浙江省绍兴市柯桥区2024-2025学年五年级上学期期末考试语文试题

柯桥区2024学年第一学期期末小学学业评价测试 五年级语文试题 (时间：100分钟) 题号 二 三 四 总分 等级 得分 一、书写展示 全卷用黑色钢笔或水笔书写，字迹端正，如需更正，请用修改符号。 密 请依照示例，用楷书书写下面唐诗，注意诗句要居中，上下、左右文字要对齐 不 龚自珍诗 一格降人才 我劝天公重料报 万马齐暗究可哀。 九州生气诗风雷 己亥杂诗 封 二、积累与运用 (一)根据语境写词语。 在yurn(▲ )的清晨，我独自一人在公园中ànyou(▲)，感受 着大自然的宁静与美好。抬眼望去，shùsha0(▲)在微风中轻轻摇曳，让我感受 到了大自然的shi qing hua yi(▲ ,)。公园里的景色令我ying jie bu xid 线 (▲ ),我边走边sha lI（▲)着自己的思绪，仿佛能从中1 Ing lu (▲)到生命的omi( )。 (二)选择题。 1.下列加点字读音完全正确的一组是… A.数(shǔ)落 烦琐(suǒ) 嗜(sh1)好 沉甸(dian)甸 B.估量(1iang) 酵(jiao)母 铺(p0)床 万卷(judn)书 C.间(jian)隔 竹筐(kuang) 任(ren)丘 落(1à)在后边 D.勉强(qing) 嫉（j1)妒 胆怯(qiè) 梢没(mo)声儿 小学五年级语文试卷1（共6页） 2.下列词语书写正确的一组是………（▲） A.繁植销毁夜幕降临难以置信 B.桃忽稀罕「 国秦民安路不拾遗 C.迟延拐弯金碧辉煌兵慌马乱 D.抵御履行 众是拱月同心协力 3.下列加点字意思相同的一组是… 4…(▲） A.敏而好学敏以求之者也 B.欢凉 随意春芳橄 C.学而不厌旧书不厌百回读 D.一元复始死去元知万事空 4.下列四字词语与俗语使用不恰当的一项是………（▲） A.战争让许多人流离失所，这是人类共同的悲剧。 B.他处心积虑，一心想为这一场活动贡献自己的力量。 C听到那个不公平的决定，他气得终子都歪了，发誓一定要讨个说法。 D.为了这次比赛，他呕心沥血，付出了无数的汗水和心血，终于取得了成功。 5.本册课文给了我们许多启示，下列理解有误的一项是………（▲）》 A.带着问题读不能加快阅读的速度。 B.朗读时可以通过调整语速、语调和节奏来表现误文的情感。 C.学习《示儿》我们可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解蕴含的情感。 D.我们可以这样找书读：从读一篇文章到读整本书，从读整本书到读同一类书。 6.我们从课文中学到了许多写法，下列说法有误的一项是…（▲） A.《鸟的天堂》通过动态描写来展现大榕树旺盛的生命力 B.《慈母情深》通过细节描写展现母亲的形象与深沉的爱。 C.《落花生》借花生喻人，赞美朴实无华、歌默奉献的精神。 D.《珍珠鸟》通过“我”与珍珠鸟建立信任的过程，体现信任与尊重的主题。 7.我们跟别人分享民间故事，为了让故事更有新鲜感，以下做法不合适的是…（▲） A.可以把自己设想成故事中的人物，用他的口吻讲。 B.可以配上相应的动作和表情。 C.可以大胆想象，随意丰富故事情节。 D.可以变换情节的顺序，先讲故事中最不可思议的地方，设置悬念吸引观众。 (三)根据语境填空。 L.景中有画：王维说“明月松间照， ”；景中有情：纳兰性德在 行军途中低吟“风一更， 故园无此声”：景中 有诗意：黄昏的空中偶见 更是乡居生活中的 那是 而且具有生命了。 2.书中有法：如《论语》中所说“敏而好学， ”:书中有理：如朱彩 所云“ ？为有源头活水来”，冰心也说“读书好， ▲一”；因为“盛年不重来， 小学五年级语文试卷-2（共6页） 三、阅读与鉴赏 (一)鲸（有删改） 鲸生活在海洋里，（▲)体形像鱼，（▲）许多人管它叫鲸鱼。其实它（▲） 鱼类，（▲）哺乳动物。鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。