1.《沁园春•长沙》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

必修上 第一单元 青春的价值 少年情怀总是诗 现在,青春是用来奋斗的,将来,青春是用来回忆的 劝学诗 颜真卿 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 未与群芳同温暖 却在枝头独欢笑 朝为田舍郎,暮登天子堂。将相本无种,男儿当自强。 ——汪洙《神童诗》 未与群芳同温暖 却在枝头独欢笑 青春的价值 奋斗担当之美 自信向上之美 人性纯净之美 《沁园春 长沙》 《立在地球边上放号》《红烛》《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》 《百合花》《哦,香雪》 未与群芳同温暖 却在枝头独欢笑 沁园春 长沙 毛泽东 关于词 词是宋代标志性文体,但兴起于隋唐之际。 合乐而歌的新体诗。 别称:曲子、曲子词、乐府、长短句、诗馀等。如《稼轩长短句》《东坡乐府》等。 未与群芳同温暖 却在枝头独欢笑 词的分类 按字数的多少可分为小令(58字以内)、中调(59至90字)、长调三类。 按阕(片、段)来分可分为单调、双调、三叠(段)、四叠(段)等 未与群芳同温暖 却在枝头独欢笑 古典诗歌 古体诗(古诗、不讲格律) 近体诗 (今体诗、讲求格律) 律诗(共8句,有五言律诗与七言律诗,分四联) 绝句(共4句,有五言绝句和七言绝句) 排律(多于8句) 词 (讲求格律) 小令(58字以内) 中调(59—90字) 长调(90字以上) 散曲(讲求格律,可加衬字) 其他,赋、骚体等 分类 未与群芳同温暖 却在枝头独欢笑 词牌与题名 词牌 是一首词的词调(曲调),决定着词的字数、句数和平仄声韵。如本词《沁园春》 标题 是词的内容的集中体现,如本词《长沙》 未与群芳同温暖 却在枝头独欢笑 填词 未与群芳同温暖 却在枝头独欢笑 词的简史 温庭筠与花间词派 菩萨蛮 温庭筠 小山重叠金明灭,鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉,弄妆梳洗迟。 照花前后镜,花面交相映。新帖绣罗襦,双双金鹧鸪。 温庭筠 花间鼻祖 开“词为艳科”传统 刘熙载《艺概》:温飞卿词精妙绝人,然类不出乎绮怨。 未与群芳同温暖 却在枝头独欢笑 宋 苏轼 豪放词派 江城子 密州出猎 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。 锦帽貂裘,千骑卷平冈。 欲报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨! 持节云中,何日遣冯唐? 会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 未与群芳同温暖 却在枝头独欢笑 李清照 婉约词派 声声慢 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急?雁过也,正伤心,却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑?梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得! 未与群芳同温暖 却在枝头独欢笑 未与群芳同温暖 却在枝头独欢笑 长沙 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流,鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟? 沁园春 长沙 1925年 毛泽东 未与群芳同温暖 却在枝头独欢笑 领字(词)是词曲和对联中,在句前有统领作用的字(词)。 并思考: 以诗人的活动为主体,找出词里的领字并赏析。 学习任务一: 未与群芳同温暖 却在枝头独欢笑 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流,鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟? 沁园春 长沙 1925年 毛泽东 未与群芳同温暖 却在枝头独欢笑 上阕:立、看 下阕:忆、记 景 情 志 整体感知 未与群芳同温暖 却在枝头独欢笑 学习任务二: 四个领字,《沁园春 长沙》描写了四幅图景,上下各二,请找出并赏析 未与群芳同温暖 却在枝头独欢笑 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。 独立寒秋图。 交代了时间、人物、地点 例:图景一 未与群芳同温暖 却在枝头独欢笑 看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流,鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。 湘江秋景图。 这几句中哪些词表现力特别强? 选取两个词谈谈其中的好处 图景二 未与群芳同温暖 却在枝头独欢笑 看万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞自由 遍:红之广 染:红色深重 透:水之清 争:争先恐后的热闹场面 击:飞之矫健有力; 翔:游之轻快 竞:有力地突出了万物蓬勃旺盛的生命力。 未与群芳同温暖 却在枝头独欢笑 同学少年, 风华正茂; 书生意气, 挥斥方遒。 指点江山, 激扬文字, 粪土当年万户侯。 恰 以天下为己任的强烈的国家责任感。 蔑视功名利禄的豪迈气慨。 峥嵘岁月图 图景三 未与群芳同温暖 却在枝头独欢笑 曾记否,到中流击水,浪遏飞舟? 中流击水图 含蓄巧妙回答了“谁主沉浮”的问题:投身革命, 急流勇进, 担负大任. 图景四 未与群芳同温暖 却在枝头独欢笑 怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 分析此句的手法及作用 修辞? 设问修辞,写出了对寻求真理,寻求解决国家危难的办法的不懈探索。 学习任务三: 未与群芳同温暖 却在枝头独欢笑 学习任务四: 拓展一:毛泽东诗词拓展 未与群芳同温暖 却在枝头独欢笑 《沁园春 雪》 毛泽东 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟馀莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红妆素裹,分外妖娆。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。 未与群芳同温暖 却在枝头独欢笑 《七律 长征》 毛泽东 红军不怕远征难, 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪, 三军过后尽开颜。 未与群芳同温暖 却在枝头独欢笑 《浪淘沙 北戴河》 毛泽东 大雨落幽燕,白浪滔天,秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见,知向谁边? 往事越千年,魏武挥鞭,东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是,换了人间。 未与群芳同温暖 却在枝头独欢笑 《孩儿立志出乡关》 毛泽东 孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。 未与群芳同温暖 却在枝头独欢笑 《采桑子 重阳》 毛泽东 人生易老天难老,岁岁重阳,今又重阳,战地黄花分外香。 一年一度秋风劲,不似春光,胜似春光,寥廓江天万里霜。 未与群芳同温暖 却在枝头独欢笑 拓展二:伤春悲秋的诗歌主题 悲哉,秋之为气也!萧瑟兮草木摇落而变衰。 ————宋玉《九辩》 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 ————杜甫《登高》 未与群芳同温暖 却在枝头独欢笑 自古逢秋多寂寥,我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。 ————刘禹锡《秋词》 未与群芳同温暖 却在枝头独欢笑 $$