专题十三 世界现代化模式的创新与调整——20世纪上半期 课件--2026届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

第五部分 世界现代史 专题十三 世界现代模式的创新与调整——20世纪上半期 专题概览 时空定位 专题概览 　　 阶段特征 俄国十月革命(1917年)至第二次世界大战结束(1945年)是世界现代史 的第一阶段,两种社会制度并存与斗争、现代化模式调整与创新是该时 期典型的特征。 政治 十月革命建立了世界上第一个社会主义国家,为人类历史开辟了新的发展道路。两次世界大战深刻影响了人类历史的发展 经济 (1)苏俄(联)开始探索社会主义建设道路,有成功也有失误 (2)面对1929—1933年经济危机,美国实行罗斯福新政,加强了国家对经济的干预,开创了国家垄断资本主义发展的新模式 思想 文化 (1)由自由主义到凯恩斯主义,凯恩斯主义为国家大力干预经济奠定了理论基础 (2)相对论和量子论奠定了20世纪物理学理论的基础 (3)现代主义文学和艺术兴起,突出表现了生产力高度发达背景下人类的精神空虚和迷茫,着力描述人类非理性的一面 专题概览 第36讲　俄国十月革命与苏俄(联)的社会主义建设、 20世纪两次世界大战 考纲要求 1.俄国十月革命 2.两次世界大战:(1)第一次世界大战;(2)凡尔赛——华盛顿体系下的和平;(3)第二次世界大战 3.亚洲觉醒的先驱 4.苏联的经济建设:(1)“战时共产主义”政策与新经济政策;(2)斯大林模式 总纲目录 考点一　十月革命与列宁(△选修4) 一、俄国十月革命 自主学习 1.背景 (1)1861年农奴制改革后,资本主义经济有了一定的发展,但俄国远远落 后于其他资本主义国家;19世纪末20世纪初过渡到帝国主义阶段,各种 社会矛盾尖锐。 (2)俄国无产阶级壮大,有了成熟的无产阶级政党——①　布尔什维克党     的正确领导。 考点一 (3)一战激化了各种社会矛盾,俄国成为帝国主义链条上最薄弱的环 节。 误区警示　俄国二月革命不是社会主义革命,而是资产阶级民主革命。 这是因为从革命任务来看,它是要推翻沙皇专制统治,反对封建主义;从 革命结果来看,革命推翻了罗曼诺夫王朝,只是推翻了沙皇专制统治,建 立了资产阶级临时政府。 考点一 2.进程 (1)二月革命 二月革命推翻②　罗曼诺夫    王朝后,资产阶级建立的临时政府不顾人民要求和平的愿望,继续参加战争。 (2)“四月提纲” a.背景:二月革命后,资产阶级临时政府和工兵代表苏维埃两个政权并存。 1917年4月,列宁回到彼得格勒。 b.内容:提出将俄国革命从资产阶级民主革命转变为③　社会主义革命 的任务;提出“不给临时政府以任何支持”和“全部政权归苏维埃”的口号,争取以和平方式取得政权。 考点一 (3)七月事件 a.背景:俄军在前线失利。50万工人和士兵举行示威游行,临时政府出动 军队血腥镇压。 b.结果:两个政权并存的局面结束。 c.影响:促使布尔什维克党改变斗争的策略,制定了武装起义的方针。 (4)十月革命 1917年11月6日晚,布尔什维克党领导彼得格勒武装起义,11月7日,“阿 芙乐尔”号巡洋舰发出总攻的信号,起义工人和士兵攻占冬宫,推翻资 产阶级临时政府。 考点一 3.结果 十月革命取得胜利,全俄工人士兵代表苏维埃代表大会开幕并通过了列 宁起草的《告工人、士兵和农民书》《和平法令》《土地法令》,成立 了第一届工兵苏维埃政府,宣告了世界上第一届④　无产阶级专政    的 国家的诞生。 考点一 名称 内容 《告工人、士兵和农民书》 正式宣布临时政府已经被推翻,全部政权转归苏维埃 《和平法令》 向一切交战国政府和人民建议,立即缔结停战协定,就公正的和约进行谈判,实现不割地不赔款的和平 《土地法令》 没收地主的土地,实现土地国有化,将土地分配给劳动者使用 考点一 4.十月革命的历史意义 (1)十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命,它由无产 阶级领导,以建立体现⑤　社会公正    和平等的社会制度为目的。 (2)十月革命成功地在资本主义世界体系上打开了一个缺口,沉重地打 击了帝国主义的统治,鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人民的解 放斗争。 (3)十月革命将社会主义理论变为现实,开创了国际社会主义运动的新 局面,也为俄国的社会发展开辟了一条新的道路。 考点一 拓展延伸    十月革命的特点 (1)它打破了马克思主义的传统观念,在经济相对落后的资本主义国家 率先取得了社会主义革命的胜利,这是对马克思主义的发展。 (2)它走的是由中心城市武装起义,再扩展到全国中小城镇和广大农村 的革命道路,这是由俄国国情决定的。革命的道路是由各国所面临的国 际和国内环境决定的,具有特殊性,而不具有普遍性。俄国无产阶级的 革命力量集中在中心城市,政府的军队大都在一战前线,使得城市革命 有了优势条件。 考点一 (3)在革命过程中,民主革命和社会主义革命是紧密相连的,形成了急剧 发展的两个不同阶段的革命。 图解历史    1.用“一、二、三”归纳十月革命   考点一 2.俄国十月革命   考点一 二、列宁 1.创建布尔什维克党:1903年,社会民主工党第二次代表大会通过了在列 宁领导下制定的党纲,即明确提出实行无产阶级专政的革命纲领。在选 举党的中央领导机关时,拥护列宁的人占多数,被称为布尔什维克派,形 成列宁主义。 2.领导十月革命:二月革命后,发表“四月提纲”,创造性地运用马克思 主义理论,领导十月革命,建立第一个社会主义国家。 考点一 3.巩固政权,探索社会主义道路 (1)实行“战时共产主义”政策,领导人民取得国内战争的胜利。 (2)实行新经济政策,恢复了经济,巩固了工农联盟。 (3)建立苏联。 (4)晚年对十月革命和苏俄社会主义建设的论述,对民族问题、国家资 本主义、反对官僚主义等问题的论述,是列宁主义的重要组成部分。 考点一 教材补遗　俄国二月革命是资产阶级民主革命 (1)从革命任务看,它主要是推翻沙皇专制统治,反对封建主义。 (2)从革命结果看,革命推翻了罗曼诺夫王朝沙皇的专制统治,建立了资 产阶级临时政府。 考点一 主题一　十月革命的特点和意义 史料呈现     　 史料1    列宁认为,不能采取一般的暴力方式推翻。因为这样做会同 支持临时政府的苏维埃发生对立,会脱离群众。列宁提出的口号是“不 给临时政府以任何支持”和“全部政权归苏维埃”。……列宁认为,革 命所以能够和平发展,①因为武器掌握在人民手中,没有外力压制人 民。 ——吴于廑、齐世荣《世界史》 合作探究 考点一 　 史料2    中央委员会认为:②俄国革命的国际形势和军事形式,无产阶 级政党在苏维埃中获得了多数,再加上农民起义和人民转而信任我们 党,以及第二次科尔尼洛夫叛乱显然已在准备,这一切都把武装起义提 到议事日程上来了。 ——《全俄苏维埃第二次代表大会的决议》 　 史料3    俄国过激派政府居然成立,居然过了两年,不管将来结局如 何,假定万一推翻,③他那精神毕竟不能磨灭。从前多数人嘲笑的空理 想,却已结结实实成为一种制度。将来历史价值,最少也不在法国大革命之下,影响自然是及于别国。 ——梁启超《欧游心影录》 考点一 读史指导 (1)史料1选自史学专著,论述十月革命的革命形式问题。①说明在当时 俄国武器掌握在人民手中,没有外力压制人民的形势下,革命有和平发 展的可能。 (2)史料2出自俄国革命中的原始文献。②表明随着七月事件的发生,革 命的和平发展已经不可能,武装起义夺取政权势在必行。 考点一 (3)史料3选自学者对十月革命的论述,史料指出了俄国十月革命的历史 价值。③说明十月革命将科学社会主义由理想变成了现实,具有非同凡 响的意义。 考点一 问题思考 (1)据史料1、2,结合所学知识,分析十月革命的特点。 提示　指导思想:列宁继承并发展了马克思主义,创立了无产阶级革命 首先在一个国家取得胜利的学说。 革命道路:十月革命走的是由中心城市武装起义扩展到中小城镇和农村 地区的革命道路。 发展阶段:资产阶级民主革命和社会主义革命是紧密相连的,形成了急 剧发展的两个不同阶段的革命。 斗争方式:由设想和平夺权到运用暴力革命形式夺取政权。 考点一 (2)据史料2并结合所学知识,运用多元史观,分析十月革命的历史意义。 提示　唯物史观:推翻资产阶级统治,建立无产阶级专政,世界上第一个 社会主义国家由此诞生,开创了国际社会主义运动的新局面。 全球史观:给殖民地半殖民地人民展示了一条崭新的寻求解放的道路, 对人类社会发展产生了深远的影响。 文明史观:人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命,建立了一种崭 新的社会制度。 现代化史观:使俄国摆脱封建残余的束缚和剥削阶级的统治,开辟了社 会主义现代化的道路。 考点一 (3)综合以上史料,说明十月革命的历史地位。 提示　开辟了人类历史的新纪元,是世界现代史的开端。 考点一 现 代 化 意 义 政治上 建立世界上第一个社会主义国家,新型的社会主义政治体制在苏 俄初步确立 经济上 建立了社会主义经济体制,开辟了苏维埃政权通向现代化的道路 文化上 继承和发展了马克思主义,科学和文化得到了全面发展 史论归纳 俄国十月革命的特点和对俄国现代化的意义 考点一 特点 理论的 道路 列宁继承并发展了马克思主义,创立了无产阶级革命首先在一个 国家取得胜利的学说,并通过十月革命的实践,使俄国在资本主义 的包围之下,在经济相对落后的情况下取得了革命的胜利 革命的 道路 十月革命走的是由中心城市武装起义扩展到中小城镇和农村地 区的革命道路 革命的 阶段 资产阶级民主革命和社会主义革命紧密相连,形成了急剧发展的 两个不同性质的阶段 实现的 方式 由设想和平夺权到运用暴力革命形式夺取政权 考点一 主题二　俄国十月革命与巴黎公社的比较 史料呈现     　 史料1    马克思说:巴黎公社“①不过是在特殊条件下的一个城市的 起义,而且公社中的大多数人根本不是社会主义者,也不可能是社会主 义者”。 