精品解析：福建省福州黎明中学2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

福建省福州黎明中学2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） （温馨提示：答题一律答在答题卡上，否则不得分。） 第Ⅰ卷 一、单项选择题（每小题选项中有且只有一个最符合题意的要求，每小题2分，共48分） 1. 青春期身心发展不平衡引发的“反抗与依赖”“闭锁与开放”等矛盾心理，让我们很是烦恼。面对这些矛盾心理，我们应该（ ） A. 学会自我暗示，回避烦恼 B. 寻找网友倾诉，毫无保留 C. 参加体育活动，转移注意 D. 尝试自我调节，随意宣泄 2. 下列选项最能概括以下七年级两位同学对话内容的是（ ） 甲:虽然这一年我只长高了一点点,但我认为只要健康就好。 乙:当遇到烦恼的时候,我总是会安慰自己“一切都会过去”。 A. 参加体育活动,追求形体之美 B. 改变认知评价,合理释放情绪 C. 尝试自我调节无视青春烦恼 D. 正视青春变化,学会积极面对 3. 进入青春期，身体和心理会发生一些变化，我们也会对性产生一些困惑。我们可以通过多种途径了解性知识。以下说法正确的是（ ） ①通过不良网站来了解 ②不用理会，成年了自然就不会困惑 ③从课堂、教材、科普读物中了解相关知识 ④向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 脑科学研究表明：男性喜欢运用大脑中的灰质思考，而女性则擅长用大脑中的白质思考，这种差异导致了思维方式的不同。如男性在空间能力方面更优异，而女性在语言表达等方面有更大优势。据此完成下面小题。 4. 此研究成果使你认识到（ ） ①男生女生的社会分工有所不同 ②男生女生的性别差异是与生俱来的 ③男女生思维方式虽有不同但是各有优势 ④思维方式的性别差异从青春期开始显现 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 除了上述差异，你认为男女有“别”还表现在（ ） ①性格特征②智力水平③兴趣爱好④道德品质 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 下列对“微行动”的点评正确的是（ ） 选项 微行动 微点评 A 生活节奏加快，让我们对“慢”的容忍度越来越低。这种“慢怒症”正在吞噬我们的幸福感。 保持乐观心态，任何事都要忍耐。 B 轩轩代表班级参加演讲比赛，发挥失常，心里很不舒服，决心在下次比赛中取得好成绩。 挫折一定会使人产生积极的情绪感受。 C 小美看了《哪吒2》，为祖国动漫科技的强大而自豪，写下了自己的真实感受。 积累正面情感，滋养心灵。 D 爸爸不高兴怒斥了小峰，小峰不高兴就踢了小狗一脚。 情绪能相互传染，应该压抑。 A. A B. B C. C D. D 7. 异性友谊的最高境界是：站在不远不近的地方去欣赏对方。下列观点或做法符合这一“最高境界”的是（ ） ①异性交往应把握分寸，有礼有节，落落大方 ②要善于发现对方的优势，相互取长补短 ③爱慕对方，就应制造距离，距离产生美，不要交流 ④青春萌动属于青春期“早恋”，是一种高尚的情感 A. ①④ B. ③④ C. ①② D. ②③ 8. 古人有很多描写情绪变化的诗句，下列诗句中属于这一类的是（ ） A. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 B. 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 C. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 D. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 9. 美国心理学家耶克斯和多德森研究证实，动机强度(焦虑水平)与工作效率(绩效)，呈倒U形的线性关系。如下图所示，这说明了什么（ ） A. 压力越大，心理越焦虑，效率越高 B. 情绪影响着我们的行动效率 C. 情绪是决定行动成败的关键 D. 随着周围情况的变化，情绪也发生变化 10. 下面是七年级学生晓丹的情绪分享，①②③处分别应填写的内容是（ ） 情绪分享 情绪特点 小明帮助我搬书，我很感激他，将这件事写在了日记里 ① 晚饭时妈妈因为一点小事批评了我，我很不高兴，一气之下就冲进房间，重重地摔上了门 ② 我兴奋地向小米分享我新学会的羽毛球技巧，小米却只顾着和别人说话，我瞬间就不高兴了 ③ A. ①细腻②反应强烈③波动大 B ①反应强烈②细腻③波动大 C. ①细腻②波动大③反应强烈 D. ①波动大②反应强烈③细腻 11. 下列描述中属于情感的有（ ） ①小华看到低年级同学被人欺负，挺身而出，仗义执言 ②小丽独立完成了“全国两会”的主题板报，她很开心 ③同桌小帅一不小心将我新买的钢笔给摔坏了，我很愤怒 ④新的学期，小康当选为学习委员，他感到沉甸甸的责任 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 12. 七年级某班开展了“寻找红色记忆，立志报效祖国”的研学活动，在参观了太原解放纪念馆后，同学们被先辈们的英勇事迹深深感动，暗下决心努力学习，为将来建设更强大的祖国打下坚实基础。这说明（ ） ①情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验 ②情感会影响人们的判断和选择，促使我们作出行动 ③情感是人基本的精神需求 ④我们可以通过参加有意义的社会活动获得积极情感 A. ③④ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 13. 班会课上，同学们分享了如下感悟。由此可以推断，本次班会课的主题是（ ） 青春是心灵永远向阳的姿态。 青春是一边迷路，一边找到自己的地图。 青春不是等待流星许愿的夜晚，而是亲手点燃火把的旅程。 A. 青春飞扬，梦想起航 B. 致敬英烈，传承精神 C. 合理规划，快乐假期 D. 静心阅读，明理知义 14. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，我们应该（ ） ①对异性好奇，没必要大惊小怪 ②遭遇性侵害、性骚扰时，善于用法律维权 ③远离异性成年人，避免任何接触 ④正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. “松弛感”一般指面对压力时从容应对、善待自己、不慌张、不焦虑的心理状态。透过以下诗词可以感受到一些文人墨客亲近自然，在田园山水中获得的“松弛感”。 采菊东篱下，悠然见南山 临溪放艇依山坐，溪鸟山花共我闲 由此可见（ ） A. 负面情感体验对成长没有意义 B. 自然环境决定人们情绪的变化 C. 人与人之间的情绪会相互感染 D. 转移注意法可以有效调节情绪 16. 下图主要反映了影响个人情绪的因素是（ ） A. 生活事件 B. 外部环境 C. 个人的性格特点 D. 对事物的观念和看法 17. 学会合理调节情绪是健康成长的必备能力，下列情境与调节情绪的方法相对应的是（ ） A. 遇到烦心事，我通常会用听音乐的方法来自我调节——放松训练法 B. 考试成绩不理想，放学后我把自己关在房间里痛哭了一场——注意转移法 C. 人的一生总会遇到小挫折，要能看到危机中酝酿着转机——认知调节法 D. 在参加校园文化艺术节表演时心里很紧张，我通过深呼吸缓解紧张的情绪——合理宣泄法 18. 概念关系图是思维导图的一个重要方面。下列概念间的关系能用如下图表示的是（ ） A. ①基本需要的情感②归属感 B. ①积极情感②消极情感 C. ①积极情感②挫折感 D. ①消极情感②正义感 19. 后汉东莱太守杨震经过管辖地昌邑县时，县令王密送去十金，并说“暮夜无知者”。杨震严词拒绝，说：“天知，神知，我知，子知，何谓无知！”人们因此称他为“四知太守”。这一故事启示我们（ ） A 要自信，客观地对待自己 B. 要自尊，自觉约束自己的行为 C. 要自负，遇事有长远打算 D. 要自强，拥有不断进取的精神 20. “你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”老师用这首小诗告诉同学们“自己也是一道风景”，这启示我们（ ） A. 要认可自己，肯定自己的价值 B. 有目标是被肯定的关键 C. 要积极地表现自己 D. 完美的自己才能获得他人的良好评价 21. “青春没有售价，夜骑开封拿下。”2024年11月，一辆辆单车、一群群伙伴，“郑州大学生组团夜骑开封”。导致开封共享单车在公共场所扎堆投放，交通一度陷入混乱。据此，下列对青春理解正确的是（ ） ①青春的我们有旺盛的生命力，精力充沛，但需要考虑自己行为的影响，不盲目从众 ②青春的我们希望赢得他人认可，这意味着要打破常规、尽情挥洒 ③青春理应丰富多彩，跟风方能展现自信自强的风采 ④青春要知廉耻、明是非，主动培养美好的道德品行 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 22. 学校社团准备制作一期关于“助力梦想飞翔”的主题板报，其中设置了“飞翔的力量——自信”栏目，以下名句可以入选该栏目的是（ ） A. B. C. D. 23. 春节档热播电影《哪吒之魔童闹海》中的哪吒颠覆传统形象，喊出“若天地不容，我就扭转这乾坤”等超燃金句。该金句蕴含的道理有（ ） ①勇于挑战，不屈不挠 ②接纳自己，无视他人评价 ③激发潜能，学会自信自强 ④孝敬父母，听从一切安排 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 24. 自尊是对自我价值的肯定。下列推导正确的有（ ） ①我非常在意他人对我的看法→他人评价都是正确的，要虚心接受 ②我的学习态度与学霸相比有很大差距→自我分析总是主观片面的 ③我是班长，认真听取大家意见并改进自身管理方式→正确看待他人对自己的评价 ④我长得矮，但我性格很开朗→能够看到自己的不足，了解自己的优点 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第Ⅱ卷 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5题，共52分。 25. 判断说理：判断下列做法或说法是否正确，正确的填正确，错误的填错误，并说明理由。 今年开学初，小闽发现自己长高了，体力也增强了，学习更加轻松了，他觉得自己充满了力量。 恰巧，班主任这学期把他和一个女生安排成了同桌，他觉得和女生同桌不利于他的成长。 （1）小闽对自己的认识： 理由: （2）小闽对女同桌的观点： 理由: 26. 时事点评 2024年10月11日，某市一中学邀请当地派出所的高警官开展了“预防性侵，守护成长”专题讲座。高警官围绕什么是性侵害、遇到性侵害怎么办等问题展开，采用通俗易懂的方式教育学生学会爱护和保护自己的身体，增强自我防护意识。他结合学校实际，与在场的同学们积极交流，教会同学们如何对侵犯行为说“不”，让同学们学会运用法律武器保护自己。 结合材料，运用所学知识，谈谈开展此类活动对该校学生的意义。 27. 根据情境，回答问题。 【人贵自尊】 材料一 中学生小艾家境一般，当看到自己班里有同学穿名牌鞋时，她心生羡慕，于是多次请求父母给自己也买一双一样的名牌鞋子，理由是：“穿名牌鞋会赢得同学们的夸赞，让我很有面子。如果不给我买，会伤害我的自尊，而我是一个自尊心很强的人。” （1）根据材料，运用所学知识，评析小艾同学的做法。 【自信给人力量】 材料二 某校学生会组织演讲比赛，三位同学在台下准备着—— 梦云心想：前面几位同学不是忘词就是死记硬背，我们班其他两位同学也不如我，冠军非我莫属！ 小菲紧张得手都凉了，心想：别人都很优秀，我胆小、声音小，肯定不行。 （2）根据材料，运用“做自信的人”的相关知识，为梦云和小菲提几条建议。 28. 阅读材料，回答问题。 经过两天的奋战，阶段性教学诊断考试终于结束了，大家都在焦急地等待成绩出来…… 情境一：小福拿到自己薄弱的外语学科试卷，发现竟考了个优等，他高兴地跳了起来。由于失误太多，他擅长的数学居然没有考好，他沮丧地趴在座位上哭了。 情境二：小州看到小福的数学成绩，幸灾乐祸地做了个鬼脸，大声说：“数学小天才就考这么点分啊。”小福顿时握紧了拳头，一场“战斗”一触即发…… （1）根据情境一，概括小福同学依次经历了哪些情绪体验？ （2）结合以上两个情境，请你谈谈情绪对小福有何影响？ （3）根据材料，谈谈我们该如何管理好自己的情绪，做情绪的主人？ 29. 阅读材料，回答问题。 为激发同学们的青春活力，七年（1）班开展了一场主题班会，请你参与其中。 