在很远的古代，鲸的 祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上，用肺呼吸。后来环境发生了变化，鲸的祖先生 活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的时间，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍， 后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。 1.在文中的括号里填入合适的关联词语。 2.短文告诉我们鲸的生活环境发生了变迁：从▲到▲再到▲ 3.文中画“”线的句子说明了什么？你是从哪些词语中读懂的？ 4.《诗经·尔雅·》中有云：“鲸，海中大鱼也。”请判断此说法是否科学。并 简要说明原因。 (二)欧阳询规古碑 欧阳询尝行，见古碑，晋索请所书。驻”马观之，良久而去。数百步复反”，下马仁 立，及®疲，乃布裘®坐观，国”宿其旁，三日方去。 一[清]马宗霍《书林纪事》 注释①索靖：晋代书法家。②驻：停留。③反：同“返”。④及：等到。⑤布：铺 开，排开。⑥裘：皮袍。⑦因：千是。 1.下列选项中的“尝”与“欧阳询尝行”中的“尝”意思不同的是…（▲） A.神农氏尝百草 B.尝与诸小儿游 C.吾尝终日不食 D.余尝谓读书有三到 2.下面句子在朗读时停顿断句不恰当的一项是… A.欧阳询/尝行B.晋索靖/所书 C.数百步/复反 D.乃布/袭坐观 小学五年级语文试卷-3（共6页） 3.这篇小古文是如何把欧阳询观古碑的过程写清楚的？请用原文填写下面的导图。 下马伫立 宿其旁（观） 4.欧阳询是初唐著名的书法家，他的代表作《九成宫醴泉铭》被誉为“天下第一楷”。 结合小古文的内容，把你从中得到的启发写下来。 ▲ (三)冬至 ①冬至，这一年中极具仪式感的时刻，悄然降临在岁末的门槛上。它以一种近乎静 默的方式，宣告着一年中最长的夜晚与最短的白昼的交替。这一天，太阳似乎走得格外 匆忙，将最后一抹余晖匆匆收敛，留给大地一片沉寂与宁静。 ②在古老的农耕文明中，冬至被视为一个重要的转折点，是阴极之至、阳气始生的 日子。古人以这一天为起点，开始计算新一年的轮回，寓意着万物复苏、生机盘然的春 天即将来临。在这个意义上，冬至不仅仅是一个节气的更选，更是对未来的期许与憧憬。 ③走在冬至的街头巷尾，能感受到一种别样的氛围。家家户户忙着准备节日的美食， 热气腾腾的饺子、香甜软糯的汤圆，这些食物不仅满足了味蕾的享受，更承载着人们对 团圆和幸福的向往。在寒冷的冬日里，一份热腾腾的食物足以温暖人心，驱散所有寒意。 ④而冬至的夜晚，更是别有一番风味。天空如墨般深沉，星星点点地闪烁着，仿佛 是大自然最质朴的点缀。人们围炉而坐，分享着过去一年的点点滴滴，谈论着对未来的 美好期许。这样的夜晚，静谧而温馨，让人感受到一种别样的安宁与满足。 ⑤冬至，也是一个反思与沉淀的时刻。在岁末年初的交汇点上，我们不禁会回望过 去，思考自己的成长与收获：同时，也会展望未来，规划新的目标与梦想。这种对过去 的总结与对未来的规划，让我们更加清晰地认识自己，也更加坚定地走好未来的路。 ⑥冬至已至，春归有期。 1.阅读短文，思考作者围绕“冬至”写了哪几方面的内容，并完成下面的思维导图。 (1)一个极具仪式感的时刻 (3) 冬至 (2) (4) 2.短文中通过哪些场景描写展现了冬至的独特氛围？请列举两个。这些描写对表达作 者情感有何作用？ 小学五年级语文试卷-4（共6页） 3.第④自然段描绘的场景真像一幅画，你和家人也有这样印象深刻、值得品味的时 刻吧？动笔写下来，注意写好细节。 4.对文章结尾特点的体会正确的是（▲） A.概括内容，总结全文 B.梳理文章，说明道理 C.发挥想象，深化主题 D.照应课题，意犹未尽 5.“冬至已至，春归有期。”2025年，你有哪些期许呢？请分条罗列在下面的横线 上，不少于三条。 四、表达与交流 如果要给一位同学画漫画，你会选择谁呢？