考点一 　 史料2    十月革命是②列宁把马克思主义的科学社会主义理论运用 于俄国具体实践的一次成功的尝试。十月革命创立了世界上第一个社 会主义国家,从而把科学社会主义理论变成了现实。 ——摘编自齐世荣、廖学盛《20世纪的历史巨变》 读史指导 (1)史料1是马克思对巴黎公社的评论,①说明巴黎公社只是一次无产阶 级革命的尝试,而不是社会主义革命。 (2)史料2出自史学家的历史专著,②说明了俄国社会主义革命的性质和 意义。 考点一 问题思考 依据史料比较巴黎公社和十月革命的革命结果。 提示　巴黎公社是建立无产阶级专政的一次尝试,不是社会主义革命。 十月革命建立了第一个社会主义国家,把科学社会主义理论变成了现实。 考点一 巴黎公社 十月革命 不 同 点 革命措施 公社委员会是最高权力机构;公职人员由选举产生,受选民监督;没收逃亡资本家的工厂交给工人合作社管理 最高权力机构是全俄苏维埃代表大会;没收地主土地,把土地、生产工具分给劳动者使用 革命结果 只是建立无产阶级专政的一次尝试 成功地建立了人类历史上第一个社会主义国家 革命影响 为国际无产阶级革命提供经验和教训 开辟了俄国历史和世界历史的新纪元 相 同 点 革命方式 武装夺取政权,建立无产阶级专政 革命背景 都与大规模战争有关,分别是普法战争和第一次世界大战;都与阶级矛盾尖锐有关 史论归纳 巴黎公社与十月革命的比较 考点一 1.下表整理自《试析十月革命胜利的社会历史条 件》一文,反映的是俄、德、美三国在一千人以上的大型企业中,工人 占国家全部工厂工人数的比重情况。材料意在说明十月革命时 (    　) 考点集训 国家 俄国 德国 美国 年份 1902 1907 1909 比重 47.8% 15% 17% A.俄国的资本主义发展十分迅速 B.国际工人阶级走向联合 C.俄国无产阶级战斗力更易发挥 D.国际工人援助了十月革命 C 考点一 解析　材料反映了俄国工人在大型企业的比重远远超出其余两国, 可见俄国工人集中程度更高,表明俄国无产阶级战斗力更容易发挥,故选C。俄国资本主义发展落后于德、美两国,成为帝国主义链条中最薄弱的环节,故A错误;B、D所述在材料中无体现,故排除。 考点一 2.1917年,列宁在“四月提纲”中指出:“俄国当前形势的特点是从革命 的第一阶段向革命的第二阶段过渡。”7月,他又在《国家与革命》中 阐明,资产阶级国家由无产阶级国家代替,不能通过“自行消亡”来实 现。以上论断 (　　) A.明确指出武装起义条件已经成熟 B.凝聚布尔什维克全党的政治智慧 C.逐步明确俄国革命的任务和方式 D.说明仍存在和平取得政权的可能 C 考点一 解析　本题考查俄国十月革命的背景。材料中“俄国当前形势的特点是从革命的第一阶段向革命的第二阶段过渡”论述的是俄国十月革命的任务,“资产阶级国家由无产阶级国家代替,不能通过‘自行消亡’来实现”论述的是十月革命的方式,C项正确。列宁在“四月提纲”中指出俄国革命的方式是和平夺权,不是武装起义,A项错误;“四月提纲”为俄国革命指明了方向,体现的是列宁的思想,B项错误;七月事件表明和平夺权已不可能,D项错误。 考点一 3.中外历史人物评说 材料一    交往的任何扩大都会消灭地域性的共产主义。共产主义只有 作为占统治地位的各民族“一下子”同时发生的行动,在经验上才是可 能的,而这是以生产力的普遍发展和与此相联系的世界交往为前提的。 ——马克思、恩格斯《德意志意识形态》 材料二    资本主义的发展在各个国家是极不平衡的,而且在商品生产下 也只能是这样。由此得出一个必然的结论:社会主义不能在所有国家内 同时获得胜利。它将首先在一个或者几个国家内获得胜利,而其余的国家在一段时期内将仍然是资产阶级的或者资产阶级以前时期的国家。 ——《列宁选集》第2卷 考点一 (1)根据材料并结合所学知识,概括马克思、恩格斯同列宁在共产主义 革命问题上认识的差异。(8分) (2)结合所学知识,指出列宁的哪些实践活动体现了对共产主义理论的 创新。(7分) 考点一 解析　(1)马、恩认为:共产主义革命会发生在资本主义经济发达的国 家;并且会在欧洲主要资本主义国家同时发生。 列宁认为:资本主义经济不发达也可以实现共产主义革命;共产主义会 首先在一国或数国取得成功。 (2)领导布尔什维克党发动十月革命,在一个资本主义经济不太发达的 国家,建立第一个社会主义国家;实施新经济政策,为生产力水平落后的 苏俄找到向社会主义社会过渡的正确方式。 考点一 考点二　两次世界大战 一、第一次世界大战 (一)原因 自主学习 1.根本原因:资本主义国家之间政治经济发展的不平衡,引发了列强对 ① 　世界市场    和殖民地争夺的矛盾。 2.军事上:法德、②　英德    、俄奥三大矛盾激化,促进了三国同盟与三 国协约两大军事集团的形成,它们的对峙使整个欧洲笼罩在战争的阴云 之下。 考点二 3.物质上:科学技术的成果和巨大的生产力被应用于军事领域,预示着战 争会更加残酷,并潜藏着更大的危险性。 4.意识形态上:军国主义和③　极端民族主义    的泛滥,使两大军事集团 之间的争夺和斗争愈发激烈。 5.导火线(直接原因):④　萨拉热窝事件    。 考点二 阶段 时间 主要战役或事件 影响 爆发 1914年 奥匈帝国向塞尔维亚宣战,之后德、俄、法、英相继投入战争 第一次世界大战全面爆发 第一阶段 1914年 马恩河战役 宣告了德国“速战速决”战略的破产 第二阶段 1915—1916年 凡尔登战役、索姆河战役 战争主动权转移到协约国一方 第三阶段 1917—1918年 美国对德国宣战,俄国退出大战,中国等一批国家对德宣战 同盟国相继投降,第一次世界大战结束 (二)进程 考点二 (三)后果 1.给世界人民带来了无尽的灾难。 2.使西欧遭受沉重打击 (1)经济:西欧经济受到重创,生产水平远远低于战前,一时难以恢复。 (2)政治:以欧洲为中心的世界格局受到了挑战。 (3)精神文化:人们失去了战前的乐观主义,充满了幻灭感和危机感。 3.美日迅速崛起 (1)美国成为世界上最大的债权国和最大的资本输出国,国际金融中心 开始从伦敦转向纽约。 考点二 (2)日本经济在大战期间得到长足发展。 4.引发革命与独立的浪潮 (1)俄国十月革命取得成功,德国和匈牙利分别爆发了十一月革命和匈 牙利革命。 (2)德意志帝国和奥匈帝国相继分崩离析,诞生了波兰、捷克斯洛伐克 等一批民族独立国家。 (3)亚、非、拉地区掀起民族独立运动的高潮。 考点二 二、凡尔赛—华盛顿体系下的世界 1.凡尔赛体系的构建 协约国先后同德国、奥地利、保加利亚、匈牙利、土耳其签订了一系 列和约,这些和约构成了所谓的“凡尔赛体系”。其中最主要的是“对 德和约”,即《凡尔赛和约》。主要内容:领土问题;殖民地问题(委任统 治权);军备问题;赔款问题。 考点二 2.国际联盟 (1)成立:巴黎和会上起草了国联盟约,1920年初,国联在日内瓦正式成立。 (2)宗旨:促进国际合作,保证国际的和平与安全。 (3)性质:英法控制下的维护凡尔赛体系的工具(美国因巴黎和会的结果 对其不利,拒绝参加)。 3.华盛顿体系的构建 华盛顿会议上签订了《四国条约》《五国条约》《九国公约》,构筑了 列强在东亚和太平洋地区国际关系的新格局。 考点二 4.《非战公约》:1928年,美、德、法、英等15国在巴黎签订《非战公 约》,规定和平解决国际争端或冲突的原则,有利于巩固欧洲的和平秩 序,但条约对侵略者并没有强大的约束力。 三、第二次世界大战 1.原因 (1)帝国主义政治经济发展不平衡加剧。(根本原因) (2)经济大危机是加速二战爆发的重要原因。 (3)英、法的绥靖政策和美、苏的中立政策加速了战争的爆发。 考点二 (4)凡尔赛—华盛顿体系隐含矛盾是诱因。 (5)局部反法西斯战争未能联合成一个整体。 2.爆发:1939年9月1日德国闪击波兰,9月3日,英法对德宣战,第二次世界 大战全面爆发。 考点二 3.过程 扩大 转折 反攻 北欧 德军攻占丹麦、挪威 — — 西欧 荷兰、比利时、法国先后投降 — 欧洲第二战场开辟 北非 英军与德、意军队展开拉锯战 ⑤　阿拉曼战役     美、英联军在西北非登陆 苏德 德国撕毁《苏德互不侵犯条约》,突袭苏联 斯大林格勒战役 库尔斯克战役 太平洋 战场 日军突袭珍珠港 中途岛海战 瓜岛争夺战 考点二 4.影响 (1)是人类历史上规模最大的一次战争,给人类带来了空前的浩劫。 (2)引起了国际格局的变化,以美苏为中心的两极格局开始形成。 (3)社会主义运动和民族解放运动蓬勃发展。 (4)客观上推动了科技的发展和进步。 考点二 5.启迪 (1)和平来之不易,世界大战的悲剧不能重演。 (2)人民是战胜法西斯的决定力量,是推动历史前进的真正动力。 (3)意识形态和社会制度不同的国家在平等的基础上能够联合起来,共 同迎接人类面临的各种挑战。 (4)人类命运休戚相关,国与国之间应该和平共处,要加强国际合作,谋求 共同发展。 考点二 主题　《凡尔赛和约》对战败国的处置特点、影响 史料呈现     　 史料    ①使德国陷入受奴役地位达一代之久,降低数百万生灵之生 活水平以及剥夺其整个国家、整个民族之幸福,是一项令人深恶痛绝的 政策——即使这种政策事实上可行,即使藉此能够养肥我们自己……如 果法国和意大利准备利用它们暂时的战胜国权利去毁掉已经战败投降 的德国和奥匈帝国并以此来结束这场欧洲内战的话,它们自身同样会走 向毁灭,因为战胜国和战败国被背后的精神和经济纽带紧密地联系在了 合作探究 考点二 一起,密不可分……通过把②赔款支付额定在德国的支付能力之内,我 们可以恢复德国的希望和进取心,可以避免由和约条款不可能完成而导 致的永久性摩擦以及不正常的压力…… ——摘编自凯恩斯《预言与劝说》(1919年) 考点二 读史指导 (1)史料中凯恩斯主张有限度地制定德国的赔款数额,以便德国恢复,这 不同于《凡尔赛和约》苛刻的巨额赔款、彻底削弱战败国的主张;他认 为主要应认定德国的战争责任;汲取一战教训,反对民族利己主义和战 胜国的掠夺。①主张对德国的处置要有限度。 (2)史料将欧洲视为一个整体,预见到和约的灾难性后果。