精品解析：2024-2025学年甘肃省兰州市永登县统编版五年级下册期中考试语文试卷

2024—2025学年度第二学期周期学业能力评鉴五年级语文（二） （满分100分，时间90分钟） 同学们，雄鹰自当搏击风浪，寒梅不惧雨雪风霜，让我们勇攀知识的高峰，绽放属于我们的光芒！ 一、基础知识积累。 1. 读拼音，写汉字。 孙悟空识破了妖怪的yīn móu（ ），他毫不chóu chú（ ），举起金箍棒大喝一声：“哪里来的妖怪，快快现出原形！否则别怪老孙无情！”听到这话，妖怪吓得两腿chàn dǒu（ ），几欲yūn dǎo（ ），顿时磕头认错。猪八戒在旁看了，yóu zhōng （ ）地佩服孙悟空。 【答案】 ①. 阴谋 ②. 踌躇 ③. 颤抖 ④. 晕倒 ⑤. 由衷 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“踌”“躇”“衷”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。 2. 把下列词语补充完整并完成练习。 （ ）（ ）起敬 一针（ ）（ ） 情不（ ）（ ） 神（ ）妙（ ） 抓（ ）挠（ ） 不（ ）一（ ） （1）上面词语中，比喻话说得简短而能切中要害的词语是________，与“嗤之以鼻”意思相反的词语是________。 （2）任选一个词语写一句话。 _____________ 【答案】 ①. 肃 ②. 然 ③. 见 ④. 血 ⑤. 自 ⑥. 禁 ⑦. 机 ⑧. 算 ⑨. 耳 ⑩. 腮 ⑪. 屑 ⑫. 顾 ⑬. 一针见血 ⑭. 肃然起敬 ⑮. 神机妙算：诸葛亮草船借箭，真是神机妙算啊！ 【解析】 【详解】本题考查补全词语、选词填空、反义词和词语造句。 肃然起敬：形容因受感动或敬佩而产生的严肃敬仰之情。 一针见血：比喻说话或写文章直截了当，切中要害，能准确指出问题的关键。 情不自禁：指感情激动得不能控制，强调完全被某种感情所支配，无法自主。 神机妙算：形容计谋高明，善于估计复杂的变化情况并作出准确的判断。 抓耳挠腮：形容人焦急、烦躁、不知所措或无法可想的样子。 不屑一顾：认为不值得一看，形容对某事物非常轻视、看不起。 （1）“一针见血”意思是比喻说话或写文章直截了当，切中要害，符合“比喻话说得简短而能切中要害”这一描述，故第一空选“一针见血”； “嗤之以鼻”意思是用鼻子轻蔑地吭气，表示瞧不起。“肃然起敬”形容产生严肃敬仰的感情，二者意思相反，故第二空选“肃然起敬”。 （2）本题要求从前面给出的词语中任选一个，根据词语含义进行造句。造句时要确保句子表意清晰，符合词语的语义和语法规则。 示例：肃然起敬：当了解到这位老科学家为国家科研事业默默奉献了一生后，大家都对他肃然起敬。 一针见血：王老师对我作文中的问题一针见血地指出，让我瞬间明白了改进的方向。 情不自禁：听到那首熟悉的老歌，她情不自禁地跟着哼唱起来。 神机妙算：诸葛亮在赤壁之战中的神机妙算，助孙刘联军大破曹军。 抓耳挠腮：这道数学难题太难了，他急得抓耳挠腮，却还是毫无头绪。 不屑一顾：他对这位教授的劝说不屑一顾，最终导致了严重的损失。 二、选择正确答案。 3. 下列词语或诗句中加点字词的解释，错误的一项是（　　） A. 请勿自误（耽误） B. 草满池塘水满陂（池岸） C. 序齿排班（年龄） D. 初闻涕泪满衣裳（鼻涕和眼泪） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 D．初闻涕泪满衣裳：刚刚听到时眼泪沾满衣裳。“涕”常专指眼泪（如“痛哭流涕”），因此选项给出的解释“鼻涕和眼泪”错误。 故选D。 4. 下面是笑笑阅读“四大名著”后所写的读后感，其中错误的是（　　） A. “三打白骨精”“三借芭蕉扇”都是《西游记》中的故事。 B. 在《水浒传》中，我认识了“及时雨”武松、“智多星”吴用和“小旋风”林冲。 C. 《三国演义》里，“三国”指的是魏、蜀、吴三个国家。 D. 《红楼梦》里，大家放风筝时，剪断了自己的风筝线让风筝飞走，是因为大家认为这样可以放走坏运气。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是四大名著常识。 B．“及时雨”是宋江的绰号，他为人仗义疏财，常救人于危难；武松的绰号是“行者”，因血溅鸳鸯楼后扮成行者形象得名；“小旋风”是柴进的绰号，林冲的绰号是“豹子头”（因他生得豹头环眼，枪法精湛）。因此该句存在人物与绰号的对应错误。 故选B。 5. 初有文字的时候，人们是在兽骨、龟甲上刻字，我们把这类文字称为（　　） A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查汉字演变。 汉字经过了6000多年的变化，其演变过程是：甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书。