第一单元（单元测试）有情境 语文统编版四年级上册

四年级上册第一单元趣味大冒险测试卷 亲爱的同学们，欢迎来到奇妙的语文冒险世界！在这个单元里，我们跟随作者领略了壮观的潮水，漫步在洒满月光的小路上，还在现代诗和繁星的陪伴下感受美好。现在，就让我们一起开启这场充满挑战与乐趣的冒险之旅，用知识解锁每一关，成为语文小勇士吧！ 【情境】：神秘的汉字小镇是冒险的第一站！这里的汉字和词语都藏着小秘密，只有选出正确答案，才能拿到小镇的通关令牌，继续前进哦！ 一、单选题大闯关（每题 2 分，共 30 分） 1. “鼎沸” 的 “鼎” 读音正确的是（ ） A. dǐng B. dǐn C. tǐng D. tǐn 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 横贯 浩浩荡荡 B. 据烈 山崩地裂 C. 余波 漫天卷地 D. 坑洼 风号浪孔 3. “宽阔的钱塘江横卧在眼前。” 这句话运用了什么修辞手法（ ） A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 排比 4. “哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！” 句中 “抱” 字用得好，是因为（ ） A. 写出了小水塘很多，月亮也很多。 B. 把小水塘当作人来写，生动形象地写出了小水塘的可爱以及 “我” 愉快的心情。 C. 说明月亮掉进了小水塘里。 D. 让句子变得更长了。 5. 《观潮》一文是按照（ ）的顺序来描写钱塘江大潮的。 A. 潮来前、潮来时、潮头过后 B. 早上、中午、晚上 C. 昨天、今天、明天 D. 春天、夏天、秋天 6. “花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。” 对 “霸占” 一词理解正确的是（ ） A. 写出了白云很多，把天空都遮住了，表达了作者对白云的厌恶。 B. 用拟人的手法，形象地写出了天空中白云之多，也体现出一种童趣。 C. 说明白云很厉害，把天空都抢走了。 D. 这个词用得不好，读起来不通顺。 7. “海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。” 这句话运用的修辞手法是（ ） A. 拟人 B. 比喻 C. 排比 D. 夸张 8. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。 B. “我们快走吧”！妹妹急切地说。 C. 我在田埂上走着，啊，我和阿妈走月亮！ D. 看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。 9. “霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。”“风号浪吼” 中 “号” 的意思是（ ） A. 名称 B. 标志 C. 大声哭 D. 拖长声音大声呼叫 10. 下列词语搭配有误的一项是（ ） A. 隆隆的响声 B. 古老的传说 C. 高高的点苍山 D. 柔和的花瓣 11. 《秋晚的江上》描绘的是（ ）的景色。 A. 春天傍晚 B. 秋天早晨 C. 秋天傍晚 D. 冬天傍晚 12. “我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。” 这句话运用了（ ）的修辞手法。 A. 比喻和拟人 B. 拟人 C. 夸张 D. 排比 13. “过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。” 这里 “沸腾” 的意思是（ ） A. 液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡。 B. 比喻情绪高涨。 C. 比喻喧嚣嘈杂。 D. 指水波翻涌。 14. 《走月亮》一文中，“我” 和阿妈走月亮的路线是（ ） A. 村道 —— 果园 —— 溪岸 —— 田埂 B. 溪岸 —— 村道 —— 果园 —— 田埂 C. 田埂 —— 溪岸 —— 村道 —— 果园 D. 果园 —— 田埂 —— 溪岸 —— 村道 15. 下列关于《繁星》的说法，错误的一项是（ ） A. 作者是巴金，原名李尧棠。 B. 