班会开始前，老师做了以下发言： “亲爱的同学们，我们每个人的心中都有一盏灯。这盏灯源自我们内心的坚定与尊严，它让我们不轻易妥协，不随波逐流；这盏灯因自信而更加明亮，即使前路未知，我们也满怀信心；这盏灯在自强不息中愈发璀璨，我们要不断挑战自我，让生命之树在风雨中更加坚强。” （1）阅读以上发言稿，请你为本次班会拟定一个主题。 老师带领同学们学习了以下榜样人物事迹： 沈忠芳是中国导弹技术专家，长期从事飞行器系统设计研究工作，一生隐姓埋名，作出了重要贡献。幼年时，他曾目睹国土沦陷，立下了“如果我们也能拥有自己的飞机，一定要打得他们落荒而逃”的心愿。后来，我国国防事业快速发展，他说：“一个民族就这样，要靠自己来强大，这个很重要。” 学习完沈忠芳的事迹，小帆发出了感叹： 小帆 沈忠芳一生隐姓埋名，为国家发展作出了重要贡献，推动国家发展有他们这样的人就够了，我们青少年不需要再过这种苦日子了。 （2）根据材料，运用“自强”的相关知识，对小帆的观点进行辨析。 小文为大家补充讲述了沈忠芳先生晚年的经历：76岁时，沈忠芳自愿离开工作岗位，兼任的多个院校教授、顾问称号，一个不留。在他看来，“年轻人都比我们行，现在教授的水平比我高得多，先进技术掌握得比我好，我有自知之明。”他说：“我的人生格言就四句话：献身事业，淡泊名利；笑对人生，问心无愧。” （3）结合材料及所学知识，请你为沈忠芳先生写一段赞美词。（100字左右） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 福建省福州黎明中学2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） （温馨提示：答题一律答在答题卡上，否则不得分。） 第Ⅰ卷 一、单项选择题（每小题选项中有且只有一个最符合题意的要求，每小题2分，共48分） 1. 青春期身心发展不平衡引发的“反抗与依赖”“闭锁与开放”等矛盾心理，让我们很是烦恼。面对这些矛盾心理，我们应该（ ） A. 学会自我暗示，回避烦恼 B. 寻找网友倾诉，毫无保留 C. 参加体育活动，转移注意 D. 尝试自我调节，随意宣泄 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调节青春期矛盾心理的方法。 A：“回避烦恼”不是一个明智的选择；回避只能暂时让烦恼隐藏起来，但问题并没有真正解决，可能在未来某个时刻以更严重的形式爆发；故A错误； B：“寻找网友倾诉，毫无保留”也存在风险；网友的身份和背景难以完全了解，毫无保留地倾诉可能会导致个人隐私泄露，甚至可能被别有用心的人利用；故B错误； C：“参加体育活动，转移注意”是一个可行的办法。运动能够促进注意力的转移，带来愉悦感，从而减轻心理压力；故C正确； D：随意宣泄可能会对自己和他人造成伤害。比如在愤怒时随意打骂他人，破坏物品，这样不仅不能解决问题，还会引发新的矛盾和冲突；故D错误； 故本题选C。 2. 下列选项最能概括以下七年级两位同学对话内容的是（ ） 甲:虽然这一年我只长高了一点点,但我认为只要健康就好。 乙:当遇到烦恼的时候,我总是会安慰自己“一切都会过去”。 A. 参加体育活动,追求形体之美 B. 改变认知评价,合理释放情绪 C. 尝试自我调节,无视青春烦恼 D. 正视青春变化,学会积极面对 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期的心理矛盾。 D：题干中，甲同学的话体现的是正视青春变化，乙同学的话体现的是学会积极面对，因而，最能概括两位同学的对话内容的是正视青春变化，学会积极面对，故D说法正确； A：在追求形体等外在之美的同时，更应该追求青春的内在美，故A说法错误； B：材料未涉及到调节情绪的内容，B说法不符合题意； C：要及时调节青春烦恼，而非无视青春烦恼，C说法错误； 故本题选D。 3. 进入青春期，身体和心理会发生一些变化，我们也会对性产生一些困惑。我们可以通过多种途径了解性知识。以下说法正确的是（ ） ①通过不良网站来了解 ②不用理会，成年了自然就不会困惑 ③从课堂、教材、科普读物中了解相关知识 ④向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查获取性知识的途径。 ③：课堂、教材、科普读物中的知识科学、规范，从这些途径了解性知识，能够获得正确的信息，故③符合题意； ④：父母、老师具有丰富的生活经验和知识储备，向他们咨询相关问题，能获得专业的指导和帮助，有效解决困惑，故④符合题意； ①：不良网站可能包含不健康、错误的信息，通过不良网站了解性知识，容易受到不良影响，不利于身心健康，故①说法错误； ②：青春期对性产生困惑是正常现象，若不予理会，困惑可能无法得到解决，甚至可能引发心理问题，并非 “成年了自然就不会困惑”，故②说法错误； 故本题选D。 脑科学研究表明：男性喜欢运用大脑中的灰质思考，而女性则擅长用大脑中的白质思考，这种差异导致了思维方式的不同。如男性在空间能力方面更优异，而女性在语言表达等方面有更大优势。据此完成下面小题。 4. 此研究成果使你认识到（ ） ①男生女生的社会分工有所不同 ②男生女生的性别差异是与生俱来的 ③男女生思维方式虽有不同但是各有优势 ④思维方式的性别差异从青春期开始显现 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 除了上述差异，你认为男女有“别”还表现在（ ） ①性格特征②智力水平③兴趣爱好④道德品质 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】4. C 5. B 【解析】 【4题详解】 本题考查正确认识性别差异。 ②③：男性喜欢运用大脑中的灰质思考，而女性则擅长用大脑中的白质思考，说明男女性别差异是与生俱来且客观存在的；如男性在空间能力方面更优异，而女性在语言表达等方面有更大优势，说明男女生思考方式虽有不同但是各有优势；故②③说法正确； ①：题干没有涉及男生女生的社会分工不同，故①不符合题意； ④：思考方式的性别差异先天存在，不是从青春期开始显现的，故④说法错误； 故本题选C。 【5题详解】 本题考查正确认识性别差异。 ①③：依据教材知识可知，男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面还存在差异，故①③说法正确； ②④：男生女生的智力水平、道德品质没有差异，故②④不符合题意； 故本题选B。 