②反对对德 国过分处置,以避免矛盾与战争的爆发。 考点二 问题思考 据史料并结合所学知识,概括指出《凡尔赛和约》背后潜藏的危险。 提示　①《凡尔赛和约》的强加性和苛刻性,使德国上下对和约产生了 强烈的复仇情绪,特别是德国军方的不满情绪。 ②和约对德国残酷的经济掠夺,不仅损害了德国资产阶级的利益,也使 德国人民的生活水平受到严重影响,这必然会引起德国整个社会对《凡 尔赛和约》的抵触。以后法西斯势力轻而易举地利用了人民的这种情 绪,打着挣脱《凡尔赛和约》束缚的旗号而崛起。 考点二 ③德国是一个有着很强经济潜力和军事能量的国家,它不可能长期忍受 和约的压制和束缚,一旦德国从战争的破坏中恢复过来,它必然会谋求 摆脱和约对它的种种束缚。而在一个弥漫着复仇情绪和具有军国主义 传统的国家,战争是难以避免的。所以从这个意义上说,《凡尔赛和 约》埋下了下一场战争的种子。 考点二 史论归纳 第一次世界大战的性质 1.帝国主义战争 (1)帝国主义国家之间矛盾斗争的实质是争夺殖民地。 (2)在对殖民地的争夺与分赃过程中形成两大军事侵略集团。 (3)两大军事侵略集团重新瓜分世界的斗争导致了第一次世界大战。 考点二 2.非正义战争 (1)从战争的起因来说,第一次世界大战是各帝国主义国家政治经济发 展不平衡的必然结果,是帝国主义国家为重新瓜分殖民地而发动的。 (2)战争过程中,各帝国主义国家提出的战争目标和瓜分领土的要求,露 骨地显示了这次战争的侵略性质。 (3)从战争的结果看,在战胜国对战败国的处置中,巴黎和会的召开就是 战胜国对战败国的宰割与掠夺。 考点二 【20世纪的战争与和平】 材料    就在希特勒入侵苏联的那一天,丘吉尔宣布:“苏联的危险就是 ……我们的危险,也是美国的危险,正如苏联人为保家而战的事业是全 世界自由的人们和自由的民族的事业一样。”两个月后,即1941年8月1 4日,丘吉尔和罗斯福发表了《大西洋宪章》。在这一宪章中,他们以理 想主义的措辞宣布了他们的共同目标和共同原则。1942年5月,英国和 苏联签订了为期20年的互助条约,6月,美国和苏联又签订了《美苏租借 考点集训 考点二 协定》;这两个条约是同盟国合作的具体表现。合作的另一个表现是19 43年6月苏联人决定解散他们为推翻世界资本主义而于1919年建立的 共产国际。同盟国战时合作的另一结果是1943年11月成立了联合国善 后救济总署(UNRRA)。这一国际机构紧跟在军队的后面,向已被解放 的国家提供各种救济,直到新的国民政府能负起责任时为止。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)根据材料并结合所学知识,概括英、美同苏联合作的原因。(8分) (2)根据材料并结合所学知识,说明英美同苏联合作的意义。(7分) 考点二 解析　(1)原因:苏德战争的爆发,法西斯国家成为世界公敌;世界反法西 斯联盟的建立;英美与苏联社会制度和意识形态的分歧暂时淡化;英美 出于自身国家安全和海外利益考虑。 (2)意义:加强了国际反法西斯的力量(改变了反法西斯国家与法西斯轴 心国的力量对比);加速了世界反法西斯战争胜利的进程;缓解了战后欧 洲的贫困和苦难。 考点二 考点三　甘地与凯末尔 一、甘地 自主学习 1.生平:出生于虔诚的印度教家庭,提出非暴力理论,1924年成为印度国 大党领袖,1948年遇刺身亡。 2.领导非暴力不合作运动:1919—1922年领导第一次非暴力不合作运动, 从政治到教育、经济、司法等方面不与殖民当局合作,给英国殖民统治 以沉重打击。1929年甘地再次发动非暴力不合作运动。 考点三 3.功过评述 (1)甘地是印度现代民族解放运动的著名领袖、甘地主义的创始人,他 把一生都献给了印度的民族解放事业,被尊为“①　圣雄    ”“印度之 魂”。 (2)进步性:创立并宣传甘地主义思想,指导了印度的民族解放运动;一生 多次领导非暴力不合作运动,打击英国殖民统治,增强了印度人民的民 族自信心和自尊心。 (3)局限性:采用非暴力手段束缚了人民的手脚,反映了资产阶级的局限 考点三 性;始终对英国政府抱有幻想;崇尚印度传统文明,反对工业文明,是历史 的倒退。 二、凯末尔 1.主要事迹 (1)一战中显露出非凡的军事指挥才能。 (2)领导土耳其②　民族独立    运动:1920年召开土耳其大国民议会,当 选主席兼国民军总司令,击败外国军队,签订《③　洛桑和约    》,赢得 国家独立。 考点三 (3)领导改革:废除素丹和哈里发制度,建立共和国;改革传统服饰和象征 物;用拉丁字母取代阿拉伯字母;使宗教和教育分离;废除宗教法,使宗教 和法律分离;推动国家资本主义的发展。 2.评述 (1)使土耳其走上了民族④　独立    和⑤　现代    化的道路,开创了土 耳其的新时代。 (2)凯末尔领导土耳其革命,赢得国家独立,为土耳其发展创造了条件,是 土耳其共和国的奠基人,被土耳其人尊为“国父”。 考点三 (3)凯末尔改革使土耳其从⑥　政教合一    的封建国家转变为现代资本 主义国家。 (4)凯末尔革命是一战后殖民地半殖民地国家第一次取得胜利的民族民 主革命,是同时期亚非民族解放和复兴事业的成功典范,也激励着亚非 国家的仁人志士为民族独立和富强而不懈奋斗。 考点三 主题　从非暴力不合作运动看民族解放运动的不同策略 合作探究 史料呈现     　 史料1    就我所知,我们的斗争之所以引起全世界的注意,并不是因为 印度正在为自己的解放而战,而是因为我们为争取解放而采取的①手段 是独一无二的,不曾为历史上有过记录的任何民族所采用。 ——甘地《论非暴力》 　 史料2    甘地接见世界基督教领袖时说:“从非暴力主义者的立场来 看,我必须说,以一个拥有四亿人口的中国,……还是不得不以日本人的 考点三 同样手段来抵抗日本侵略,我以为这是不适当的。假如中国人有我这样 的非暴力信念,就不需要和日本人一样的最新毁灭手段。” 就个人来说,任何作为个人立场的和平主义信念,都是必须得到尊重 的。……非暴力是否成功,不是单方条件能够决定的。……②对日本军 国政府、希特勒的纳粹政府是无效的,更不要说以非暴力反侵略了。作 为一个政治手段,号召者不能因为“非暴力”就可以不负任何责任。在 预见对方可能使用暴力、可能导致大量民众流血牺牲的时候,领导者是 应该有所顾忌的。 ——摘编自林达《重读<甘地自传>》 考点三 读史指导 两则史料以甘地的非暴力不合作政策为切入点,说明了不同国家有不同 的国情,应该从国情出发制定适合本国的措施。印度的民族解放运动和 同时期的中国相比,在斗争方式上具有明显的差异。中国走的是武装斗 争的道路,而印度走的是一条非暴力不合作的道路。这两种不同的策略 是由各自不同的国情决定的。①指非暴力不合作。②指非暴力不适用 于反抗日本、德国法西斯的侵略。 考点三 问题思考 (1)针对中国抗日的方式,林达的观点是什么?用史实加以说明。 提示　观点:非暴力不适用于反法西斯。 说明:抗日战争的胜利,表明武装斗争是中国抵抗日本侵略的正确方 式。 (2)依据史料1、2,结合所学知识,你认为选择反侵略斗争方式的主要依 据是什么? 提示　依据:立足国情选择反侵略斗争方式。 考点三 史论归纳 正确评价凯末尔推动土耳其近代化的措施 凯末尔政府除了实行政教分离的政策外,还制定了共和国第一部宪法, 确立了大国民议会的立法权,并颁布了一系列法律,宣布废除各级宗教 法院,从此土耳其才逐步摆脱了宗教法的羁绊,建立起现代司法制度。 废除种种陈规陋习,进行世俗化运动;致力于发展经济,颁布了发展工商 业的法令;建立起各级各类学校,传授现代知识与文明。 考点三 意义:凯末尔推动和领导的改革运动是一场意义深远的社会革命,它在 很大程度上清除了封建思想,尤其是宗教神权思想对社会各方面的影响 和控制,在土耳其树立起现代生活观念。从而巩固了新生的共和国,为 土耳其民族和社会的发展奠定了良好的基础。 考点三 阅读材料,回答问题。 凯末尔世俗化改革大事年表 考点集训 时间 事件 1920年4月 凯末尔发布通告要求全国各地诵读《古兰经》与圣训,号召“为哈里发与苏丹政权,为我们的信仰和我们的帝国,为我们的国家与我们的民族的解放、拯救与独立而祈祷” 1922年11月 大国民议会根据凯末尔的提议通过法案废除苏丹政权,但同时保留了哈里发职位,并声明“土耳其国家是哈里发职位的支持者” 1923年10月 大国民议会宣布实行共和制,但声称伊斯兰教为土耳其国家的国教 考点三 时间 事件 1924年3月 废除哈里发制,奥斯曼帝国皇室的所有成员被逐出土耳其。取消宗教法和宗教法院,确立了国民议会的立法地位。用国民教育系统取代宗教教育系统 1924年4月 颁布了以民主共和制为指导的国家根本大法——《土耳其共和国宪法》 1925年9月 取缔所有的宗教社团与组织,禁止个人以宗教社团成员的身份生活,禁止穿戴与之有关的服装或拥有与之有关的头衔 1926年2月 颁布民法典、刑法典和商法典,其中民法规定妇女在所有民事方面享有同男子平等的法律地位,妇女有离婚和工作的权利 1928年 取消了伊斯兰教的国教地位,这就标志着在土耳其有600多年统治地位的政教合一制度彻底退出了历史舞台 考点三 (1)据材料归纳凯末尔改革的目标。(9分) (2)据材料并结合改革的特点分析凯末尔的斗争策略。(6分) 解析　(1)摆脱外来压迫,争取民族独立;推翻封建专制政体,建立共和国; 废除哈里发制度,政教分离,实现政治生活世俗化;进行社会改革,推行法 治,实现国家现代化;移风易俗,推行现代教育。 (2)将坚定目标与灵活策略相结合;分阶段逐步推进,各个击破;在条件不 成熟时,做出了必要的妥协和让步;暴力革命与社会改革相结合,行政手 段与法律手段并用;政治、经济、文化、社会生活全方位推进。 考点三 考点四　“战时共产主义”政策与新经济政策 一、“战时共产主义”政策 自主学习 1.背景:十月革命胜利后,国内外的敌对势力不甘心失败,内忧外患,苏维 埃政权面临着严峻的形势。 考点四 2.内容 (1)实行①　余粮收集制    :国家实行对粮食的垄断政策,不允许私人买 卖。农民必须把全部余粮按固定价格交售给国家。 (2)全面推行工业企业国有化:大中小企业全部实行国有化,实行 ②　高度集中    的管理体制。 (3)取消自由贸易,粮食等一切生活必需品都由国家统一分配,实行实物 配给制。 (4)实行③　普遍义务劳动制    ,强制劳动。 考点四 3.评价 (1)积极:它是苏维埃政权在特殊历史条件下实行的,在当时最大限度地 集中了全国的人力、物力、财力,保证了军事斗争的胜利。 (2)消极:“战时共产主义”政策使国家垄断了全部经济,巩固新生政权, 取消自由贸易,实行平均分配,违背了经济发展的规律。国内战争结束 后,“战时共产主义”政策的继续实施引发了苏俄国内严重的经济和政 治危机。 考点四   图解历史    1.利用图示法记忆“战时共产主义”政策 考点四 2.“战时共产主义”政策和新经济政策   考点四 教材补遗    “战时共产主义”政策的显著特征 “战时共产主义”政策兼有“战时”和“共产主义”两种特点,是在战 争特殊环境下,用军事行政手段管理经济,试图直接向社会主义过渡。 二、新经济政策 1.标志:1921年3月,俄共(布)第十次全国代表大会的召开,标志着苏俄开 始由“战时共产主义”政策向新经济政策过渡。 考点四 2.主要内容 农业方面 以固定的④　粮食税    代替余粮收集制,纳税后剩下的粮食由农民自己支配 工业方面 关系国家经济命脉的企业仍归国家所有,由国家经营;中小企业和国家暂时无力经营的企业,允许本国和外国资本家经营,允许私人开办小企业 贸易方面 恢复货币流通和商品交换 分配方面 废除实物分配制,实行⑤　按劳    分配制度 考点四 3.意义 (1)新经济政策的实施,受到广大工人和农民的欢迎,使国民经济得到恢 复和发展,苏维埃政权得到巩固。 (2)新经济政策是列宁对落后的俄国如何建设社会主义进行探索的结 果,是一条适合俄国向社会主义过渡的正确道路,是列宁领导社会主义 建设实践的伟大创造。 考点四 误区警示　新经济政策并不是资本主义经济政策。新经济政策是在一 定限度内通过发展资本主义,利用市场和商品货币关系来扩大生产,发 展生产力,巩固工农联盟,逐步过渡到社会主义社会的一种政策。它坚 持国有经济的主体地位和苏维埃的领导,不会回到资本主义时代。 考点四 主题　“战时共产主义”政策与新经济政策的比较 合作探究 史料呈现     　 史料1    1921年苏俄的重工业产量只有一战前1913年的20%……叛 乱席卷了全国,甚至连十月革命的中坚分子喀琅施塔得水兵也打出了 “要苏维埃,不要共产党的苏维埃”的口号参与叛乱。为此而震惊的列 宁曾说:“①我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小 农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说 明我们错了。” 考点四 　 史料2    这种税的税额应当比以前用余粮收集制的方法所征收得 少。税额的总数应当满足军队、城市工人和非农业人口的最低限度的 必需的消费……②在纳税后剩余的一切粮食、原料和饲料,农民可以自 己全权处理,可以用来改善和巩固自己的经济,也可以用来提高个人的 消费,用来交换工业品、手工业品和农产品。 ——《世界通史》 考点四 读史指导 (1)史料1描述了1921年苏俄遭遇的困境,即出现了经济危机和政治危 机。①说明当时政策出现了问题。 (2)史料2选自史学专著,“这种税”指的是固定粮食税。②表明该政策 意在激发农民的积极性。 考点四 问题思考 (1)根据史料1并结合所学知识,分析当时苏俄出现了什么问题。原因是 什么? 提示　出现经济危机和政治危机。原因:“战时共产主义”政策的继续 实行。 考点四 (2)根据史料2说明苏俄面对危机采取了怎样的措施。 提示　以新经济政策代替“战时共产主义”政策。 (3)综合以上史料说明这是苏俄进行的怎样的探索。 提示　如何向社会主义过渡的探索。 考点四 “战时共产主义”政策 新经济政策 目的 集中财力、物力和人力取得军事上的胜利 解决国内严重的经济和政治危机 实质 用军事和行政手段控制社会运转,排斥商品货币关系 利用市场、商品货币关系,一定程度内发展资本主义 经济 效果 违背了经济发展的规律,不是向社会主义过渡的正确途径 使国民经济迅速恢复,并建立起社会主义的经济基础 史论归纳 一、“战时共产主义”政策和新经济政策的不同 考点四 二、新经济政策的特点和历史作用 1.特点 (1)利用商品货币关系进行社会主义建设。 (2)在以公有制为主导的前提下,允许多种所有制形式存在。 (3)是对社会主义经济传统观念的一次重大突破,是列宁对马克思主义 的丰富和发展。 考点四 2.历史作用 (1)新经济政策的实施使1921年春天的危机迅速消失,生产稳步恢复,巩 固了工农联盟,使苏维埃政权日益巩固。 (2)探索了在小农国家里建设社会主义的途径和方法,推动了生产力的 发展。 (3)从实践上说明采用什么方式过渡到社会主义和建立什么样的社会主 义模式必须和本国的具体实际相适应。 考点四 1.1921年列宁在给时任国家计委主任格马·克尔日 扎诺夫斯基的信中指出:“关于新经济政策有必要加以补充。……新经 济政策不是要改变统一的国家经济计划,不是要超出这个计划的范围, 而是要改变实现这个计划的办法。”基于这一认识,当时苏俄政府 (　　) A.将大中小企业收归国有,由国家统一来管理 B.利用资本主义生产关系发展社会主义经济 C.制定五年计划以加快社会主义工业化建设 D.扩大集体农庄自主权刺激农民生产积极性 考点集训 B 考点四 解析　“改变实现这个计划的办法”指的是利用市场和商品货币 关系来克服“战时共产主义”政策所带来的危机,恢复发展生产,巩固 苏维埃政权,因此B项正确。A项不属于新经济政策内容,C项属于斯大 林模式的内容,D项属于赫鲁晓夫改革。 考点四 2.某博物馆收藏的一份传单写道:“彼得格勒城市及郊区的所有工人、 水兵、赤卫队和铁路组织的会议……决定,派我们中间的优秀分子加入 ‘为饥饿的彼得格勒到农村征粮’的队伍。”这一传单出现的历史背 景应是 (　　) A.政府的战争政策造成粮荒 B.新生的苏维埃政权面临困境 C.农业集体化运动出现失误 D.德国法西斯大举入侵苏联 B 考点四 解析　根据传单内容可知政权遭遇了危机。“彼得格勒城市及郊 区的所有工人、水兵、赤卫队和铁路组织”指的是新生的苏维埃政权, “为饥饿的彼得格勒到农村征粮”反映了苏维埃政权面临着粮食危机 (而采取余粮收集制),故选B项。 考点四 3.在讲述新经济政策是一项退却政策时,列宁反复 强调这种退却是一种不得已而为之的行为,其目的是“在日后最终转入 进攻”。材料中列宁的主张 (　　) A.不利于苏俄经济快速恢复 B.明确了苏联建设的步骤和方向 C.导致新经济政策不久被抛弃 D.反映了党内对新经济政策看法不一 D 考点四 解析　材料考查对新经济政策的认识。材料中“反复强调这种退 却是一种不得已而为之的行为”说明当时党内有人对此政策有不同意 见,且材料中“日后最终转入进攻”也说明这一点,因而D项正确。 考点四 考点五　斯大林模式 一、背景 自主学习 1.经济基础薄弱。(现实) 2.帝国主义的包围,国际环境险恶。(现实) 3.1924年列宁逝世,斯大林领导地位确立。(现实) 4.脱胎于封建沙皇专制,封建色彩浓厚。(历史) 考点五 工业政策 优先发展①　重工业    ,由农业和轻工业为重工业发展提供资金 经济体制 实行单一的②　公有制    和高度集中的计划经济 农业政策 推行农业③　集体化    运动,建立集体农庄 二、表现 考点五 三、标志 1936年苏联新宪法的颁布,标志着苏联确立了社会主义制度,斯大林模 式也随之建立。 四、积极影响 1.斯大林模式开辟了一种不同于④　市场经济    的计划经济体制和新 型的⑤　工业化    模式,在短期内实现了经济的快速发展。 2.两个⑥　五年计划    的实施使苏联迅速实现了工业化,到1937年,工业 产量已居欧洲⑦　第一位    。 3.苏联工业实力的迅速增长,为反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。 考点五 五、严重弊端 1.片面发展重工业,导致农业和⑧　轻工业    长期发展滞后,人民生活水 平提高缓慢。 2.向农民索取太多,压制了他们的⑨　生产积极性    。 3.长期的⑩　计划指令    ,阻碍了经济的持续发展。 考点五 4.高度集中的 　计划经济体制    日益僵化,成为以后苏联解体的一个 重要原因。 知识拓展    苏联获得工业化建设成就的原因 (1)苏联政府对重工业的高度重视和巨额投资。 (2)国家实行高积累政策。 (3)农业集体化的实现为工业化建设提供了粮食、资金等便利条件。 (4)苏联人民的建设热情和奉献精神。 考点五   图解历史    巧记斯大林模式 考点五 主题　斯大林模式的特点及影响 史料呈现     　 史料1    ①在资本主义国家,工业化通常都是从轻工业开始。由于轻 工业同重工业比较起来,需要的投资少,资本周转快,获得利润也较容易, 所以在那里,轻工业成了工业化的头一个对象。只有经过一个长时期, 轻工业积累了利润并把这些利润集中于银行。这才轮到重工业,积累才 开始逐渐流入重工业,造成重工业发展的条件。……②共产党当然不能 走这条道路。党知道战争日益逼近,没有重工业就无法保卫国家,所以 合作探究 考点五 必须赶快着手发展重工业,如果这件事做迟了,那就要失败。 ——《斯大林文集》 　 史料2    “斯大林在苏联社会主义工业化时,早就提出过‘工业是主 脑,农业是基础’,‘而要发展工业就必须从农业开始’的重要论断。 他在理论上一再反对把农民作为发展工业的‘殖民地’,③但实际上是 把农业作为‘殖民地’了。” ——《斯大林时期苏联工业化的理论和实践》 考点五 读史指导 (1)史料1引自斯大林的著作,论述工业化问题。①②表明苏联要走一条 与资本主义国家不同的工业化道路。 (2)史料2出自历史学术论文,从论文题目可知,该史料与苏联的社会主义 建设有关,且是关于斯大林时期工业化问题的,③说明在处理农业与工 业的关系问题上,斯大林的理论与实践出现了背离。 