课文按照时间顺序，写了作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景。 C. 表达了作者对繁星的喜爱之情。 D. 作者小时候是在南京的菜园里看繁星的。 【情境】：告别汉字小镇，我们来到知识补给站！这里的卡片、诗句都缺了关键内容，补全它们就能获得能量，向第二关出发！ 二、填空小能手乐园（每空 1 分，共 10 分） 1. 《观潮》一文描写了钱塘江大潮由（ ）而（ ），奔腾西去的全过程。 2. “___________________，复照青苔上。” 这两句诗出自王维的《（ ）》。 3. 《走月亮》一文表达了 “我” 和阿妈走月亮时（ ）的情感。 4. 《花牛歌》中，花牛在草地里坐，压扁了（ ）。 5. 《繁星》中，作者在海上看繁星时，觉得自己是一个小孩子，现在睡在（ ）的怀抱中了。 6. “摇摇欲坠” 中 “坠” 的意思是（ ）。 7. “半明半昧” 中 “昧” 的读音是（ ）。 8. 《秋晚的江上》中，“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。” 这句话运用了（ ）的修辞手法。 9. 《观潮》中描写潮水声音大的四字词语有（ ）、（ ）。（写两个即可） 【情境】：告别汉字小镇，我们来到知识补给站！这里的卡片、诗句都缺了关键内容，补全它们就能获得能量，向第二关出发！ 三、句子变变变魔法屋（每题 5 分，共 15 分） 能量满格！我们抵达句子魔法屋，这里的句子需要变身，快用你的魔法帮它们完成变形吧！ 1. 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（用加点词 “犹如” 仿写句子） ___________________________________________________________________________ 2. 阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句） ___________________________________________________________________________ 3. 月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……（照样子，用 “照亮了…… 照亮了…… 也照亮了……” 写句子） ___________________________________________________________________________ 【情境】：句子魔法屋通关后，我们来到阅读探险岛！岛上的两篇文章藏着语文秘密，解开问题就能拿到城堡门票！ 四、阅读大冒险（共 25 分） （一）课内阅读《观潮》片段（12 分） 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 1. 这段话是按照（ ）的顺序来写的。（2 分） A. 由远及近 B. 由近及远 C. 从上到下 D. 从左到右 2. 文中画横线的句子（浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来）运用了（ ）和（ ）的修辞手法，把（ ）比作（ ），形象地写出了浪潮的（ ）和（ ）。（6 分） 3. 从文中找出描写潮水声音的词语：（ ）。（2 分） 4. 这段话主要写了什么？（2 分） ___________________________________________________________________________ （二）课外阅读《美丽的晚霞》（13 分） 红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。 太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。 我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅 —— 太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。 我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。 当我回到现实中来时，晚霞已经消失。 1. 用 “____” 画出 “我” 在幻境里看到的东西。