其中甲骨文是我国已发现的最早的文字，因刻在乌龟甲壳和牛的肩胛骨上，故称“甲骨文”。 故选A。 6. “从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。”这句话运用的描写方法是 （　　） A. 语言描写 B. 动作描写 C. 神态描写 D. 心理描写 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是人物描写方法的判断。 A．语言描写：指对人物对话、独白等语言内容的描写。句中未出现任何人物的话语或语言表达，因此不属于语言描写； B．动作描写：指对人物行为、动作的刻画。句中“一支接着一支地吸着烟”是对毛主席具体动作的描写，通过这一动作展现他内心的沉重，符合动作描写的定义，因此属于动作描写； C．神态描写：指对人物面部表情、神态变化的描写（如眼神、表情等）。句中未提及毛主席的面部表情或神态特征，因此不属于神态描写； D．心理描写：指对人物内心想法、感受的直接或间接刻画（如内心独白、心理活动分析等）。句中没有直接或间接揭示毛主席的内心想法，仅通过动作体现其状态，因此不属于心理描写； 故选B。 7. 下列句子中，没有语病的一项是（　　） A. 到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，虽然樱桃和李子都不大结果子，但是觉得它们并不存在。 B. 沃克医生医术高超，手术做得非常特别成功。 C. 通过消防官兵的努力，使台风造成的洪涝基本解决。 D. 鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十多名军士。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．关联词语使用不当，逻辑矛盾。“虽然……但是……”表转折关系，但“不大结果子”与“觉得它们并不存在”之间没有转折逻辑，反而应为因果或递进关系（如“因为不大结果子，所以觉得它们好像不存在”）。此外，后半句缺少主语，应补充“我”（即“所以我觉得它们并不存在”）。 B．语义重复。“非常”和“特别”均为程度副词，修饰“成功”时重复，应删去其中一个（如“手术做得非常成功”或“手术做得特别成功”）。 C．成分残缺（缺少主语）。“通过……”和“使……”同时使用，导致句子没有主语。应删去“通过” 或“使”，改为“消防官兵的努力，使台风造成的洪涝基本解决”或“通过消防官兵的努力，台风造成的洪涝基本解决”。 故选D。 8. 下列说法中，错误的一项是 （　　） A. 人类早期没有文字的时候，曾使用过“结绳记事”“物语”等方式进行表达交流。 B. 汉字字体的演变顺序是“甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书”。 C. 行书的特点是端庄秀丽。 D. “册”是一个象形文字，指用绳子把竹简编穿成册。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查汉字文化知识。 C．行书特点是流畅自然、灵动活泼，书写便捷，“端庄秀丽”是楷书的典型特点。故该项错误。 故选C。 按要求完成句子练习。 9. 诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，我甘受重罚。”（改为转述句） _____________ 【答案】诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，他甘受重罚。 【解析】 【详解】本题考查改转述句。 改转述句的方法：遵循“两改一不改的原则。1、改标点把句中“说”“问”“喊”等字后的冒号改为逗号，句中的前后双引号删掉。2、改人称把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。当句中出现第二人称（你、你们）时，若“你”或你们在句中能明确看出具体指代什么人，那么后面就需要用具体的人名来转述；若没有具体指代，则用提示语中的第二个人来指代，有时候就是用“我”。） 本句去掉表示直接说话的冒号和引号，冒号后面改用逗号，把“我”改为“他”。改为：诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，他甘受重罚。 10. 毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光流露出无限的眷恋。（运用上面的写法，描写“你与爸爸久别重逢”时的情景） ___________________ 【答案】在机场看到爸爸的那一刻，我飞奔过去，紧紧地抱住了他，满脸欣喜的笑容，可眼泪却止不住地流了下来。