2.2 养成亲社会行为【电影《浪浪山小妖怪》】-【时政热搜课】八年级道德与法治上册时政热搜课（统编版2024）

欢迎大家来到精彩的道法课堂 欢迎大家来到精彩的道法课堂 让我们开启今天的学习之旅吧！ 还记得暑假看的这部 动画电影吗？ 还记得暑假看的这部 动画电影吗？ ——动漫画电影《浪浪山小妖怪》 一开始，小猪妖跟着大王只想“抓唐僧、求长生”，觉得这是“出人头地”的唯一办法。但踏上取经路后，他却在保护村民、帮助同伴的过程中，慢慢找到了比“长生不老”更珍贵的东西。 浪浪山小妖怪片段 思考，如何看待小妖怪们的行为呢？ 在这个片段里，小妖怪们原本是为了自己的目的去取经，可当看到村民们被欺负时，他们却选择站出来帮忙。这种行为，其实就和我们今天要学的“亲社会行为”有关。接下来，咱们就深入分析一下，亲社会行为到底是什么，它有什么重要意义，以及我们在生活中该如何养成亲社会行为。就像小妖怪们一样，从懵懵懂懂到最后明白帮助他人、关心社会的价值，我们也一起探索亲社会行为在我们成长过程中的重要性。 2.2养成亲社会行为 2.2养成亲社会行为 在社会中健康成长 总议题 如何在社会中践行亲社会行为 （从《浪浪山小妖怪》看成长的力量） 总议题 如何在社会中践行亲社会行为 （从《浪浪山小妖怪》看成长的力量） 子议题一：什么是亲社会行为？—从剧情看本质 子议题二：为何要养成亲社会行为？—小妖怪的成长启示 子议题三：如何养成亲社会行为？—取经路上的“行动指南” 子议题一：什么是亲社会行为？—从剧情看本质 子议题二：为何要养成亲社会行为？—小妖怪的成长启示 子议题三：如何养成亲社会行为？—取经路上的“行动指南” 子议题一 什么是亲社会行为？—从剧情看本质 子议题一 什么是亲社会行为？—从剧情看本质 在社会中健康成长 没有从天而降的英雄，只有挺身而出的普通妖！ 思考：通过这个片段，体现出小猪妖怎样的态度和行动？ 从态度上看 小猪妖有着强烈的正义感。他深知黄眉怪吃童男童女是邪恶行为，内心的善良和正义感驱使他决定救人。即便面对强大的黄眉怪，他也没有丝毫退缩，说出“做正确的事我不后悔”，展现出其坚守正义、毫不畏惧的坚定态度。这也表明他已从最初为求长生而假扮唐僧师徒，转变为真正领悟到取经的意义在于行善积德，体现了他思想上的成长与升华。 从行动上看 小猪妖十分勇敢果断。他明知自己实力有限，面对黄眉怪大军，仍让同伴先带孩子走，自己留下来断后。他还使出了爸爸教的一辈子只能用一次的大招，即便这会让他打回动物原型、失去灵智，也毫不犹豫。这种舍己为人、不顾个人安危的行为，充分展现了他的勇敢和担当。 蛤蟆精虽然胆小，却在同伴被追杀时，拼尽全力引开敌人。 —这是“帮助他人” 蛤 蟆 精 黄鼠狼精放弃了独自抢走“宝物”的机会，选择和大家平分。 ——这是“分享与合作” 黄 鼠 狼 精 猩猩怪看到被妖怪欺负的小孩，忍不住出手相救。 —这是“关心社会” 猩 猩 怪 亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。 辩一辩：下面哪些是亲社会行为？哪些不是？ 乱扔垃圾 跨栏 让座 子议题二 为何要养成亲社会行为？—小妖怪的成长启示 子议题二 为何要养成亲社会行为？—小妖怪的成长启示 在社会中健康成长 浪浪山小妖怪成长的经历 思考：如何看待小妖怪们的取经之路呢？ 小妖怪的取经之路，从“异类”到“融入群体”的转变，恰好印证了“养成亲社会行为”的深层意义—亲社会行为不仅是个体生存与发展的必要技能，更是实现群体认同、获得价值感的核心路径。结合“为什么要养成亲社会行为”来分析，这条道路的本质是小妖怪通过践行亲社会行为，完成对自我与社会关系的重新认知。 1.获得生存安全感：小妖怪最初依赖“弱肉强食”的法则生存，时刻面临被更强者吞噬或被主流群体（人、神）消灭的风险。而亲社会行为（如与取经团队合作、保护同伴）让他们建立了稳定的互助关系——当遇到危险时，同伴会伸出援手；当犯错时，团队会给予包容。这种“被支持”的安全感，远非单打独斗能获得，是个体生存的基础。 个人价值：从“无意义生存”到“自我实现” 2.实现身份认同：小妖怪天生被贴上“邪恶”标签，长期处于“我是谁”的迷茫中。