庄稼 风俗 跳跃 泼剌 葡萄 汩汩 稻穗 成熟 镀亮 田埂 闪烁 洱海 淘洗 牵着 鹅卵石 哟 坑坑洼洼 填上 庄稼 风俗 跳跃 泼剌 葡萄 汩汩 稻穗 成熟 镀亮 田埂 闪烁 suì ɡěnɡ shuò 读一读 dù 字词识记 穗 摘星星 埂 烁 镀 淘 牵 鹅 卵 坑 洼 俗 跃 葡 萄 稻 填 熟 稼 庄 写一写 将下列生字按结构分类。 淘 鹅 卵 坑 洼 填 稼 俗 跃 稻 葡 萄 熟 牵 庄 左右结构 上下结构 上中下结构 半包围结构 会写字 táo 音序： T 左右 偏旁： 氵 11 形近： 淘气 淘米 大浪淘沙 笔顺： 组词： 结构： 笔画数： 陶罐 陶醉 陶碗 qiān 音序： Q 上中下 偏旁： 大 9 形近： 牵动 牵手 牵肠挂肚 笔顺： 组词： 笔画数： 牢记 牢固 牢靠 结构： é 音序： E 左右 偏旁： 鸟 12 形近： 鹅黄 白鹅 鹅毛大雪 笔顺： 组词： 笔画数： 饥饿 解饿 忍饥挨饿 结构： luǎn 音序： L 左右 偏旁： 丿 7 形近： 虫卵 卵黄 以卵击石 笔顺： 组词： 笔画数： 孵化 孵育 孵小鸡 结构： kēng 音序： K 左右 偏旁： 土 7 形近： 火坑 水坑 坑坑洼洼 笔顺： 组词： 笔画数： 抗拒 抗争 反抗 结构： wā 音序： W 左右 偏旁： 氵 9 形近： 水洼 洼地 山洼 笔顺： 组词： 笔画数： 牵挂 记挂 挂钩 结构： tián 音序： T 左右 偏旁： 土 13 形近： 填空 填表 精卫填海 笔顺： 组词： 笔画数： 谨慎 慎重 谨言慎行 结构： zhuāng 音序： Z 半包围 偏旁： 广 6 形近： 笔顺： 组词： 笔画数： 庆祝 欢庆 庆典 结构： 村庄 庄严 庄周梦蝶 jià 音序： J 左右 偏旁： 禾 15 形近： 田稼 农嫁 苗嫁 笔顺： 组词： 笔画数： 出嫁 嫁接 嫁人 结构： sú 音序： S 左右 偏旁： 亻 9 形近： 俗气 风俗 入乡随俗 笔顺： 组词： 笔画数： 浴池 浴巾 洗浴 结构： yuè 音序： Y 左右 偏旁： ⻊ 11 形近： 跳跃 飞跃 跃跃欲试 笔顺： 组词： 笔画数： 肥沃 沃土 沃野 结构： pú 音序： P 上下 偏旁： 艹 12 形近： 葡萄 葡萄干 葡萄酒 笔顺： 组词： 笔画数： 菊花 赏菊 秋菊 结构： táo 音序： T 上下 偏旁： 艹 11 形近： 葡萄 葡萄籽 葡萄架 笔顺： 组词： 笔画数： 淘气 淘米 淘洗 结构： dào 音序： D 左右 偏旁： 禾 15 形近： 稻谷 稻田 水稻 笔顺： 组词： 笔画数： 舞蹈 手舞足蹈 赴汤蹈火 结构： shú 音序： S 上下 偏旁： 灬 15 形近： 熟悉 熟人 熟练 笔顺： 组词： 笔画数： 热水 热气 热心 结构： 【泼剌】 【汩汩】 【浇灌】 【招待】 对宾客或顾客表示欢迎并给以应有的待遇。 浇水灌溉。 拟声词，形容鱼在水里跳跃的声音。 水流动的声音或样子。 词语解释 (1)“我”和阿妈走月亮时，经过了哪些地方？ (2)课文是用哪一句话将这些内容串联起来的？用横线画出来。 (3)根据以上两个问题，试着将课文分成四部分，并用简洁的语言概括每部分的主要内容。 阅读提示： 小路上 溪边 田埂上 在很多地方走月亮 村道 A.文中有一句话反复出现，是文章的线索，请 画出来。 B.“我”和阿妈走月亮经过了哪些地方？圈画 出表示地点的词语。 整体感知 快速阅读全文，思考交流： C.课文主要呈现了哪些图景？试着用小标题概括 出来。 月下溪边图 （4-5） 月下田园图 （6-7） 月亮升起图 （1-3） 月亮牵星图 （8-9） 课文可以分为四部分，每一部分的内容是什么呢？