6. 下列对“微行动”的点评正确的是（ ） 选项 微行动 微点评 A 生活节奏加快，让我们对“慢”的容忍度越来越低。这种“慢怒症”正在吞噬我们的幸福感。 保持乐观心态，任何事都要忍耐。 B 轩轩代表班级参加演讲比赛，发挥失常，心里很不舒服，决心在下次比赛中取得好成绩。 挫折一定会使人产生积极的情绪感受。 C 小美看了《哪吒2》，为祖国动漫科技的强大而自豪，写下了自己的真实感受。 积累正面情感，滋养心灵。 D 爸爸不高兴怒斥了小峰，小峰不高兴就踢了小狗一脚。 情绪能相互传染，应该压抑。 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪管理、情感体验。 A：点评中“任何事都要忍耐”表述绝对化，并非所有情况都需忍耐（如原则性问题），故A说法错误； B：挫折对人的影响具有双重性，“一定会”过于绝对，未考虑个体差异，故B说法错误； C：小美因国家科技进步产生自豪感并记录感受，符合通过积极体验积累正面情感、促进心灵成长的观点，故C说法正确； D：情绪传染需合理调节而非压抑，压抑情绪可能引发更大问题，故D说法错误； 故本题选C。 7. 异性友谊的最高境界是：站在不远不近的地方去欣赏对方。下列观点或做法符合这一“最高境界”的是（ ） ①异性交往应把握分寸，有礼有节，落落大方 ②要善于发现对方的优势，相互取长补短 ③爱慕对方，就应制造距离，距离产生美，不要交流 ④青春萌动属于青春期“早恋”，是一种高尚的情感 A. ①④ B. ③④ C. ①② D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 ①②：依据教材知识，异性之间的交往要把握原则，做到有礼有节，落落大方，善于发现对方的优势，相互取长补短，故①②符合题意； ③：青春期，对异性的爱慕不是真正的爱情，我们要把握交往原则，正常交往，故③说法错误； ④：青春萌动属于青春期正常的心理现象，只要我们慎重对待，理智处理，就不会产生“早恋”，故④说法错误； 故本题选C。 8. 古人有很多描写情绪变化的诗句，下列诗句中属于这一类的是（ ） A. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 B. 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 C. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 D. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对情绪的理解。 B：情绪的基本类型有喜、怒、哀、惧。选项体现了妻子愁喜的情绪和诗人喜的状态，故B符合题意； A：诗句的意思是飞速流下来的瀑布有三千尺，让人怀疑那是银河倾落于九天，这与情绪无关，故A不符合题意； C：诗句的意思是真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人，与情绪无关，故C不符合题意； D：诗句的意思是我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才，这与情绪无关，故D与不符合题意； 故本题选B。 9. 美国心理学家耶克斯和多德森研究证实，动机强度(焦虑水平)与工作效率(绩效)，呈倒U形的线性关系。如下图所示，这说明了什么（ ） A. 压力越大，心理越焦虑，效率越高 B. 情绪影响着我们的行动效率 C. 情绪是决定行动成败的关键 D. 随着周围情况的变化，情绪也发生变化 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用。 B：根据所学，情绪非常神奇，会影响人的观念和行动；分析可知，保持适度的动机强度，能够取得较高的工作效率，说明情绪影响着我们的行动效率，故B符合题意； A：压力越大，心理越焦虑，效率越低，故A说法错误； C：“决定”说法太绝对，夸大了情绪的作用，故C说法错误； D：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故D不符合题意； 故本题选B。 10. 下面是七年级学生晓丹的情绪分享，①②③处分别应填写的内容是（ ） 情绪分享 情绪特点 小明帮助我搬书，我很感激他，将这件事写在了日记里 ① 晚饭时妈妈因为一点小事批评了我，我很不高兴，一气之下就冲进房间，重重地摔上了门 ② 我兴奋地向小米分享我新学会的羽毛球技巧，小米却只顾着和别人说话，我瞬间就不高兴了 ③ A. ①细腻②反应强烈③波动大 B. ①反应强烈②细腻③波动大 C. ①细腻②波动大③反应强烈 D. ①波动大②反应强烈③细腻 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期情绪的特点。 ABCD：晓丹能将感激小明帮助搬书这件事写在日记里，体现出她情感体验比较细致，能够敏锐地感知到他人的帮助并心存感激，这是情绪细腻的表现；晓丹因为妈妈一点小事的批评就很不高兴，还一气之下冲进房间并重重摔门，这种情绪反应比较激烈，表现出青少年情绪容易激动、反应强烈的特点；晓丹原本兴奋地分享羽毛球技巧，结果因为小米只顾和别人说话就瞬间不高兴了，情绪从兴奋到低落转变很快，体现了情绪波动大的特点，故A符合题意；BCD说法错误； 故本题选A。 11. 下列描述中属于情感的有（ ） ①小华看到低年级的同学被人欺负，挺身而出，仗义执言 ②小丽独立完成了“全国两会”的主题板报，她很开心 ③同桌小帅一不小心将我新买的钢笔给摔坏了，我很愤怒 ④新的学期，小康当选为学习委员，他感到沉甸甸的责任 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感、情感与情绪的关系的相关知识。 ①：小华看到低年级同学被欺负挺身而出、仗义执言，这体现的是正义感，正义感属于情感，因为它是相对稳定的一种内心体验，故①说法正确； ②：小丽独立完成主题板报很开心，“开心” 是一种短暂的、即时性的心理感受，属于情绪，故②不符合题意； ③：同桌摔坏新钢笔后 “我” 很愤怒，“愤怒” 是在特定情境下产生的短暂的情绪反应，故③不符合题意； ④：小康当选学习委员后感到沉甸甸的责任，责任感是一种比较稳定的情感，它不是一时的情绪冲动，故④说法正确； 故本题选C。 