考点五 问题思考 (1)据史料1,概括指出斯大林为苏联所设计的工业化途径。 提示　优先发展重工业。 (2)据史料2,结合所学知识列举斯大林为实现工业化而在农业上采取的 措施。 提示　农业集体化。 考点五 (3)简要评价斯大林时期工业化的措施。 提示　优先发展重工业,使苏联迅速实现了工业化,保证了政权安全,但 也造成国民经济比例不平衡。而靠农业发展工业的办法,虽然加快了苏 联工业化进程,但从农民身上索取的太多,挫伤了农民生产的积极性,造 成农业落后,国民经济比例严重不协调。 考点五 史论归纳 斯大林模式的特点、影响及启示 1.特点 (1)经济上实行高度集中的计划管理体制。它否定价值规律和市场机制 的作用,限制商品货币关系,用行政命令管理经济。 (2)政治上实行高度集权的领导体制,党政不分,忽视民主法制,缺少群众 监督,最后形成个人的高度集权。 考点五 2.影响 (1)积极影响 ①促进了苏联经济的迅速增长,为后来反法西斯战争的胜利奠定了物质 基础,使苏联成为强大的社会主义国家。 ②斯大林模式的创立是取决于当时苏联极为落后的社会生产力水平,是 落后国家实现工业化的可行方式,在苏联迅速赶上和超过西方发达国家 的过程中起到了极为重要的作用,对第二次世界大战后社会主义国家产 生过积极的影响。 考点五 (2)消极影响 ①政治上:高度集权,破坏民主集中制,导致社会缺乏民主,造成个人的高 度专权;对斯大林的个人崇拜盛行。 ②经济上:片面发展重工业,导致农业和轻工业长期落后,人民生活水平 提高缓慢,阻碍经济可持续发展,成为苏联解体的一个重要原因。 考点五 3.启示 (1)改革高度集中的计划经济体制,建立社会主义市场经济体制。 (2)要注意重工业、农业和轻工业的协调发展,重视人民生活水平的提 高,保持国民经济按比例协调发展。 (3)注意调动地方和企业的主动性、积极性,改革僵化的模式,注意经济 的可持续发展。 (4)发扬社会主义民主,健全社会主义法制。 考点五 1.1928年,苏联开始实施第一个五年计划,并未受到美国人 的关注。4年以后这种情况发生变化,美国出版了大量关于苏联的著作, 如《俄罗斯的黎明》《俄国今日:我们从中能学到什么?》。当时,苏联 吸引美国人的主要是 (　　) A.经济危机造成的破坏较小 B.工业化取得显著成就 C.农业集体化保证城市供应 D.公有制显示出优越性 考点集训 B 考点五 解析　对比美国人对苏联社会主义建设态度的变化以及著作的名 称。题干中的“4年以后”,即1932年以后,结合所学可知当时正处于资 本主义经济大危机期间,美国深受经济危机的影响,而当时苏联正在实 施五年计划,工业化取得了重大成就,所以美国人关注苏联,故答案为B 项。A项与史实不符,C、D两项均与题干材料信息不符。 考点五 2.1930年苏联粮食产量为835.4亿千克,1931年降至694.8亿 千克;1930年苏联粮食出口483亿千克,1931年增至518亿千克。这表明 苏联 (　　) A.人民为国家工业化建设作出奉献 B.农业投入不足造成粮食供不应求 C.粮食减产严重制约工业发展速度 D.农业集体化影响农民生产积极性 A 考点五 解析　1930—1931年,苏联在粮食减产的情况下仍然扩大出口,其 目的是换取外汇支持工业化建设,说明人民为工业化建设作出了贡献, 故A项符合题意。 考点五 3.1921年俄共(布)十大召开,规定用少数 民族母语发展国家建设,逐渐实现了列宁提出的民族平等政策。1935— 1937年几乎所有的民族语言都从拉丁字母转用了俄文字母,1938年根据 联共(布)中央和人民委员会的决议,俄语是苏联所有学校从一年级起必 修的课程。这种变化反映了 (　　) A.少数民族语言阻碍社会主义建设 B.高度集权的斯大林模式已经形成 C.民族语言的社会功能已基本丧失 D.列宁的民族平等政策被彻底破坏 B 考点五 解析　材料没有反映少数民族语言阻碍社会主义建设的信息,排除 A项;材料反映1935—1937年高度集权的斯大林模式影响到语言的学习, 故选B项;材料没有反映民族语言的社会功能的丧失,排除C项;D项中 “彻底”太绝对,排除。 考点五 记知识结构 十月革命 (一战激化矛盾) 建立了第一个无产阶级政权, 本讲小结 本讲小结 共产主义运动由理论到现实 　      “战时共产主义”政策  　      本讲小结 新经济政策  　      斯大林模式  本讲小结 背史论术语 (1)十月革命坚持以城市为中心的革命道路,将社会主义理论变为现实, 它是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命。为国际无产阶级树 立了斗争榜样,同时也促进了殖民地半殖民地人民民族解放运动的发 展,开辟了人类历史的新纪元。 (2)“战时共产主义”政策具有“战时”的特点,同时它又是苏俄直接 过渡到共产主义的设想和实践,具有“共产主义”的特点。 (3)新经济政策利用市场和商品货币关系来促进生产力发展,是一条向 社会主义过渡的正确途径。 本讲小结 (4)斯大林模式开辟了一种不同于市场经济的计划经济体制和新型的工 业化模式,促进了苏联的工业化,但也存在不少弊端,影响了苏联经济的 持续发展。 (5)两次世界大战是20世纪的重大历史事件,给人类带来深重灾难,也对 世界格局的发展变化产生了深远影响。 本讲小结 第五部分 世界现代史 第37讲 罗斯福新政与20世纪上半期的科技、文学艺术 1.罗斯福新政:(1)1929—1933年经济危机;(2)罗斯福新政 2.相对论和量子论 3.20世纪的文学艺术 考纲要求 考点一　1929—1933年世界经济危机和罗斯福新政 考点二 量子论、相对论与爱因斯坦 考点三 20世纪上半期的世界文学艺术 考纲呈现 总纲目录 考点一　1929—1933年世界经济危机和罗斯福新政 一、1929—1933年资本主义世界经济危机 自主学习 1.原因 根本原因 资本主义制度自身的①　基本矛盾     具体原因 贫富差距不断扩大,出现了生产相对过剩;分期付款的消费方式造成市场的虚假繁荣;股市投机行为使得股票无法反映经济运行的真实情况,造成经济虚假繁荣 直接原因 1929年10月,美国纽约华尔街股票市场崩溃,随之大批银行倒闭,企业破产 考点一 2.特点 (1)波及范围特别广。 (2)持续时间特别长。 (3)破坏性特别大。 考点一 3.影响 (1)严重破坏了社会生产力,引发了严重的政治危机。经济危机加深了 各主要资本主义国家的社会危机,示威游行、罢工等抗议活动不断发 生,法西斯分子乘机兴风作浪。 (2)使世界局势动荡不安。各主要资本主义国家纷纷加强对经济的干 预,加紧对国际市场的争夺,使彼此之间的矛盾更加尖锐,同时它们对殖 民地半殖民地的掠夺,激起当地人民更强烈的反抗。 考点一 社会化 大生产←根本原因→生产资料 私人占有 生产产 品增多←重要原因→购买力 水平低下 分期付款←诱导因素→股票投机 图解历史　1.20世纪30年代大危机爆发的原因 考点一 2.空前严重的资本主义经济危机   考点一 二、胡佛的应对 1.胡佛政府坚持自由放任的政策,相信市场自身能够化解危机,反对政府干预。 2.1932年为取得大选胜利,采取了一些措施,成效甚微,但也为日后新政 提供了借鉴。 三、罗斯福新政 1.背景 (1)必要性:危机爆发后,以胡佛为首的政府采取了自由放任的经济政策, 使危机迟迟得不到解决。 (2)可能性:1932年,罗斯福在大选中击败胡佛,并于1933年就任美国总统。 考点一 2.主要内容 项目 具体内容 整顿财政金融体系 恢复银行信用;实行美元贬值;扩大联邦储备委员会的权力;管制证券业 复兴工业 政府加强对工业的计划指导,通过《②　全国工业复兴法    》,制定各行业的公平经营章程 调整农业 成立农业调整署,为减耕减产的农民提供补贴 社会福利 建立联邦紧急救济署;推行“③　以工代赈    ”;通过《全国劳工关系法》;实行养老金和失业保险制度 考点一 3.特点:在不触动资本主义制度的前提下,对美国经济制度进行深刻全面 干预。 4.影响 直接影响 新政虽然未能完全消除危机,却使美国经济逐渐走出低谷 间接影响 缓解了经济危机引发的社会危机;遏制了美国的法西斯势力,使美国避免了走上法西斯道路 深远影响 罗斯福新政开创了国家干预经济发展的新模式,美国经济从此进入一种④　垄断组织    与国家政权相结合的体制。罗斯福新政对以后资本主义世界的经济发展具有深远影响 考点一 思维导图　罗斯福新政的内容及影响   考点一 易错易误　罗斯福新政的实质 罗斯福新政是在维护资本主义制度的前提下,对美国资本主义生产关系 进行的局部调整,以使其适应社会生产的需要,它没有改变资本主义的 本质,即“旧民主秩序的新应用”。 教材补遗　1.“国家干预” “国家干预”是指在以市场机制为基础的市场经济条件下,为了克服市 场失灵,国家运用管制和宏观调控等手段规范市场主体的行为,亦指校 正、补充市场缺陷的活动的总称。 考点一 2.蓝鹰计划 1933年,富兰克林·罗斯福以“新政”救治经济危机。为保证《全国工 业复兴法》的实施,政府以印第安人崇拜的神鸟蓝鹰为标志,发动了 “人尽其职”的“蓝鹰运动”。凡遵守该法的企业悬挂蓝鹰标志,几周 后,有250万雇主与政府签署了法规,他们给自己的产品标上蓝鹰,以示守 法。《时代周刊》在每期上也印上蓝鹰,以表现美国人民对“新政”的 拥护。 考点一 3.炉边谈话 1933年3月12日,是罗斯福就任总统第一周的最后一天,白宫外宾接待室 的壁炉前,NBC、CBS等公司的记者安装上扩音器材,准备让新总统向 全国发表第一次广播演说。罗斯福对负责人说,他不想搞得太正式,希 望自然一些、亲切一些,就像在家里的起居室一样,大家围坐在一起聊 天。这么一讲,CBS的一个负责人随口就说,那就叫“炉边谈话”好了! 从此,这个名称成为罗斯福发表广播演说的正式名称。 考点一 第二次世界大战中,罗斯福执行反对德、意、日法西斯的侵略扩张的外 交路线,引导美国加入了反法西斯阵营。他随之也成为该阵营的重要领 袖之一。“炉边谈话”是他在第二次世界大战中通过广播向国民发表 的家常式讲话,也是他的个人魅力所在。 