我们一起来看一下，看大家分得是否正确。 第一部分(1～3段)：写月亮升起，“我”和阿妈在洒满月光的小路上走月亮。 第二部分(4、5段)：写“我”和阿妈在溪边走月亮。 第三部分(6、7段)：写“我”和阿妈在村道、田埂上走月亮。 第四部分(8、9段)：总结全文，抒写“我”和阿妈之间的亲情。 文章第一部分写月亮升起，“我”和阿妈在洒满月光的小路上走月亮。这是怎样的一幅画面呢？指名读第一部分。其他同学边听边想象，为脑海中浮现的画面起一个名字。 品读赏析 月亮升起图 秋高气爽，秋夜月明，月亮从哪儿升起来了？ 洱海边 课文品读 交代时间、地点，为下文写“我”和阿妈走月亮铺垫温暖的感情基调。 秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。 特别强调 首段在文中的作用： 开篇点题； 总起全文； 引起下文，为下文做铺垫； 为下文某一情节埋下伏笔； 渲染气氛，烘托人物形象； 设置悬念，激起读者兴趣或思考。 洱海碧波万顷，一轮明月升起来，我感觉月盘是那样明亮，月光是那样柔和。 正因为“月盘是那样明亮，月光是那样柔和”，所以“我”想月亮——一定是在洱海里淘洗过。也使一切事物在柔美的月光之中变得更加诗意、浪漫。 秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。 是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… 接下来，让我们走近洱海，走进那个月光如水的夜晚。 明亮、柔和 品读赏析 排比 多么 的月夜啊！ 美好、明亮、柔和、安宁 月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… 月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山、村头的大青树、村间的大道和小路…… 比一比 通过比较，我们关注四个“照亮了”，写出了月亮的“明亮”，这样运用同一个词反复强调，能在情感上给人带来强有力的震撼，将事物的特点充分地展现出来，这种手法就是反复——多有意思啊！ 认识反复 月光照亮了( ),照亮了( ),也照亮了( ）照亮了( )…… 这明亮的月光还照亮了哪些地方？发挥想象说一说。 仿写描写月光的排比句。 月光如水，月光如画，月光如诗，月光如歌。我爱月光如水般的晶莹，我爱月光如画般的美丽，我更爱月光如诗如歌般的隽永。 ①秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。 ②细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。 ③哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。 找一找文中运用反复手法的句子，体会表达效果。 ④啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着… ⑤啊，我和阿妈走月亮…（句段反复) 找一找文中运用反复手法的句子，体会表达效果。 多有趣的一种表达手法啊，同学们一定跃跃欲试了！明亮的月光可以用反复的手法写得这样美，旭日东升和激烈的比赛场面也可以这样表达。 太阳升起来了，从山的那边升起来了！她是那样温暖，拂去了清晨彻骨的寒冷，阳光 。 激烈的赛事拉开了序幕！你看，你看 。 “我”和阿妈就是在这样幽静、柔美的月光下走着，我们看见了月亮从洱海边缓缓升起，照亮了点苍山、村头的大青树等。 有感情地朗读第一至第三自然。 $$