学易金卷：八年级道德与法治上学期第一次月考（广州专用）

2025-2026学年八年级道德与法治上学期第一次月考卷（广州专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：90分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版2024八上第一单元 5．难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．“祝舅舅福如东海，寿比南山”“祝老同学青春永驻，福寿延年”“祝王校长福星高照，寿诞生辉”……小文的爷爷过60大寿，小文将所有祝寿拜帖整理好，交给爷爷。拜帖上的各种称呼反映了（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②人的身份是通过自己努力获得的 ③在不同的社会关系中，人的身份不同 ④不同的身份，要承担相同的责任 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。①：题干中“舅舅”“老同学”“王校长”等称呼体现了爷爷在不同社会关系中的身份，说明人的身份由社会关系确定，故①符合题意；②：人的身份由社会关系决定，而非仅凭个人努力获得，故②说法错误；③：爷爷在不同场合被称呼为不同身份（亲属、同学、职业），说明不同社会关系中身份不同，故③符合题意；④：不同身份对应不同责任，题干未涉及责任问题，且“承担相同责任”本身错误，故④说法错误；故本题选B。 2．学习了《丰富的社会生活》一课后，同学们就个人与社会的关系问题进行了讨论。以下观点正确的是（ ） A．小新：“狼孩”的故事说明人在狼群中也能完成社会化 B．小丽：我喜欢一个人独处，感觉自己和社会没有什么联系 C．小华：鲁滨逊的故事说明个人的生存和发展不能离开社会 D．小红：“宅男宅女”的出现说明通过网络可以摆脱现实社会 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。A：“狼孩”因脱离人类社会无法完成社会化，故A说法错误；B：个人即使独处也依赖社会资源，故B说法错误；C：鲁滨逊依靠社会积累的知识和工具生存，说明个人离不开社会，故C符合题意；D：网络是社会的延伸，无法完全脱离现实社会，故D说法错误；故本题选C。 3．中学生小吉早晨在包子铺吃完早餐，和同学一起乘坐公交车去上学。在交警叔叔的专业指挥下，行车顺畅。七点半，同学们陆续步入校园。八点，第一节语文课开始了。小吉的经历体现了（ ） A．人的成长离不开社会 B．我们的物质生活水平不断提升 C．社会生活是枯燥乏味的 D．中学生已经完全社会化 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。A：小吉的早餐、交通、学习等活动均依赖社会提供的资源和服务，体现人的成长需要社会支持，故A符合题意；B：题干未提及物质生活水平的变化，仅描述日常活动，故B不符合题意；C：小吉的经历体现社会生活的有序性，而非枯燥乏味，故C说法错误；D：中学生仍处于学习阶段，未完全承担社会角色，故D说法错误。故本题选A。 4．在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。这说明（ ） A．社会生活是不断变化的 B．我们今天的物质生活贫乏 C．我们的思想观念停滞不前 D．生产工具越来越先进 【答案】A 【详解】本题考查社会生活的特点。A：题文中人们的通信方式从古代的烽火狼烟发展到今天的智能手机，信息传递越来越高效，这一演变过程直接体现社会生活不断变化，故A符合题意；B：题干强调通信效率提升，与物质生活贫乏无关，且今天我们的物质生活已经越来越丰富了，故B说法错误；C：通信技术进步反映思想观念进步，而非停滞，故C说法错误；D：题文中说明的是在通信方式上，从古到今信息传递的效率越来越高，没有直接说明生产工具越来越先进，故D不符合题意；故本题选A。 5．社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A．“同是长干人，自小不相识”——业缘关系 B．“相知无远近，万里尚为邻”——业缘关系 C．“本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 D．“谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 【答案】D 【详解】本题考查社会关系的分类。A：“同是长干人，自小不相识”中的“长干人”指同乡，属于地缘关系，故A说法错误；B：“相知无远近，万里尚为邻”强调邻里情谊，属于地缘关系，故B说法错误；C：“本是同根生”比喻兄弟血缘关系，故C说法错误；D：“谁言寸草心，报得三春晖”表达母子亲情，属于血缘关系，故D说法正确；故本题选D。 6．下面是某社区居民的对话： 居民A：我们小区引入蔬菜便民服务，便利店搭载果蔬，让居民的生活更便利了。 居民B：社区卫生中心筹建了养老驿站，有专业的医生为老年人服务，让人感到温馨。 以上居民的对话让我们感受到（ ） A．社会为人的生存和发展提供必要条件 B．在社会生活中要热爱劳动 C．关心社会就要参加所有的社会活动 D．中学生应努力促进社会和谐稳定 【答案】A 【详解】本题考查社会对个人生存和发展的作用。A：题干中小区引入便民服务和养老驿站，体现了社会为居民提供生活便利和医疗支持，符合“社会为人的生存和发展提供必要条件”，故A符合题意；B：题干未提及劳动相关内容，与对话中的服务无关，故B不符合题意；C：“参加所有社会活动”表述绝对化，且题干未涉及参与社会活动的要求，故C说法错误；D：促进社会和谐是中学生责任，但题干强调社会对居民的服务，而非中学生的行为，故D不符合题意；故本题选A。 7．“如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，各种关系相互交织，就形成一张‘大网’，每个人都是社会这张‘大网’上的一个‘结点’。”这段话启示我们（ ） A．人是社会的人，我们都是社会的一员 B．社会生活绚丽多彩 C．人的身份是通过社会关系确定的 D．社会的发展为个人提供了发展的条件 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。A：题干将个人比作社会“大网”的“结点”，强调每个人都是社会的一员，说明人是社会的人，故A符合题意；B：“社会生活绚丽多彩”强调社会生活的丰富性，但题干未体现这一点，故B不符合题意；C：人的身份由社会关系确定虽正确，但题干侧重个人与社会整体的关系，而非身份问题，故C不符合题意；D：社会为个人提供发展条件与题干中“结点”的比喻无关，故D不符合题意；故本题选A。 8．早晨我们在公园健身；上午去图书馆阅览群书；晚上去影院看电影。我们的社会生活是在公共空间展开的，说明（ ） A．社会生活具有共有性 B．社会生活具有广阔性 C．社会生活具有公共性 D．社会生活具有隐私性 【答案】C 【详解】本题考查社会生活的特点。C：公园、图书馆、影院都是典型的公共空间，人们的社会生活在这些空间展开，体现了社会生活的公共性，故C符合题意；ABD：题文未体现社会生活具有共有性、社会生活具有广阔性、社会生活具有隐私性，故ABD不符合题意；故本题选C。 9．对于中学生积极参与社会生活、养成亲社会行为，不同的同学有不同的观点。