4《繁星》课件-2025-2026学年四年级上册语文统编版

统编版小学语文四年级上册第一单元第四课 星 繁 活动一： 创设情境 导入新课 你们观察过夜空中的星星吗？ 星 繁（fán)的解释有3个： 1.多，复杂。 2.茂盛。如：枝繁叶茂。 3.繁殖。如：自繁自养。 多而密的星星 繁 √ 课文中还有哪些词语也是和“繁”一样表示星星很多的呢？ 原名李尧棠，四川成都人，是20 世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。1927年赴法国留学，开始创作长篇小说《灭亡》。代表作品有“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）、“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）、长篇小说《寒夜》等。 1982 年获“但丁国际奖”。 巴金 作者 简介 5 写作 背景 这篇文章选自巴金的《海上杂记》。1927年1月15日，巴金启程赴法留学。他乘法国轮船“昂热号”离沪赴法，他去法国是为了学习经济学，考察欧洲的社会活动。在邮船航行期间，巴金撰写了《海行杂记》38则。《繁星》是其中的一篇游记，写于1927年1月。 6 活动二： 初读课文 整体感知 柔和 静寂 学习 字词 梦幻 半明半昧 摇摇欲坠 mèi zhuì 怀抱 huái 密密麻麻 8 学习 字词 半明半昧 mèi “昧”的解释有四个： 1.糊涂；不明白。 2.隐藏。 3.昏暗。 4.冒昧；冒犯。 √ 深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。 “未”指树木上部的柔枝嫩叶，“日”与“未”合起来表示“日上树梢”，这时天还没有完全亮，有些昏暗。 9 学习 字词 半明半昧 mèi “昧”的解释有四个： 1.糊涂；不明白。 2.隐藏。 3.昏暗。 4.冒昧；冒犯。 √ 深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。 半明半昧：形容一会儿 明亮，一会儿昏暗，多指星星。 10 学习 字词 摇摇欲坠 zhuì 船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！ 形容极不稳固，就要掉下来或落下来。【出处】罗贯中《三国演义》第一〇四回：“众视之，见其色昏暗，摇摇欲坠。” 11 学习提示 有感情地朗读课文，根据课文的描述想象繁星满天的画面。你也看过夜晚的繁星吧？ 说说你当时的感受。 2.连读边想象画面 3.联系生活实际 1.体会作者的情感 4.交流探讨 整体 感知 默读课文，找一找：作者看了几次繁星？分别是在什么时候什么地方看的？ 第一次 家乡庭院 第二次 南京菜园 第三次 海上舱面 从前 三年前 如今 13 活动三： 想象画面 有感情地朗读 同桌合作学习：作者描述了三个不同时间和不同地点的繁星，他看到了怎样的繁星？他的感受是怎么样的呢？圈画关键词，完成表格。 时间 地点 所见 所感 第一次 从前 家乡庭院 第二次 三年前 南京菜园 第三次 如今 海上舱面 密密麻麻 星群密布、 微小 半明半昧、 摇摇欲坠 光明无处不在 最爱 仿佛睡在母亲的怀里 15 想象 画面 作者三次看繁星的情景就像三幅生动的画，你最喜欢哪一幅？请认真读一读，试着想象一下当时的画面，并说说你的感受。 16 乘凉 第一次看繁星 从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。 哪些词句引起了你的注意？这些词语使你想到了怎样的画面？ 第二次看繁星 三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。 “静寂的夜”“星群密布的蓝天”是怎样的画面？ 为什么说星星“微小”，而“光明无处不在”？ 微小 光明无处不在 第三次看繁星 深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 为什么说半明半昧的星星摇摇欲坠呢？ 星星闪闪烁烁，一会儿亮，一会儿暗，让人感觉它在不停地动。 海面宽广，海天连在了一起，显得星星很低很低。 第三次看繁星 深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 你仿佛看到了什么？你仿佛听到了什么？它们在说什么呢？ 像萤火虫的繁星，它们在天上飞啊飞，忽明忽暗，闪闪烁烁。我感到星星离我更近了，还调皮地在我身边飞舞嬉戏。 第三次看繁星 深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 运用了排比的修辞手法，描写海上之夜的柔美、静谧和奇妙。“柔和”“静寂”“梦幻”给人以美的享受，让人沉醉其中。 拟人 这些都是作者看到星星产生的联想，这星空是美丽的、梦幻的，能让人产生如此多的联想。让我们带着自己的理解，读出这份美丽和梦幻吧。 第三次看繁星 深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 你躺在母亲的怀里是什么感觉？ 安全、温暖、温馨 第三次看繁星 深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 这时的巴金已经不是小孩子了，为什么会有这样的感觉？ 小资料：1927年1月，巴金与友人卫慧林远赴法国学习经济学，考察欧洲的社会活动。如果说4年前离开家乡他有更多的勇气和希望，那么如今离开祖国，便多了对祖国和亲人的眷念。 交流 探讨 为什么作者三次看星空情况和感受会不同？ 因为随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深入精微了，还因为他远走他乡特定的心境。 24 活动四： 展开想象 描述星空 拓展 延伸 你们也看过夜晚的繁星吧？它们是什么样子的？你们仿佛看到了什么？听到了什么？又想到了什么呢？ 26 在宁静的夜空中，满天的星星互相玩耍，有的在玩捉迷藏，有的在玩老鹰捉小鸡，还有的眨巴着小眼睛，好像在看大地上各种有趣、美丽的景色呢！月姑娘来晚了，害羞地扯上一块头巾，把自己的脸庞蒙上。 这是一个宁静的夏夜，万物都沉睡了，只有天空中的星星在眨巴着眼睛，神秘地望着我们。月亮妈妈带着自己的孩子们在夜空中散步，聊着星空课堂上的趣事，多么幸福呀！ 主题 归纳 本文按时间顺序，写了“我”在三个不同时期、三个不同地点观赏繁星的情景与感受。 主要内容 表达了作者喜爱繁星、热爱大自然、向往美好生活的思想感情。 情 感 28 统编版小学语文四年级上册第一单元第四课 观看 谢谢 Lavf58.20.100 $$