第一单元 我的心爱之物-【5星学霸同步作文】2025-2026学年五年级上册语文（统编版）

第一单元 我的心爱之物 审清题目解读要求 习作主题 我的心爱之物 每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂 习作内容 花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？ 是你最爱的玩具小熊，还是你亲手制作的陶罐？ 是你养了三年的绿毛龟，还是你在海滩上拾到的贝壳？ 是爸爸奖励你的旱冰鞋，还是妈妈在寒冷冬夜为你 赶织的围巾？ 04 想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你 是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。 能把自己心爱之物的样子、来历写清楚，表达自己的 习作目标 喜爱之情。 乐于分享习作。 基于生活选材定向 视频精讲 1 寻找自己的心爱之物 >>> “世间万物皆有情，一草一木知春秋。”丰富多彩的生活中，每个人都有自己的心爱之物，它们 或许平凡，但却对你有着特殊的意义。想一想，你的心爱之物是什么？ 1 学霸同步作文|语文五上 小制作、陶罐、剪纸、 书包、文具袋、转笔刀、 笔记本、画笔 学习用品 手工艺品 摆件、编织品、木刻、 十字绣 衣服、饰品、阁钟、 雨伞、围巾… 生活用品 心爱之物 花草植物 多肉、绿萝、仙人掌、 吊兰 毛绒玩具、遥控玩具、 洋娃娃、积木、拼图、 娱乐玩具 小猫、小狗、小乌龟、 小兔子、小金鱼 球类…… 宠物动物 2 抓住心爱之物的特点，凸显心爱的原因 >> 我们可以围绕心爱之物，从以下角度选择内容： 外形 大小、颜色、形状、组成部分… 我的心爱之物 来历 你是怎么得到你的心爱之物的？ 故事 你与心爱之物之间发生过什么令你印象深刻的事情？ 意义 心爱之物具有特别的纪念意义，或者陪伴了你较长的时间。 我们可以根据下面的示例，简要梳理一下你的“心爱之物”的特点。 我的心爱之物一小闹钟 外形特点 一个胖乎乎的小熊形状，穿着蓝色的外衣，圆圆的肚子上就是钟面。 小熊的两只耳朵之间，设有一个小小的按钮，轻轻一按，小熊就会亮起柔和的灯 其他特点 光，让我在黑暗中也能清晰地看到时间。 来历 我九岁生日时，爸爸送给我的生日礼物。 一天，我因前一天玩得太开心而忘记了要参加学校的演讲比赛。幸运的是，小闹 印象深刻的 钟在关键时刻响起，及时唤醒了我，让我得以按时到达现场，顺利完成了演讲。 故事 我由衷地感激小闹钟帮助我避免延误，学会珍惜时间。 2 我的心爱之物第一单元 三 理清思路结构建模 构思 写什么 怎么写 开门见山式 确定对象 ,点明心爱之物是什么 交代由来式 转折式 描述心爱之物的外观、 特点、材质等 按照一定顺序 清楚准确描述 描写特征 突出心爱之物的典型特 征，展现其独特性 使用修辞手法 语言优美生动 我的心爱之物 描写心爱之物的变化 (生长变化、前后变化等) 讲述得到这个心爱之物 的故事 具体事例 着眼于细节 详略得当 详细描述与心爱之物相 关的经历 总结式 表达感情 展现心爱之物对自己的意 义和价值，表达喜爱之情 反问式 首尾呼应 四 典例剖析技法导航 1 仔细观察，抓住心爱之物的外形特点 >>> (1)描写事物外形时一定要仔细观察，再按照一定顺序有条理地介绍。 写作顺序 ①从整体到局部：②从上到下；③从外到里；④从远到近 3 学霸同步作文|语文五上 砚台的外形是一只活灵活现的乌龟，尤其是那乌龟的头部，雕刻得栩相如生。