下列观点正确的有（ ） ①小明：我们现在的学习任务非常重，参加社会实践活动只会影响学习 ②小军：中学生年龄小，社会经验不足，参加社会生活会让我们吃亏 ③小丽：亲社会行为能够开阔视野，增长见识，培养能力 ④小华：要多开展一些对中学生有益的社会实践活动 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 【答案】B 【详解】本题考查养成亲社会行为。③：亲社会行为能让中学生接触社会、开阔视野，在实践中增长见识和培养能力，故③符合题意； ④：有益的社会实践活动能为中学生养成亲社会行为提供平台，促进其成长，故④符合题意； ①：参加社会实践活动有利于提升综合能力，合理安排并不会影响学习，反而能促进全面发展，故①说法错误； ②：中学生参与社会生活能积累经验、提升能力，只要做好自我保护，并不会 “吃亏”，故②说法错误； 故本题选B。 10．我们要养成亲社会行为，因为（ ） ①个人的力量太弱小，我们必须向社会屈服 ②亲社会行为促进个人成长和社会进步 ③亲社会行为有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观 ④亲社会行为能让我们获得所有人的信赖 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查养成亲社会行为的必要性。②：亲社会行为既能让个人在实践中成长，也能为社会发展贡献力量，促进社会进步，故②符合题意； ③：参与亲社会行为有助于中学生养成良好的行为习惯，在服务社会中形成正确的价值观，故③符合题意； ①：个人力量虽有限，但并非要向社会屈服，而是应通过亲社会行为融入社会、贡献力量，故①说法错误；④：“获得所有人的信赖” 过于绝对，亲社会行为能获得多数人的认可，但无法保证得到所有人信赖，故④说法错误； 故本题选C。 11．北京多所中小学启动春耕节，课堂从教室延伸到田间。成立“柿柿”如意、“茄”而不舍等特色小组；翻土、播种、浇水，将幼苗植入土壤；照顾植物、了解土壤和节约资源……这样的课堂有利于青少年（ ） ①成为合格生活成员，获得他人的赞赏 ②树立积极生活态度，养成亲社会行为 ③尊重自然规律，培养责任意识 ④积极参加劳动，创造更多财富 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为的意义。①：“获得他人赞赏”并非题干中春耕活动的直接目的，活动更注重培养能力与态度，而非外在评价，故①说法错误；②：通过田间劳动和小组合作，学生能增强对生活的积极态度，并在实践中学会合作与奉献，这属于亲社会行为，故②符合题意；③：种植活动需要遵循自然规律（如播种、浇水等），同时照顾植物需要责任感，故③符合题意；④：“创造更多财富”并非教育类劳动实践的核心目标，题干未体现经济价值，故④不符合题意；故本题选C。 12．中央文明办等五部门联合举办的2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布会，向社会推出50名（组）优秀少年儿童的先进事迹。他们在传承红色基因、探索科学奥秘、热心公益活动等方面表现突出，展现了新时代青少年的风貌。这说明亲社会行为的养成需要做到（ ） A．投身实践，热心友善 B．提高成绩，超越他人 C．关心同学，合作谦让 D．尊重老师，孝亲敬长 【答案】A 【详解】本题考查养成亲社会行为的途径。A：题干中“新时代好少年”在传承红色基因、探索科学、热心公益等方面表现突出，体现了通过实际行动参与社会、奉献社会的亲社会行为，故A合题意；B：“提高成绩，超越他人”强调个人竞争，与题干中强调的社会实践和公益行为无关，故B不符合题意；C：“关心同学，合作谦让”属于亲社会行为，但题干未涉及同学间的互动，重点在于社会实践，故C不符合题意；D：“尊重老师，孝亲敬长”属于家庭和校园道德规范，与题干中的社会公益活动无直接关联，故D不符合题意；故本题选A。 13．下面三幅图片是反映小华同学暑假生活的照片。据图片完成下面小题这样的暑假生活对小华同学产生的主要积极影响是（ ） ①提高劳动能力，培养劳动精神 ②提升学习成绩，塑造健康人格 ③学会与其他社会成员有效沟通和良性互动 ④专注社会实践，忽视理论学习 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查养成亲社会行为。①③：“采摘葡萄”有利于提高小华的劳动能力，培养劳动精神，“当志愿者、观看升旗仪式”等亲社会行为有利于学会与其他社会成员有效沟通和两性互动，故①③说法正确； ②：参加社会实践活动有利于提高实践能力，不能直接提升学习成绩，故②说法错误；④：理论学习和社会实践都是我们成长和发展必不可少的，我们既要加强理论学习，也要注重社会实践，不能“专注社会实践，忽视理论学习”，故④说法错误；故本题选A。 14．为了使2025年中秋、国庆“双节”假期更有意义，小安提前制订了假期计划，部分内容如下： 1．跟长辈学做月饼。 ⒉．和爸爸妈妈回农村老家进行秋收劳动。 3．参加文明交通劝导宣传活动，协助交警维持交通秩序，引导市民文明出行。 小安执行该假期计划有利于（ ） ①重视课外实践活动，忽视课堂学习　　　　　　 ②学习生活技能，学会尊重劳动 ③学习行为规范，在社会课堂中成长　　　　　　 ④体验社会生活，提升综合能力 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 【答案】A 【详解】本题考查青少年养成亲社会行为的必要性和重要性。②③④：分析题文可知，学做月饼、参与秋收劳动能帮助小安掌握生活技能，增强对劳动的尊重；参加文明交通劝导宣传活动可以学习社会行为规范，在社会中成长；通过多样化的实践活动让小安体验社会生活，有助于提升综合能力，故②③④说法正确；①：题干中的假期计划均为课外实践活动，并未体现“忽视课堂学习”，且假期社会实践与课堂学习并不冲突，故①说法错误；故本题选A。 15．2025年4月，自贡市第二十八中学校组织同学们走进成都建川博物馆和融创乐园进行研学活动，本次研学活动继承和发展了我国传统游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，让学生走出校园，在与日常活动不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。这说明开展研学活动有利于（ ） ①学生结合自己的兴趣和经验，增强科技创新能力 ②学生学以致用、知行合一，在历练中不断成长、成熟 ③引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合 ④让学生个人梦想在新时代研学旅行中完美绽放，收获别样的风景 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 【答案】D 【详解】本题考查青少年养成亲社会行为的必要性、在实践中学习的意义。①：研学活动强调实践与知识的结合，未涉及“科技创新能力”，故①不符合题意；②：本次研学活动继承和发展了“读万卷书，行万里路”的教育理念，说明研学活动有利于学生学以致用、知行合一，故②符合题意；③：该研学活动让学生走出校园，在与日常活动不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会，说明开展研学活动有利于引导学生主动适应社会，故③符合题意；④：“完美绽放”表述过于绝对，夸大了研学活动的作用，故④说法错误；故本题选D。 16．某公司基于工业互联网平台形成了数字电厂、智慧化工、智慧热网、智能化矿山、智慧物流等整体解决方案，已服务国家电网、中国电科、中国华能、国家能源集团等央企和行业头部企业。