1.1 中国的疆域 第一课时 导学案-2025-2026学年八年级地理上学期湘教版（2024）

初中地理八年级上册第一单元 《中国的疆域》第1 课时 学习内容 本节教材是中国地理的开篇，根据义务教育课程标准，学生首先要明确掌握中国的地理位置、辽阔的疆域，是掌握我国各种地理事物空间分布，学习中国地理其他各章节的基础。 学习目标 1.运用地图掌握我国的半球位置、纬度位置，海陆位置和领土的四端点。 2.通过对比分析出我国纬度位置和海陆位置的优越性。 3通过对我地理位置特点的描述，让学生感受中国疆域的“广阔”，培养学生热爱祖国的情感。 课前预习单 项目 内容 策略 1 查阅收集准备 学生利用周末时间网上查阅资料、观看视频，了解中国地理位置优越性对我国社会经济发展的重要意义。 教师课前提供相关 资料的链接帮助学生 拓展知识。 2 明确预习目标 1.运用地图了解我国地理位置特点和领土的四端点。 2.通过和其他国家对比分析，理解我国地理位置的优越性。 3 设计简单的问题引导 学生阅读教材相关内容，思考以下问题： 1、 我国在半球中的位置、纬度位置，海陆位置? 2、 通过网上查阅资料比较我国与日本、哈萨克斯坦、俄罗斯、巴西地理位置之间的差异？ 3、 观察中国疆域图，了解中国领土四端点？ 预习思考： （1）与其他国家比较地理位置差异，为什么要从纬度位置和海陆位置两方面思考？ （2）为什么海陆兼备的国家地理位置优越？ 4 质疑 问难 预习中，我还遇到了下面不理解的问题，期待与同学、老师一起解决。 1． 你的问题可以是关于..... 2．试着解决自己的问题。 自评他评 ★：完成1~2项    ★★：完成1~3项  ★★★：完成1~4项 设计意图 培养学生自主学习的能力，搜集资料的能力，发现问题和善于思考问题的能力，同时让学生初步了解中国地理位置的优越性，感受中国疆域的广阔。 课中任务单 任务一：个人任务（3分钟） 北京被称为“双奥之城”,是世界第一个既举办过夏季奥运会，又举 办过冬季奥运会的城市。北京举办奥运会，能够推动全民健身，有利于 展示我国形象，增强文化软实力，提高国际影响力。 图1-12008年北京夏季奥运会开幕式时北京与喀什的不同景象 图1-22022年北京冬季奥运会期间张家口与三亚的不同景象 · ①想一想，同是北京夏季奥运会开幕式时，为什么北京夜幕降临， 新疆喀什却阳光明媚? · ② 想一想，同是北京冬季奥运会期间，为什么河北张家口冰天雪地， 海南三亚却满目葱茏? · ③ 图1-1、1-2反映了我国疆域怎样的特点? 任务二：小组合作探究（8分钟） 图1-3 中国在世界上的位置 ①你还记得描述一个区域地理位置的方法吗?读图1-3,描述我国的地理 位置。 ②对照世界政区图，在图1-3上标出日本、哈萨克斯坦、俄罗斯、巴西 四个国家的大致位置，对比说出我国与这四个国家的地理位置差异。 ③结合上述分析，说出我国地理位置的特点。 任务三：比一比谁快，找出中国领土四个端点（用笔勾画出来）（3分钟） 任务四：达标练习（8分钟） 1、 基础达标 （1）.我们伟大的祖国位于 半球和 半球。 （2）.从海陆位置来看，我国位于 洲 部、 洋 西岸，是一个海陆兼备的国家。 （3）.中国的陆地面积约为 万平方千米，与整个 的面积差不多。 在世界各国中仅次于 、 ，居第 位。 2、能力提升 （1）.“中国大部分位于中纬度，属于北温带”描述的是（ ） A.半球位置 B.海陆位置 C.纬度位置 D.相关位置 （2）.下面有关我国地理位置的叙述，正确的是（ ） A.我国位于亚洲东部，太平洋东岸    B.我国领土大部分在北温带，小部分在热带 C.北回归线穿过我国北部 D.我国大部分位于东半球，北半球 (3)《龙的传人》这首歌中唱到“遥远的东方有一条龙，它的名字就叫中国”，这里的东方是指（ ） A.从半球位置看，中国位于东半球     B.从海陆位置看，中国位于亚欧大陆东部 C.从半球位置看，中国位于北半球     D.从海陆位置看，中国位于太平洋东岸 (4).下列关于我国纬度位置的描述，正确的是（ ） A.我国全部国土均位于北温带       B.我国北部有小部分地区位于北寒带 C.我国南部有小部分地区位于热带     D.我国没有国土位于热带 （5）.下列关于我国海陆位置优越性的叙述，正确的是（ ） A.我国大部分处于北温带，少部分处于寒带，所以气候温和，利于农业生产 B.我国是个海陆兼备的国家，东面海岸线漫长，利于发展海上交通 C.南北跨5500千米，利于农业的多种经营 D.我国有15个陆上邻国，利于发展边境贸易 6.我国领土最南端在（ ） A.新疆帕米尔高原上        B.黑龙江主航道中心线上 C.曾母暗沙               D.黑龙江与乌苏里江交汇处 3、综合运用 设计意图 通过本节课的学习，加强学生自主学习的能力，培养学生团结合作的能力；同时让学生掌握我国地理位置的特点，了解我国海陆兼备的优越性。通过对领土四个端点的学习，初步认识我国辽阔的疆域。 课后作业单 一、巩固知识类（基础） 1. 以下关于我国的叙述正确的是（ ） A.位于东半球、北半球 B.位于西半球、北半球 C.位于南半球、东半球 D.位于北半球、西半球 2.我国领土的最东端和最北端都位于（ ） A.黑龙江 B.辽宁 C.吉林 D.内蒙古 3. 以下关于我国海陆位置叙述正确的是（ ） A.亚洲东部、太平洋西岸 B.亚洲西部、太平洋东岸 C.亚洲东部、大西洋西岸 D.亚洲西部、大西洋东岸 4、我国分别包含最北和最南两个端点的省级行政区是（ ） A.黑龙江、广东 B.内蒙古、海南 C.黑龙江、海南 D.内蒙古、广东 5.我国领土南北跨纬度很广，大部分地区属于（ ） A.热带 B.亚热带 C.北寒带 D.北温带 二、实践活动类 让学生仔细观察图1-4中国疆域，试着用笔在作业本上画出中国大致轮廓并描出领土四端点 3、 拓展提升类 四、探究思考类 我国优越的的地理位置，对“一带一路”的发展有什么影响？ 设计意图 通过练习，巩固学生对本节课知识点的掌握，培养学生的动手能力；同时学以致用，联系生活实际，体会我国地理位置的优越性。 学科网（北京）股份有限公司 $$