考点一 主题一　1929—1933年经济大危机 史料呈现     　 史料1    同1929年相比,1932年整个资本主义世界的工业生产下降了 44%。其中美国下降55.5%,德国下降52.2%,法国下降36.1%,英国下降3 2%。美、德、法、英四国共有29万家企业破产。各国的工业生产倒 退到20世纪初和19世纪末的水平。 ——《经济大萧条研究》 自主学习 考点一 　 史料2    经济不景气的问题绝不能用立法的行动或行政的声明来解 决。经济的创伤只能由经济实体的细胞——生产者和消费者——来自 我治疗。 ——胡佛的第二个年度国情咨文 考点一 　 史料3    “是胡佛政府建立了浩大的公共工程,让人们有活干;于是胡 佛建立了重组金融公司,把钱贷给处于财务困境的私人企业和银行;也 正是胡佛在经营政府时,不怕出现最大规模的预算赤字。”1930年5月, 胡佛批准了《霍利—斯穆特关税法》,大幅度提高887种商品的关税,19 31年底对25个国家采取报复性措施。 ——《新美国经济史:从殖民地时期到1940年》 考点一 读史指导 (1)史料1中“整个资本主义世界的工业生产下降了44%……英国下降3 2%”“美、德、法、英四国共有29万家企业破产”说明经济危机波 及各主要资本主义国家,波及范围广,工业生产下降幅度大,危害深。 (2)史料2中“绝不能用立法的行动或行政的声明来解决”说明胡佛反 对国家干预经济,坚持自由放任的政策。 (3)史料3中“建立了浩大的公共工程”“建立了重组金融公司”“大 幅度提高887种商品的关税”等信息说明胡佛政府在一定程度上对经 济进行了干预。 考点一 问题思考 (1)根据史料1并结合所学知识,说明1929—1933年经济大危机源于美国 并在短时间内波及世界的主要原因。 提示　资本主义世界市场的形成;美国经济发达,处于资本主义世界经 济的中心。 考点一 (2)结合史料2、3和所学知识,面对这场前所未有的经济大危机,世 界各国在危机初期采取了哪些应对措施?结果如何? 提示　措施:坚持自由放任政策;提高关税;实行货币贬值。结果:经济 形势更加恶化。 考点一 史论归纳 1929—1933年经济危机爆发的原因、影响和教训 1.原因 (1)根本原因:资本主义制度自身的基本矛盾,即生产社会化同生产资料 私人占有制之间的矛盾。 (2)主要原因:贫富分化加大,生产和消费的矛盾。 (3)政策原因:“自由放任”政策。 (4)直接原因:股票投机、分期付款增加了金融市场的不稳定性。 考点一 2.影响 (1)使各国经济衰退,造成巨大的浪费。 (2)引发严重的政治危机,阶级矛盾尖锐,危及资产阶级统治。 (3)原有国际经济、政治秩序混乱,凡尔赛—华盛顿体系走向崩溃。 考点一 3.教训 (1)各国在发展经济时,不仅要关注目前的直接效益,更要着眼于未来,要 确保经济的持续发展,要清醒地看到经济发展中可能存在的潜在危机, 防患于未然。 (2)政府要居安思危,要适时调整内部机制和政策。 (3)各国要注意协调国际经济关系,削减贸易壁垒,实现贸易自由化。在 经济区域化和经济全球化趋势加强的当今世界,国际合作尤其重要。 考点一 主题二　罗斯福新政 史料呈现     　 史料1    面对突如其来的经济危机,罗斯福政府先后成立了民政工程 署、工程兴办署、公共工程署、全国青年总署等机构,通过这些机构耗 资上百亿美元雇佣了至少600万从业人口,将他们投入到3万个以上的工 程中。 　 史料2    罗斯福认为,(联邦)政府对于全体公民的福利负有一种终极 的责任。如果私人之间相互合作共同努力,未能为那些愿意工作的人提 考点一 供工作和为不幸的人提供救济,那么,那些并非由于自己的过错而遭遇 困难的人就有一种要求政府予以援助的权利,他宣称“所有的人”,都 有“享受充分保障,不必在经济上担心老、病、事故和失业的权利”。 ——摘自《美利坚合众国成长史》等 　 史料3    1933—1939年,美国政府各项救济工作的支出总额达到了约 180亿美元。这样的结果,毫无疑问地造成了美国政府的连年赤字……1 936年财政年度的赤字是43亿美元……但客观效果却使整个国家的境 况有所好转,大大减轻了失业者的贫困和痛苦。 ——《罗斯福实行赤字财政政策的原因分析》 考点一 读史指导 (1)史料1信息“政府先后成立了民政工程署、工程兴办署、公共工程 署、全国青年总署等机构”体现了政府对经济的干预。 (2)史料2中“政府对于全体公民的福利负有一种终极的责任”“有 ‘享受充分保障,不必在经济上担心老、病、事故和失业的权利’”体 现了政府的责任,为日后建立社会保障体系奠定了基础。 (3)史料3中“支出总额达到了约180亿美元”“造成了美国政府的连年 考点一 赤字”,体现了罗斯福新政的特点和消极影响;“客观效果却使整个国 家的境况有所好转,大大减轻了失业者的贫困和痛苦”说明新政的积极 作用。 问题思考 (1)根据史料1,概括罗斯福应对经济危机的措施有何特点。从民生的角 度分析其历史作用。 提示　特点:成立专门机构,兴建公共工程,以工代赈。作用:以工代赈 缓解了民生困难,政府投资扩大了内需,公共工程改善了社会环境,有利 于国家的长远发展。 考点一 (2)根据史料2并结合所学知识指出:为提供“工作”和“救济”,罗斯福 政府采取了哪些措施?这些措施体现了国家干预的手段有哪些? 提示　措施:举办救济;举办公共工程或以工代赈;建立社会保障体 系。手段:出台法令;建立委员会和管理局;增加国家财政支出。 考点一 史论归纳 一、罗斯福新政的特点 1.新的理论:由自由资本主义经济理论发展到国家干预经济理论(凯恩 斯主义经济理论)。 2.新的特点:在保持资本主义自由企业制度的前提下,国家虽大规模干预 经济,但尽量避免国有化形式,并采取部分有利于工人、小生产者的措 施,缓和社会矛盾。 考点一 3.新的政策:罗斯福新政是对凯恩斯主义的大规模运用,是国家垄断资本 主义政策的初步实施。 4.新的起点:罗斯福新政实质是对资本主义生产关系的局部调整。它把 私人垄断资本主义推向了国家垄断资本主义,开创了国家干预经济的新 模式,成为资本主义继续向前发展的新起点。 考点一 二、罗斯福新政的必然性 1.资本主义自身发展的要求。资本主义经历了长期的发展之后,由自由 竞争阶段发展到垄断阶段,但都没有从根本上消除生产的无政府状态, 给资本主义经济造成严重破坏。 2.由美国国情决定。美国的世界经济霸主地位与雄厚的经济实力,使罗 斯福政府有能力干预国家经济。 3.20世纪30年代,国家干预经济和运用财政政策调整经济成为美国经济 学界的强大思潮,为新政提供了理论依据。 考点一 4.美国独立以来的民主传统为新政的实施提供了强有力的保障;当时社 会主义国家苏联计划经济成功的经验,为美国提供了借鉴。 三、多种史观看待罗斯福新政 1.现代化史观:罗斯福新政通过国家干预经济的手段,调整美国的经济模 式,缓和了经济危机,探索了资本主义国家现代化的新模式。 2.社会史观:罗斯福新政通过加强救济工作、强化社会保障、加强社会 立法等措施有效地解决了经济危机带来的严重社会问题(失业、贫 困、流浪等),缓解了社会紧张局势。 考点一 3.生态史观:罗斯福新政减少农业耕种面积、修建田纳西水利工程等措 施保护了美国的生态环境,保证了可持续发展。 4.全球史观:罗斯福新政标志着资本主义告别了自由放任政策占统治地 位的时代,迎来了以国家干预经济为特征的国家垄断资本主义时代。同 时罗斯福新政、苏俄新经济政策、中国的改革开放反映了社会主义与 资本主义的相互借鉴,说明市场和计划都是调节经济的手段。 5.文明史观:罗斯福新政是资本主义文明面临巨大危机时采取的重大举 措,从某种程度上挽救了资本主义文明,而且其措施对社会主义又有所 借鉴,体现了文明的发展与交融。 考点一 1.美国总统胡佛说:“当我们充分理解了(20世纪) 20年代经济史的时候,我们将发现,终结了一个繁荣时期的这场崩溃,其主 要原因是工业没能把它的进步传递给消费者。”他认为导致“这场崩 溃”的主要原因是 (　　) A.生产和消费存在矛盾 B.工业生产蓬勃发展 C.人们醉心于股票投机 D.社会生产能力不足 考点集训 A 考点一 解析　材料中“其主要原因是工业没能把它的进步传递给消费者”说明工业的发展没有给民众带来好处,只是加剧了贫富分化,所以A项正确。B项只阐述了一个方面,不能体现主旨,C项虽然正确,但是依旧没解释材料主旨,D项表述与材料和事实背离。 考点一 2.美国时任学者霍华德·克斯纳曾在1936年尖锐地 指出“我们的政府当时相对精简,大体局限于其基本职能;罗斯福接手 之后,将其转变成一个体系庞大、臃肿低效的机构”。这一批评客观上 反映了“新政” (　　) A.行政效率十分低下　 　B.颠覆三权分立体制 C.改变了国家管理体制　　D.违背了美国国家利益 C 考点一 解析　A项表述过于表面化,B、D两项明显错误,罗斯福新政被指责 有弊端,但行政效率十分低下不符合史实,而且依然保持三权分立,维护 国家利益是任何一届美国政府的宗旨。罗斯福新政只是管理方式的转 变,因此C项正确。 考点一 3.1935年8月,美国国会通过法案,其中规定凡年满65岁的退休人员,根据 原工资水平每月可获得一定数额的养老金。与该规定属于同一法案的 是 (　　) A.制订公平经营章程　　B.建立失业保险制度 C.提供农副产品补贴　　D.规定最低工资水平 解析　材料信息反映了美国罗斯福新政时期的养老金制度,涉及这一规定的是1935年通过的《社会保险法》,故选B项。A项属于《全国工业复兴 法》的内容,C项属于《农业调整法》的内容,D项属于1938年颁布的《公平劳动标准法》的内容。 B 考点一 考点二　量子论、相对论与爱因斯坦(△选修4) 一、相对论和量子论 自主学习 相对论 量子论 背景 经典力学面临挑战 (1)人们对物质的认识深入到了①　原子    内部 (2)微观的粒子运动不能用经典力学的理论来说明 标志 20世纪初,德国物理学家爱因斯坦提出 1900年,德国物理学家②　普朗克    提出了量子假说 考点二 相对论 量子论 成就 包括狭义相对论和广义相对论 (1)爱因斯坦利用量子论成功地解释了光电效应 (2)③　玻尔    提出了有关原子的量子理论 意义 (1)否定了经典力学的绝对时空观,深刻地揭示了时间和空间的本质属性 (2)发展了牛顿力学,将其概括在④　相对论    力学之中,推动物理学发展到一个新的高度 (1)使人类对⑤　微观世界    的基本认识取得革命性的进步 (2)与相对论一起,构成了现代物理学的基础 (3)开阔了人们的视野,改变了人们认识世界的角度和方式 考点二 二、爱因斯坦 1.