这一现象告诉我们（ ） A．网络让我们的生活更加便利和丰富多彩 B．互联网打破了传统人际交往的时空限制 C．互联网畅通了人们参与社会治理的渠道 D．互联网加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享 【答案】D 【详解】本题考查网络对生产方式的影响。D：题干中企业通过互联网平台汇聚资源、形成解决方案，体现了互联网加速创新资源的汇聚、融合与共享，故D符合题意。A：题干强调工业互联网平台在整合资源、服务企业方面的作用，未直接体现“生活便利和丰富多彩”（如日常消费、社交等），故A不符合题意；B：“打破人际交往时空限制”主要指远程交流（如视频通话），与题干中工业解决方案无关，故B不符合题意；C：“参与社会治理”涉及公民与政府互动（如网络问政），题干未体现这一内容，故C不符合题意；故本题选D。 17．小玉在网络上认识了许多天南地北的网友，有大学生、有老师，也有志愿者。学习之余，上网聊聊天，遇到问题在网络上向同学、老师请教，志愿者们的行为往往激励小玉积极向上。这充分说明网络交往（ ） ①使人际交往更加方便快捷 ②决定着中学生的人生发展轨迹 ③超越了人际交往的空间界限 ④对中学生的健康成长有利无弊 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 【答案】B 【详解】本题考查网络对交往方式的影响。①：题文中小玉“学习之余上网聊聊天，遇到问题在网络上向同学、老师请教”，体现了网络让人际交往更方便快捷，符合网络交往的积极作用，故①符合题意；③：小玉认识“天南地北的网友”，说明网络交往打破了空间限制，超越了人际交往的空间界限，故③符合题意； ②：网络交往不能“决定中学生的人生发展轨迹”，人生发展轨迹受多种因素影响，该说法夸大了网络交往的作用，故②说法错误；④：网络交往是一把双刃剑，既有积极影响也有消极影响，“有利无弊”的说法过于绝对，故④说法错误；故本题选B。 18．信息时代，一条无中生有的信息，一次不经意的玩笑，经过网络“放大镜”就可以短时间掀起“惊涛骇浪”。对此，网民应该（ ） A．参与网络生活，不加选择转发网络信息 B．加强网络治理，营造清朗网络环境 C．大力宣传网络文明，减少使用网络 D．提高媒介素养，自觉遵守网络规则 【答案】D 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求的相关知识。A：该行为违背网络信息传播的理性原则。不加选择地转发信息，可能会助长虚假信息、谣言的传播，加剧网络环境的混乱，故A说法错误；B：“加强网络治理” 的责任主体通常是政府部门、平台企业等，故B不符合题意；C：“大力宣传网络文明” 是网民的合理行为，但 “减少使用网络” 属于极端应对方式。网络本身是信息时代的重要工具，盲目减少使用不利于正常的信息获取和社会参与，应倡导 “合理使用” 而非 “减少使用”，故C说法错误；D：网民作为网络信息的接收者和传播者，提高媒介素养能从源头减少虚假信息传播； 自觉遵守网络规则是维护网络秩序的基础，直接对应题干中 “避免信息引发不良影响” 的需求，属于网民的核心责任，故D说法正确；故本题选D。 19．下图是“青少年各类上网活动的情况”中的部分数据。由此可见（ ） ①网络是学生唯一的学习工具 ②网络是汇聚民智的重要渠道 ③网络可以让生活更丰富多彩 ④网络开辟人际交往的新通道 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查网络的积极影响。③④：依据教材知识，结合题文“未成年网民利用网络学习、玩游戏、看视频、看动画、听音乐、在线社交等”体现网络可以让生活更丰富多彩，网络开辟人际交往的新通道、拓宽人际交往的范围，故③④说法正确；①：“唯一”说法过于绝对，网络是学生重要的学习工具，故①说法错误；②：图表主要体现网络丰富我们的日常生活，并未体现“汇聚民智”，故②不符合题意；故本题选D。 20．作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”），越来越被大家所熟知和认可。五项管理中的手机管理，第一次明确界定了校园环境中学生和手机的关系：中小学生原则上不得将手机带入校园，禁止带入课堂。但住校生小华对自己的手机如何处理却犯了难，作为好朋友，你应告诉他（ ） A．悄悄把手机带进教室和学习的场所，夹在书中偷偷玩 B．网上空间自由开放，还没老师管，使劲玩 C．手机中的未成年人保护系统很讨厌，必须想办法令其失效 D．遵守规定，不将手机带入课堂，联系父母时再使用 【答案】D 【详解】本题考查合理利用网络。A：悄悄带手机进教室并偷偷玩，违反学校禁止手机带入课堂的规定，故A说法错误；B：网上空间并非绝对自由，过度使用手机不利于学习和健康，故B说法错误；C：未成年人保护系统旨在保障合理上网，破坏其功能是错误行为，故C说法错误；D：遵守规定不带手机入课堂，仅在必要时（如联系父母）使用，符合学校管理要求，故D符合题意；故本题选D。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共50分。 21．（16分）【感受社会生活】下面是冬冬在国庆和中秋假期的活动记录： 记录一 我和同学参加了市里举办的迎中秋庆国庆全民阅读系列活动。我买了《史记故事》，还买了一本《儒林外史》。我觉得举办这种活动特别有意义，营造了多读书、读好书、善读书的良好氛围，提升了学生的文化修养。 记录二 9月29日，我跟家人在劳动湖公园赏月。赏月之后，我和家人一起将地上的垃圾捡起来，同时提醒周围的人要将产生的垃圾带走。叔叔阿姨们都夸我们做得对，我感受到了自己爱护环境的责任。 记录三 10月1日，我参加了在文化广场举行的升旗仪式。升旗仪式结束后，我参观了文化园，了解了家乡的非遗文化，也感受到了新中国成立70多年来取得的辉煌成就。我用视频博客记录下这浓厚的节日氛围，用自己的方式表达对祖国母亲的祝福。 （1）上述材料反映了个人与社会具有怎样的关系？（6分） （2）在社会生活中，我们应该学习哪些内容？（4分） （3） 结合材料，请你说说积极融入社会对冬冬的成长有何作用。（答出两点即可）（6分） 【答案】（1）①人是社会的人。②人的身份是在社会关系中确定的。③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。④社会为人的生存和发展提供必要条件。⑤社会的发展离不开每个人的努力。（其他符合题意的答案也可） （2）在社会生活中，我们学习生活技能，学习行为规范，学习扮演社会角色。 （3）①参加全民阅读系列活动，丰富了冬冬对社会生活的感受，使他对社会生活的认识越来越深刻。②赏月后捡拾垃圾并提醒旁人带走垃圾，使冬冬更加关注社会治理，为保护环境贡献力量。③参加升旗仪式，了解家乡非遗文化，关注祖国的发展成就，使冬冬更加关心家乡、热爱祖国，并为之自豪。④参加这些活动，有助于冬冬在社会实践中锻炼、发展自己，走向成熟。（答出两点即可，其他符合题意的答案也可） 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：参加了市里举办的迎中秋庆国庆全民阅读系列活动；我跟家人在劳动湖公园赏月；参加了在文化广场举行的升旗仪式→可链接个人与社会的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查我们在社会中应该学习的内容，可结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用社会化的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：营造了多读书、读好书、善读书的良好氛围，提升了学生的文化修养→可链接丰富了冬冬对社会生活的感受，使他对社会生活的认识越来越深刻。 