12. 七年级某班开展了“寻找红色记忆，立志报效祖国”的研学活动，在参观了太原解放纪念馆后，同学们被先辈们的英勇事迹深深感动，暗下决心努力学习，为将来建设更强大的祖国打下坚实基础。这说明（ ） ①情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验 ②情感会影响人们的判断和选择，促使我们作出行动 ③情感是人基本的精神需求 ④我们可以通过参加有意义的社会活动获得积极情感 A. ③④ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的作用、获得美好情感的方式。 ②④：同学们参加“寻找红色记忆，立志报效祖国”的研学活动，被先辈们的英勇事迹深深感动，被先辈们的英勇事迹深深感动，决心努力学习，说明情感会影响人们的判断和选择，促使我们作出行动，我们可以通过参加有意义的社会活动获得积极情感，②④说法正确； ①③：说法题干中没有体现，①③与题意不符； 故本题选B。 13. 班会课上，同学们分享了如下感悟。由此可以推断，本次班会课的主题是（ ） 青春是心灵永远向阳的姿态。 青春是一边迷路，一边找到自己的地图。 青春不是等待流星许愿的夜晚，而是亲手点燃火把的旅程。 A 青春飞扬，梦想起航 B. 致敬英烈，传承精神 C. 合理规划，快乐假期 D. 静心阅读，明理知义 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春飞扬。 A：题干中的诗句描述的是青春，说明班会课的主题是青春飞扬，梦想起航，故A符合题意； BCD：题干没有体现致敬英烈，传承精神；没有体现合理规划，快乐假期；也没有体现静心阅读，明理知义，故BCD不符合题意； 故本题选A。 14. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，我们应该（ ） ①对异性好奇，没必要大惊小怪 ②遭遇性侵害、性骚扰时，善于用法律维权 ③远离异性成年人，避免任何接触 ④正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查增强自我保护意识的要求、自我保护的方法、学会自我保护。 ②④：我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力，遭遇性侵害、性骚扰时，善于用法律维权，正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私，不让他人看或者触碰隐私部位，故②④说法正确； ①：我们应该了解和尊重异性，而不是“好奇”，故①说法错误； ③：“远离、避免任何接触”说法过于绝对，我们要提高警惕，学会辨别和防范潜在的危险，故③说法错误； 故本题选D。 15. “松弛感”一般指面对压力时从容应对、善待自己、不慌张、不焦虑的心理状态。透过以下诗词可以感受到一些文人墨客亲近自然，在田园山水中获得的“松弛感”。 采菊东篱下，悠然见南山 临溪放艇依山坐，溪鸟山花共我闲 由此可见（ ） A. 负面情感体验对成长没有意义 B. 自然环境决定人们情绪的变化 C. 人与人之间的情绪会相互感染 D. 转移注意法可以有效调节情绪 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法。 D：分析题文，一些文人墨客亲近自然，在田园山水中获得的“松弛感”，是用转移注意法调节自己的情绪，故D符合题意； A：负面情感体验对成长也有一定意义，故A说法错误； B：自然环境可以影响人们情绪的变化，不是决定，故B说法错误； C：题文材料没有体现人与人之间的情绪会相互感染，故C不符合题意； 故本题选D。 16. 下图主要反映了影响个人情绪的因素是（ ） A. 生活事件 B. 外部环境 C. 个人性格特点 D. 对事物的观念和看法 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素的认识和理解。 B：题文中，“有雨的日子，心情老不好”，这说明天气好坏对人的情绪产生了影响，因此，漫画主要反映了影响个人情绪的因素是外部环境，故B说法符合题意； ACD：生活事件、个人性格特点、对事物的观念和看法在题文中均未涉及，故ACD说法不符合题意； 故本题选B。 17. 学会合理调节情绪是健康成长的必备能力，下列情境与调节情绪的方法相对应的是（ ） A. 遇到烦心事，我通常会用听音乐的方法来自我调节——放松训练法 B. 考试成绩不理想，放学后我把自己关在房间里痛哭了一场——注意转移法 C. 人的一生总会遇到小挫折，要能看到危机中酝酿着转机——认知调节法 D. 在参加校园文化艺术节表演时心里很紧张，我通过深呼吸缓解紧张的情绪——合理宣泄法 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法。 C：能看到挫折中危机酝酿着转机，这是通过改变对事物的认知来调节情绪，属于认知调节法，故C符合题意； A：遇到烦心事用听音乐的方法来自我调节，这属于注意转移法，即把注意力从引起不良情绪的事情转移到其他事物或活动上去，而不是放松训练法，故A说法错误； B：考试成绩不理想，把自己关在房间里痛哭一场，这是通过哭泣来宣泄情绪，属于合理宣泄法，而不是注意转移法，故B说法错误； D：参加表演时心里紧张，通过深呼吸缓解紧张情绪，这属于放松训练法，而不是合理宣泄法，故D说法错误； 故本题选C。 18. 概念关系图是思维导图的一个重要方面。下列概念间的关系能用如下图表示的是（ ） A. ①基本需要的情感②归属感 B. ①积极情感②消极情感 C. ①积极情感②挫折感 D. ①消极情感②正义感 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情感的种类。 A：归属感属于基本需要的情感，故A符合题意； B：积极情感和消极情感不是包含关系，故B说法错误； C：挫折感属于消极情感，故C说法错误； D：正义感属于积极情感，故D说法错误； 故本题选A。 19. 后汉东莱太守杨震经过管辖地昌邑县时，县令王密送去十金，并说“暮夜无知者”。杨震严词拒绝，说：“天知，神知，我知，子知，何谓无知！”人们因此称他为“四知太守”。这一故事启示我们（ ） A. 