（3 分） 2. 从文中找出下列词语的近义词。（4 分） 温和 ——（ ） 奇幻 ——（ ） 好像 ——（ ） 健壮 ——（ ） 3. 判断下列说法是否正确，对的打 “√”，错的打 “×”。（3 分） （1）“飞龙仿佛进入一片原始森林。” 这句话运用了比喻的修辞手法。（ ） （2）“这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅 —— 太乙真人吗？” 这句话是反问句。（ ） （3）“森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。” 这句话把仙鹤比作玉。（ ） 4. 你从文中的哪些语句体会到了晚霞的美丽？请用波浪线 “﹏﹏” 画出来。（3 分） 【情境】：拿到城堡门票啦！语文城堡正在举办 “分享大会”，把你的观察和推荐写下来，优秀作品能获得 “语文小达人” 称号哦！ 五、作文天地（共 20 分） （一）小作文（5 分） 请你用几句话描述一下你眼中的月亮，至少用上一种修辞手法。 要求：语句通顺，30-50 字左右。 提示：月亮像神秘小伙伴，用修辞把它的样子生动描述出来吧！ （二）大作文（15 分） 习作：推荐一个好地方 要求： 1. 把这个地方介绍清楚，可以从它的景色、特色、好玩的活动等方面入手。 1. 内容具体，语句通顺，表达出自己对这个地方的喜爱之情。 1. 字数 400 字以上。 提示：你是超级旅行家，把发现的好地方推荐给小朋友，让他们感受它的魅力吧！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 四年级上册第一单元趣味大冒险测试卷 答案及解析 一、单选题（每题 2 分，共 30 分） 1. 答案：A 【解析】：“鼎” 是易错读字，正确读音为 dǐng，无 dǐn、tǐng、tǐn 等读音，考查生字基础读音。 1. 答案：A 【解析】：B 项 “据烈” 错误，应为 “剧烈”（“剧” 表示程度深，“据” 无此含义）；C 项 “漫天卷地” 书写正确（原题 C 项表述无误，需注意与其他错误选项区分）；D 项 “风号浪孔” 错误，应为 “风号浪吼”（“吼” 指大声叫，符合 “风浪声音大” 的语境），考查词语正确书写。 1. 答案：B 【解析】：“横卧” 将钱塘江当作人来写，赋予其 “躺卧” 的人类动作，符合拟人修辞的特征，而非比喻（无本体、喻体）、夸张（无夸大 / 缩小）、排比（无三个及以上结构相似的句子），考查修辞辨析。 1. 答案：B 【解析】：“抱” 字运用拟人手法，把小水塘当作会 “抱” 的人，既突出小水塘的可爱，也暗含 “我” 的愉快心情；A 项 “小水塘和月亮多” 非 “抱” 字的表达效果；C 项 “月亮掉进水塘” 是字面误解；D 项 “让句子变长” 说法错误，考查拟人修辞的作用。 1. 答案：A 【解析】：《观潮》全文围绕 “潮来前江面平静、潮来时气势磅礴、潮头过后余波未平” 展开，是典型的 “潮来前 — 潮来时 — 潮头过后” 顺序；B、C、D 项的时间顺序与文章内容无关，考查课文写作顺序。 1. 答案：B 【解析】：“霸占” 将白云拟人化，写出白云铺满天空的样子，充满童趣；A 项 “厌恶” 与作者对白云的喜爱之情不符；C 项 “白云很厉害” 是字面误解；D 项 “用词不好” 说法错误，考查拟人修辞的表达效果。 1. 答案：C 【解析】：句子连用三个 “是…… 的” 结构相似、句式相同的短语，符合排比修辞的特征；非拟人（无人类动作 / 情感）、比喻（无本体、喻体）、夸张（无夸大），考查修辞辨析。 1. 答案：D 【解析】：A 项 “是雪梨…… 还是紫葡萄？都有” 中，前半句是选择问句，句末应用逗号，而非问号；B 项感叹号应在引号内（直接引语的标点需在引号内）；C 项 “啊” 后应加逗号（语气停顿）；D 项标点使用正确，考查标点符号规范。 1. 答案：D 【解析】：“风号浪吼” 形容风浪声音大，“号” 在这里指 “拖长声音大声呼叫”，符合 “风声、浪声大” 的语境；A 项 “名称”、B 项 “标志”、C 项 “大声哭” 均与语境不符，考查多义字理解。 1. 答案：D 【解析】：“柔和” 多形容光线、声音、性格等，与 “花瓣” 搭配不当（可改为 “娇嫩的花瓣”）；A 项 “隆隆的响声”、B 项 “古老的传说”、C 项 “高高的点苍山” 搭配均正确，考查词语搭配逻辑。 1. 