科学贡献 (1)提出狭义相对论:为原子能的利用奠定了理论基础,是近代物理学领 域的一次伟大革命。 (2)提出广义相对论:奠定了宇宙航行等科学的理论基础。 (3)提出光量子假说:推动了量子力学的发展。 考点二 2.为人类的和平进步而斗争 (1)是美国原子弹研究的发起人之一,为战胜法西斯作出了贡献。 (2)第二次世界大战结束后,致力于防止核战争,积极参加世界反战运动, 推动世界和平事业的发展。 考点二 主题　近现代自然科学的发展 史料呈现     　 史料    在一片“牛顿被推翻了”的叫喊声中,爱因斯坦说:可是人们 不要以为,牛顿的伟大工作能被这一理论或者任何别的理论所代替。他 伟大而明晰的观念,作为自然哲学领域里整个近代概念结构的基础,将 永远保持它独特的意义。 合作探究 考点二 读史指导 该史料叙述了近现代物理学的伟大发展,“牛顿被推翻了”指的是爱因 斯坦提出了相对论,从而使原来的经典力学受到冲击。画线处表明了牛 顿在物理学发展中不可替代的历史地位。 考点二 问题思考 根据史料并结合所学知识,分析“牛顿被推翻了”的说法是否正确。 提示　不正确。虽然相对论否定了经典力学的绝对时空观,但实质上 是对经典力学的继承和发展。 考点二 史论归纳 经典力学、相对论和量子论三者的关系 1.经典力学的创立为相对论的提出奠定了基础。 2.相对论是对经典力学的继承和发展,否定了经典力学的绝对时空观,将 经典力学概括在相对论力学之中,推动物理学发展到一个新的高度。 3.量子论和相对论弥补了经典力学的不足。量子论和相对论一起,构成 了现代物理学的基本理论框架,开阔了人们的视野,改变了人们认识世 界的角度和方式。 4.三者是继承与发展的关系,一起推动了物理学的发展。 考点二 1.科学史上不乏富有传奇色彩又留下深刻启迪的 故事。伽利略在比萨斜塔进行了重物自由下落实验,牛顿因苹果从树上 坠落而产生万有引力的灵感,爱因斯坦设想孪生兄弟中的一个以光速作 太空旅行后将会比未旅行的兄弟更年轻。这些故事对我们的启迪是  (　　) A.科学发展以否定前人理论为前提 B.科学理论是在批判中向前发展的 C.三人共同奠定了现代物理学基础 D.物理学发展终于打破了神学桎梏 考点集训 B 考点二 解析　伽利略的自由落体定律为牛顿力学的创立和发展奠定了基础;相对论否定了牛顿力学的绝对时空观,但又发展了牛顿力学,把牛顿力学概括在相对论力学中,所以说科学理论是在批判中向前发展的,B项正确。 考点二 2.牛顿认为宇宙是按照可测量的、可描述的机械原理进行运转的。192 7年,德国物理学家海森堡提出了测不准原理:没有人能够确知一个电子 的运动轨迹,因为通过光来观测电子这个行为本身将会扰乱电子的位 置。与这一认识变化相关的是 (　　) A.经典力学的诞生　　B.进化论的传播 C.电气革命的出现　　D.量子论的提出 D 考点二 解析　通过光来观测电子的运行轨迹属于微观世界的研究范畴, 故D项正确。材料反映的是微观世界的物理现象,经典力学、进化论、电气革命均与此无关,A、B、C三项错误。 考点二 3.“根据这一理论,将时间和空间说成是绝对的是没有意义的,因为对这 两种范畴的测量通常随着观察者的运动而改变。……对于门外汉来说, 这些观点——通常用不能理解的数学公式解释——表明科学已经达到 了能被人类所知的界限。”上述“理论”的主要意义是 (　　) A.开创了以实验为基础的近代科学 B.预见海王星存在的准确性 C.弥补经典力学对时空认识的不足 D.发现能量辐射的运动原则 C 考点二 解析　题干第一句即否定了绝对的时空观,可以判定为爱因斯坦的狭义相对论。A是伽利略的成就,B验证了牛顿的万有引力定律的科学性,D是量子论的贡献,仅C为相对论的历史意义。 考点二 考点三　20世纪上半期的世界文学艺术 一、20世纪上半期的文学 自主学习 1.现代主义文学 (1)背景:两次世界大战、经济危机和严重的社会问题,致使西方社会精 神危机严重。 (2)特点:集中①　表现自我    ;手法比较怪诞;语言风格悖离传统。 (3)成就:海明威的《老人与海》、贝克特的《②　等待戈多    》。 考点三 图解历史　现实主义文学与现代主义文学的区别 工业革命　　　　　　　    第二次工业革命  现实主义文学 现代主义文学 　　     　　　　　　　　　　　　      真实表现生活　　　　　　    集中表现自我 考点三 2.20世纪苏联和亚、非、拉美的文学 (1)苏联文学 a.背景:十月革命的伟大胜利,开创了人类历史的新纪元。 b.成就:高尔基的小说《③　母亲    》和奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎 样炼成的》,具有很大的世界影响。 (2)亚、非、拉美文学 a.特点:反映反帝反殖和④　爱国主义    精神。 b.代表:印度的泰戈尔、中国的鲁迅、哥伦比亚的马尔克斯、尼日利亚 的索因卡。 考点三 二、20世纪上半期的艺术 1.现代主义美术(20世纪以来) (1)背景:20世纪的两次世界大战的影响;⑤　工业革命    的推动;科技的 发展;艺术家的创新。 (2)特点 a.反传统和反理性,重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”。 b.流露出艺术家的复杂心理。 (3)代表:西班牙毕加索的《⑥　格尔尼卡    》。 考点三 (4)新发展 a.时间:第二次世界大战后。 b.表现:表现形式形形色色,千奇百怪;绘画材料种类繁多;充分表现了现 代人的精神困惑。 误区警示　现实主义美术并不是现代主义美术,二者虽只有一字之差, 但有很大区别:现实主义美术注重表现社会现实;现代主义美术的主要 特征是反传统和反理性,重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表 现”,流露出艺术家愤怒、消极、悲观、失望等各式各样的复杂心理。 考点三 2.20世纪的音乐 (1)概况:19世纪末爵士乐兴起;第二次世界大战后,⑦　摇滚乐    成为流 行音乐的主流。 (2)影响:改变着人类的娱乐和生活方式,加深了对不同民族音乐的理解 和尊重,推动着世界音乐的繁荣。 考点三 3.影视艺术的产生与发展 (1)电影 a.条件:科学技术的长足进步为电影的出现提供了技术和物质基础。人 类新的精神需求、商业利润的驱动。 b.发展历程:1895年底电影诞生;20世纪初,“默片”出现;1927年电影进 入有声片时期;1935年世界上第一部彩色电影《浮华世界》拍摄成功; 第二次世界大战后,电影技术日新月异。 考点三 (2)电视 a.20世纪20年代中期,电视出现;1929年,英国伦敦首次播送了电视节 目。 b.20世纪30年代播出世界上第一部电视剧。 c.20世纪40年代初,美国开始试播彩色电视节目。 d.第二次世界大战后,电视进入大规模的普及运用阶段。 考点三 (3)影响 a.反映人类在科学技术方面的进步,直接敏锐地回应、影响文明的发展 和社会风尚的变化。 b.满足人们的审美需要和精神追求,对社会生活的影响日益深刻和广 泛。 思维启迪　在1908年巴黎秋季沙龙展览会上,面对一些风格新奇独特的 绘画作品,艺术家马蒂斯惊叹道:“这不过是些立方体呀!”这些作品的 作者应该属于什么艺术流派? 提示:现代主义。 考点三 主题一　现代主义文学的特点 史料呈现     　 史料    从文学发展的历史来说,现代派文学是一种反传统的文学,它 们反对文学反映客观现实生活,反对塑造典型环境中的典型性格,强调 表现人对周围世界的主观感受,热衷于揭示人的内心世界和潜意识活 动。在艺术手法方面,现代派文学反对传统的表现手法,反对故事情节 的逻辑性、人物形象的完整性和语言的鲜明性,他们的作品往往是故事 情节怪诞,时序颠倒,人物形象模糊抽象,并喜欢使用隐晦难懂的象征性 合作探究 考点三 语言。 ——朱维之、赵澧《外国文学史》 读史指导 该史料反映了现代主义文学是人们的精神在两次世界大战、工业化和 科技的发展刺激下的产物。画线处说明了现代主义文学作品的特点。 考点三 问题思考 根据史料分析现代主义文学的特点。 提示　主观地表达对世界的看法和通过想象表现心理的真实。艺术手 法怪诞,语言风格悖离传统。 考点三 现实主义文学 现代主义文学 产生和繁盛时间 兴起于文艺复兴时期,19世纪30年代起成为文学的主流 兴起于19世纪晚期,20世纪30年代取代现实主义文学成为文学的主流 社会根源 工业革命后,资本主义的矛盾开始大量暴露,社会问题日益突出 第二次工业革命后,经济危机、两次世界大战等社会问题使人们产生了危机感、迷茫、痛苦等 创作特点 强调真实具体地描写现实生活,详细分析人类行为冲突,再现典型人物,对社会现实秩序表现出不满 流派众多、风格各异的多元化文学,其共同点是表现自我,在艺术手法上反传统 史论归纳 现实主义文学与现代主义文学的区别 考点三 主题二　现代主义美术的特点 史料呈现     　 史料    ①“让优美灭绝吧。” ——毕加索 ②真正意义上对传统写实突破的是后印象派画家,他们对物象的一切感 受和态度已渐渐脱离客观,③追求表现主观感受和新的艺术形式,这种 创作方式正是现代主义美术所提倡和发扬的,它是西方现代主义美术的 真正开端。 考点三 读史指导 该史料主要论述了现代主义美术的特点,①②③表明现代主义美术反映 了当代欧美各国知识分子的精神困惑。 考点三 问题思考 据史料及所学知识,分析现代主义美术的特点。 提示　反传统、反理性。注重表现主观感受和新的艺术形式。多采用 夸张、变形与抽象等表现手法。 考点三 史论归纳 现代主义美术的特点 1.