11.1 功-【木牍中考】2025-2026学年新教材九年级物理上册同步教学优质课件（沪粤版2024）

物 理 HY 九年级 上册 木牍教育-教学设计中心 制作 ※ 建议使用WPS2019打开。 11.1 功 沪粤版九年级上册 第十一章 课程讲授 课程导入 本课小结 习题练习 课程导入 “做功”与“做工” 人用力推石头没推动，虽竭尽全力做工了，但从物理的角度看，人却没做功，这是为什么呢？ 课时A计划 课程讲授 做功的定义 活动1 找找共同点 初步认识 1.起重机将物体从地面上升至高处 F s 现象：物体在力的作用下，向上移动了一段距离。 课时A计划 课程讲授 初步认识 2.人推车向前走 现象：物体在力的作用下，向前移动了一段距离。 F s 共同点：物体在作用力的方向上移动了一段距离。 活动1 找找共同点 做功的定义 课时A计划 课程讲授 新课推进 新课推进 定义：作用在物体上的力，使物体在力的方向上移动一段距离，就说这个力对物体做了机械功，简称做了功。 做功的两个必要因素： （1）作用在物体上的力（力一定要作用在物体上） （2）物体在力的方向上移动的距离 缺一不可 做功的定义 课时A计划 课程讲授 新课推进 新课推进 活动2 力对物体做功了吗 下列情况是否做功？ 白鹭将鱼从水里叼起来 人将油桶推到仓库中 举重运动员举着杠铃不动 是 否 是 那如何去计算做功的多少呢？ 做功的定义 课时A计划 课程讲授 新课推进 新课推进 功的计算 定义：力对物体做的功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。 公式：功=力×距离，即 W＝F·s 单位：在国际单位制中，功W 的单位：牛·米(N·m) 或焦耳(简称焦，符号J)。 F：力 s：力方向上移动的距离 W：功 课时A计划 课程讲授 新课推进 新课推进 1J的物理意义：1 N的力，使物体在力的方向上通过1m的距离所做的功为1J。即：1J＝1N×1m＝1 N·m 焦耳 功的单位焦耳，是为了纪念英国物理学家焦耳（J·P·Joule 1818--1889）而命名的。 功的计算 课时A计划 课程讲授 新课推进 新课推进 功的计算 活动3 怎样计算功 人拉着重力为400N的车子沿水平方向前进了5m。有同学认为，在这个过程中，人做的功为W=Fs=400N×5m=2000J。他的算法对吗？如果不对，错在哪里？ 答：他的算法是错误的，车子沿水平方向运动，重力方向为竖直向下，车子运动的距离的方向与重力方向垂直，因此计算错误，应当给出人对车的拉力，将人对车的拉力与运动距离相乘计算出人对车做的功。 力与物体运动距离相互垂直时，力对物体不做功（垂直无功） 课时A计划 课程讲授 新课推进 新课推进 功的计算 活动3 怎样计算功 不做功的典型情况： 有力无距离 无力有距离 有力有距离，但力和距离垂直 课时A计划 课程讲授 新课推进 新课推进 例题1：如图所示，请估算：用手匀速托起两个鸡蛋升高1m时，手对鸡蛋做的功大约是多少? 两个鸡蛋重力大约是1N 解：已知手对鸡蛋的支持力F=1N，鸡蛋移动的距离s=1m。 W=F·s=1N×1m=1J 答：手对鸡蛋做的功大约是1J。 功的计算 课时A计划 课程讲授 新课推进 新课推进 例题2：如图所示，人沿斜面向上推木箱的力F为100N，他把木箱从斜面底部推到2m高处。斜面长4m，人的推力做了多少功？ 功的计算 分析：题目中标示出的两个距离，哪一个是计算人的推力做的功需要测得的距离 s 呢？根据定义，力对物体做的功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。人的推力是沿斜面向上的，因此距离应取斜面的长度。 解：已知推力F =100N，距离s =4m。 人的推力做的功为 W=Fs=100N×4m=400J 答：人的推力做了400J的功。 课时A计划 小结 课程讲授 做功的定义 定义 功 功的计算 公式 定义 必要因素 单位 课时A计划 1．起重机将1000N的重物先竖直向上匀速提升3m，再悬停6s，起重机对重物做功情况是（ ） A．提升过程做了功，悬停过程做了功 B．提升过程不做功，悬停过程不做功 C．提升过程不做功，悬停过程做了功 D．提升过程做了功，悬停过程不做功 D 习题练习 课时A计划 2. 某老旧小区改造工地，工人用起重机将重1.2×104的施工材料匀速吊上6m高工作台，用了10s。施工材料上升的速度是___________m/s；起重机对施工材料做功___________J 0.6 7.2×104 习题练习 课时A计划 3. 周末，小成同学骑自行车前往离家较近的邓小平图书馆研修学习。在某段平直的公路上，其运动的图像如图所示。已知小成和自行车总重力为600N，运动时所受阻力大小恒为总重力的0.2倍； （1）求自行车在匀速直线运动时所通过的路程； 解：由图可知，自行车从第10s开始做匀速直线运动，速度为5m/s，所以自行车在匀速直线运动时所通过的路程 s=vt =5m/s×（50s-10s）=200m 答：自行车在匀速直线运动时所通过的路程为200m； 习题练习 课时A计划 3. 周末，小成同学骑自行车前往离家较近的邓小平图书馆研修学习。在某段平直的公路上，其运动的图像如图所示。已知小成和自行车总重力为600N，运动时所受阻力大小恒为总重力的0.2倍； （2）如果自行车在前10s内所通过的路程为30m，那么自行车在0~50s内克服阻力所做的功为多少？ 解：运动时所受阻力大小恒为总重力的0.2倍，自行车在0~50s内克服阻力所做的功 W=fs总=0.2Gs总=0.2×600N×（30m+200m）=27600J 答：自行车在0~50s内克服阻力所做的功为27600J。 习题练习 课时A计划 $$