要自信，客观地对待自己 B. 要自尊，自觉约束自己的行为 C. 要自负，遇事有长远打算 D. 要自强，拥有不断进取的精神 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自尊的要求。 B：分析可知，杨震“四知拒金”的故事，本质上展现了一个人在无人监督时仍能坚守道德、尊重自我的品质，这正是“自尊”与“自律”的体现；故B符合题意； A：自信侧重于相信自身能力，而故事核心是面对诱惑时道德自律，与“客观对待自己”无关；故A不符合题意； C：自负是盲目自大的负面心理，与杨震坚守道德的正面行为完全相悖，且故事未体现“长远打算” 的内涵。故C错误； D：自强强调克服困难、积极向上，而故事的重点是面对诱惑时的自律，而非“进取”的行动，两者核心不同。故D不符合题意； 故本题选B。 20. “你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”老师用这首小诗告诉同学们“自己也是一道风景”，这启示我们（ ） A. 要认可自己，肯定自己的价值 B. 有目标是被肯定的关键 C. 要积极地表现自己 D. 完美的自己才能获得他人的良好评价 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 A：题干中“自己也是一道风景”强调每个人都是独特的，应认可自身价值，故A符合题意； B：小诗未涉及目标设定，而是强调自身存在的价值，故B说法错误； C：积极表现自己并非题干核心，重点在于自我认可而非外在表现，故C不符合题意； D：“完美”是错误认知，自信而非完美才能获得他人认可，故D说法错误； 故本题选A。 21. “青春没有售价，夜骑开封拿下。”2024年11月，一辆辆单车、一群群伙伴，“郑州大学生组团夜骑开封”。导致开封共享单车在公共场所扎堆投放，交通一度陷入混乱。据此，下列对青春理解正确的是（ ） ①青春的我们有旺盛的生命力，精力充沛，但需要考虑自己行为的影响，不盲目从众 ②青春的我们希望赢得他人认可，这意味着要打破常规、尽情挥洒 ③青春理应丰富多彩，跟风方能展现自信自强的风采 ④青春要知廉耻、明是非，主动培养美好的道德品行 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 ①：青春的我们有旺盛生命力和充沛精力，但“郑州大学生组团夜骑开封”造成交通混乱，说明做事需考虑行为影响，不能盲目从众，故①符合题意； ④：青春要知廉耻、明是非，“夜骑开封”造成交通混乱，启示我们要主动培养美好道德品行，故④符合题意； ②：青春的我们希望赢得他人认可，但打破常规、尽情挥洒不能以破坏公共秩序为代价，故②说法错误； ③：青春丰富多彩，但跟风易失去自我，且“夜骑开封”导致交通混乱，并非展现自信自强风采的正确方式，故③说法错误； 故本题选B。 22. 学校社团准备制作一期关于“助力梦想飞翔”的主题板报，其中设置了“飞翔的力量——自信”栏目，以下名句可以入选该栏目的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人要有自信。 B：“天生我材必有用，千金散尽还复来”意思是上天赋予每个人的才能一定是有用处的，就算把千两黄金一挥而尽，也能再次得到，体现了对自身才能的高度自信，相信自己有独特的价值和能力，符合“自信”这一主题，故B符合题意； A：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”意思是不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就毫不关心，这主要是强调要注重道德修养，规范自己的行为，与自信无关，故A不符合题意； C：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”是说看见有德行或才干的人就要想着向他学习，看见没有德行的人，自己的内心就要反省是否有和他一样的错误，这是在强调要向榜样学习，自我反思，与自信无关，故C不符合题意； D：“由义为荣，背义为辱”意思是遵循道义就是光荣，违背道义就是耻辱，这是在强调要坚守道义，树立正确的荣辱观，与自信无关，故D不符合题意； 故本题选B。 23. 春节档热播电影《哪吒之魔童闹海》中的哪吒颠覆传统形象，喊出“若天地不容，我就扭转这乾坤”等超燃金句。该金句蕴含的道理有（ ） ①勇于挑战，不屈不挠 ②接纳自己，无视他人评价 ③激发潜能，学会自信自强 ④孝敬父母，听从一切安排 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己、勇于战胜挫折、自信自强。 ①③：“若天地不容，我就扭转这乾坤”，启示我们要勇于迎接挑战，不屈不挠，不断激发潜能，做更好的自己，学会自信自强，①③说法正确； ②：应重视他人评价，理性对待他人评价，②错误； ④：听从父母的合理化的建议，不是“一切安排”，④错误； 故本题选C。 24. 自尊是对自我价值的肯定。下列推导正确的有（ ） ①我非常在意他人对我的看法→他人评价都是正确的，要虚心接受 ②我的学习态度与学霸相比有很大差距→自我分析总是主观片面的 ③我是班长，认真听取大家意见并改进自身管理方式→正确看待他人对自己的评价 ④我长得矮，但我性格很开朗→能够看到自己的不足，了解自己的优点 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对自尊的正确认识、正确对待他人评价。 ③：作为班长，认真听取意见并改进，体现了正确对待他人评价，虚心接受合理建议，故③说法正确； ④：既看到身高不足，又肯定性格优点，属于全面认识自己，符合自尊的内涵，故④说法正确； ①：在意他人看法并不意味着他人评价都正确，需理性分析，故①说法错误； ②：与他人比较差距不等于自我分析必然主观片面，自我评价可以客观，故②说法错误； 故本题选D。 第Ⅱ卷 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5题，共52分。 25. 判断说理：判断下列做法或说法是否正确，正确的填正确，错误的填错误，并说明理由。 今年开学初，小闽发现自己长高了，体力也增强了，学习更加轻松了，他觉得自己充满了力量。 恰巧，班主任这学期把他和一个女生安排成了同桌，他觉得和女生同桌不利于他的成长。 （1）小闽对自己的认识： 理由: （2）小闽对女同桌的观点： 理由: 【答案】（1）正确 理由：小闽认识到自己身体长高、体力增强，感觉充满力量，这是对青春期生理变化的正确认识。青春期身体外形会发生变化，体能也会增强，这些都是正常的生理现象，小闽能正确看待，有助于他积极面对青春期的变化。 （2）错误 理由：与异性同学正常交往有利于我们了解异性的思维方式、情感特征；能从对方身上看到某些优秀品质，相互取长补短，让自己变得更加优秀；还能促进身健康发展。小闽认为和女生同桌不利于自己成长的观点是错误的，他应该与女同桌正常交往。 【解析】 【分析】考点考查：青春期的生理变化、异性交往的意义。 能力考查：调动和运用知识，分析问题解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确 。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：小闵是对自己青春期生理变化的正确认识，有助于他积极面对青春期的变化。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：与异性同学正常交往有利于我们了解异性的思维方式、情感特征；能从对方身上看到某些优秀品质，相互取长补短。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 时事点评 2024年10月11日，某市一中学邀请当地派出所的高警官开展了“预防性侵，守护成长”专题讲座。高警官围绕什么是性侵害、遇到性侵害怎么办等问题展开，采用通俗易懂的方式教育学生学会爱护和保护自己的身体，增强自我防护意识。他结合学校实际，与在场的同学们积极交流，教会同学们如何对侵犯行为说“不”，让同学们学会运用法律武器保护自己。 结合材料，运用所学知识，谈谈开展此类活动对该校学生的意义。 【答案】①有利于学生了解性侵害相关知识，增强自我保护意识，提高防范性侵害的能力；②帮助学生学会爱护和保护自己的身体，掌握预防性侵害的方法和技巧，在遇到性侵害时能正确应对；③引导学生树立正确的性观念，增强法律意识，学会运用法律武器维护自身合法权益；④促进学生身心健康发展，营造安全和谐的校园环境。 【解析】 【分析】考点考查：树立正确性观念的原因。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用树立正确性观念的原因的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：围绕什么是性侵害、遇到性侵害怎么办等问题展开→可链接了解性侵害相关知识，增强自我保护意识，提高防范性侵害的能力；促进学生身心健康发展，营造安全和谐的校园环境。 关键词②：教育学生学会爱护和保护自己的身体，增强自我防护意识→可链接学会爱护和保护自己的身体，掌握预防性侵害的方法和技巧。 关键词③：教会同学们如何对侵犯行为说“不”→可链接引导学生树立正确的性观念。 关键词④：让同学们学会运用法律武器保护自己→可链接增强法律意识，学会运用法律武器维护自身合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 根据情境，回答问题。 【人贵自尊】 材料一 中学生小艾家境一般，当看到自己班里有同学穿名牌鞋时，她心生羡慕，于是多次请求父母给自己也买一双一样的名牌鞋子，理由是：“穿名牌鞋会赢得同学们的夸赞，让我很有面子。如果不给我买，会伤害我的自尊，而我是一个自尊心很强的人。” （1）根据材料，运用所学知识，评析小艾同学的做法。 【自信给人力量】 材料二 某校学生会组织演讲比赛，三位同学在台下准备着—— 梦云心想：前面几位同学不是忘词就是死记硬背，我们班其他两位同学也不如我，冠军非我莫属！ 小菲紧张得手都凉了，心想：别人都很优秀，我胆小、声音小，肯定不行。 （2）根据材料，运用“做自信的人”的相关知识，为梦云和小菲提几条建议。 【答案】（1）①小艾同学的做法是错误的，盲目攀比，虚荣心并不是真正的自尊。 ②自尊的人不爱慕虚荣，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人评价。 ③小艾的这一做法不利于树立正确的价值观念，影响自身健康成长。 （2）①找准定位，扬长避短。客观认识自己，充分发挥自身优势，认清自己的不足，避免盲目自信。 ②专注当下，积极行动。明确目标，从当下开始，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲。 ③勇于探索，增强底气。要有直面挑战的勇气，大胆应对新问题，积极探索，提升能力。 【解析】 【分析】考点考查：自尊、自信的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自尊的人的表现的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中学生小艾家境一般，当看到自己班里有同学穿名牌鞋时，她心生羡慕，于是多次请求父母给自己也买一双一样的名牌鞋子→做法错误+是虚荣心强的表现。 关键词②：穿名牌鞋会赢得同学们的夸赞，让我很有面子。如果不给我买，会伤害我的自尊，而我是一个自尊心很强的人→自自尊与虚荣的关系+这一做法不利于树立正确的价值观年，影响自身健康成长。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做自信的人的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：前面几位同学不是忘词就是死记硬背，我们班其他两位同学也不如我，冠军非我莫属→找准定位，扬长避短。客观认识自己，充分发挥自身优势，认清自己的不足，避免盲目自信。 关键词②：小菲紧张得手都凉了，心想：别人都很优秀，我胆小、声音小，肯定不行→专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 阅读材料，回答问题。 经过两天的奋战，阶段性教学诊断考试终于结束了，大家都在焦急地等待成绩出来…… 情境一：小福拿到自己薄弱的外语学科试卷，发现竟考了个优等，他高兴地跳了起来。由于失误太多，他擅长的数学居然没有考好，他沮丧地趴在座位上哭了。 情境二：小州看到小福的数学成绩，幸灾乐祸地做了个鬼脸，大声说：“数学小天才就考这么点分啊。”