5.1 透镜 课件- 2025-2026学年人教版（2024）物理八年级上册

该初中物理课件聚焦“透镜”核心知识点，涵盖凸透镜与凹透镜的分类、光心主光轴等结构特征、对光的会聚发散作用及光路图绘制。通过“放大镜观察物体成像差异”导入，以生活现象为起点，衔接概念建构与规律探究，搭建递进式学习支架。 其亮点在于任务驱动与实验探究结合，通过观察平行光实验、绘制光路图等科学探究活动，培养学生模型建构能力。分层评价（基础与拓展作业）及学后思维导图梳理，助力物理观念形成与科学思维发展，融入“削冰取火”等生活实例，激发兴趣，教师易操作且能提升教学效率。

第五章　透镜及其应用 第1节　透镜 1 　　本章主要介绍透镜的基本概念、分类及其对光的作用，涉及凸透镜和 凹透镜的结构特征、光心、主光轴、焦点、焦距等知识点。本章内容和课 时安排如下： 第 1 节　透镜　　　　　　　　　　　　　　　　1课时 第 2 节　生活中的透镜　　　　　　　　　　　　1课时 第 3 节　凸透镜成像的规律　　　　　　　　　　2课时 第 4 节　眼镜和眼镜　　　　　　　　　　　　　1课时 第 5 节　跨学科实践：制作望远镜　　　　　　　1课时 一、 你愿意接受挑战吗？ 当你用放大镜观察远近不同的物体时，会成不同的像吗？这是为什么呢？ 二、你需要学习什么？ 三、 期望你学会什么？ 1.了解凸透镜和凹透镜对光的作用，会用多种不同方式区分凸透镜和凹透 镜，并能识别日常生活中使用透镜的设备，如眼镜、相机镜头等。能绘制 凸透镜三条特殊光线的光路图。 2.通过实验探究并了解凸透镜成像的规律，能用凸透镜成像规律的知识解 释生活中照相机、投影仪、放大镜的成像特点。 3.运用透镜成像规律设计和制作望远镜 四、 给你支招 1.动手实验，观察凸透镜和凹透镜对光的作用，感知透镜的使用方法和生 活中常见的应用。 2.动手探究凸透镜成像规律，了解不同条件下凸透镜成像的特点。 3.你还可以利用以下或其他的网络资源来达成学习目标 （1）广州共享课堂 （2）国家中小学精品课堂 （3）粤教祥云数字课堂 【主题与课时】 人教2024版物理八年级上册第五章“透镜及其应用”第1节“透镜”，1课时 【学习目标】 1. 通过观察和实验，认识凸透镜和凹透镜，知道透镜的光心、主光轴，体会 物理模型的思想。 2. 通过实验了解两种透镜对光的作用、焦点、焦距，养成科学观察的习惯。 3. 能画出凸透镜三条特殊光线的光路图，发展科学思维能力。 【评价任务】 1. 评价任务一——检测学习目标1 2. 评价任务二——检测学习目标2 3. 评价任务三——检测学习目标3 【资源与建议】 1. 观察家里有哪些透镜，查看这些透镜的使用说明书，再结合你所学的这节 知识，尝试使用透镜并观察其对光的作用。 2. 了解和观察透镜在日常生活中的应用，尝试对透镜的成像规律作出解释。 任务一：透镜的分类 1. 阅读课本114页内容并观察近视眼镜、远视眼镜，认识凸透镜和凹透镜 （1）凸透镜：中间 、边缘 的透镜，图中属于凸透镜的是 ⁠。 （2）凹透镜：中间 、边缘 的透镜，图中属于凹透镜的是 ⁠。 厚　 薄　 ACE　 薄　 厚　 BDF　 2. 阅读课本114～115页内容，了解主光轴和光心。通过两个球面 ⁠的 直线叫作主光轴，主光轴上有个特殊点，通过这个点的光传播方向 ⁠，这个点叫作透镜的光心（O）。 