关键词②：我和家人一起将地上的垃圾捡起来，同时提醒周围的人要将产生的垃圾带走→可链接更加关注社会治理，为保护环境贡献力量。 关键词③：升旗仪式结束后，我参观了文化园，了解了家乡的非遗文化，也感受到了新中国成立70多年来取得的辉煌成就→可链接更加关心家乡、热爱祖国，并为之自豪；有助于冬冬在社会实践中锻炼、发展自己，走向成熟。 第三步：整合信息，组织答案。 22．（18分）【魅力安徽 文明少年】 阅读材料，回答下列问题。 中央精神文明建设办公室、教育部等部门联合举办2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式，向社会推出50名（组）优秀少年儿童的先进事迹。我省阜阳市的李智琳、李慧琳，合肥市的周彦博3人入选。 李智琳、李慧琳姐妹俩出生不满4个月，爸爸就因病失去工作和行动能力。姐妹俩从小就学会了照顾自己、陪伴爸爸、料理家务，在学习上也比学赶帮、连创佳绩。2022年，妈妈葛春梅当选孝老爱亲类“中国好人”。姐妹俩在妈妈的示范带动下，10岁时就加入志愿服务队伍，经常利用周末和假期参加志愿服务活动，6年来累计服务时长近2000小时 土家族少年周彦博立志弘扬民族文化，增进民族团结，累计义务宣讲50多场、受众超过5000人次。作为学校民族团结讲解员，他利用课余时间分享民族团结故事，介绍家乡特色服饰、手工织锦等民族文化艺术，在他的带动下，土家族摆手舞成为学校课间操。2023年，他被共青团中央评为全国民族团结宣讲“青骑兵” （1）开展“新时代好少年”评选活动有什么社会价值？（4分） （2）结合画线部分，说明李智琳、李慧琳和周彦博的行为属于什么行为。列举你参加过的两项此类活动。（6分） （3）谈谈我们应怎样向他们学习，做一名新时代的好少年。（8分） 【答案】（1）示例：有利于激励青少年积极上进，培养社会责任感，践行亲社会行为，从而实现人生价值；有利于传播社会正能量，营造积极健康的社会氛围。 （2）亲社会行为（服务社会行为）。参加过的此类活动示例：参加义务植树活动；参加文明交通志愿服务活动；参加宪法宣传活动；在科技馆、博物馆做志愿讲解员；参与社区志愿活动，义务照顾孤寡老人；等等。 （3）要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会；服务社会，积极参与社会公益活动；等等。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中央精神文明建设办公室、教育部等部门联合举办2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式，向社会推出50名（组）优秀少年儿童的先进事迹→可链接有利于激励青少年积极上进，培养社会责任感，践行亲社会行为，从而实现人生价值；有利于传播社会正能量，营造积极健康的社会氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：10岁时就加入志愿服务队伍，经常利用周末和假期参加志愿服务活动，6年来累计服务时长近2000小时→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2；本题要求列举自己参加过的亲社会行为，属于开放性试题，言之有理即可。 （3） 本题要求回答如何做一名新时代的好少年，属于开放性试题，言之有理即可。 23．（16分）阅读材料，回答下列问题。 材料一 早上出门，明明的妈妈用手机“扫”了一辆共享单车，骑车上班；在单位，妈妈通过网络给外地患者做了一台远程手术；傍晚回家之前，妈妈用手机遥控打开空调，到家就享受清凉。 材料二 居住在重庆市大足区的邓女士是一名新手妈妈，在为宝宝办理新生儿相关手续时，她惊喜地发现，通过在线政务服务平台即可足不出户，实现“一站式办理”。“之前听说手续又多又杂，要带着一大摞资料在各个部门间来回奔波，没想到实际上用一部手机就能全部搞定，方便得很！”邓女士说。 邓女士的便利体验来自大足区推出的“新生儿出生一件事”全程网办模式：当地满足条件的新生儿父母，可通过“渝快办”等相关平台上传电子资料，在线完成新生儿上户口、医保参保、社保卡申领等手续，这一政务举措方便了不少居民。 （1） 材料一的内容体现了网络的哪一作用？（4分） （2）材料二中在线政务平台的“一站式办理”说明了什么？（4分） （3）根据所学知识，请你说说网络的积极作用还有哪些？（写出两点即可）（8分） 【答案】（1）网络深刻改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加便利和美好。 （2）网络改变了社会治理方式。网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平。 （3）网络畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步；网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平；加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用网络的积极影响的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“扫”了一辆共享单车，给外地患者做了一台远程手术，用手机遥控打开空调→网络深刻改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加便利和美好。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用网络对政治的作用的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：足不出户，实现“一站式办理”→网络改变了社会治理方式。网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查网络的积极影响，可结合教材知识进行作答。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1 2025-2026 学年八年级道德与法治上学期第一次月考卷（广州专用） 答题卡 21. 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑色签字笔 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题：本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 22. 23.（12分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 23. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年八年级道德与法治上学期第一次月考卷 （广州专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：90分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版2024八上第一单元 5．