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 例句通过“站、仰、望”等动作描写以及“目光流露出无限的眷恋”神态描写等来表现毛主席内心的悲痛。仿写时，先确定“久别重逢”时激动、兴奋的情绪，再运用动作、心理、神态等描写方式表现人物的内心，联想自己和爸爸在“久别重逢”时会出现的行为表现。发挥想象，组织语言，内容合理即可。 如：我推开家门，突然看见爸爸正坐在沙发上。他听到声音转过头，眼睛一下子亮了起来。“爸！”我大喊一声，书包都来不及放下就冲了过去。爸爸赶紧站起来，他的大手紧紧抱住我，我能闻到他身上熟悉的烟草味。 11. 汉字字体在漫长的发展演变过程中发生了很大变化。（缩写句子） __________________ 【答案】字体发生了变化。 【解析】 【详解】本题考查缩写句子。 缩写句子需保留句子主干（主语、谓语、宾语），删除修饰、限制成分。首先找主语“字体”，谓语“发生了”，宾语“变化”。“汉字”是修饰“字体”的定语，可删，“在漫长的发展演变过程中”是时间状语，“很大”是修饰“变化”的定语，均为非主干成分，可删除，最终保留核心意思。 故缩写为：字体发生了变化。 12. 太阳光茫四射，亮的使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢爬出地面来，蝙副不敢飞出来从黑暗的地方。（请在原句上用修改符号修改句子） _______________ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病情修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 此句存在错别字，应把“茫”改为“芒”，应把“副”改为“蝠”。 用词不当，“亮的使人……”中“的”使用错误，这里“亮”作状语，后应用“得”，应把“的”改为“得”；“亮得蚯蚓不敢爬出地面来”中，“爬”侧重沿平面或支撑面移动，“钻”强调穿透障碍物。蚯蚓从土到地面，“钻”更精准体现穿透土层动作，语义更贴合，应把“爬”改为“钻”。 语序不当，“蝙蝠不敢飞出来从黑暗的地方”语序混乱，“从黑暗的地方”是表示动作起始地点的状语，应放在“飞出来”之前，应把“飞出来”和“从黑暗的地方”调换位置。 故改为：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 13. 根据课文内容填空。 （1）《从军行》中，表现战士们视死如归的报国之志的诗句是“黄沙百战穿金甲，____________”；《闻官军收河南河北》中，侧面表现诗人对战争胜利的喜悦的诗句是“____________，漫卷诗书喜欲狂”。 （2）学习了课文后，我们认识了____________的诸葛亮，____________的林黛玉，____________的武松，____________的孙悟空，这些人物都出自我国四大古典名著。《草船借箭》改编自《____________》，书中给我留下深刻印象的故事是____________。我还会把有关四大古典名著的歇后语补充完整：周瑜打黄盖—____________；____________照镜子—里外不是人。 （3）诗词能叙事，李白说：“故人西辞黄鹤楼，____________。”诗词能绘景，王维说：“月出惊山鸟，____________。”陆游说：“____________，五千仞岳上摩天。” 【答案】 ①. 不破楼兰终不还 ②. 却看妻子愁何在 ③. 神机妙算 ④. 多愁善感 ⑤. 武艺高强 ⑥. 神通广大 ⑦. 三国演义 ⑧. 赤壁之战 ⑨. 一个愿打一个愿挨 ⑩. 猪八戒 ⑪. 烟花三月下扬州 ⑫. 时鸣春涧中 ⑬. 三万里河东入海 【解析】 【详解】本题考查诗句默写、歇后语和对课文内容的理解。 （1）书写时注意“破”“楼”“却”的正确写法。 （2）《草船借箭》是我国古典名著《三国演义》中赤壁之战里的一个著名故事。《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争。而“草船借箭”这一情节，生动地展现了诸葛亮的神机妙算和周瑜的心胸狭窄等特点。《三国演义》中有许多令人印象深刻的故事，如《桃园三结义》《三顾茅庐》《赤壁之战》等。 《猴王出世》以石猴勇探水帘洞被拥为猴王的故事开篇，既交代孙悟空的非凡出身，又通过“胆大、机敏”的细节，奠定其敢作敢为的形象基调，为《西游记》中反抗精神的展现埋下伏笔。 《红楼春趣》通过放风筝场景刻画林黛玉“敏感细腻”与贾宝玉“率真随性”的形象：黛玉因风筝线断而伤感，暗含其多愁善感的性格；宝玉为博黛玉欢心，忙前忙后处理风筝，尽显其体贴纯真，展现了《红楼梦》中贵族子弟的鲜活个性与复杂情感。 《景阳冈》通过武松“三碗不过冈”仍执意上山、赤手空拳打死猛虎的情节，以动作描写凸显其勇猛无畏的英雄气概，展现《水浒传》中“好汉”形象的核心特质——胆识与力量。 “周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨”此歇后语源自经典的赤壁之战桥段。赤壁之战前，曹操率领大军南下，意图一举统一江南。东吴面临巨大压力，周瑜作为东吴统帅，为抗击曹军精心谋划。苦肉计便是其计策之一，旨在通过自我伤害的方式骗取曹操信任，为后续火攻曹军创造条件。“猪八戒照镜子——里外不是人”，猪八戒是古典名著《西游记》中极具特色的角色，他性格贪吃、懒惰、好色，但又憨厚老实。在取经途中，猪八戒时常会做出一些让人忍俊不禁的举动。“猪八戒照镜子——里外不是人”这个歇后语便是基于猪八戒的形象特点创造出来的。 （3）书写时注意“烟”“扬”“涧”的正确写法。 三、综合性学习。 14. 五年级（1）班正在进行以“遨游汉字王国”为主题的班会，请你设计一段开场白，来鼓励大家了解汉字文化，感受汉字的魅力。 ______________ 【答案】大家好，欢迎大家来到我们的“遨游汉字王国”主题班会。汉字，是中华民族智慧的结晶，是中华民族的伟大创造。它蕴含着中华民族独特的文化，记载着中华民族的历史，让我们一起走进汉字，感受它的魅力。 【解析】 【详解】本题考查写开场白。 先明确开场白需贴合“遨游汉字王国”主题，开头要亲切问候吸引同学注意力，接着点出汉字的特殊性——作为文化载体的意义（如历史传承、独特形态），再用简短话语激发大家探索兴趣，最后自然引出班会内容，语言要符合五年级学生认知，活泼且有感染力，避免生硬说教。 示例：亲爱的同学们，大家好！汉字是咱们祖先留下的宝贝，它方方正正藏着故事，一笔一画满是智慧。今天“遨游汉字王国”班会开启啦，让我们一起走进汉字世界，感受它的神奇魅力吧！ 四、阅读天地。 课内阅读。 那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边，大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。 武松一边闪躲，一边心想： ___________________________ ___________________________ ___________________________ 15. 该片段出自名著《________》，其作者是元末明初的____________。（①罗贯中 ②施耐庵 ③吴承恩）（填序号） 16. 联系上下文，我知道“梢棒”的意思是____________，“撺将”的意思是____________。 17. 读名著时，可通过人物动作感受人物形象。请你提取关键动作，完成下列思维导图并填空。 复述这个情节时，我会重点讲老虎进攻时的三招和武松防守时的三个动作，突出老虎____________的特点和武松____________的特点。 18. 根据你的猜测，武松打虎时会想些什么？在片段中的批注框里填入合适的心理活动____。 【答案】15. ①. 水浒传 ②. ② 16. ①. 用来防身的棍棒 ②. 跳 17. 扑 掀 剪 闪 躲 闪 凶猛 机敏 18. 这只大虫难以应付，我需先和它周旋，消耗掉它的体力，再瞅准时机制伏它。 【解析】 【导语】这段武松打虎选段，以紧凑动作描写见长。老虎“扑、掀、剪”三招，尽显凶猛；武松“闪、躲、闪”应对，足见机敏。“霹雳”“铁棒也似虎尾”等比喻，让打斗画面鲜活。文字无冗余，每处动作、声响描写都服务于紧张氛围，既凸显老虎威慑力，更反衬武松临危不乱的英雄气，短短数语便将经典打斗场景的张力拉满。 【15题详解】 本题考查作家作品。 片段中“武松打虎”是《水浒传》里的经典情节，所以该片段出自名著《水浒传》。 《水浒传》的作者是元末明初的施耐庵，罗贯中是《三国演义》作者，吴承恩是《西游记》作者，因此第二空选②。 【16题详解】 本题考查词语解释。 从文段第1句“便拿那条梢棒在手里，闪在青石边”可知，武松遇虎时，“梢棒”是他拿在手里用于防身、应对老虎的工具。结合古典小说语境，这类棒通常是一种木棒。故“梢棒”的意思是武松手中用来防备老虎的木棒。 从文段“那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来”看，老虎饿极扑向武松，“撺将”描述老虎从半空快速扑下的动作。结合语境，“撺”有跳跃、猛冲之意，“将”为助词。故“撺将”的意思是跳跃。 【17题详解】 本题考查提取信息的能力和人物形象分析。 从文段“那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来”，提取老虎第一招：一扑。 从“那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来”，提取第二招：一掀。 