它伸 出脖子，头使劲儿向外探着，一对小眼睛滴溜溜地扫视着四周，显得格外机警。四只短 小但壮实有力的腿和一条短短的小尾巴支撑着整个砚台，十分稳当。乌龟壳上，雕刻 着一个苍劲有力的“砚”字。龟壳前面，有两个钩子，把钩子往外一扳，向上一揭，龟 肚子空空的，平平的，是研墨、盛墨汁的地方。鸟龟的头上还有一个小孔，那个小孔正 对准龟嘴，原来这是一个设计精巧的溢墨孔。从这里往外倒墨汁，一点也洒不出来。 有条理、有趣味地描写了鸟龟砚台的造型和功能，将乌龟观台写得活灵活现。 (2)抓住事物的主要特点，不需要面面俱到。 它全身毛茸茸的，好像一个小毛球。头小小的，只有一个大拇指那么大。眼睛小小的， 像两颗小珍珠。鼻子也很小，小得几乎看不到。它的耳朵又小又薄，但是很灵敏，只要听到“吱 吱”的声音，它的耳朵就会动一下。 抓住“小”这一主要特点。 2运用多种手法，让“心爱之物”的特点更鲜明 >>> 五感法多角度再现特点 芒果像一个胖胖的弯月亮，又像一个大茄子。有的绿，有的黄，有的黄中带绿。闻一闻， 视觉，描写外部形执和颜色 会嗅到一股馥郁的芳香，让人陶醉。摸起来很光滑，像是涂了一层油。剥开芒果的外皮，只见 实建。描写气味 触觉，轴写外皮很光滑 金黄的果肉，像洗过一样水灵灵的，金灿灿的，咬一口，顿时感到酸溜溜、甜津津的，酸甜无 视觉，猫写果肉的颜色 味觉，描写果肉的味道 比，美味极了。 对比法突出事物与众不同之处 我赞杨柳美丽。但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。花木大都是向上发展的， 红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果“蒸蒸日上”， 只管高踞在上面，却似乎忘记了下面的根。杨柳绝没有这般样子：它长得很快很高，但是越 长得高，越垂得低。千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之 力而向泥土中的根本拜舞，好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏。 作者将杨柳与红杏、古木等大多数花木进行对比，突出了杨柳不忘记根本，俯首下顾的品质。 我的心爱之物第一单元 3采用多样的抒情方式 >>> 直抒胸臆使用表达情感的词句来抒发喜爱之情 这块“大枣糕”构造虽简单，可它处处都那么招人喜爱，特别是它的尾巴。它的小尾巴圆 圆的，像个糖霜爆米花儿。就是我从大老远看到它，也恨不得立刻就用鼻尖儿去赠一蹭，那样， 不论你是高兴还是难过，心情都会像下过雨后，蓝天里的白云那样飘飘欲仙！ 直裁了当地表达了对心爱之物的喜爱之情。 闻接表达把喜爱之情融入字里行间 (1)通过具体事例，抒发喜爱之情。 这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇， 通过“摇花之乐”这 具体的话动，不仅突出了桂 桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像 花的特点，更表达出“我” 下雨，好香的雨呀！” 对桂花的喜爱之情。 人们都说狗是通人性的，黑虎在这方面表现得特别突出。 不管你在什么地方喊它的名字，只要它听到，就一定会来找你。 通过描写“我”与黑虎 每次我去外婆家，在离外婆家不远的桥上，我喊一声“黑虎”， 日常相处中的标志性画面， 表达了对黑虎的善爱之情。 它都会摇头摆尾地过来迎接我，和我好好亲热一番。 (2)展开联想细细描摹，使笔下的动物、植物或其他物品生动鲜活。 红柳的枝叶算不得好柴薪。它们在灶膛里像闪电一样，转眼就释放完了。