通过践行亲社会行为（如救村民、护唐僧），他们逐渐意识到“我可以成为善良、可靠的存在”，这种对“非妖怪身份”的认同，让他们摆脱了与生俱来的负罪感，找到了自我定位。 个人价值：从“无意义生存”到“自我实现” 3.获得价值感满足：亲社会行为的本质是“对他人产生积极影响”。当小妖怪通过自己的努力帮助团队渡过难关（如破解陷阱、传递关键信息），或让弱者脱离困境时，会感受到“被需要”的快乐——这种“我的存在有意义”的满足感，是个体最高层次的心理需求，也是亲社会行为对个人最深刻的价值。 个人价值：从“无意义生存”到“自我实现” 1.促进群体合作与效率：取经团队的目标是共同抵达西天，而小妖怪的亲社会行为（如服从安排、分工协作）直接提升了团队的凝聚力。例如，当小妖怪主动承担侦查、警戒等任务时，团队能更高效地规避风险；当他们放下分歧、联手对抗强敌时，群体的战斗力被最大化。这种“个体利他”汇聚成“群体合力”，是社会协作的基础。 社会价值：从“社会对立面”到“群体贡献者” 2.缓解社会冲突与偏见：小妖怪原本是“人、神、妖”三界冲突的潜在导火索（因其掠夺性），而亲社会行为是打破偏见的关键。当他们持续展现善意（如不伤害凡人、保护生灵），社会对“妖怪”的刻板印象会逐渐松动—村民不再恐惧他们，师徒不再提防他们，这种“去标签化”的过程，减少了群体间的对立，促进了社会包容。 社会价值：从“社会对立面”到“群体贡献者” 3.维护社会规则与秩序：妖怪群体原本游离于主流规则（如“不杀生、重情义”的伦理）之外，而亲社会行为让他们成为规则的践行者。当小妖怪主动遵守“不滥杀、不掠夺”的规范时，其实是在强化这些规则的权威性—个体对规则的敬畏，会辐射到更广泛的群体（如其他观望的小妖怪），最终推动整个社会秩序的稳定。 社会价值：从“社会对立面”到“群体贡献者” 小妖怪的取经之路，本质是亲社会行为的“价值实现之路”：对个人而言，它是获得安全感、认同与意义的途径；对社会而言，它是促进合作、化解冲突、维护秩序的纽带。这也印证了“养成亲社会行为”的核心意义——个体与社会本就是共生关系，亲社会行为既是个体成就自我的阶梯，也是社会良性运转的基石。 为什么要养成亲社会行为? (1)必要性：青少年阶段是人的社会化的重要时期 (2)重要性：亲社会行为促进个人成长和社会进步。 ①个人成长：有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 ②社会进步：能够为他人带来温暖，使人际关系更加融治，为社会增添正能量。 “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。” 大意 启示 名句赏析 喜欢群居而厌恶独处，相互扶助而又相互独立，这是人之常情中所乐意的心态。 人们要互相关心，互相帮助，要养成亲社会的行为，要谦让、分享、帮助他人、关心社会发展。 子议题三 如何养成亲社会行为？—取经路上的“行动指南” 子议题三 如何养成亲社会行为？—取经路上的“行动指南” 在社会中健康成长 根据小妖怪们的取经路， 想想如何养成亲社会行为？ 根据小妖怪们的取经路， 想想如何养成亲社会行为？ 就像小猪妖注意到村民缺粮食，才想到“种庄稼”而不是“抢粮食”。 我们可以多留意身边的事，比如同学是否有学习困难、社区是否需要帮忙。 主动关注社会，了解他人需求 电影里的小妖怪们，是在“走出去”的过程中学会成长的。我们可以参加学校的公益社团、假期去敬老院慰问，在实践中体会“付出”的快乐。 积极参与社会实践 不必追求“惊天动地”，像黄鼠狼精那样，哪怕只是给口渴的同伴递一瓶水，也是亲社会行为。我们可以从“每天帮父母做一件家务”“课堂上提醒同学认真听讲”开始。 从身边小事做起 ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。社会是成长的课堂，实践是最好的老师。 ②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。 ③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。 ④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会 如何养成亲社会行为? 我想参加社会实践活动，可是不知道可以做什么、怎样去做。 我想参加社会实践活动，可是不知道可以做什么、怎样去做。 今天，很多青少年走进社会课堂，参加社区服务，为建设和谐社区出力献策；参观现代化工厂、体会科技变革的力量；参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌；参加环境保护活动，守护我们共同的家园… 参加社区服务 参观现代工厂 参观博物馆 参加环境保护活动 有人说，我们条件有限，没办法参加社会实践，那怎么办呢？ 有人说，我们条件有限，没办法参加社会实践，那怎么办呢？ 别担心，我们还可以在网上做公益活动。 别担心，我们还可以在网上做公益活动。 蚂蚁森林是一项旨在带动公众低碳减排的公益项目，每个人的低碳行为在蚂蚁森林里可计为"绿色能量"。"绿色能量"积累到一定程度，就可以用手机申请在生态亟需修复的地区种下一棵真树，或者在生物多样性亟需保护的地区“认领”保护权益。 2019年9月19日，中国“蚂蚁森林”项目获联合国“地球卫士奖”。 2021 年 8 月，蚂蚁森林累计带动超过 6 亿人（6.13 亿）的低碳生活，5 年来累计产生"绿色能量" 2000 多万吨。蚂蚁森林联合中国绿化基金会、中国扶贫基金会、中华环境保护基金会、中国绿色碳汇基金会等 8 家公益合作伙伴，在内蒙古、甘肃、青海、宁夏等 11 个省份已种下 3.26 亿棵树，种植总面积超过 397 万亩。通过在各地的生态环保项目，蚂蚁森林累计创造了种植、养护、巡护等238万人次的绿色就业机会，为当地群众带来劳动增收3.5亿元。 蚂蚁森林 2024年8月27日，蚂蚁集团公布了生态公益项目“蚂蚁森林”的最新进展。数据显示，蚂蚁森林自2016年8月上线支付宝，8年来已在全国各地捐资种下5.48亿棵树，种植总面积580万亩，其中九成以上种在“三北”工程三大标志性战役地区；蚂蚁森林在全国16个省份参与共建34个公益保护地，面积超过4900平方公里；蚂蚁集团为该项目已累计协议捐资41.8亿元；蚂蚁森林的数亿用户通过绿色出行、减纸减塑、线上办事、循环利用、节能降耗等低碳减排场景，已累计产生“绿色能量”3768万吨。 蚂蚁森林 2025年4月22日是“世界地球日”，蚂蚁森林在河北省丰宁县小坝子乡举行“2025春种活动”，现场种下了该公益项目启动9年来的第6亿棵树。 网络公益 2022年4月25日，习近平在中国人民大学考察时分享了自己音少年时期的人生感悟，并深情寄语广大青年学生: 青年人在求学期间，喜欢思考人生的价值是什么，青养应该在哪里用力、对谁用情、如何周心。我在青少年时期特別是七年“果家河大学”时光里也常思考这些问题。那时，当地老百姓常说:“肥正月，瘦二月，半死不活三四月”我大受触动，感觉农民怎么这么苦，一定要为他们做点事情。我曾把郑板桥的诗《什石》改写为:"深入基层不放松，立根原在群众中。千万击还坚劲，任尔东西南北风。”希望你们用脚步文量祖国大地，用眼睛发现中国折神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。 阅读感悟 亲爱的同学们，通过这堂课的学习与探讨，我们不仅明白了亲社会行为是在人际交往与社会实践中逐渐养成的，更深刻体会到：每一次主动帮助他人的善举、每一回对社会事务的用心关注、每一份投身公益的热忱，都是点亮社会的星火。从校园里的互助小组，到社区服务的汗水与欢笑；从观察社会现象的思考，到亲身体验公益行动的温暖，我们用行动证明个人的微小力量，汇聚起来就能成为推动社会进步的洪流。 “风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”，这不仅是一句箴言，更是一份沉甸甸的责任。当我们走出课堂，将所学化为行动，主动融入社会、服务他人时，我们收获的不仅是成长与感动，更是在塑造一个更有温度、更美好的世界。