第4单元 小说 拓展阅读·攻难点-【5星学霸同步阅读】2025-2026学年六年级上册语文（统编版）

经纶学典」同步阅该语文六上 展 阅 读·攻 难点 目古代诗歌阅读 提诗词素养 ⑤观 猎 王维 限时：10分钟总分：12分 风劲角弓①鸣，将军猎渭城②。 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营③。 回看射雕处④，千里幕云平。 【注释】①角弓：用兽角装饰的良弓。②渭减：秦时的成阳城，汉时改称渭城，在今陕西省西安市西北。③细柳营：是 汉代名将周亚夫屯军之地。④射雕处：《北史·斛律光传》载，斛律光精通武艺，曾射中一雕，人称“射雕都督”。 字义解释下列对“风劲角弓鸣”中“劲”字解释最合适的一项是(2分) () A.猛烈 B.刚劲挺拔 C.刚正，刚烈 D.僵直 2整体感知整首诗以一个“ ”字贯穿全篇，结构分明。前四句写狩猎过程，后四句写 。(2分)》 3句子翻译 请用自己的话解释颔联“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”。(3分) 4内容理解下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(2分) A.首联先写角弓鸣响，箭飞劲疾，渲染出射猎时紧张肃杀的气氛，然后再点明打猎人 员和打猎地点。 B.颈联中“还归”照应“忽过”，画面具有飞动之感，一“忽”字，把将军和战马的迅疾描 绘得淋漓尽致。 C.全诗抒发了诗人渴望留守边疆，期盼归隐山林的思想感情。 D.全诗以景作结，风定云平之景既与猎归后的心境相称，也与射猎时风起云涌的景象 形成鲜明对比。 ⑤诗歌整赏结合注释，对本诗颈联中的“细柳营”进行分析。(3分) 148 通面 第四单元经纶学典 伽非连续性文本阅读 练情境阅读 6二维码，你了解多少 限时：12分钟总分：14分 【材料一】 条形码或称一雏码是将宽度不等的多个黑条和空白，按照一定的编码规则排列，用以表达一组 信息的图形标识符。二维码则是在一维码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形， 由特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布组合而成。二维码能把文字、图片、音频、视 频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内包含的信息就显示出来。 使用一雏码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等），识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员 通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在造成局部损坏时，依旧可 以正确识读。 【材料二】 一维码 二维码 表示信息 表示信息 表示信息 表示信 示信息 1234567890 类型 一雏码 二维码 数据容量 大约20字特 大约2000字符 数据密度 1 20-100 【材料三】 虽然二雏码真正火起来是在最近几年，但其实它并不是一个新技术，早在2007年左右就出现 了相关的应用。但由于那时候智能手机等硬件支持并未到位，许多很有创意的二雏码项目不得不 黯然天折。从2010年开始，国内二维码市场才开始迅速升温，各种应用软件层出不穷。二维码应 用已经渗透到餐饮、超市、电影、购物、旅游、汽车等行业，在国外，二维码甚至应用在了啤酒瓶和墓 碑上。 总结起来，二维码目前主要应用于以下四个方面： 1.传递信息。如个人名片、产品介绍、质量跟踪等； 2.电商平台入口。顾客线下扫描商品广告的二维码，然后在线购物： 3.移动支付。顾客扫描二雏码进入支付平台，使用手机进行支付： 4.凭证。比如团购的消费凭证，会议的入场凭证等。 49 经纶学典」同步阅该语文六上 信息提取阅读材料一和材料二，回答下列问题。(3分) (1)一维码是由 按照一定的编码规则排列而成的图形 标识符。 (2)二维码则是在一维码的基础上发展起来的，相对于条形码，它的优势如下： 优势一： 优势二： 2内容概括以下哪一项不是上述材料介绍的内容(2分) A.二维码的定义 B.二维码的制作流程 C.二维码和一维码的对比 D.二维码的应用情况 3内容理解在超市购买蔬菜自助付款时，乔乔发现粘贴在金针菇外包装上的条形码有脱墨情况， 条码扫描枪无法读取信息，如果乔乔想继续购买这袋金针菇，你会建议她怎么做？ (2分) 4推理判断根据材料，判断下面的描述是否正确，对的打“V”,错的打“×”。(4分) (1)二维码需要使用特定的软件拍摄，才可以获取其中的信息。 (2)一维码中条码的高度表示信息，宽度不表示信息。 (3)二维码的广泛应用需要硬件条件的支持。 () (4)目前，二维码主要应用于产品介绍、质量跟踪、在线购物和手机支付四个方面。 ⑤拓展探究木木要制作展板介绍二维码的应用，他会选择下列哪两则材料？请说明理由。(3分) 甲：初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息 一下就可存入你的通讯录，不用再进行复杂地输入。 乙：超市购物，扫一下食品二维码标签，食品原材料、生产企业、生产日期、保质期等信 息就会映入眼帘，产品基本实现了全程透明，全程可追溯，食品安全得以保障。 丙：二维码的原理可以从矩阵式二维码的原理和行列式二维码的原理来讲述。 我选( )( ),选择理由是： 1504一双新棉鞋 1.