第二十三章 第28课时 中心对称图形-【教与学·学导练】2025-2026学年九年级全一册数学同步课件(人教版)
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教辅
摘要:
该初中数学课件聚焦“中心对称图形”核心知识点,通过“温故知新”复习中心对称性质(如全等三角形)衔接新知,构建“定义-区别联系-对比轴对称”知识脉络,配套“对点范例”即时练习,形成递进式学习支架。
其特色是结合志愿服务标志、安全图标等现实情境培养应用意识,用表格对比中心对称与轴对称图形发展几何直观,创新题(手机手势解锁)激发兴趣。助力学生提升空间观念,教师可直接利用范例与练习提高教学效率。
内容正文:
数学 九年级 全一册 配人教版
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第二十三章 旋 转
第28课时 中心对称图形
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01
温故知新
02
知识重点
03
对点范例
目 录
CONTENTS
04
典例精析
05
举一反三
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1. 如果△ABC和△A'B'C'关于点O中心对称,那么△ABC和△A'B'C'
的关系是 .
图23-28-1
△ABC≌△A'B'C'
温故知新
2. 如图23-28-1,△DEC与△ABC关于点C中心对称,AB=2,
CD=1,∠D=90°,则CE的长是 .
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知识点一:中心对称图形
把一个图形绕着某一点旋转 ,如果旋转后的图形能够与
原来的图形 ,那么这个图形叫做中心对称图形,这个点
就是它的对称中心.
180°
重合
知识重点
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3. 下列图形中,是中心对称图形的是( B )
B
对点范例
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知识点二:中心对称与中心对称图形
区别:(1)研究对象的个数不同,中心对称是指 个图形,
而中心对称图形只研究 个图形;(2)中心对称图形的对称
中心是图形自身或内部一点,而中心对称不一定;(3)中心对称
的对称点在 个图形上,而中心对称图形的对称点在
个图形上;(4)中心对称是指一种位置关系,而中心对称图形是
描述一种图形特征.
两
一
两
一
知识重点
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联系:(1)都是把图形绕着某一点旋转 后重合来定义
的;(2)两者可以相互转化,如果把中心对称的两个图形看成一
个整体(一个图形),那么这“一个图形”就是中心对称图形;
如果把一个中心对称图形相互对称的两部分看作两个图形,那么
这“两个图形”成中心对称.
180°
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4. 如图23-28-2,▱ABCD的对角线交于点O,则下列说法正确
的有 .(填序号)
图23-28-2
①③④⑤
对点范例
①▱ABCD是中心对称图形;
②△ABC是中心对称图形;
③△AOB与△COD成中心对称;
④△ABD与△CDB成中心对称;
⑤阴影部分图形是中心对称图形.
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知识点三:中心对称图形与轴对称图形的区别
中心对称图形 轴对称图形
对称中心: 对称轴:
图形绕对称中心 180° 图形沿对称轴
旋转后与原图形重合 折叠后直线两旁的部分重合
点
直线
旋转
折叠
知识重点
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5. 下列图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是
( A )
A
对点范例
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【例1】志愿服务,传递爱心,传递文明,下列志愿服务标志为中
心对称图形的是( D )
思路点拨:根据中心对称图形的概念,抓住三点:①围绕某一
点;②旋转180°;③与本身重合.逐一判断即可得出答案.
D
典例精析
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6. 教育部门高度重视校园安全教育,要求各级各类学校从认识安
全警告标志入手,开展安全教育.下列安全图标是中心对称图形的
是( B )
A. 注意安全 B. 急救中心
C. 水深危险 D. 禁止攀爬
B
举一反三
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【例2】下列说法错误的是( B )
A. 成中心对称的两个图形全等
B. 成中心对称的两个图形中,对称点的连线被对称轴平分
C. 中心对称图形的对称中心是对称点连线的中点
D. 中心对称图形绕对称中心旋转180°后,都能与自身重合
思路点拨:根据中心对称图形的概念和性质即可得出结果.
B
典例精析
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7. 下列说法中,正确的是( C )
A. 全等的两个图形成中心对称
B. 旋转后能够重合的两个图形成中心对称
C. 成中心对称的两个图形全等
D. 中心对称图形一定是轴对称图形
C
举一反三
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【例3】在以下著名的数学曲线中,既是轴对称也是中心对称的图
形为( D )
D
典例精析
思路点拨:根据轴对称图形与中心对称图形的概念求解:轴对称
图形的关键是寻找对称轴,图形两部分折叠后可重合;中心对称
图形是要寻找对称中心,旋转180°后与原图形重合.
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8. (创新题)下列手机手势解锁图案中,是中心对称图形但不是
轴对称图形的是( D )
D
举一反三
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谢 谢 !
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