小福顿时握紧了拳头，一场“战斗”一触即发…… （1）根据情境一，概括小福同学依次经历了哪些情绪体验？ （2）结合以上两个情境，请你谈谈情绪对小福有何影响？ （3）根据材料，谈谈我们该如何管理好自己的情绪，做情绪的主人？ 【答案】（1）喜、哀 （2）①积极影响：外语考优等，小福高兴地跳起来，说明积极情绪能让他体验到愉悦，激发他的活力，提高他的学习积极性。 ②消极影响：数学没考好，小福沮丧地趴在座位上哭，且听到小州嘲讽时差点引发冲突，表明消极情绪会让他感到难过，影响他的心情，还可能导致他冲动行事，不利于人际交往。 （3）①学会认识自己的情绪。 ②学会调节情绪。 ③学会合理表达情绪。 ④学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的类型、情绪的作用、学会调节情绪的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情绪的类型的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小福拿到自己薄弱的外语学科试卷，发现竟考了个优等，他高兴地跳了起来→喜。 关键词②：由于失误太多，他擅长的数学居然没有考好，他沮丧地趴在座位上哭了→哀。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情绪的作用的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：外语考优等，小福高兴地跳起来→积极情绪能让他体验到愉悦，激发他的活力，提高他的学习积极性。 关键词②：数学没考好，小福沮丧地趴在座位上哭，且听到小州嘲讽时差点引发冲突→消极情绪会让他感到难过，影响他的心情，还可能导致他冲动行事，不利于人际交往。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会管理情绪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：外语考优等，小福高兴地跳起来，数学没考好，小福沮丧地趴在座位上哭→学会认识自己的情绪；学会调节情绪。 关键词②：小州看到小福的数学成绩，幸灾乐祸地做了个鬼脸，大声说：“数学小天才就考这么点分啊→学会合理表达情绪；学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 29. 阅读材料，回答问题。 为激发同学们的青春活力，七年（1）班开展了一场主题班会，请你参与其中。 班会开始前，老师做了以下发言： “亲爱的同学们，我们每个人的心中都有一盏灯。这盏灯源自我们内心的坚定与尊严，它让我们不轻易妥协，不随波逐流；这盏灯因自信而更加明亮，即使前路未知，我们也满怀信心；这盏灯在自强不息中愈发璀璨，我们要不断挑战自我，让生命之树在风雨中更加坚强。” （1）阅读以上发言稿，请你为本次班会拟定一个主题。 老师带领同学们学习了以下榜样人物事迹： 沈忠芳是中国导弹技术专家，长期从事飞行器系统设计研究工作，一生隐姓埋名，作出了重要贡献。幼年时，他曾目睹国土沦陷，立下了“如果我们也能拥有自己的飞机，一定要打得他们落荒而逃”的心愿。后来，我国国防事业快速发展，他说：“一个民族就这样，要靠自己来强大，这个很重要。” 学习完沈忠芳的事迹，小帆发出了感叹： 小帆 沈忠芳一生隐姓埋名，为国家发展作出了重要贡献，推动国家发展有他们这样的人就够了，我们青少年不需要再过这种苦日子了。 （2）根据材料，运用“自强”的相关知识，对小帆的观点进行辨析。 小文为大家补充讲述了沈忠芳先生晚年的经历：76岁时，沈忠芳自愿离开工作岗位，兼任的多个院校教授、顾问称号，一个不留。在他看来，“年轻人都比我们行，现在教授的水平比我高得多，先进技术掌握得比我好，我有自知之明。”他说：“我的人生格言就四句话：献身事业，淡泊名利；笑对人生，问心无愧。” （3）结合材料及所学知识，请你为沈忠芳先生写一段赞美词。（100字左右） 【答案】（1）示例：以自尊、自信、自强为火，点亮心灵之灯。 （2）小帆的观点错误。沈忠芳等榜样人物为国家发展做出贡献，也需要青少年传承接力。 ①作为青少年的我们更要发扬自强精神，自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来； ②我们要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行，在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。 （3）示例：沈忠芳先生，以卓越之姿，诠释自尊真谛。他自愿让贤，甘为后辈铺路，展现了高洁的品质。他淡泊名利，笑对人生风雨，用实际行动践行“献身事业，问心无愧”的誓言。在科技征途上，他不仅是智慧的灯塔，更是道德的楷模，用谦逊与奉献，照亮了科研的璀璨星空，令人敬仰，颂歌永传。 【解析】 【分析】考点考查：自尊、自信、自强的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 本题考查为班会拟定主题，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：沈忠芳一生隐姓埋名，为国家发展作出了重要贡献，推动国家发展有他们这样的人就够了，我们青少年不需要再过这种苦日子了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：沈忠芳等榜样人物为国家发展做出贡献，也需要青少年传承接力。 论据②：自强的作用+培养自强品质的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自尊、自强的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：76岁时，沈忠芳自愿离开工作岗位，兼任的多个院校教授、顾问称号，一个不留→他自愿让贤，甘为后辈铺路，展现了高洁的品质。 关键词②：献身事业，淡泊名利；笑对人生，问心无愧→他淡泊名利，笑对人生风雨，用实际行动践行“献身事业，问心无愧”的誓言。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$