从“大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪”，提取第三招：一剪。 对应老虎“一扑”，从“武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后”，提取：一闪。 对应老虎“一掀”，从“武松只一躲，躲在一边”，提取：一躲。 对应老虎“一剪”，从“武松却又闪在一边”，提取：一闪。 综上，思维导图填空： 老虎进攻→一扑→一掀→一剪。 武松防守→一闪→一躲→一闪。 老虎 “一扑、一掀、一剪”，动作凶猛、招式狠辣，能看出老虎凶猛残暴。 武松面对进攻，“闪、躲、闪”，灵活避开，体现他机智敏捷（或“有勇有谋”）。 【18题详解】 本题考查短文内容的理解及拓展性思维。 先梳理武松当下处境（遇猛虎攻击，危险紧迫），再结合他的性格（勇武、机警），从“应对策略”（咋躲开攻击）、“心理活动”（不能慌，得瞅准机会反击）角度，用简洁口语化的文字，模拟他边躲边想的心理，贴合紧张打斗场景。 示例：这大虫来势汹汹！我得稳住，瞅准它招式间隙，闪、躲、闪……找机会制住它，可不能栽在这儿！ 课外阅读。 医生的心思 ①威廉·格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明，前来就医的人总是络绎不绝，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。为了能给更多的人看病，格里辛格养成了利索、简练的习惯，他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间，看病时只想知道那些最重要的情况。可是许多病人不能体谅医生的心思，他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。 ②唯有一个病人，令格里辛格难忘。 ③那是一天上午，诊所门被推开，进来了一位女病人，她一言不发地把手伸给了格里辛格。格里辛格审视了一下她的伤势，问道：“事故？” ④“玻璃碎片。”女病人简短地答道。 ⑤“何时？” ⑥“昨天早晨。” ⑦“已处理过？” ⑧“碘酒。” ⑨“还痛吗？” ⑩“感觉血液跳动。” ⑪接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口，迅速地进行包扎，前后仅花了几分钟。 ⑫□真令人高兴□格里辛格笑容可掬地回答道□不用付钱□夫人□为您治病对我来说真是一种享受□ 19. 联系上下文，解释下列词语。 （1）络绎不绝：__________ （2）笑容可掬：__________ 20. 在文中“□”里填上合适的标点符号。 21. 通过阅读短文，我知道“医生的心思”指（　　） A. 希望病人不要说话。 B. 希望病人反反复复地描述自己的病情。 C. 为了能给更多的人看病，看病时只想知道那些最重要的情况 22. 用简洁的语言概括第一自然段的段意。 _______________ 23. 格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”是因为（　　） A. 女病人反反复复地描述自己的病情，让医生很清楚病情。 B. 女病人说话简洁，表意清楚。 C. 女病人态度温和，说话有礼貌。 24. 格里辛格和女病人的对话在表达上有什么特点？这样表达有什么好处？ __________ 【答案】19. ①. 来看病的人非常多，一个接一个，没有间断。 ②. 非常高兴，笑容满面。 20. “ ！” ，“ ， ， 。” 21. C 22. 因为找格里辛格医生看病的人非常多，所以他养成了看病时只问最重要情况、节省时间的习惯。 23. B 24. 特点：他们的对话非常简短，医生提问只用一两个字，病人回答也非常简洁。 好处：这样表达节省了时间，让医生能快速了解最重要的病情信息，更快地给更多人看病。 【解析】 【导语】这篇短文以简洁的对话和精准的细节，生动刻画了一位惜时如金的医生形象。通过对比常规病人“添油加醋”的描述与女病人“玻璃碎片”般干脆的应答，巧妙展现了医患沟通的理想状态。文中“碘酒”“血液跳动”等短语如手术刀般精准，既推进情节又塑造人物。最妙处在于结尾医生的“享受”宣言，将职业追求与人文关怀完美融合，让读者在冷峻的效率中感受到医者仁心的温度。 【19题详解】 本题考查词语解释。 结合文章第①自然段句子“由于他医术高明，前来就医的人总是络绎不绝，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。”可知由于他医术高明，前来就医的人总是一个接一个，没有间断，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。因此“络绎不绝”的意思是：指前来看病的人非常多，连续不断。 