真正顽强的 由红柳的枝叶烧得快想到“闪电”，运用了比喻的修峰手法 是红柳强大的根系。它们如盘卷的金属，坚挺而硬初，与沙砾黏结得如同钢筋混凝土。一 由“强大的根系”想到“金属”，突出坚韧的特点 旦燃烧起来，持续而稳定地吐出熊熊的热量，好像把千万年来从太阳那里索取的光芒压缩 后爆裂出来。金红的火焰中，每一块红柳根，都弥久地维持着盘根错节的形状，好像傲然不 联想到“做然不屈的英魂”，表达了作者对红柳的敬佩与喜爱之情 屈的英魂。 5 学霸同步作文|语文五上 (3)恰当运用动词，表达喜爱之情。 小嘎子趴在老钟叔膀扇子上，一边摇晃着，伸手把“枪” 一个“捧”字，生动形 抢了过来。啊，削得多么精巧呀！小嘎子咂着小嘴儿，把木枪 象地写出了小嘎子对木枪 像眼珠子一样捧在手里，喜得脸都红了起来。 的珍视和喜爱之情。 它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后 运用多个动词，描写了 蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我 珍珠鸟的行动，生动地表现 只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着 了珍珠鸟的可爱，字里行间 都蕴含着作者的喜爱之情。 我的笔尖蹦来蹦去。 (4)围绕心爱的原因，凸显心爱之情。 这就是我的心爱之物—陶碗。 (增加理由，使“心爱”具体可感) 这只陶碗，不过是一只平常的陶碗，但是它不仅凝结着我的一番心血，而且使我懂得做 事要细致的道理。这只陶碗，承栽着我童年的快乐和回忆，让我觉得异常珍贵。它是我的心 爱之物！ 理清思路，掌握方法之后，你也来为自己的文章列出提纲吧。 习作主题：我的心爱之物 开头 点出要写的心爱之物： 题目： 写作重点： 中间 结尾 总结并表达感情： 6 我的心爱之物第一单元 五 范文解构名篇赏读 1我的心爱之物 投稿作者：欧阳孔然指导老师：黄点点 网建模指津 开头 引对象 通过谜语引出心爱之物是地球仪，激发读者兴趣 写外形 从整体到局部，细致描绘地球仪的外观结构 中间 介绍功能 介绍地球仪的用途，体现其“无声老师”的作用 展开想象 以地球仪为媒介，展开环游世界的想象 结尾 表情感 强调地球仪作为伙伴的意义，呼应开头 “它既非火车，亦非飞机，却能凭借如西瓜般大小的身躯，引 精彩点评 ①开头用速语引入，语 领我们环游世界。”你能精出它是什么吗？没错，它便是我亲密 言活泼，引发读者思考，增强 无间的好伙伴—地球仪。 互动性。 瞧，小巧玲珑的它身着一袭五彩斑斓的衣裳，身上布满了纵 ②用比喻和拟人，将 横交错的经纬线以及密密麻麻的文字。底部是一个倒扣着的喇叭 地球仅的外形特征描绘得生 状宝座，宛如一只宽厚有力的大手，稳稳当当地托住它。连接底 动鲜活。“倒扣着的喇叭状宝 座与它顶端的，是一支半圆形的地轴。当你用手轻轻一拨，这个“小 座”“半圆形的地轴”通过细 家伙”便会欢快地旋转起来，仿佛在翩翩起舞。© 节描写，展现地球仪结构的稳 我可是个名副其实的“书虫”，每当在书中遇到不懂的知识、 因与精巧。 生疏的地名时，我总会第一时间向这位“伙伴”请教。它就像一 位耐心的老师，毫不吝啬地为我答疑解惑。它告诉我，我们生活 的星球之所以呈现出蓝色，是因为地球表面十分之七的面积都被 ③“它告诉我”“它还告 海洋所覆盖。它还告诉我，地球上共有七大洲、四大洋，奥运五 诉我”将地球仪拟人化为老 环所代表的便是人类主要聚居的五大洲。⑤它如数家珍地介绍着， 师，生动体现其传递地理知识 建在火山上的国家是冰岛，足球之国是巴西，浪漫之都则是巴黎。 