2.3 中国的河流 第一课时 导学案-2025-2026学年八年级地理上学期湘教版（2024）

初中地理八年级上册第二单元 《中国的河流》第1课时 学习内容 外流区为主 学习目标 1.在地图上找出我国的主要河流。归纳我国内流河与外流河的分布特征。 2.运用资料，比较我国内流河与外流河的水文特征。 3.结合气候和地形等知识，联系生活实际，分析水文特征的成因。 4.了解京杭运河的概况,记住我国主要淡水湖和咸水湖的名称、位置。 课前预习单 项目 内容 策略 1 查阅收集准备 中国外流区与内流区分布图 查找周边河流的“河长制”标牌 教师课提供相关 资料的链接帮助学生 拓展知识。 2 明确预习目标 1.知道中国主要河流的名称以及其分布地区。 2.初步认识内流区、外流区，以及内流河、外流河的水文特征。 3.简单认识中国主要湖泊。 3 设计简单的问题引导 1.什么是内流河？什么是外流河？ 2.内流河、外流河各有哪些水文特征？这些水文特征受到哪些因素的影响？ 4 质疑 问难 预习中，我还遇到了下面不理解的问题，期待与同学、老师一起解决。 _________________________________________ _________________________________________ 1． 你的问题可以是关于..... 2．试着解决自己的问题。 自评他评 ★：完成1~2项    ★★：完成1~3项  ★★★：完成1~4项 设计意图 1.让学生能够通过自己的预习知道中国主要河流的名称以及其分布地区。 2.初步了解了内流区、外流区的概念，以及内流河、外流河的水文特征。 3.简单认识了中国主要湖泊。 4.初步认识我们周边的河流。 课中任务单 任务一： 任务二： 任务三： 设计意图 1. 通过任务一，让学生认识到地形对河流流向的影响。 2. 通过任务二的①河②，让学生理解内流河与内流区、外流河与外流区的概念及特征。 3.通过任务二的③以及任务三，让学生能够充分认识家乡的河流及特征。 课后作业单 一、巩固知识类 根据“中国外流区与内流区分布图”，说出中国内流区与外流区的分布特点、主要的内流河和外流河以及内流河、外流河的主要水文特征。 二、实践活动类 根据所学知识，绘制一幅“中国外流区与内流区分布图”，标注主要的内流河与外流河以及注入的大洋。 制作一张家乡河流的“自我介绍卡”，要求包含基本的水文特征。 3、 拓展提升类 查阅资料，了解人类活动对河流和湖泊的影响。 分析家乡河流目前存在的问题。 四、探究思考类 随着社会的发展，人类活动对河流和湖泊的影响也越来越大，你能举例说明吗？ 根据家乡情况，对治理本地河流能提出哪些建议？ 设计意图 利用图和资料，掌握中国内流区与外流区的分布特点、主要的内流河和外流河以及内流河、外流河的主要水文特征。再把所学知识运用到生活，认识周边的河流，并为其发展献计献策，让学生感受到我们学习的是“有用的地理”。 学科网（北京）股份有限公司 $$