5.2 运动 想象 课件 2025-2026学年 苏科版（2024 ）七年级数学上册

nullMADE BY HUANG LI XIANG 5.2 运动 想象 第5章　走进几何世界 苏科版七年级数学上册教学课件 　从以上的演示过程中我们可以感受到： 1.点运动形成—— 2.线运动形成—— 3.面运动形成—— 线 面 体 举出生活中“点动成线，线动成面，面动成体”的例子？ 1. 如图，虚线左边的图形绕虚线旋转一周，能形成的几何体是 ( ) D 2.如图，把第一排中的平面图形绕虚线旋转一周，能形成第二排中的某几个图形，请把两排中的对应的图形分别用线连接起来. (A) (B) (C) (D) 将一把直角三角尺绕点O在平面内顺时针做90°旋转4次，你会看到什么现象？ 想一想：面的运动一定形成体吗？ o 通过旋转可以设计出优美的图案. 如何由图中的图①变化得到图②与图③？ 想一想：面的运动一定形成体吗？ . . ① ② ③ O P 通过翻折可以设计出优美的图案. 沿点划线一旁空白的方格中画图，使点划线两旁的图形完全相同.（课本第145页） 图(1)是由图“回”向右平移而成的. 将图1沿蓝线剪开，怎样改变这两部分图形的位置就能得到图2？ (图1) (图2) 通过平移可以设计出优美的图案. 从以上的探究过程中我们可以感受到： 平移，翻折，旋转是图形变换的三种基本方式； 通过这三种变换只改变原图形的位置，不改变原图形的形状和大小. 1.下列各图形中，不是由翻折而形成的是（ ） 2.在5×5的方格纸中,将图1中的图形N平移，平移后的位置如图2所示，那么正确的平移方法是_________. M N M N 图1 图2 3.下列四个图形中，形成方法与另外三个不同的是（ ） 4．用折纸的方法，把一张长方形纸片分成形状、大小都相同的两个部分，不同的折法共有（　　） A．1种 B．2种 C．4种 D．无数种 5. 画一画. （1）画出小旗子向左平移5格后的图形； （2）画出小旗子绕点O按顺时针方向旋转90°后的图形. 6.你能说出下面的图案是怎样形成的吗？ 7.如图，将两块相同的直角三角尺的相等边拼在一起，能拼出几种不同的平面图形？你能说出这些图形的名称吗？ 等腰三角形 平行四边形 等腰三角形 平行四边形 长方形 筝形 8.请你构造一些图案，使每一个图案中含有2个三角形、2个圆形和两条线段，并给图案加上适当的解说词. 稻草人 两盏电灯 一辆小车 小鸟 两根棒棒糖 履带传送零件 8.请你构造一些图案，使每一个图案中含有2个三角形、2个圆形和两条线段，并给图案加上适当的解说词. 这节课你有什么收获？ 这节课你还有什么困惑？ $$