的功能。 它更耐心地为我解释，为何中国是白天时美国却是黑夜，为何南 北极寒冷而赤道炎热。 ④以想象力串联多个场 在它的引领下，我仿佛插上了翅膀。我来到了牧场之国荷兰， 景，画面跳跃而连贯，体现地 眼前是一望无际的碧绿草原，成群结队的牛羊悠然自得地吃着草， 球仪对开阔视野的作用。 那场景宛如一幅美丽的画卷。我又来到了古老神秘的埃及，站在 尼罗河畔，仰望着雄伟的金字塔，仿佛能听到历史的回声在四周 久久回荡。最后，我回到了我的祖国，感受到了长城的雄伟壮观， 学霸同步作文语文五上 领略了兵马俑的磅礴气势，欣赏了九寨沟如梦如幻的美景，见识 了庐山的奇秀风光。我看着祖国的版图，它就像一颗强劲有力的 心脏，在地球的水面上跳动：又像一只昂首挺胸的雄鸡，傲然屹立 ⑤“无声却知心的好伙 伴”呼应开头，简洁有力，情 于世界之巅。 感真挚。 小小的地球仪，是我无声却知心的好伙伴！同 2枫叶红于二月花 投稿作者：王浩博教导老师：王磊 @建模指津 开头 引对象 开门见山，点明心爱之物是枫叶书签 写来历 详细描写了得到心爱之物的过程 中间 写外形 描写枫叶书签的外形特征，展现了它的美丽 写原因 通过描写生活中的具体画面，交代心爱的原因 结尾 表情感 表达对枫叶书签的喜爱之情 我有一枚红色的枫叶书签，它陪伴了我许多年。也许在 精彩点评 别人眼里它只是一片再普通不过的树叶，但是在我眼里它极其 ①开门见山，点明“我” 珍贵。0 的心爱之物是枫叶书签。虽 那是一个秋日的午后，我和爷爷去公园游玩。当我们路过一 然普通，但很珍贵。 排枫树时，爷爷突然停下了脚步。他专注地挑选着枫叶，然后带 着满足的笑容递给我。爷爷说：“这枚枫叶最红，最漂亮，送给你 ②抓住爷爷的语言、动 当书签。你要好好学习，取得好成绩。”@ 作和种态，表明这枚书签承载 了爷爷的爱与期望。 这枚枫叶书签确实很红，像一只红色的蝴蝶，叶脉清晰可见， ③运用比喻的修辞手法， 向我展示着秋天的气息。在阳光下，它闪闪发光，如同宝石一般 描写枫叶书签的外形特点。抓 绚烂。⊙杜牧曾说过“霜叶红于二月花”，诗句形象地描绘了枫叶 住了书签的颜色、脉络以及在 的美丽。如果说二月的鲜花是春天的信使，带来生机与活力；那 阳光下的模样，生动细致。 么枫叶就是秋天的画家，描绘出五彩斑斓的画卷。⊙ ④引用杜牧的诗句，呼 应标题。强调了枫叶颜色火 枫叶书签是我阅读过程中的好伙伴，我喜欢用它来装饰我的 红的特点，给人以深刻印象。 书。每当我翻开书的时候，看着枫叶书签，感受着它的美好与宁 静，仿佛能闻到秋天的气息，触摸到秋风的轻拂，我的心情也会莫 名好起来。 8 我的心爱之物|第一单元 枫叶书签是记号，指引我在书架上众多的书中，找到想要读 ⑤将“枫叶书签”比作 的那本。当我看到一个引人入胜的故事或者一段深刻的话语时， “明灯”，生动写出了枫叶书签 我会用书签做个记号。即使我在忙碌的学习生活中，暂时忘记了 在“我”读书时，可以留下记 这本书，我也能在下次翻开它时，重新找到那些触动我的地方。 号，指引“我”阅读的功能 比喻得十分贴切。 枫叶书签，就像是一盏明灯，照亮了我阅读的道路，使我在知识的 海洋中不会迷失方向。日 枫叶书签也是提醒，提醒我不要懈怠，珍惜时间。每当我看 到这枚书签，就会想起那个秋天的午后，想起爷爷温暖的笑容和 ⑥呼应上文，书签中蕴 含着爷爷对“我”的爱与期望 浓浓的爱意，想起爷爷对我的期盼和祝福。它仿佛是爷爷的化身， 是“我”前行的动力。 给我动力和勇气，引导我前行。⊙ 如果你喜欢秋天，那么你可能会喜欢枫叶；如果你热爱阅读， ⑦枫叶书签承载了“秋 那么你也会喜欢书签。