2.2 中国的气候 第2课时 导学案-2025-2026学年八年级地理上学期湘教版（2024）

初中地理八年级上册第二单元 《中国的气候》第2 课时 学习内容 中国的降水 学习目标 1、通过阅读中国年降水量的分布图和降水量逐月分配图，归纳我国降水时空分布特点； 2、学会判断、分析等值线分布图的技能，分析降水特点的形成原因； 3、知道我国干湿地区的划分及分布状况。 课前预习单 项目 内容 策略 1 查阅收集准备 教材，地图册，红色签字笔，黑色签字笔。 教师课提供相关 资料的链接帮助学生 拓展知识。 2 明确预习目标 让学生清楚知道通过预习要达到什么效果............ 1、 初步熟悉教材内容知道大致中国降水的时空分布不均； 2、 掌握中国的雨极和旱极 3、 同时知道我国因降水的不均划分了四个干湿地区 3 设计简单的问题引导 1、 我国降水的 。东南沿海地区降水量 ，相对湿润， 而越往西北内陆，降水量就 ，干旱程度也逐渐加重。 2、我国降水的空间差异那么大，那降水量最多和降水量最少的地方在哪里？ 我国年降水最多在 ，最少在 。 3、我国降水的 很不均匀。大部分地区的降水集中在 ， 5—9月的降水量一般占到全年降水量的80%左右。东北、华北等地区 的降水则更为集中 4、一个地区气候的干湿程度，与当地的 和 有关；根据气候的干湿程度， 可将我国划分为 、半湿润、 和干旱四类干湿地区。 4 质疑 问难 预习中，我还遇到了下面不理解的问题，期待与同学、老师一起解决。 _________________________________________ _________________________________________ 1． 你的问题可以是关于..... 2．试着解决自己的问题。 自评他评 ★：完成1~2项    ★★：完成1~3项  ★★★：完成1~4项 设计意图 熟悉中国降水的基本知识，教材中简单易找的内容学生自主学习完成，培养自主学习能力。 课中任务单 1. 紧扣教学重点和难点：将课程标准和教材要求转化为具体的学习任务， 最好的任务就是教材活动内容：可分别设定为任务一、二、三。 2. 多样化的任务形式：可以是小组讨论、实验探究、案例分析等。 3. 及时反馈与评价：让学生能够及时了解自己的学习情况。 【活动1】 阅读课本42至43页图文内容完成下列1-3小题： 1、用红笔在图2-26上勾画出800毫米、400毫米、200毫米年等降水量线。 2、读图2-26，比较广州、武汉、兰州、乌鲁木齐四个城市年降水量大小，归纳中国降水的空间分布特点。 （1）年降水量：（填写城市名称） > > > 。 （2）中国降水的空间分布特点:从 向 递减。 【活动2】 读44页图2-29，比较广州、武汉、哈尔滨3个城市降水量的季节变化，说一说它们大致反映了中国降水怎样的季节分配规律以及原因？ 1、降水集中的月份：广州： 月 ，武汉： 月 ，哈尔滨： 月； 2、中国降水的时间分布特点：降水季节分配 （均匀/不均匀），多集中于 季。 【活动3】 1、 读“图2-28中国的干湿地区的划分”，请同学们找出四个干湿地区。 2、 读图2-26和2-28，我国干湿地区划分的界线与200、400、800毫米年等降水量线之间有什么关系？ 干湿区 降水量（毫米） 干旱区 半干旱区 半湿润区 湿润区 3、 结合课本43页阅读部分，说一说每个干湿区的分布范围。 干湿地区 湿润区 半湿润区 半干旱区 干旱区 主要分布地区 设计意图 任务明确，边学边引导，培养学生分析地理问题、阅读地图的综合思维能力。 课后作业单 一、巩固知识类 1、我国年降水量空间分布的总趋势是（ ） A.夏秋多、冬春少 B.均匀分布 C.内陆多、沿海少 D.从东南沿海向西北内陆递减 2、 实践活动类 2、右图中瀑布一般水量最大，最为壮观的季节是（ ） A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 3、 拓展提升类 3、下列地形区所属干湿区相同的是（ ） A云贵高原和长江中下游平原 B黄土高原和四川盆地 C塔里木盆地和华北平原 D准噶尔盆地和东北平原 四、探究思考类 4、读中国干湿地区的划分图，完成下列问题。 （1）写出图中字母表示的我国的四大干湿地区。 A 区， B 区 C 区 ， D 区 （2）在A、B、C、D表示四大干湿地区中，以森林为主要天然植被的是 地区，以温带草原为主要天然植被的是 地区。（填字母） 设计意图 巩固基础知识，培养运用地理知识分析问题解决问题的能力 学科网（北京）股份有限公司 $$