愿我们都能以善意作舟，以行动为桨，在未来的日子里，继续践行亲社会行为，让善意与温暖在人与人之间传递，成为照亮社会的一束光！ 养成亲社会行为 内涵 符合道德要求 重要性 思维导图 有益他人和社会 社会化的重要时期 个人成长 社会进步 做法 人际交往和社会实践 了解关注社会 遵守社会公德 热心帮助他人 1.2025年3月18日，济南市举办“谢谢你！身边好人”公民道德建设先进故事分享会，传递了向上向善的社会正能量。下列属于亲社会行为的是（   ） ①许亮参加“长征精神红色之旅”研学活动 ②大华利用周末时间独自在家钻研物理知识 ③小智组织“共植一片绿”网络公益募捐活动 ④“凉茶奶奶”徐桂梅36年免费为行人送茶 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 课堂练习 【答案】C 【解析】本题考查亲社会行为。 ①③④：亲社会行为是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为，主要表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等，如：参加环保公益活动，去敬老院看望老人，义务植树等。故研学活动、公益募捐、免费为行人送茶等均属于亲社会行为，故①③④符合题意； ②：这是独立学习的表现，与亲社会行为无关，故②不符合题意；故本题选C。 2.2024年全国“新时代好少年”闫尚博是一名“红色文化小小讲解员”。他用语言艺术的表现形式让更多的同龄人了解英雄们的故事。此外，他还参与关爱老年人的益智互动节目录制，用实际行动为老年人送去欢乐。向闫尚博学习，我们应当（   ） ①参与社会实践，养成亲社会行为 ②战胜挫折，增强韧性 ③放弃学业，尽早融入社会生活 ④养护精神，充盈生命 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 课堂练习 【答案】D 【解析】本题考查养护精神、培养亲社会行为。 ①④：分析题文材料，闫尚博做“红色文化小小讲解员”，参与关爱老年人的益智互动节目录制，属于亲社会行为，有利于养护精神，充盈生命，故①④说法正确； ②：这在材料中没有体现出来，故②不符合题意； ③：中学生的主要任务是学习，不能放弃学业，故③说法错误；故本题选D。 3.某中学组织学生开展社会实践活动，学生们走进社区、工厂、农村，了解社会生活，体验劳动的艰辛和快乐。这一活动的开展（   ） ①有利于培养学生的亲社会行为 ②能够提高学生的社会实践能力 ③可以让学生更好地了解社会，关注社会发展变化 ④会影响学生的学习成绩，不值得提倡 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 课堂练习 【答案】A 【解析】本题考查青少年养成亲社会行为的必要性、养成亲社会行为的途径。 ①：参与社会实践活动可以让学生更加接近社会，了解社会的运作和规则，从而培养他们的亲社会行为，即更愿意为社会做出贡献，关心他人，故①说法正确； ②：社会实践活动往往需要学生动手操作、实地考察，这会提高学生的社会实践能力，使他们更加适应社会的需求，故②说法正确； ③：通过走进社区、工厂、农村，学生们可以更加直观地了解社会的不同层面，从而更好地了解社会，关注社会的发展变化，故③说法正确； ④：虽然参与社会实践活动会占用学生的一部分时间，但并不意味着它会影响学生的学习成绩。相反，通过实践活动，学生可以更好地将理论知识与实践相结合，提高他们的学习兴趣和效率。故④说法错误；故本题选A。 不问终点，全力以赴！ 新学期，一起加油！ $$给我出去找我门开了就是排雷了。妖怪你休想动他一根横。就凭这本事还想去取经，你们这帮冒牌货别干嘛，老哥留下来跟着大王婚才是上策。我想回浪浪山还能去取经不？你不是取经人，你是妖怪，我不是妖怪。这食堂谁厉害就战胜那边准没错。不要是。见死不救，取经又有何用，那你们就要去死。望着好好的日子，不过你到底想要什么？我象牙了。 带他走。你们先走你你忘了我有大招。你不是说这招一辈子只能用一次吗？相见别恨天。笑容更适合你的脸。再一遍，记起从前的一滴。因为我不在身边。