6.1 树立法治观念 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“树立法治观念”主题，阐述了其原因（法律是行为规范、权威源自内心拥护）与做法（敬畏信仰法律、学习法律、守法观念）。课程导入通过呈现未成年人法律意识淡薄的数据，引出核心问题，搭建“现实问题—学习目标—案例探究—方法总结”的学习支架，梳理知识脉络。 特色在于以真实案例与实践活动培养法治观念和责任意识。如探究分享环节用广西法律援助条例、公安部打击知识产权犯罪等案例，结合模拟法庭活动，引导学生理解法律至上、权利义务统一，践行守法光荣观念。课堂检测通过案例分析强化运用能力，助力学生内化法治意识，教师可借此提升教学实效性。

6.1 树立法治观念 中国青少年研究中心的研究数据：共调查了2834名未成年犯管教所服刑人员、410名未成年犯社区矫正人员、751名专门学校学生和2385名普通中学学生。 “不懂法律”的占65%，“不知道是犯罪，也不知道会受到处罚”的占58.1%，“不知道自己的行为触犯了法律”的占64.7%。 上述情况说明了什么？ 法律意识淡薄，不懂得运用法律维护自己的合法权利。 课程导入 1.能阐述树立法治观念的原因。 2.能阐明如何树立法治意识，增强法治观念。 学习目标 思考：根据材料谈谈你对法律的理解？ 提示：法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治意识，学会依法办事。 广西修订《法律援助条例》，新增产品责任、饲养动物损害责任等民事赔偿事项，并降低申请门槛，推行“全区通办”和诚信承诺制，缩短审查时限至5日。 公安部印发《关于依法打击知识产权犯罪服务高质量发展的意见》，重点打击商业秘密侵权、假冒伪劣商品、盗版等行为，并通报典型案例，如北京朝阳区破获一起网络直播制售假冒品牌玩具案，抓获48人，查获假冒玩具50余万件。 探究分享 人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范。法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治意识，学会依法办事。 1.树立法治观念的原因 新知讲授 法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。 观看视频思考：国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？ 探究分享 法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其价值，发挥其应有的功能。 1.树立法治观念的原因 新知讲授 河南鲁山县住建局原负责人党某亮、李某等人因在“牛郎织女”雕塑项目中失职渎职、围标串标，分别被判处有期徒刑并处罚金，企业相关责任人也获刑。 提示：我们要敬畏和信仰法律。我们要坚持宪法法律至上,敬畏法律规则，相信法律的力量,牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念 思考：他们被严惩说明什么道理？ 探究分享 2.树立法治观念的做法 我们要坚持宪法法律至上,敬畏法律规则，相信法律的力量,牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念,自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 （1）我们要敬畏和信仰法律。 新知讲授 2025年5月27日，太和县第二中学联合太和县人民法院成功举办“预防未成年人犯罪 护航青少年成长”校级示范模拟法庭活动。此次活动作为学校法治教育系列活动的重要环节，通过真实案件庭审再现与专业法官现场释法，通过“沉浸式”法治体验，筑牢校园安全防线，为师生带来一堂生动深刻的法治公开课 思考：你参加过哪些类似的活动？举办这样的活动有什么意义？ 提示：法治手抄报、国旗下法治讲话等；学习了法律知识，增强了法治意识，提升了维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 探究分享 一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律；另一方面，我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 2.树立法治观念的做法 （2）积极主动地学习法律。 新知讲授 湖北省纪委监委通报7起诬告陷害典型案例，其中一名派出所副所长为帮朋友逃避侦查，指使他人诬告专案组组长，最终被严肃查处。同时，湖北已为2万多名受到不实举报的干部澄清正名，彰显"守法者受保护、诬告者必追责"的法治原则 结合材料，谈谈这些案件对你有什么启示。 他们的行为违反了法律规定，也违背了道德和社会责任。他们的行为应该受到法律的制裁和道德的谴责。这也警示我们要树立法治意识，树立守法光荣、违法可耻的观念。 探究分享 在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起，如遵守交通规则、做好垃圾分类、杜绝餐饮浪费，营造清朗网络空间等；自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊法学法守法用法的社会氛围作出自己的贡献。 2.树立法治观念的做法 （3）树立守法光荣、违法可耻的观念。 新知讲授 树立法治观念 原因 做法 敬畏和信仰法律 积极主动地学习法律 树立守法光荣、违法可耻的观念 人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范 当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其价值，发挥其应有的功能 本课小结 1.卢梭说过，一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。这一观点强调( ) A．法律要依靠国家强制力保证实施 B．法律是统治阶级意志的体现 C．法律是一种特殊的社会规则 D．公民要树立法治意识 D 课堂检测 2．某中学利用开学典礼，邀请当地派出所的警察针对青少年如何提高自身素质，用法律、道德规范约束自己，预防违法犯罪进行了专题演讲，为学生们上好开学第一课。这一活动( ) A．有利于增强学生的法治意识 B．能让所有学生都遵守法律 C．能杜绝学生的违法犯罪行为 D．能让学生不敢犯罪 A 课堂检测 3. 案例一:一名快递员驾驶的机动三轮车与一辆出租车发生剐蹭，出租车司机便辱骂并连续抽打快递员耳光，当地警方依法对打人者处以行政拘留10天的处罚。这一打人视频引起网友关注，众多网友纷纷谴责打人者，可是也有一些“义愤”的网友轮番侮辱和恐吓打人者，有的甚至直接上门骚扰。 案例二:陕西咸阳一快递员蹭上路边轿车，主动留下联系方式；浙江乐清一儿童开车门时碰到相邻车辆，家长留字条致歉。这两起剐蹭事件的当事人均得到了车主的谅解，受损车主均未要求赔偿。 (1)请对网友的“义愤”之举作出恰当评价。 (2)从上述事件中找出两个值得点赞的行为，并指出其传递的正能量。 课堂检测 （1）遇到问题需要解决，应当通过法治方式，还要自觉维护他人和集体的合法权益。网友的“义愤”之举违背了道德和法律的要求，侵犯了他人的合法权益，应承担相应的法律责任。 （2）如：警方迅速依法对打人者进行处罚，彰显了法治的力量；网友谴责打人者，是正义之举：咸阳的快递员、乐清儿童家长的行为，体现了诚信品质和责任感；受损车主谅解了当事人，传递出的是友善等。 课堂检测 Lavf59.27.100 $$