难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．“祝舅舅福如东海，寿比南山”“祝老同学青春永驻，福寿延年”“祝王校长福星高照，寿诞生辉”……小文的爷爷过60大寿，小文将所有祝寿拜帖整理好，交给爷爷。拜帖上的各种称呼反映了（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②人的身份是通过自己努力获得的 ③在不同的社会关系中，人的身份不同 ④不同的身份，要承担相同的责任 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 2．学习了《丰富的社会生活》一课后，同学们就个人与社会的关系问题进行了讨论。以下观点正确的是（ ） A．小新：“狼孩”的故事说明人在狼群中也能完成社会化 B．小丽：我喜欢一个人独处，感觉自己和社会没有什么联系 C．小华：鲁滨逊的故事说明个人的生存和发展不能离开社会 D．小红：“宅男宅女”的出现说明通过网络可以摆脱现实社会 3．中学生小吉早晨在包子铺吃完早餐，和同学一起乘坐公交车去上学。在交警叔叔的专业指挥下，行车顺畅。七点半，同学们陆续步入校园。八点，第一节语文课开始了。小吉的经历体现了（ ） A．人的成长离不开社会 B．我们的物质生活水平不断提升 C．社会生活是枯燥乏味的 D．中学生已经完全社会化 4．在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。这说明（ ） A．社会生活是不断变化的 B．我们今天的物质生活贫乏 C．我们的思想观念停滞不前 D．生产工具越来越先进 5．社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A．“同是长干人，自小不相识”——业缘关系 B．“相知无远近，万里尚为邻”——业缘关系 C．“本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 D．“谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 6．下面是某社区居民的对话： 居民A：我们小区引入蔬菜便民服务，便利店搭载果蔬，让居民的生活更便利了。 居民B：社区卫生中心筹建了养老驿站，有专业的医生为老年人服务，让人感到温馨。 以上居民的对话让我们感受到（ ） A．社会为人的生存和发展提供必要条件 B．在社会生活中要热爱劳动 C．关心社会就要参加所有的社会活动 D．中学生应努力促进社会和谐稳定 7．“如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，各种关系相互交织，就形成一张‘大网’，每个人都是社会这张‘大网’上的一个‘结点’。”这段话启示我们（ ） A．人是社会的人，我们都是社会的一员 B．社会生活绚丽多彩 C．人的身份是通过社会关系确定的 D．社会的发展为个人提供了发展的条件 8．早晨我们在公园健身；上午去图书馆阅览群书；晚上去影院看电影。我们的社会生活是在公共空间展开的，说明（ ） A．社会生活具有共有性 B．社会生活具有广阔性 C．社会生活具有公共性 D．社会生活具有隐私性 9．对于中学生积极参与社会生活、养成亲社会行为，不同的同学有不同的观点。下列观点正确的有（ ） ①小明：我们现在的学习任务非常重，参加社会实践活动只会影响学习 ②小军：中学生年龄小，社会经验不足，参加社会生活会让我们吃亏 ③小丽：亲社会行为能够开阔视野，增长见识，培养能力 ④小华：要多开展一些对中学生有益的社会实践活动 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 10．我们要养成亲社会行为，因为（ ） ①个人的力量太弱小，我们必须向社会屈服 ②亲社会行为促进个人成长和社会进步 ③亲社会行为有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观 ④亲社会行为能让我们获得所有人的信赖 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．北京多所中小学启动春耕节，课堂从教室延伸到田间。成立“柿柿”如意、“茄”而不舍等特色小组；翻土、播种、浇水，将幼苗植入土壤；照顾植物、了解土壤和节约资源……这样的课堂有利于青少年（ ） ①成为合格生活成员，获得他人的赞赏 ②树立积极生活态度，养成亲社会行为 ③尊重自然规律，培养责任意识 ④积极参加劳动，创造更多财富 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．中央文明办等五部门联合举办的2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布会，向社会推出50名（组）优秀少年儿童的先进事迹。他们在传承红色基因、探索科学奥秘、热心公益活动等方面表现突出，展现了新时代青少年的风貌。这说明亲社会行为的养成需要做到（ ） A．投身实践，热心友善 B．提高成绩，超越他人 C．关心同学，合作谦让 D．尊重老师，孝亲敬长 13．下面三幅图片是反映小华同学暑假生活的照片。据图片完成下面小题这样的暑假生活对小华同学产生的主要积极影响是（ ） ①提高劳动能力，培养劳动精神 ②提升学习成绩，塑造健康人格 ③学会与其他社会成员有效沟通和良性互动 ④专注社会实践，忽视理论学习 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．为了使2025年中秋、国庆“双节”假期更有意义，小安提前制订了假期计划，部分内容如下： 1．跟长辈学做月饼。 ⒉．和爸爸妈妈回农村老家进行秋收劳动。 3．参加文明交通劝导宣传活动，协助交警维持交通秩序，引导市民文明出行。 小安执行该假期计划有利于（ ） ①重视课外实践活动，忽视课堂学习　　　　　　 ②学习生活技能，学会尊重劳动 ③学习行为规范，在社会课堂中成长　　　　　　 ④体验社会生活，提升综合能力 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 15．2025年4月，自贡市第二十八中学校组织同学们走进成都建川博物馆和融创乐园进行研学活动，本次研学活动继承和发展了我国传统游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，让学生走出校园，在与日常活动不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。这说明开展研学活动有利于（ ） ①学生结合自己的兴趣和经验，增强科技创新能力 ②学生学以致用、知行合一，在历练中不断成长、成熟 ③引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合 ④让学生个人梦想在新时代研学旅行中完美绽放，收获别样的风景 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 16．某公司基于工业互联网平台形成了数字电厂、智慧化工、智慧热网、智能化矿山、智慧物流等整体解决方案，已服务国家电网、中国电科、中国华能、国家能源集团等央企和行业头部企业。这一现象告诉我们（ ） A．网络让我们的生活更加便利和丰富多彩 B．互联网打破了传统人际交往的时空限制 C．互联网畅通了人们参与社会治理的渠道 D．