答案：C 【解析】：从题目 “秋晚” 可知，“秋” 指季节为秋天，“晚” 指时间为傍晚，因此描绘的是秋天傍晚的景色；A、B、D 项的时间 / 季节与题目不符，考查课文内容理解。 1. 答案：B 【解析】：“眨眼”“小声说话” 将星星当作人来写，运用拟人修辞；无比喻（无本体、喻体）、夸张（无夸大）、排比（无三个及以上相似句式），考查修辞辨析。 1. 答案：B 【解析】：“人群又沸腾起来” 形容观潮人群看到潮水时情绪高涨、十分热闹，“沸腾” 在这里比喻 “情绪高涨”；A 项是 “沸腾” 的本义（液体沸腾），C 项 “喧嚣嘈杂” 侧重声音，D 项 “水波翻涌” 侧重景象，均与 “人群” 的语境不符，考查词语语境义。 1. 答案：A 【解析】：《走月亮》原文中，“我” 和阿妈的路线是 “村道 —— 果园 —— 溪岸 —— 田埂”，依次描写了在不同地点的所见所感；B、C、D 项的路线与原文不符，考查课文内容记忆。 1. 答案：D 【解析】：《繁星》中，作者小时候是在 “家乡的庭院里” 看繁星，而非 “南京的菜园里”；A、B、C 项的说法均正确，考查课文常识与内容理解。 二、填空小能手乐园（每空 1 分，共 10 分） 1. 答案：远；近 【解析】：《观潮》从 “东边水天相接的地方出现一条白线”（远），到 “浪潮越来越近”（近），描写了大潮由远及近的过程，考查课文写作顺序。 1. 答案：返景入深林；鹿柴 【解析】：王维《鹿柴》的全诗为 “空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上”，需准确记忆诗句与诗题，考查古诗积累。 1. 答案：幸福、愉悦（或 “快乐、温馨” 等，符合文意即可） 【解析】：《走月亮》通过描写 “我” 和阿妈在月光下的散步，表达了母子间幸福、温馨的情感，考查课文情感主旨。 1. 答案：一穗剪秋罗 【解析】：《花牛歌》原文为 “花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗”，需准确记忆课文内容，考查课文细节。 1. 答案：母亲 【解析】：《繁星》中，作者在海上看繁星时，“觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀抱里了”，用 “母亲的怀抱” 比喻星空的温暖，考查课文内容记忆。 1. 答案：落下、掉下 【解析】：“摇摇欲坠” 形容物体摇晃着好像要掉下来，“坠” 的意思是 “落下、掉下”，考查词语字义。 1. 答案：mèi 【解析】：“半明半昧” 指 “一半明亮，一半昏暗”，“昧” 读 mèi，不读其他音，考查生字读音。 1. 答案：拟人 【解析】：“妆成一瞬的红颜” 将芦苇当作人来写，赋予其 “化妆” 的人类动作，运用拟人修辞，考查修辞辨析。 1. 答案：山崩地裂、风号浪吼（或 “震耳欲聋” 等，符合文意即可） 【解析】：《观潮》中描写潮水声音大的四字词语有 “山崩地裂”“风号浪吼” 等，需从文中提取，考查课文词语积累。 三、句子变变变魔法屋（每题 5 分，共 15 分） 1. 答案示例：傍晚的夕阳犹如一个巨大的橘红色灯笼，慢慢地沉落在西山脚下。 【解析】：“犹如” 是比喻词，仿写时需包含本体（如夕阳）、喻体（如橘红色灯笼），保证句子通顺、比喻恰当，考查句子仿写能力。 1. 答案：阿妈，这就是我们家的地。 【解析】：反问句改陈述句的步骤：①去掉反问词 “不”“吗”；②将问号改为句号；③保持句意不变，考查句式变换能力。 1. 答案示例：夕阳照亮了金黄的稻田，照亮了村口的老槐树，也照亮了，照亮了村民们回家的小路和屋顶的炊烟…… 【解析】：需沿用 “照亮了…… 照亮了…… 也照亮了……” 的句式，选择连贯的场景（如夕阳下的乡村），保证句子通顺、画面完整，考查句子仿写能力。 四、阅读大冒险（共 25 分） （一）课内阅读《观潮》片段（12 分） 1. 答案：A 【解析】：从 “很快地向我们移来”“再近些”“浪潮越来越近” 可知，这段话按照由远及近的顺序描写潮水，考查写作顺序判断。（2 分） 1. 答案：比喻；夸张；浪潮；千万匹白色战马；气势；速度（或 “雄伟；迅猛” 等，符合文意即可） 【解析】：句子将 “浪潮” 比作 “千万匹白色战马”（比喻），“大地都被震得颤动起来” 夸大了潮水声音的威力（夸张）；形象地写出了浪潮气势雄伟、速度迅猛的特点，考查修辞辨析与句子理解。（6 分） 1. 