我会永远珍藏这枚枫叶书签，让它陪伴我 天”和“阅读”双重含义。 度过每一段美好的阅读时光。⑦ 3小小白成长日记 投稿作者：白梓辰指导老师：陈百琦 @建模指津 开头 引对象 先写心爱之物所处的位置一书架，引出心爱之物 写外形 运用多种感官，描写心爱之物的特点 中间 写事件 列举“小小白成长日记”中的具体内容 写功能 点明“小小白成长日记”的功能 结尾 表情感 总结全文，表现妈妈对“我”的爱 从小到大，我的书架不知送走多少批“过客”，却唯独有一大家 精彩点评 子“钉子户”雷打不动常驻于此。它们年龄不同、个头不一、着装 ①“钉子户”“年龄不同、 各异，满布岁月烙印，已有些看不出本来的模样。唯一的共同点便 个头不一、着装各异”生动形 是都拥有一个好听的名字一“小小白成长日记”。 象地写出心爱之物的特点。 轻轻翻开这些日记，纸页已经有些微微泛黄。部分用透明胶 ②通过视觉、嗅觉等感 细粘过的纸页，仿佛随时都有掉落的可能。低头细嗅，有墨香，有 官，细致描写了心爱之物的特 纸香，甚至还有妈妈独有的护手霜的清香。细细品读，纸上的字 点。“甚至还有妈妈独有的护手 仿佛有生命般跃动起来，时空大门缓缓打开—® 霜的猜香”引出了相关人物。 9 学霸同步作文|语文五上 “2012年5月2日，身体变得虚弱无力，开始头晕，孕吐的反 应也明显比前阵加重。哎呀，宝宝一定饿坏了吧？”“2014年1月 31日，小小白会叫妈妈了！喜极而泣大概就是这种感觉吧。”“2017 年4月4日，小家伙持续高热不退，我和他爸在网上现学物理降温、 刮痧、推拿，手忙脚乱，整整一夜一眼未合。真希望病的是我而不 ③将心中的酸楚写作 是孩子。”…读着读着，我的心仿佛被滴了柠檬汁。朦胧间， “仿佛被谪了柠檬汁”，含蓄 我仿佛穿越到了那个被我淡忘的陌生又熟悉的时刻，看到了新手妈 隽永。 妈悉心呵护我成长的一，点一滴，一幕一画。原来现在看似成熟干练 的妈妈，也和日记一般大，不过才11岁，不过才做了11年的妈妈。 不知不觉，这些“钉子户”已深深驻入我心里。它们让我清晰 ④点明心爱原因，“小小 感受到，我在妈妈心中是如此珍贵！每当生活被阴霾笼罩，我总会找 白成长日记”承载着妈妈的 来这些“钉子户”为我将层层云雾划出缝隙，自信地迎接暖阳。© 爱，给了“我”温暖与力量。 时光转角，岁月留香。“小小白成长日记”从不曾缺席我的成 ⑤语言优美生动，“虽 却”更加凸显出心爱之物 长。一条条横线格上的字迹时有工整，时有潦草，虽不精美，却书 的珍贵。 写着妈妈对我独一无二的偏爱。日 4我的心爱之物 投稿作者：沈骏马指导老师：马钰 @建模指津 开头 引对象 通过排比，强调小虾的特点，点明心爱之物 来历与外形 叙述小虾的救助过程及外形特点，突出其生命力与可爱 中间 性格与习性 通过细节展现小虾的胆小、机警以及吃水草的特点 情感递进 从陌生到喂食互动，最终放归自然，展现情感联结与成长 结尾 表情感 表达对小虾的喜爱和怀念以及对自然的尊重 有人喜欢采萌可爱的小狗，有人喜欢充满生机的绿植，有人 精彩点评 ①开头用排比句式引出 喜欢歌声动听的小鸟，而我喜欢的则是活泼好动的小虾。 心爱之物，突出小虾的特点， 这小虾是我在江堤上游玩时捡拾到的。那时它奄奄一息， 语言简洁有力。 ②“奄奄一息”既表现小虾 我便把它装在瓶子里带回了家。它全身呈半透明状，身子细长， 的脆弱，又暗示其生命力顽强。 长须在水中摇来摇去，一双大眼睛好奇地看着我，可爱极了。因 ③“半透明状”“长须" “钳子又长又大”抓住小虾独 为它的钳子又长又大，因此得名“铁拳”。目 特的外形进行介绍，使人印象 刚把铁拳放进鱼缸里时，它十分胆小，躲在缸底的海螺里，怎 深刻。 10