互联网加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享 17．小玉在网络上认识了许多天南地北的网友，有大学生、有老师，也有志愿者。学习之余，上网聊聊天，遇到问题在网络上向同学、老师请教，志愿者们的行为往往激励小玉积极向上。这充分说明网络交往（ ） ①使人际交往更加方便快捷 ②决定着中学生的人生发展轨迹 ③超越了人际交往的空间界限 ④对中学生的健康成长有利无弊 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 18．信息时代，一条无中生有的信息，一次不经意的玩笑，经过网络“放大镜”就可以短时间掀起“惊涛骇浪”。对此，网民应该（ ） A．参与网络生活，不加选择转发网络信息 B．加强网络治理，营造清朗网络环境 C．大力宣传网络文明，减少使用网络 D．提高媒介素养，自觉遵守网络规则 19．下图是“青少年各类上网活动的情况”中的部分数据。由此可见（ ） ①网络是学生唯一的学习工具 ②网络是汇聚民智的重要渠道 ③网络可以让生活更丰富多彩 ④网络开辟人际交往的新通道 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 20．作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”），越来越被大家所熟知和认可。五项管理中的手机管理，第一次明确界定了校园环境中学生和手机的关系：中小学生原则上不得将手机带入校园，禁止带入课堂。但住校生小华对自己的手机如何处理却犯了难，作为好朋友，你应告诉他（ ） A．悄悄把手机带进教室和学习的场所，夹在书中偷偷玩 B．网上空间自由开放，还没老师管，使劲玩 C．手机中的未成年人保护系统很讨厌，必须想办法令其失效 D．遵守规定，不将手机带入课堂，联系父母时再使用 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共50分。 21．（16分）【感受社会生活】下面是冬冬在国庆和中秋假期的活动记录： 记录一 我和同学参加了市里举办的迎中秋庆国庆全民阅读系列活动。我买了《史记故事》，还买了一本《儒林外史》。我觉得举办这种活动特别有意义，营造了多读书、读好书、善读书的良好氛围，提升了学生的文化修养。 记录二 9月29日，我跟家人在劳动湖公园赏月。赏月之后，我和家人一起将地上的垃圾捡起来，同时提醒周围的人要将产生的垃圾带走。叔叔阿姨们都夸我们做得对，我感受到了自己爱护环境的责任。 记录三 10月1日，我参加了在文化广场举行的升旗仪式。升旗仪式结束后，我参观了文化园，了解了家乡的非遗文化，也感受到了新中国成立70多年来取得的辉煌成就。我用视频博客记录下这浓厚的节日氛围，用自己的方式表达对祖国母亲的祝福。 （1）上述材料反映了个人与社会具有怎样的关系？（6分） （2） 在社会生活中，我们应该学习哪些内容？（4分） （3） 结合材料，请你说说积极融入社会对冬冬的成长有何作用。（答出两点即可）（6分） 22．（18分）【魅力安徽 文明少年】 阅读材料，回答下列问题。 中央精神文明建设办公室、教育部等部门联合举办2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式，向社会推出50名（组）优秀少年儿童的先进事迹。我省阜阳市的李智琳、李慧琳，合肥市的周彦博3人入选。 李智琳、李慧琳姐妹俩出生不满4个月，爸爸就因病失去工作和行动能力。姐妹俩从小就学会了照顾自己、陪伴爸爸、料理家务，在学习上也比学赶帮、连创佳绩。2022年，妈妈葛春梅当选孝老爱亲类“中国好人”。姐妹俩在妈妈的示范带动下，10岁时就加入志愿服务队伍，经常利用周末和假期参加志愿服务活动，6年来累计服务时长近2000小时 土家族少年周彦博立志弘扬民族文化，增进民族团结，累计义务宣讲50多场、受众超过5000人次。作为学校民族团结讲解员，他利用课余时间分享民族团结故事，介绍家乡特色服饰、手工织锦等民族文化艺术，在他的带动下，土家族摆手舞成为学校课间操。2023年，他被共青团中央评为全国民族团结宣讲“青骑兵” （1）开展“新时代好少年”评选活动有什么社会价值？（4分） （2）结合画线部分，说明李智琳、李慧琳和周彦博的行为属于什么行为。列举你参加过的两项此类活动。（6分） （3）谈谈我们应怎样向他们学习，做一名新时代的好少年。（8分） 23．（16分）阅读材料，回答下列问题。 材料一 早上出门，明明的妈妈用手机“扫”了一辆共享单车，骑车上班；在单位，妈妈通过网络给外地患者做了一台远程手术；傍晚回家之前，妈妈用手机遥控打开空调，到家就享受清凉。 材料二 居住在重庆市大足区的邓女士是一名新手妈妈，在为宝宝办理新生儿相关手续时，她惊喜地发现，通过在线政务服务平台即可足不出户，实现“一站式办理”。“之前听说手续又多又杂，要带着一大摞资料在各个部门间来回奔波，没想到实际上用一部手机就能全部搞定，方便得很！”邓女士说。 邓女士的便利体验来自大足区推出的“新生儿出生一件事”全程网办模式：当地满足条件的新生儿父母，可通过“渝快办”等相关平台上传电子资料，在线完成新生儿上户口、医保参保、社保卡申领等手续，这一政务举措方便了不少居民。 （1） 材料一的内容体现了网络的哪一作用？（4分） （2）材料二中在线政务平台的“一站式办理”说明了什么？（4分） （3）根据所学知识，请你说说网络的积极作用还有哪些？（写出两点即可）（8分） / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年八年级道德与法治上学期第一次月考卷 （广州专用） 参考答案 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B C A A D A A C B C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C A A A D D B D D D 二、非选择题：本大题共3小题，共50分。 21．（16分）（1）①人是社会的人。（2分）②人的身份是在社会关系中确定的。（2分）③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份（2分）。④社会为人的生存和发展提供必要条件。（2分）⑤社会的发展离不开每个人的努力。（2分）（任意一点2分，总分不超过6分） （2）在社会生活中，我们学习生活技能，学习行为规范，学习扮演社会角色。（4分） （3）①参加全民阅读系列活动，丰富了冬冬对社会生活的感受，使他对社会生活的认识越来越深刻。（3分）②赏月后捡拾垃圾并提醒旁人带走垃圾，使冬冬更加关注社会治理，为保护环境贡献力量。（3分）③参加升旗仪式，了解家乡非遗文化，关注祖国的发展成就，使冬冬更加关心家乡、热爱祖国，并为之自豪。（3分）（答出两点即可，其他符合题意的答案也可） 22．（18分）（1）示例：有利于激励青少年积极上进，培养社会责任感，践行亲社会行为，从而实现人生价值；（2分）有利于传播社会正能量，营造积极健康的社会氛围。（2分） （2）亲社会行为（服务社会行为）。（2分）参加过的此类活动示例：参加义务植树活动；（2分）参加文明交通志愿服务活动；（2分）参加宪法宣传活动；（2分）在科技馆、博物馆做志愿讲解员；（2分）参与社区志愿活动，义务照顾孤寡老人；（2分）等等。（任意一个活动2分，总分不超过4分） （3）要主动了解社会，关注社会变化发展；（2分）了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；（2分）热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会；（2分）服务社会，积极参与社会公益活动；（2分）等等。 23．（16分）（1）网络深刻改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加便利和美好。（4分） （2）网络改变了社会治理方式。网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平。（4分） （3）网络畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步；（4分）网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平；（4分）加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。（4分）（任意一个活动2分，总分不超过8分） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 11 2025-2026学年八年级道德与法治上学期第一次月考卷（广州专用） 答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22. 23.（12分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 23. 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年八年级道德与法治上学期第一次月考卷 （广州专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：90分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版2024八上第一单元 5．难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．“祝舅舅福如东海，寿比南山”“祝老同学青春永驻，福寿延年”“祝王校长福星高照，寿诞生辉”……小文的爷爷过60大寿，小文将所有祝寿拜帖整理好，交给爷爷。拜帖上的各种称呼反映了（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②人的身份是通过自己努力获得的 ③在不同的社会关系中，人的身份不同 ④不同的身份，要承担相同的责任 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 2．学习了《丰富的社会生活》一课后，同学们就个人与社会的关系问题进行了讨论。以下观点正确的是（ ） A．小新：“狼孩”的故事说明人在狼群中也能完成社会化 B．小丽：我喜欢一个人独处，感觉自己和社会没有什么联系 C．小华：鲁滨逊的故事说明个人的生存和发展不能离开社会 D．小红：“宅男宅女”的出现说明通过网络可以摆脱现实社会 3．中学生小吉早晨在包子铺吃完早餐，和同学一起乘坐公交车去上学。在交警叔叔的专业指挥下，行车顺畅。七点半，同学们陆续步入校园。八点，第一节语文课开始了。小吉的经历体现了（ ） A．人的成长离不开社会 B．我们的物质生活水平不断提升 C．社会生活是枯燥乏味的 D．中学生已经完全社会化 4．在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。这说明（ ） A．社会生活是不断变化的 B．我们今天的物质生活贫乏 C．我们的思想观念停滞不前 D．生产工具越来越先进 5．社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A．“同是长干人，自小不相识”——业缘关系 B．“相知无远近，万里尚为邻”——业缘关系 C．“本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 D．“谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 6．下面是某社区居民的对话： 居民A：我们小区引入蔬菜便民服务，便利店搭载果蔬，让居民的生活更便利了。 居民B：社区卫生中心筹建了养老驿站，有专业的医生为老年人服务，让人感到温馨。 以上居民的对话让我们感受到（ ） A．社会为人的生存和发展提供必要条件 B．在社会生活中要热爱劳动 C．关心社会就要参加所有的社会活动 D．中学生应努力促进社会和谐稳定 7．“如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，各种关系相互交织，就形成一张‘大网’，每个人都是社会这张‘大网’上的一个‘结点’。”这段话启示我们（ ） A．人是社会的人，我们都是社会的一员 B．社会生活绚丽多彩 C．人的身份是通过社会关系确定的 D．社会的发展为个人提供了发展的条件 8．早晨我们在公园健身；上午去图书馆阅览群书；晚上去影院看电影。我们的社会生活是在公共空间展开的，说明（ ） A．社会生活具有共有性 B．社会生活具有广阔性 C．社会生活具有公共性 D．社会生活具有隐私性 9．对于中学生积极参与社会生活、养成亲社会行为，不同的同学有不同的观点。下列观点正确的有（ ） ①小明：我们现在的学习任务非常重，参加社会实践活动只会影响学习 ②小军：中学生年龄小，社会经验不足，参加社会生活会让我们吃亏 ③小丽：亲社会行为能够开阔视野，增长见识，培养能力 ④小华：要多开展一些对中学生有益的社会实践活动 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 10．我们要养成亲社会行为，因为（ ） ①个人的力量太弱小，我们必须向社会屈服 ②亲社会行为促进个人成长和社会进步 ③亲社会行为有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观 ④亲社会行为能让我们获得所有人的信赖 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．北京多所中小学启动春耕节，课堂从教室延伸到田间。成立“柿柿”如意、“茄”而不舍等特色小组；翻土、播种、浇水，将幼苗植入土壤；照顾植物、了解土壤和节约资源……这样的课堂有利于青少年（ ） ①成为合格生活成员，获得他人的赞赏 ②树立积极生活态度，养成亲社会行为 ③尊重自然规律，培养责任意识 ④积极参加劳动，创造更多财富 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．中央文明办等五部门联合举办的2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布会，向社会推出50名（组）优秀少年儿童的先进事迹。他们在传承红色基因、探索科学奥秘、热心公益活动等方面表现突出，展现了新时代青少年的风貌。这说明亲社会行为的养成需要做到（ ） A．投身实践，热心友善 B．提高成绩，超越他人 C．关心同学，合作谦让 D．尊重老师，孝亲敬长 13．下面三幅图片是反映小华同学暑假生活的照片。据图片完成下面小题这样的暑假生活对小华同学产生的主要积极影响是（ ） ①提高劳动能力，培养劳动精神 ②提升学习成绩，塑造健康人格 ③学会与其他社会成员有效沟通和良性互动 ④专注社会实践，忽视理论学习 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．