先想想你的同学在外貌、性格、喜好等 方面有什么突出的特点，再选择一两件能突出其特点的事情来写。注意事情要写清楚， 特点要鲜明，题目自拟，不要出现真实的校名与人名，400字左右。 小学五年级语文试卷5（共6页） 柯桥区2024学年第一学期五年级语文学业评价检测卷 评分参考 一、书写展示（5分） 1.评分参考：（本题2分） 整卷书写端正清楚，能使用修改符号，有少量涂改，可得2分。 整卷书写比较端正清楚，能使用修改符号，有多处涂改，得1分。 整卷书写比较糊涂，不能使用修改符号，且有多处涂改，不给分。 ★（要求得2分的不能超过60%，不给分的不能少于5%。） 2.评分参考：(本题3分) 字迹端正，书写格式正确，无书写错误，没有涂改，得3分。 字迹较端正，书写格式正确，无书写错误，有个别涂改，得2分。 字迹潦草，书写欠工整，有书写错误或多处涂改，得1分。 ★（要求得3分的不能超过60%，得2分及以下的不能少于5%。） 备注：书写“才”与“材”都对。 二、积累运用 （35分） （一）根据语境写词语。（10分）（本题共10分，每字0.5分。） ①悠然 ②漫游 ③树梢 ④诗情画意 ⑤应接不暇 ⑥梳理 ⑦领略 ⑧奥秘 （二）选择题。（14分）（本题共7小题，每题2分 ） 1.C 2. D 3. C 4. B 5.A 6.A 7.C （三）根据语境填空。（11分）（本题共11分，每空1分。） 1.清泉石上流 雪一更 聒碎乡心梦不成 白鹭的低飞 一种恩惠 清澄的形象化 2.不耻下问 问渠那得清如许 多读书 读好书 一日难再晨 三、阅读理解（30分） （一）鲸（有删改）（9分：2+1.5+2.5+3） 1．因为 所以；不是 而是（2分，每空0.5分） 2．陆地 浅海 海洋（1.5分） 3．【示例】文中画横线的句子说明了鲸的演变过程是漫长的，它是慢慢适应海洋生活的。我是从“很长很长的时间”“渐渐”“完全”“整个”等词语中读懂的（读懂画线句子得一分，能结合具体的词语每一个得0.5分，共2.5分） 4. 【示例】我认为这种说法不够科学。因为鲸是胎生的，是哺乳动物，同时它是用肺呼吸的。所以它不是鱼类。（判断正确得1分，理由说清一点得1分，共3分） （二）欧阳询观古碑（7分：1+1+2+3） 1.A（1分） 2.D（1分） 3.驻马观之 布裘坐观（2分，写对一个得1分） 4.【示例】从欧阳询观古碑到后来有所成，我觉得学习要专注，要持之以恒，要有足够的热爱才能有所成，还要善于学习他人的优秀之处（答案不唯一，言之有理即可）。（3分） （三）冬至（14分）（3+3+4+1+3） 1. ① 一个极具仪式感的时刻 ② 一个重要的转折点 ③ 一种别样的氛围 ④ 一个反思与沉淀的时刻（意思对即可）（3分，每空1分） 2．【示例】文中描写了冬至时街头巷尾家家户户准备美食和冬夜家人在星空下围炉夜话两个场景，表达了人们对团圆和幸福的向往，让人感受到别样的安宁与满足（3分，表述不唯一，描述清楚即可，一个场景1分，感受得1分） 3. 写清楚场景，关注细节描写，读来有画面感，有亲情味（4分） 4. D（1分） 5. 把期许写清楚，符合语境与身份。每条1分。（3分） 四、习作表达（30分） 备注：题目不写扣2分，一段到底扣3分，文中有错别字的，4个扣1分（重复错的不计），最多扣2分。 习作按以下四档进行评分： 1. 30至27分：能结合一两件具体事例，恰当运用两种及以上漫画描写方法，清晰准确写出同学的特点，条理分明，语言流畅，内容具体，读来让人对同学的印象深刻。书写工整，格式正确。 2. 26至22分：有具体事例体现同学特点，描写方法运用比较丰富，重点较为突出，内容比较具体，语句比较通顺，书写比较工整，没有明显的病句，标点基本正确； 3. 21至18分：有事例体现同学特点，描写方法运用不丰富，同学特点不突出，印象一般。叙述基本清楚，语句基本通顺； 4. 18分以下：所写内容不明确，表达不清楚，病句、错别字和标点错误多，字数不足250字。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$