答案：山崩地裂 【解析】：文中 “那声音如同山崩地裂” 直接描写潮水声音大，提取 “山崩地裂” 即可，考查信息提取能力。（2 分） 1. 答案：这段话主要描写了钱塘江大潮由远及近时的样子和声音，展现了大潮雄伟壮观的景象。 【解析】：需概括段落核心内容（潮水的样子、声音）与表达效果（雄伟壮观），语言简洁，考查段落概括能力。（2 分） （二）课外阅读《美丽的晚霞》（13 分） 1. 答案：天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花；一片原始森林；一棵枝繁叶茂的大树；一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤；一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿（太乙真人）；一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩（哪吒） 【解析】：从第三段中提取 “我” 在幻境里看到的事物，用横线标出即可，考查信息提取能力。（3 分） 1. 答案：柔和；神奇（或 “梦幻”）；仿佛；坚实（或 “强健”） 【解析】：从文中 “柔和、鲜艳的火球”“神奇的、美丽的云”“仿佛出现了一条龙”“坚实强健、系着红兜兜的小男孩” 中提取近义词，考查近义词查找能力。（4 分） 1. 答案：（1）×；（2）√；（3）√ 【解析】：（1）“仿佛” 表示想象，并非比喻（无本体、喻体），说法错误；（2）句子用 “不是…… 吗” 表反问，是反问句，说法正确；（3）“洁白如玉” 将仙鹤的羽毛比作玉，说法正确，考查修辞辨析与句子理解。（3 分） 1. 答案示例：红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。；太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。 【解析】：从文中找出描写晚霞颜色、形态美丽的语句，用波浪线标出即可，考查信息提取能力。（3 分） 五、作文天地（共 20 分） （一）小作文（5 分） 评分标准： 1. 4-5 分：语句通顺，用对一种修辞手法，准确描述月亮特点，符合字数要求。 1. 2-3 分：语句基本通顺，修辞手法使用不当或未用，月亮特点不明确，字数偏差较大。 1. 0-1 分：语句不通顺，偏离 “描述月亮” 主题。 答案示例： “夜晚的月亮像个白玉盘挂在天上，洒下的月光轻轻柔柔的，给大地披了一层银纱，连路边的小草都好像在月光里笑呢！”（45 字，用比喻、拟人修辞，描写月亮的样子与月光的特点） （二）大作文（15 分） 评分标准： 1. 12-15 分：内容具体，能从景色、特色、活动等方面介绍地方，语句通顺，情感真挚，字数 400 字以上。 1. 8-11 分：内容较具体，能介绍地方的 1-2 个方面，语句基本通顺，情感较明确，字数 350-400 字。 1. 4-7 分：内容简略，仅简单介绍地方，语句有少量语病，情感不突出，字数 300-350 字。 1. 0-3 分：内容混乱，偏离 “推荐好地方” 主题，语句不通顺，字数不足 300 字。 答案示例： 推荐一个好地方 我要推荐的好地方是家乡的翠湖公园，它就像一颗镶嵌在城市里的绿宝石，每一次去我都舍不得离开。 翠湖公园的景色特别美。春天，湖边的柳树抽出嫩绿的枝条，风一吹，枝条就像姑娘的长发一样飘来飘去；湖边的迎春花金灿灿的，开得满枝都是，远远望去像一片金色的海洋。夏天，湖里的荷花全开了，粉的、白的荷花亭亭玉立，荷叶像一把把绿伞，遮住了火辣辣的太阳，坐在湖边的长椅上，还能闻到荷花淡淡的清香。秋天，公园里的枫树红了，枫叶像小手掌一样落在地上，踩上去 “沙沙” 响，捡一片夹在书里，就是最美的书签。冬天虽然冷，但湖面结了薄冰，阳光照在冰上，亮晶晶的，像撒了一层碎银子。 翠湖公园还有好多好玩的活动。每到周末，我会和爸爸妈妈来这里放风筝，我的 “小燕子” 风筝在蓝天上飞，和其他小朋友的风筝追来追去，特别热闹。公园里还有一个小广场，每到傍晚，会有爷爷奶奶跳广场舞，还有小朋友在旁边玩滑板、踢毽子。我最喜欢的是湖边的喂鱼区，买一包鱼食撒下去，一群五颜六色的小鱼就会游过来抢食，有的小鱼还会跳出水面，好像在跟我打招呼呢！ 每次离开翠湖公园，我都要回头望好几眼。这里有好看的景色，有好玩的活动，还有我满满的快乐回忆，你一定要来看看呀！ 学科网（北京）股份有限公司 $$