结合文章第⑫自然段句子“格里辛格笑容可掬地回答道”可知格里辛格非常高兴，笑容满面地回答，因此“笑容可掬”的意思是：形容脸上的笑容非常明显、亲切。 【20题详解】 本题考查标点符号。 结合所给第⑫自然段内容，可知是提示语在中间的人物语言，“真令人高兴”是格里辛格说的话，因此前面加上引号，表示强烈语气，后面加感叹号和下引号，“格里辛格笑容可掬地回答道”为提示语，后面是人物的语言，因此后面使用逗号，上引号，“不用付钱”一句话没有说完，中间短暂停顿，后面使用逗号，“夫人”一句话没有说完，中间短暂停顿，后面使用逗号，“为您治病对我来说真是一种享受”话说完了，后面使用句号，下引号。 【21题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第①自然段句子“为了能给更多的人看病，格里辛格养成了利索、简练的习惯，他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间，看病时只想知道那些最重要的情况。”可知医生的心思：看病时只想知道那些最重要的情况。 故选C。 【22题详解】 本题考查段意概括。 结合文章第①自然段句子“威廉·格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明，前来就医的人总是络绎不绝，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。”可以概括出找威廉·格里辛格看病的人很多； 结合文章第①自然段句子“为了能给更多的人看病，格里辛格养成了利索、简练的习惯，他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间，看病时只想知道那些最重要的情况。”可知格里辛格养成了利索、简练的习惯，看病时只想知道那些最重要的情况。 抓住主要信息进行概括即可，如：威廉·格里辛格十分有名，找他看病的人很多，因此他养成了看病时只想知道那些最重要的情况的简练、利索的习惯。 【23题详解】 本题考查文章内容理解。 A．结合文章第④自然段句子“‘玻璃碎片。’女病人简短地答道。”可知女病人回答十分简洁，此项说法有误； B．结合文章第④自然段句子“‘玻璃碎片。’女病人简短地答道。”可知女病人回答十分简洁，此项说法正确； C．结合文章内容可知，并没有涉及到女病人回答时的态度、礼貌等问题，此项说法有误； 故选B。 【24题详解】 本题考查文章内容理解。 从第③到⑩自然段的对话可以明显看出，医生的问题极其简短，通常只有一两个词，病人的回答也极其简短，大多只有两到四个字。这种特点的好处正好符合医生的心思——高效获取关键信息，节省宝贵时间。 五、习作天地。 25. 题目：不一样的他（她） 提示与要求：谁和平常不同的样子让你印象深刻？当时发生了什么事？事情是怎样发展的？他（她）当时的样子是怎样的？他（她）做了哪些不同寻常的事情？他（她）说了些什么？周围人的反应是怎样的？把人物当时的表现写清楚，反映出他（她）的内心。400字左右。 【答案】例文： 不一样的他 同桌陈默总被大家叫做“闷葫芦”，下课要么趴在桌上刷题，要么戴着耳机看书，连回答问题都要酝酿半分钟，声音轻得像蚊子叫。我一直以为，他永远是这副怯生生的模样，直到那次运动会。 那天拔河比赛，我们班接连输给两个对手，最后一场对阵隔壁班，队员们手都磨红了，力气也快耗尽，眼看绳子一点点往对方那边挪。突然，一个身影从啦啦队里冲出来，是陈默！他没顾上脱校服外套，直接攥住绳子末端，额前的碎发被汗水粘在脸上，平时总是微垂的眼睛此刻亮得惊人。“大家再使劲点！”他吼出声，声音沙哑却格外有力，和平时判若两人。 我愣住了，周围的同学也停下加油，几秒后又爆发出更响的呐喊。陈默脚蹬着地面，身体往后倾，胳膊上的青筋都鼓了起来。他还在喊：“别放弃！我们能赢！”不知是被他的劲头感染，还是大家攒足了劲，绳子居然慢慢往回移。最后一声哨响，我们赢了！ 陈默松开手，手心红得发烫，却对着大家咧嘴笑，露出两颗小虎牙。后来我问他怎么突然敢冲上去，他挠挠头，小声说：“看着大家快坚持不住，我就没想那么多了。”原来，那个安静的“闷葫芦”心里，藏着这么大的勇气。这件事让我明白，永远别用老眼光看人，每个人都有不一样的一面。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 审题需紧扣“不一样”这一核心，先确定写作对象（同学、家人等），再明确“不一样”的具体体现——要通过某件事，对比人物平时与特殊情境下的表现（外貌、动作、语言、行为），同时需包含事情的起因、发展，以及周围人的反应，最终落脚到人物内心（如胆怯者变勇敢、冷漠者显温柔），确保内容符合400字左右的篇幅要求。 二、立意 立意可聚焦“人物成长”或“打破刻板印象”，通过描写人物在特定事件中不同寻常的举动，展现其隐藏的品质（如平时内向的同学在他人遇困时主动帮忙，体现勇敢与善良），让读者感受到人物的多面性，同时传递“不能仅凭日常印象判断他人”或“面对挑战时人能突破自我”的道理。 