3. 动手实验，把过光心的光线路径画在上图中。略 球心　 不变　 略 评价1： 一个透明均匀的玻璃球被摔碎成三部分，如图所示，其中 ⁠属于凸透 镜（选填序号）。 ①③　 任务二：透镜对光的作用 思考：当光从空气射入透镜后传播方向会发生改变吗？ 1. 观察平行光经过透镜后的传播现象：平行光经过透镜后，光线是否仍 然平行？ 将上述现象画成光路图（铅笔直尺作图）。略 略 2. 任意光经过凸透镜或凹透镜，传播方向与原来相比，会更加靠近主光轴还 是远离主光轴？略 总结：凸透镜对光有 作用（折射光线比入射光线更 ⁠主光轴）。 凹透镜对光有 作用（折射光线比入射光线更 主光轴）。 略 会聚　 靠近　 发散　 远离　 3. 阅读课本116页“焦点和焦距”部分内容，完成以下问题： 跟凸透镜主光轴平行的光会聚在主光轴上的一点，这个点叫作凸透镜 的 ，用 表示；焦点到凸透镜 的距离叫作焦距， 用 表示。 焦点　 F　 光心　 f　 评价2： 光线经过甲、乙两透镜后的折射光线如图所示，关于两透镜的类型，下列说 法正确的是（　A　） A. 甲是凸透镜，乙是凹透镜 B. 甲是凹透镜，乙是凸透镜 C. 甲、乙都是凸透镜 D. 甲、乙都是凹透镜 A 任务三：三条特殊光线 作出光线经凸透镜后的光路图。如答案图所示 答案图 如答案图所示 评价3： 早在2 000多年前，我国古人就能“削冰向日取火”，即用冰磨成一种透镜， 让太阳光透过它点燃柴草取火，如图甲所示。请在图乙中画出光线AB经冰透 镜后的折射光线和光线CD对应的入射光线（O点为透镜的光心，F为透镜的 两个焦点）。如答案图所示 如答案图所示 答案图 A组：夯实基础 1. 如图所示，四个图画出了光线通过透镜（图中未画出）的情形，其中凸透 镜是（　C　） C 2. 如图所示，现有五种光学元件和光路图，虚线框中可放入的元件为 （　C　） A. 2或5 B. 1或5 C. 1、3或5 D. 2、3或4 C 3. 水是人类的宝贵资源，在农业灌溉中： 如图（a）所示是传统喷洒灌溉技术，这会导致草叶灼伤，原因是水喷洒 在草叶上，如图（b）所示，水珠可以看作 镜，对阳光有 ⁠ 作用。 凸透　 会 聚　 B组：拓展提高 4. 利用太阳光测凸透镜焦距，操作时需前后移动白纸得到 、最亮的 光斑，如图甲A和B是两名同学的操作示意图，分别测得该光斑到光心的距离 为10.1 cm和9.9 cm，则该凸透镜的焦距是 cm。如图乙所示，两束光 线原本相交于B点，在虚线框内放一个透镜后相交于A点，则该透镜是 ⁠ 透镜。 最小　 9.9　 凹　 5. 如图，请作出三条入射光线经凸透镜折射后的折射光线和进入凹透镜前的 入射光线。如答案图所示 如答案图所示 答案图 1. 创建思维导图，梳理本节课学习的知识内容。 2. 梳理本节课的物理思想和方法。 3. 小结在学习中需要求助的困惑，分享自己克服困难的经验。 参考答案 【学习过程】 任务一： 1. （1）厚　薄　ACE　（2）薄　厚　BDF 2. 球心　不变　 3. 略 评价1：①③ 任务二： 1. 略 2.略　会聚　靠近　发散　远离 3. 焦点　F　光心　f 评价2：A 任务三： 如图所示 如图所示 评价3： 【作业与检测】 1. C　2.C　3.凸透　会聚　4.最小　9.9　凹 5. 如图所示 $$