1.1.1 形形色色的生物课件2025-2026学年北师大版生物七年级上册

第一章 1.1 形形色色的生物 1. 了解生物的多样性，认识各种生物的形态和特征。 2. 掌握生物的分类方法和分类原则。 3 .能够根据形态特征对生物进行初步鉴定。 学 习 目 标 生物多样性使自然界生机勃勃 01 生物圈 1、概念：地球上所有生物及其所生活的环境称之为生物圈。 2、范围： 大气圈的下层 整个水圈 岩石圈的上层 生物圈 3、生命生存的条件：空气、阳光、水 新知学习 新知学习 课前导入 今天的地球如此美丽 一片荒芜，寸草不生 三十亿年前的地球是什么样的？ 6 【科普】到底什么是生物多样性？ 新知学习 1.物种多样性 植物、动物、真菌、细菌、病毒等。（分类） 目前命名并记录了200多万种生物，其中70%以上是动物(绝大多数是昆虫)，约22%是植物和真菌。 我国是世界上生物多样性最为丰富的国家之一。最为明显的特征是特有性较高。 新知学习 你能对下面的生物进行分类嘛吗？ 新知学习 植物 动物 微生物 命名并记录200多万！ 最多 1.物种多样性 新知学习 为什么生物会如此多种多样？ 思考 为什么不同物种之间并不相同？ 同一物种为什么会有不同品种？ 1.物种多样性 新知学习 物种多样性的一个重要原因是遗传多样性。 ①不同生物体内，控制性状遗传的遗传信息是不同。 ②同种生物，不同个体的的遗传信息也是不尽相同的。 遗传信息决定了生物的性状表现 (本质、实质) 2.遗传多样性 新知学习 海洋 湿地 陆地 生物圈是最大的生态系统 生态系统：在一定区域内，生物与环境的总和。 3.生态系统多样性 新知学习 生物具有区别于非生物的特征 02 新知学习 生物：具有生物特征的物体。 新知学习 1、应激性 ①概念：生物遇到外界刺激时能够做出的规律性反应。 ②是生物具有的普遍特征，它能够使生物“趋利避害”。 新知学习 2、生长 生物通过生长使体形增大、体重增加。 新知学习 3、繁殖 生物产生后代的过程。 新知学习 4、新陈代谢（最基本的特征） 新的物质不断替代老的物质的过程。 新知学习 生物的亲代与子代之间在很多方面表现出相似的特征，亲子间及子代个体间又存在差异，这些就是生物的遗传和变异现象。 遗传和变异 新知学习 除病毒外，生物都是由细胞构成的。 洋葱根尖细胞 手臂肌细胞 新知学习 珊瑚、珊瑚虫和钟乳石，哪个是生物？ 珊瑚 钟乳石 珊瑚虫 钟乳石长大不同于一般的生物，它是由无机盐慢慢堆积形成的。 珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的。珊瑚虫才是生物。 拓展探究 一、生物圈 范围：在海平面以下约11000m和海平面以上约10000m之间，包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。 物种多样性 二、生物多样性 遗传多样性 生态系统多样性 应激性 生长 三、生物区别于非生物的特征 繁殖 新陈代谢 课堂总结 1．下列属于生物的是（   ） A．弹钢琴的机器人         B．火山爆发时喷出的岩浆 C．慢慢长大的钟乳石       D．馒头上长出“白毛” D 2．含羞草受到碰触时，叶会合拢，这种现象说明生物具有的特征是（  ） A．需要营养    B．进行呼吸    C．对外界刺激作出反应    D．生长和繁殖 C 课堂检测 3．“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（   ） A．呼吸     B．排出体内废物     C．对刺激作出反应       D．生长和繁殖 D 4．下列属于生物共同特征的是（   ） A．都能运动    B．都能呼吸    C．都有细胞结构      D．都生活在水中 B 课堂练习 课堂检测 课堂练习 5.生物圈是所有生物的家。它的范围包括（ ） A．大气圈、水圈、岩石圈 B．大气圈的下层、水圈、岩石圈 C．大气圈的下层、水圈的上层、岩石圈 D．大气圈的下层、整个水圈、岩石圈上层 6.草长莺飞，蛙鸣鱼跃......多彩的大自然、奇妙的生物世界带给我们难忘的童趣。下列选项不符合生物的特征的是（ ） A．生石花开花 B．东北虎捕食 C．钟乳石长大 D ．运动后出汗 C C 课堂检测 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.6.7 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$