为了使2025年中秋、国庆“双节”假期更有意义，小安提前制订了假期计划，部分内容如下： 1．跟长辈学做月饼。 ⒉．和爸爸妈妈回农村老家进行秋收劳动。 3．参加文明交通劝导宣传活动，协助交警维持交通秩序，引导市民文明出行。 小安执行该假期计划有利于（ ） ①重视课外实践活动，忽视课堂学习　　　　　　 ②学习生活技能，学会尊重劳动 ③学习行为规范，在社会课堂中成长　　　　　　 ④体验社会生活，提升综合能力 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 15．2025年4月，自贡市第二十八中学校组织同学们走进成都建川博物馆和融创乐园进行研学活动，本次研学活动继承和发展了我国传统游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，让学生走出校园，在与日常活动不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。这说明开展研学活动有利于（ ） ①学生结合自己的兴趣和经验，增强科技创新能力 ②学生学以致用、知行合一，在历练中不断成长、成熟 ③引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合 ④让学生个人梦想在新时代研学旅行中完美绽放，收获别样的风景 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 16．某公司基于工业互联网平台形成了数字电厂、智慧化工、智慧热网、智能化矿山、智慧物流等整体解决方案，已服务国家电网、中国电科、中国华能、国家能源集团等央企和行业头部企业。这一现象告诉我们（ ） A．网络让我们的生活更加便利和丰富多彩 B．互联网打破了传统人际交往的时空限制 C．互联网畅通了人们参与社会治理的渠道 D．互联网加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享 17．小玉在网络上认识了许多天南地北的网友，有大学生、有老师，也有志愿者。学习之余，上网聊聊天，遇到问题在网络上向同学、老师请教，志愿者们的行为往往激励小玉积极向上。这充分说明网络交往（ ） ①使人际交往更加方便快捷 ②决定着中学生的人生发展轨迹 ③超越了人际交往的空间界限 ④对中学生的健康成长有利无弊 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 18．信息时代，一条无中生有的信息，一次不经意的玩笑，经过网络“放大镜”就可以短时间掀起“惊涛骇浪”。对此，网民应该（ ） A．参与网络生活，不加选择转发网络信息 B．加强网络治理，营造清朗网络环境 C．大力宣传网络文明，减少使用网络 D．提高媒介素养，自觉遵守网络规则 19．下图是“青少年各类上网活动的情况”中的部分数据。由此可见（ ） ①网络是学生唯一的学习工具 ②网络是汇聚民智的重要渠道 ③网络可以让生活更丰富多彩 ④网络开辟人际交往的新通道 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 20．作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”），越来越被大家所熟知和认可。五项管理中的手机管理，第一次明确界定了校园环境中学生和手机的关系：中小学生原则上不得将手机带入校园，禁止带入课堂。但住校生小华对自己的手机如何处理却犯了难，作为好朋友，你应告诉他（ ） A．悄悄把手机带进教室和学习的场所，夹在书中偷偷玩 B．网上空间自由开放，还没老师管，使劲玩 C．手机中的未成年人保护系统很讨厌，必须想办法令其失效 D．遵守规定，不将手机带入课堂，联系父母时再使用 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共50分。 21．（16分）【感受社会生活】下面是冬冬在国庆和中秋假期的活动记录： 记录一 我和同学参加了市里举办的迎中秋庆国庆全民阅读系列活动。我买了《史记故事》，还买了一本《儒林外史》。我觉得举办这种活动特别有意义，营造了多读书、读好书、善读书的良好氛围，提升了学生的文化修养。 记录二 9月29日，我跟家人在劳动湖公园赏月。赏月之后，我和家人一起将地上的垃圾捡起来，同时提醒周围的人要将产生的垃圾带走。叔叔阿姨们都夸我们做得对，我感受到了自己爱护环境的责任。 记录三 10月1日，我参加了在文化广场举行的升旗仪式。升旗仪式结束后，我参观了文化园，了解了家乡的非遗文化，也感受到了新中国成立70多年来取得的辉煌成就。我用视频博客记录下这浓厚的节日氛围，用自己的方式表达对祖国母亲的祝福。 （1）上述材料反映了个人与社会具有怎样的关系？（6分） （2） 在社会生活中，我们应该学习哪些内容？（4分） （3） 结合材料，请你说说积极融入社会对冬冬的成长有何作用。（答出两点即可）（6分） 22．（18分）【魅力安徽 文明少年】 阅读材料，回答下列问题。 中央精神文明建设办公室、教育部等部门联合举办2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式，向社会推出50名（组）优秀少年儿童的先进事迹。我省阜阳市的李智琳、李慧琳，合肥市的周彦博3人入选。 李智琳、李慧琳姐妹俩出生不满4个月，爸爸就因病失去工作和行动能力。姐妹俩从小就学会了照顾自己、陪伴爸爸、料理家务，在学习上也比学赶帮、连创佳绩。2022年，妈妈葛春梅当选孝老爱亲类“中国好人”。姐妹俩在妈妈的示范带动下，10岁时就加入志愿服务队伍，经常利用周末和假期参加志愿服务活动，6年来累计服务时长近2000小时 土家族少年周彦博立志弘扬民族文化，增进民族团结，累计义务宣讲50多场、受众超过5000人次。作为学校民族团结讲解员，他利用课余时间分享民族团结故事，介绍家乡特色服饰、手工织锦等民族文化艺术，在他的带动下，土家族摆手舞成为学校课间操。2023年，他被共青团中央评为全国民族团结宣讲“青骑兵” （1）开展“新时代好少年”评选活动有什么社会价值？（4分） （2）结合画线部分，说明李智琳、李慧琳和周彦博的行为属于什么行为。列举你参加过的两项此类活动。（6分） （3）谈谈我们应怎样向他们学习，做一名新时代的好少年。（8分） 23．（16分）阅读材料，回答下列问题。 材料一 早上出门，明明的妈妈用手机“扫”了一辆共享单车，骑车上班；在单位，妈妈通过网络给外地患者做了一台远程手术；傍晚回家之前，妈妈用手机遥控打开空调，到家就享受清凉。 材料二 居住在重庆市大足区的邓女士是一名新手妈妈，在为宝宝办理新生儿相关手续时，她惊喜地发现，通过在线政务服务平台即可足不出户，实现“一站式办理”。“之前听说手续又多又杂，要带着一大摞资料在各个部门间来回奔波，没想到实际上用一部手机就能全部搞定，方便得很！”邓女士说。 邓女士的便利体验来自大足区推出的“新生儿出生一件事”全程网办模式：当地满足条件的新生儿父母，可通过“渝快办”等相关平台上传电子资料，在线完成新生儿上户口、医保参保、社保卡申领等手续，这一政务举措方便了不少居民。 （1） 材料一的内容体现了网络的哪一作用？（4分） （2）材料二中在线政务平台的“一站式办理”说明了什么？（4分） （3）根据所学知识，请你说说网络的积极作用还有哪些？（写出两点即可）（8分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$