第二单元 单元思考与行动 课件 【整体教学】-【新教材大单元】2025-2026学年七年级道德与法治上册大单元教学系列（统编版2024）

单元思考与行动 第二单元 《成长的时空》 核心素养目标 1.“单元思考与行动”聚焦“成长的时空”这一主题，通过创设“爸爸和我谈心”情境，引导学生体谅家人，发现家人间的爱蕴含在日常生活的点滴细节中；通过创设“妈妈送雨伞”情境，启发学生在接受家人的爱的同时，也要有能力给予爱、回馈爱，学会换位思考，通过实际行动增进家人之间的感情。 2.通过组织学生开展主题为“成长之路不孤单”的宣传简报设计活动，引导学生澄清社会交往中的问题与困惑，学会更好与他人交往。 3.通过组织学生组建社团，引导学生更真实、深刻地体验集体生活对个人成长的重要作用，懂得建设美好集体需要付出的努力，增强学生面对真实生活、解决实际问题的能力。 构建思维导图，回顾本单元内容 1 单元内容回顾： 思维导图 思维导图 爱在家人间 让家更美好 2 情境思考： 情境一 爸爸工作很忙，平时总加班。那天开完家长会，他和我谈了谈学习。我抱怨爸爸心里只有工作。 情境二 下雨了，妈妈拿着雨伞到学校门口接我，不小心崴了脚。我一时心急冲她嚷嚷：“我都这么大了，不就下个雨，至于吗？”同学都说我对妈妈的态度不好。 思考：（1）如果遇到类似的情境，你会怎么想？ （2）结合自己的经历，谈谈怎样做才能让家更美好。 (1)我会想：父母是关心我的，他们关心我的学习，关心我的冷暖。我要尊重父母，理解父母。 (2)孝敬父母，理解父母，听从长辈和父母的合理建议；积极参与家务劳动：承担力所能及的家务活；发生矛盾或冲突时，主动与父母沟通，在交流中增进理解和信任等等。 如果遇到类似的情境，你会怎么想？ 结合自己的经历，谈谈怎样做才能让家更美好。 以前每次我在网上和别人聊天，妈妈都要旁敲侧击地打听我在和谁聊天、聊了些什么，我知道妈妈是关心我，害怕我被骗，可是我不想自己的隐私让别人知道。于是，我主动跟妈妈解释，告诉她和我聊天的都是我的同学、朋友，我已经长大了，知道如何保护自己，而且我也有自己的隐私。听完我的话，妈妈主动向我道歉，并表示以后会尊重我的隐私。这件事情让我懂得建设美好的家庭需要用心体味亲情之爱，需要相互关爱、彼此尊重。 设计主题为“成长之路不孤单”的宣传简报。 3 设计宣传： 3 “成长之路不孤单”的宣传简报 3 “成长之路不孤单”的宣传简报 示例： 成长之路不孤单简报   初中生与家人 初中生与老师 初中生与朋友 交往现状 大部分学生与家人关系亲密；也有部分学生反映，与家人沟通困难，难以被理解和支持。 学生尊敬敬畏老师，部分学生在与老师交流时显得拘谨和被动。 同学友谊深厚；但也会有朋友间的矛盾。 困惑 沟通不畅 如何与老师建立更加平等和亲密的关系 如何处理朋友间的矛盾。 应对方法 加强亲子沟通，家长应多倾听孩子的想法，给予更多的关爱和鼓励；孩子也应主动与家长分享自己的感受。 老师营造更加开放和包容的课堂氛围，鼓励学生；学生也应克服对老师的畏惧心理，勇于表达自己的观点和困惑。 在出现矛盾时及时沟通，寻求解决方案。 创建社团 4 实践活动： 4 实践活动：创建社团 1.寻找与自己志同道合的师长和伙伴，尝试组建一个社团。 专业类社团：英语、数学社团 艺术类社团：音乐、舞蹈、戏剧、美术社团 体育健身类社团：篮球、排球、足球社团 志愿服务类社团：保护环境、保护动物社团 文化类社团：音乐、电影、文学社团 兴趣类社团：摄影、美食社团 4 实践活动：创建社团 2.社团组建后，共同制定社团章程。 …… 社团名称 宗旨 职能 活动内容 管理原则 4 实践活动：创建社团 3.每学期至少组织两次有意义的活动。 4.每次活动结束后，以制作成果展板或主题汇报的形式进行展示。 5.不断反思和努力，用智慧经营社团，与这个集体共同成长。 4 实践活动：创建社团 例：创建学习雷锋志愿服务社 社团章程 社团名称 学习雷锋志愿服务社 社团宗旨 奉献、友爱、互助、进步等 活动内容 每周五课后参加服务活动 管理原则 ① 遵守校纪校规和社团规定。 ② 严格遵守社团活动时间，不迟到、不早退。 ③ 坚持集体利益至上，能正确处理个人学习和社团的关系。 ④ 具有合作意识和团队精神。 谢 谢 THANK YOU！ Chinese companies will no longer remain in the hard stage and they are also promoting a culture Chinese companies will no longer remain in the hard stage and they are also wang ling yan a culture 202X年11月19日 141067.17 $$