三、提纲 开头：用简短语句介绍人物平时的样子，建立初始印象（如“同桌小雨平时总缩在角落，说话细若蚊蚋”），引出“那次事件后，我看到了不一样的他（她）”。 中间：①写事情起因；②描人物反常表现；③加周围人反应；④加上人物话语。 结尾：写自己的感悟（如“原来安静的小雨，藏着这么大的勇气，也让我明白不能小看任何一个人”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期周期学业能力评鉴五年级语文（二） （满分100分，时间90分钟） 同学们，雄鹰自当搏击风浪，寒梅不惧雨雪风霜，让我们勇攀知识的高峰，绽放属于我们的光芒！ 一、基础知识积累。 1. 读拼音，写汉字。 孙悟空识破了妖怪的yīn móu（ ），他毫不chóu chú（ ），举起金箍棒大喝一声：“哪里来的妖怪，快快现出原形！否则别怪老孙无情！”听到这话，妖怪吓得两腿chàn dǒu（ ），几欲yūn dǎo（ ），顿时磕头认错。猪八戒在旁看了，yóu zhōng （ ）地佩服孙悟空。 2. 把下列词语补充完整并完成练习。 （ ）（ ）起敬 一针（ ）（ ） 情不（ ）（ ） 神（ ）妙（ ） 抓（ ）挠（ ） 不（ ）一（ ） （1）上面词语中，比喻话说得简短而能切中要害的词语是________，与“嗤之以鼻”意思相反的词语是________。 （2）任选一个词语写一句话。 _____________ 二、选择正确答案。 3. 下列词语或诗句中加点字词的解释，错误的一项是（　　） A. 请勿自误（耽误） B. 草满池塘水满陂（池岸） C. 序齿排班（年龄） D. 初闻涕泪满衣裳（鼻涕和眼泪） 4. 下面是笑笑阅读“四大名著”后所写的读后感，其中错误的是（　　） A. “三打白骨精”“三借芭蕉扇”都是《西游记》中的故事。 B. 在《水浒传》中，我认识了“及时雨”武松、“智多星”吴用和“小旋风”林冲。 C. 《三国演义》里，“三国”指的是魏、蜀、吴三个国家。 D. 《红楼梦》里，大家放风筝时，剪断了自己的风筝线让风筝飞走，是因为大家认为这样可以放走坏运气。 5. 初有文字的时候，人们是在兽骨、龟甲上刻字，我们把这类文字称为（　　） A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书 6. “从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。”这句话运用的描写方法是 （　　） A. 语言描写 B. 动作描写 C. 神态描写 D. 心理描写 7. 下列句子中，没有语病的一项是（　　） A. 到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，虽然樱桃和李子都不大结果子，但是觉得它们并不存在。 B. 沃克医生医术高超，手术做得非常特别成功。 C. 通过消防官兵的努力，使台风造成的洪涝基本解决。 D. 鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十多名军士。 8. 下列说法中，错误的一项是 （　　） A. 人类早期没有文字的时候，曾使用过“结绳记事”“物语”等方式进行表达交流。 B. 汉字字体的演变顺序是“甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书”。 C. 行书的特点是端庄秀丽。 D. “册”是一个象形文字，指用绳子把竹简编穿成册。 按要求完成句子练习。 9. 诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，我甘受重罚。”（改为转述句） _____________ 10. 毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光流露出无限的眷恋。（运用上面的写法，描写“你与爸爸久别重逢”时的情景） ___________________ 11. 汉字字体在漫长的发展演变过程中发生了很大变化。（缩写句子） __________________ 12. 太阳光茫四射，亮的使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢爬出地面来，蝙副不敢飞出来从黑暗的地方。（请在原句上用修改符号修改句子） _______________ 13. 根据课文内容填空。 （1）《从军行》中，表现战士们视死如归的报国之志的诗句是“黄沙百战穿金甲，____________”；《闻官军收河南河北》中，侧面表现诗人对战争胜利的喜悦的诗句是“____________，漫卷诗书喜欲狂”。 （2）学习了课文后，我们认识了____________的诸葛亮，____________的林黛玉，____________的武松，____________的孙悟空，这些人物都出自我国四大古典名著。《草船借箭》改编自《____________》，书中给我留下深刻印象的故事是____________。我还会把有关四大古典名著的歇后语补充完整：周瑜打黄盖—____________；____________照镜子—里外不是人。 （3）诗词能叙事，李白说：“故人西辞黄鹤楼，____________。”诗词能绘景，王维说：“月出惊山鸟，____________。”陆游说：“____________，五千仞岳上摩天。” 三、综合性学习。 14. 五年级（1）班正在进行以“遨游汉字王国”为主题的班会，请你设计一段开场白，来鼓励大家了解汉字文化，感受汉字的魅力。 ______________ 四、阅读天地。 课内阅读。 那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边，大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。 武松一边闪躲，一边心想： ___________________________ ___________________________ ___________________________ 15. 该片段出自名著《________》，其作者是元末明初的____________。（①罗贯中 ②施耐庵 ③吴承恩）（填序号） 16. 联系上下文，我知道“梢棒”的意思是____________，“撺将”的意思是____________。 17. 读名著时，可通过人物动作感受人物形象。请你提取关键动作，完成下列思维导图并填空。 复述这个情节时，我会重点讲老虎进攻时的三招和武松防守时的三个动作，突出老虎____________的特点和武松____________的特点。 18. 根据你的猜测，武松打虎时会想些什么？在片段中的批注框里填入合适的心理活动____。 课外阅读。 医生的心思 ①威廉·格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明，前来就医的人总是络绎不绝，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。为了能给更多的人看病，格里辛格养成了利索、简练的习惯，他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间，看病时只想知道那些最重要的情况。可是许多病人不能体谅医生的心思，他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。 ②唯有一个病人，令格里辛格难忘。 ③那是一天上午，诊所门被推开，进来了一位女病人，她一言不发地把手伸给了格里辛格。格里辛格审视了一下她的伤势，问道：“事故？” ④“玻璃碎片。”女病人简短地答道。 ⑤“何时？” ⑥“昨天早晨。” ⑦“已处理过？” ⑧“碘酒。” ⑨“还痛吗？” ⑩“感觉血液跳动。” ⑪接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口，迅速地进行包扎，前后仅花了几分钟。 ⑫□真令人高兴□格里辛格笑容可掬地回答道□不用付钱□夫人□为您治病对我来说真是一种享受□ 19. 联系上下文，解释下列词语。 （1）络绎不绝：__________ （2）笑容可掬：__________ 20. 在文中“□”里填上合适的标点符号。 21. 通过阅读短文，我知道“医生的心思”指（　　） A. 希望病人不要说话。 B. 希望病人反反复复地描述自己的病情。 C. 为了能给更多的人看病，看病时只想知道那些最重要的情况 22. 用简洁的语言概括第一自然段的段意。 _______________ 23. 格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”是因为（　　） A. 女病人反反复复地描述自己的病情，让医生很清楚病情。 B. 女病人说话简洁，表意清楚。 C. 女病人态度温和，说话有礼貌。 24. 格里辛格和女病人的对话在表达上有什么特点？这样表达有什么好处？ __________ 五、习作天地。 25. 题目：不一样的他（她） 提示与要求：谁和平常不同的样子让你印象深刻？当时发生了什么事？事情是怎样发展的？他（她）当时的样子是怎样的？他（她）做了哪些不同寻常的事情？他（她）说了些什么？周围人的反应是怎样的？把人物当时的表现写清楚，反映出他（她）的内心。400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $