5.1 文明有礼 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

5.1 文明有礼 上半部分像许多打着绳结的玉串；下半部分为壴，有脚架的建鼓 象 形 动词，击鼓奏乐，并用美玉美酒敬拜祖先和神灵。 本 义 尊敬、厚待；敬重的态度、言行。 引申义 语言文明、仪表端庄、举止文明。 主要表现 课程导入 1.知道文明有礼的含义。 2.能阐述文明有礼的意义。 3.知道如何做一个文明有礼的人。 学习目标 战国时期，蔺相如因 “完璧归赵” 被赵王重用，职位高于老将廉颇。廉颇对此不满，扬言要羞辱蔺相如。蔺相如得知后，却刻意回避廉颇，避免正面冲突。他解释道：“我并非怕他，而是不想因私人恩怨影响国家安危。”廉颇听闻后，深受感动，亲自 “负荆请罪”，两人最终和解，共同辅佐赵国。 结合历史故事，说说什么是文明有礼？ 提示：文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。 探究分享 1.文明有礼的含义 文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。 新知讲授 爆粗口 图书馆霸座 高铁上脱鞋 个人危害：影响人际关系，破坏自身形象 文明有礼体现一个人的基本素质，是一个人立身处世的前提。 探究分享 1.对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。 文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。 2.文明有礼的意义 新知讲授 随地乱扔垃圾 公共场合抽烟 高空抛物 社会危害：影响社会秩序，不利于社会和谐 文明有礼促进社会和谐发展。 探究分享 2.对社会：文明有礼促进社会和谐发展。 文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。 2.文明有礼的意义 新知讲授 在南宁举办的第四十五届体操锦标赛中，观众的文明观察成为一道特别的风景。在高低杠项目比赛中，某位外国选手两次在同一个动作上掉杠。为了鼓励她，现场观众都鼓起掌来，最终，该选手顺利完成了所有动作。在场的运动员、教练员都认为，观众的掌声体现了包容和热情，让大家感受到了浓浓的暖意。 思考：上述情境体现了什么？谈谈自己的感想。 提示：在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 文明有礼塑造良好国家形象 探究分享 2.文明有礼的意义 3.对国家：文明有礼塑造良好国家形象。 文明有礼是国际交往的“通行证”,有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊， 有利于体现民族尊严、展现国家形象。 新知讲授 小结：文明有礼的意义 （3）文明有礼塑造良好国家形象。 （1）文明有礼是一个人立身处世的前提。 （2）文明有礼促进社会和谐发展。 新知讲授 在公共场合不大声喧哗，不与他人打闹。 与人交谈时语调亲切温和，不随意打断他人发言。 与人在交往中，注意站姿、坐相，举止得体。 (1)做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。 新知讲授 要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人 要影响和带动身边的人，为创建和谐美好的社会贡献力量 (2)做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。 新知讲授 3.文明有礼的做法 （1）做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。 “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。” 与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人； 要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。 （2）做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。 “不积跬步，无以至千里。” 我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。 在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、 懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。 新知讲授 文明有礼 意义 是一个人立身处世的前提 促进社会和谐发展 塑造良好国家形象 做法 言谈文明、举止端庄 要不断学习、观察、思考和践行 含义：是调整和规范人际关系的行为准则 本课小结 1.近年来,少数中国人随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为被国内外媒体爆料,对此,你想对这些人说( 　) A.在国内可以不拘小节,出国要注意文明礼貌 B.在做不文明的事之前,要注意周围是否有记者 C.其他人也有不文明行为,不必太在意 D.文明礼貌不仅体现个人修养,而且关系国家尊严和形象 D 课堂检测 2.孔子曰：“不学礼，无以立。”汉代扬雄也提出：“人而无礼，焉以为德?”这说明文明有礼（ ） A.主要表现为举止端庄　 B.体现民族尊严和国家形象 C.能促进社会和谐进步　 D.是一个人立身处世的前提 D 课堂检测 3.细节显现人品，用语衬托修养。中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。下列情境中，用语不恰当的是（　　） A.过端午节，与朋友聚餐时，小吴爸爸因有事先走，他向大家说“失陪” B.毕业多年，小涛去看望老师，离开时他对出门送行的老师说“请留步” C.乘地铁时，小颖赶时间想赶紧出站，她对周围的乘客说“劳驾让一下” D.小平参加市里组织的演讲比赛，她对帮忙审核文稿的老师说“请包涵” D 课堂检测 $$