与现代主义文学一样,现代主义音乐、美术作品重视艺术家内心的 “自我感受”和“自我表现”。 2.流露出艺术家愤怒、消极、悲观、失望等各式各样的复杂心理。 3.反映了当代欧美各国知识分子的精神困惑。 4.具有明显的反传统、反理性的特征。 考点三 1.20世纪中期有作家认为文学作品应该把“普 通人头脑中接受着千千万万个印象——细小的、奇异的、倏忽即逝的 或者用锋利钢刀刻下来的”“内心真实”,按着顺序记录下来。这种主 张 (　　) A.描绘了作家对浪漫主义的追寻 B.揭示了现代主义文学的某些特征 C.体现了现实主义文学的批判精神 D.反映了文学多元化格局下的融合 考点集训 B 考点三 解析　材料“20世纪中期”“细小的、奇异的、倏忽即逝的或者用锋利钢刀刻下来的”“内心真实”反映的是20世纪中期现代主义文学作品的特征,故B项正确。 考点三 2.建筑是凝固的艺术。右图是位于捷克首都布拉格的一幢建筑,被称为 “跳舞的房子”。与这一建筑艺术风格最为接近的美术作品是(   　) A.《拾穗者》 B.《格尔尼卡》 C.《日出·印象》 D.《自由引导人民》 B 考点三 解析　本题考查近现代世界艺术的特征。从画面看,这幢“跳舞的房子”明显具有反传统的特点,而反传统是现代主义艺术的典型特征,毕加索的《格尔尼卡》是现代主义绘画的代表作品,故B项正确。A项属于现实主义绘画作品,C项属于印象画派作品,D项属于浪漫主义绘画作品。 考点三 3.1934年1月的《华盛顿星报》发表了《新政疗 法》的漫画,画中罗斯福总统被视为新政医生,试图拯救生病的“山姆 大叔”,国会变成一名听从医生吩咐的护士。医生告诉护士,“当然,如 果我们没有取得成效,我们可能要改变治疗方法”。对此解读准确的是 (　　) A.政府力图推行医疗改革 B.漫画创作者对新政保持乐观的态度 C.立法权从属于行政权 D.政府在新政中扮演重要角色 D 考点三 解析　据材料“罗斯福总统被视为新政医生,试图拯救生病的 ‘山姆大叔’,国会变成一名听从医生吩咐的护士”,结合所学知识可 知,这说明政府行政权力加强,在新政中扮演重要角色,故D正确。 考点三 记知识结构   本讲小结 本讲小结 背史论术语 (1)1929—1933年的资本主义世界经济危机范围广、时间长、破坏性 大。大危机的爆发,说明资本主义“自由放任”经济政策已无法适应资 本主义经济的新发展。 (2)罗斯福新政是在维护资本主义制度的前提下,对资本主义生产关系 作出的局部调整,加强了国家对经济生活和社会生活的干预,使美国政 府承担起保障经济稳定和发展的责任。 本讲小结 (3)相对论和量子论是现代物理学的两大基石,相对论提出了新的时空 观,量子论提供了新的关于自然界的观察思考和表述方法。 (4)20世纪上半期,现代主义文学反映了现代西方人心灵的迷惘和痛苦。 (5)20世纪的现代主义美术重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表 现”,具有明显的反传统、反理性特征,毕加索是这一派别重要的代表 人物。 (6)影视艺术产生后得到了迅速的发展,深刻影响了人们的日常生活以 及世界的政治、经济和文化。 本讲小结 专题总结提升 知识框架 专题总结提升 一、俄国十月革命和中国新民主主义革命道路的区别、原因及认识 中西链接 1.区别:俄国是工人阶级武装夺取中心城市,革命势力由城市向农村扩 展,最后取得全国胜利;中国是建立农村革命根据地,以农村包围城市,最 后夺取全国胜利。 2.原因 (1)俄国是帝国主义国家,革命的主力是工人、士兵,他们多集中在大城 市;以列宁为首的布尔什维克党的正确决策;二月革命后,临时政府继续 进行帝国主义战争,使俄国国内各种矛盾激化,成为帝国主义链条上最 专题总结提升 薄弱的环节;临时政府前线失利,后方空虚,城市成为革命的爆发地。 (2)中国是半殖民地半封建社会,地方割据严重,农村成为反动势力统治 最薄弱的地区;中国是农业国,无产阶级力量相对薄弱,但广大农民与无 产阶级有着天然的联系,是革命的同盟军;中国共产党以城市为目标的 起义受到挫折,毛泽东总结了井冈山革命根据地的经验,提出了“工农 武装割据”的理论。 专题总结提升 3.认识 (1)无产阶级革命是以暴力为基础的,走什么样的道路则需根据各国的 国情决定。 (2)要从实际出发,实事求是,反对教条主义和冒险主义。 专题总结提升 跟踪训练1　1927年中国共产党在某次会议中强调:“工人阶级应时刻 地准备能领导并参加武装暴动。以乡村农民之胜利为依据,推翻反革命 政权,而建立革命平民的民权的城市政府。”这段材料说明中国共产党 (　　) A.开始明白农民运动的重要性 B.总结了国民大革命的教训 C.已经建立了农村革命根据地 D.决定走“工农武装割据”道路 B 专题总结提升 解析　材料“工人阶级应时刻地准备能领导并参加武装暴动” “以乡村农民之胜利为依据”“建立……城市政府”反映的是要开展 土地革命和武装反抗国民党的反动统治,走“城市中心论”道路,由所 学可知,国民大革命时中国共产党放弃了革命的领导权,没有军队,此会 议总结了放弃领导权等教训,故B正确。 专题总结提升 二、20世纪世界三大经济体制调整的比较 苏俄(联)新 经济政策 美国罗斯福新政 中国改革开放 不同 背景 国内外敌人的进攻被粉碎,“战时共产主义”政策的继续实行引发了严重的经济和政治危机 美国遭到经济危机的沉重打击,阶级矛盾尖锐 “文革”结束后国民经济处于停滞状态,党和国家的工作重点亟待转移 内容 以农业为核心,涉及工业、流通、分配等领域 以工业为核心,涉及金融、工业、农业、社会福利等领域 先农业后工业,全面改革 专题总结提升 苏俄(联)新 经济政策 美国罗斯福新政 中国改革开放 不同 特点 利用市场和商品货币关系来扩大生产 国家干预经济 在坚持社会主义制度的前提下,改革生产关系中不适应生产力发展的一系列环节,解放和发展生产力,建立社会主义市场经济体制 作用 改善了工农联盟,生产得到恢复与发展,巩固了苏维埃政权 社会生产力得到了恢复,遏制了法西斯势力,开创了国家干预经济的新模式 推动了我国经济的迅速发展,社会主义现代化建设取得举世瞩目的成就 专题总结提升 相同 (1)都是在较为困难的情况下实施的 (2)都是为了促进经济的恢复和发展;都注重调整生产关系,且符合各国当时的实际需要 (3)都取得了一定的成效 启示 (1)要从实际出发,实事求是 (2)生产关系的调整必须适应生产力的发展 (3)计划和市场都不是哪一种意识形态所独有的生产方式 专题总结提升 跟踪训练2　美国大垄断财团称罗斯福是“赤色总统”“共产主义代 理人”,讽刺罗斯福抄袭了《共产党宣言》,甚至攻击他是“本阶级的 背叛者”。这是因为罗斯福新政 (　　) A.某些措施带有社会主义色彩 B.破坏了资本主义自由企业制度 C.改变了资本主义生产关系 D.放弃了国家干预的经济政策 A 专题总结提升 解析　本题主要考查罗斯福新政。根据材料关键信息“赤色总统”“共产主义代理人”“抄袭了《共产党宣言》”可知,罗斯福新政的措施一定程度上维护了工农的利益,借鉴了社会主义国家发展经济的手段,故A项正确;罗斯福新政维护的仍是资本主义自由企业制度,故B项错误;罗斯福新政只是对资本主义生产关系的局部调整,故C项错误;罗斯福新政实施国家干预经济的政策,故D项错误。 专题总结提升 一、罗斯福新政时期社会经济变化折射出的政治、思想的变化 1.从政治折射点看:1787年宪法确立了美国国会、总统、最高法院三权 分立的政治体制。但是,在美国建国以后的很长时间里,“国会明显居 于支配地位”,从罗斯福新政开始,美国三权分立和制衡体制,经历了从 以国会为中心到以总统为中心的转变过程。通过扩大总统的权力,构建 “大政府”等,在政府的宪法框架内,总统起主导作用,强化了政府的作用。 核心突破 专题总结提升 2.从思想折射点看:1929—1933年的经济大危机对美国经济的严重打击, 表明自由放任的经济思想已经过时。从罗斯福新政开始,国家干预经济 的思想成为经济发展中的主要指导思想,同时社会福利思想萌发,推动 了注重环保思想意识的形成发展。 专题总结提升 跟踪训练3　参议员诺里斯曾这样问罗斯福:“如果人家问你,田纳西河 流域管理是根据什么政治思想建立的,那你怎么说呢?”罗斯福乐呵呵 地回答:“我要告诉他们,这既不是鱼,也不是鸡,但是,不管它是什么,对 于田纳西河流域的人民却是极佳的美味。”由此可见新政 (　　) A.遵循自由主义经济政策 B.彻底消除了美国经济危机 C.未能提高人民生活水平 D.切实体现了务实求效特征 D 专题总结提升 解析　罗斯福新政采取了国家干预经济的做法,改变了自由主义经济政策,A项错误;经济危机爆发的根源是资本主义制度的固有矛盾, 罗斯福新政仅是缓解了经济危机,而不能彻底消除经济危机,B项错误; 新政挽救了危机,提高了人民生活水平,C项错误。 专题总结提升 二、斯大林模式的形成折射出的政治、思想的特点 斯大林模式是一种不同于市场经济的计划经济制度和新型的工业化模 式,且影响到苏联社会政治、思想文化诸多领域。 1.从政治折射点看:斯大林模式下,实行高度集权的领导体制,忽视民主 法制,缺少群众监督,最后形成个人高度集权,阻碍苏联民主与法制建设 和经济持续发展,妨碍社会主义优越性的充分发挥。 2.从思想折射点看:斯大林模式下,缺乏民主思想,封建专制思想残余浓 厚,农民的小农意识浓厚,不利于苏联社会主义现代化建设,其高度的思 想文化专制,阻碍了苏联思想文化的发展,导致思想僵化。 专题总结提升 跟踪训练4　斯大林模式虽然在表面上创建起高纯度的公有制计划经 济,但其指令性和国家所有制性质与马克思主义关于未来社会由社会占 有全部生产资料的设想有着内在的差异。这说明斯大林模式 (　　) A.完全违背了科学社会主义理论 B.是对马克思主义进行改造的结果 C.是科学社会主义在落后国家不完整的运用 D.有利于科学社会主义从理想变为现实 B 专题总结提升 解析　完全违背了科学社会主义理论,过于绝对,故A排除。当时苏联不是落后国家,故C排除。材料无法体现斯大林模式有利于科学社会主义从理想变为现实,故D排除。 专题总结提升 $$