一位陌生的志愿军战士另一位牺牲的志愿军战 士解析：本题考查信息提取。根据第⑤段内容得 知，阿妈将那位冻伤脚的志愿军战士认作自己的儿 子。又根据第⑧段内容“不是那个小战士”，第⑩段 中“阿妈流着泪盖上…‘儿子，你受苦了…’”可 知，阿妈将亲手做的新棉鞋穿在了另一位牺牲的志 愿军战士脚上。 2.环境描写。体现了志愿军战士生活艰苦。解 析：本题考查环境描写及其作用。文中这句话属于 环境描写，风雪这么大，写出了天气的恶劣，从中能 体会到志愿军战士非常艰苦。 3.B解析：本題考查写法鉴赏。根据“阿妈帮他把 鞋脱下来，发现鞋子破了个洞，袜子都湿透了，一双 脚红肿得像发面馒头”可知，阿妈为小战士脱鞋暖 脚，是因为她心疼小战士，而不是她从小战士身上联 想到了自己的丈夫和儿子。B项错误。 4.(1)V(2)V(3)×(4)×解析：本题考 查标点符号的作用。第(3)题的省略号表示说话断 断续续，而非表示语意未尽，该題说法错误。第(4) 题，这里的破折号是用来引出阿妈证住了的原因，而 非表示时间的延长。 5.因为结尾那个战士也在战斗中做出了贡献，牺性 得很壮烈，让阿妈心疼，阿妈将所有参加战斗的志愿 军战士都视为自己的儿子。说是“我们的好儿子” 是因为阿妈觉得所有志愿军战士都是为了大家的美 好生活奋斗牺牲的。解析：本题主要考查对文章 主旨的理解。阅读第⑤段得知，阿妈要找的小战士 也不是她的亲生儿子，她心疼这些参加战斗的战士。 阿妈之所以到最后把棉鞋给另一位认错的战士，是 因为她同样心疼所有参加战斗的志愿军战士，她将 所有人都视作自己的儿子。而且，这些战士是为了 大家的美好生活奋斗牺牲的。所以，他们是“我们的 好儿子”。 拓展阅读·攻难点 古代诗歌阅读 ⑤观猎 1.A解析：本题考查诗歌字词理解。“风劲角弓 鸣”的意思是猛烈的风吹过，绷紧的弓弦发出尖锐的 颤声，这里“劲”用来形容风，意思是猛烈，选择 1 A项。 2.猎打猎后回营解析：本题考查对诗意的整体 感知。这首诗记录了将军打猎的整个过程，以“猎” 字贯穿全篇。由“还归”“回看”可知，诗歌的后四句 写的是将军打猎后回营的过程。 3.秋草枯黄，鹰眼更加锐利；冰雪消融，飞驰的马蹄 格外轻快。解析：本题考查诗句翻译。在翻译时， 注意“疾”的意思是锐利。 4.C解析：本题考查诗歌内容理解。C项有误，“风 劲角弓鸣，将军猎渭城”“忽过新丰市，还归细柳营” 写的虽是日常的狩猎活动，却翔相如生地刻画出将 军的骁勇英姿，表达出诗人渴望驰骋疆场，建功立业 的强烈愿望，“期盼归隐山林”说法错误：故选C。 5.诗中“细柳营”虽指地点，却用典故，可以让人联 想到西汉周亚夫，含蓄地表达了诗人对将军高超武 艺的赞美，以及像历史上的英雄那样效命沙场、建功 立业的渴望之情，意境深远。解析：本题考查诗歌 鉴赏。“细柳营”出现在本诗的颈联“忽过新丰市， 还归细柳营”，其意思是：瞬息间已驰过新丰境内，猎 罢后又回到细柳军营。“细柳营”本是指汉代周亚夫 屯兵之地，在这里运用典故，让诗句多了一重意味， 好像在说诗中的狩猎主人公也像汉代的周亚夫一样 骁勇善战，和首联“风劲角弓鸣，将军猎渭城（风声疾 劲传来角弓弦鸣，是将军在渭城射猎驰骑)”，颜联 “草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻（草枯后猎鹰眼更显锐利， 雪融化马蹄跑得更轻快)”所营造的那种意气风发、 飒奥英姿的将军形象相吻合，委婉含蓄地表达了对 将军高超武艺的赞美：同时既写出猎骑的场面，又真 切地表达了诗人渴望效命疆场，期待建功立业的 心情。 非连续性文本阅读 6二维码，你了解多少 1.(1)宽度不等的多个黑条和空白(2)引入了错 误纠正机制。数据容量和数据密度更大，能够储 存内容更多、形式更丰富的信息。解析：本题考查 信息提取和概括。第(1)题，由“条形码或称一维码 是将宽度不等的多个黑条和空白，按照一定的编码 规则排列，用以表达一组信息的图形标识符”可知， 第一空应该填宽度不等的多个黑条和空白。第(2) 题由“二雏码能把文字、图片、音频、视频等·编码' 2 成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二雏码 每次喝两袋”，做法错误。C.从“服药3天症状无缓 内包含的信息就显示出来”“二雏码引入了错误纠 解，应去医院就诊”可知，“亮亮服用了3天小儿感冒 正机制，使得二维码在造成局部损坏时，依旧可以正 颗粒症状不见好转，妈妈带他到医院就诊”，做法正 确识读”和材料二可知，二雏码相对于条形码的优势 确。D.从“对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用”可 有：一方面，引入了错误纠正机制；另一方面，数据容 知，“亮亮是过敏体质，感冒期间随意服用了小儿感 量和数据密度更大，能够储存内容更多、形式更丰富 冒颗粒”，做法错误。 的信息。 2.注意事项不可以，因为注意事项上说发热体温 2.B解析：本题考查材料概括能力，材料一讲的是 超过38.5℃的患者，应去医院就诊。解析：本题 条形码和二维码的定义，材料二为二雏码和一雏码 考查内容理解。判断亮亮是否可以服用此药应该阅 的对比，材料三为二雏码的应用情况。三则材料都 读该药的功能主治部分和服用条件，即说明书上的 没有介绍二雏码的制作流程，故该题选择B项。 注意事项部分。注意事项第(6)点提到“发热体温 3.可以联系工作人员或自己通过键盘手动输人条形 超过38.5℃的患者，应去医院就诊”，所以体温39℃ 码号。解析：本题考查信息提取。根据“使用一维 应该去医院就诊。 码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等），识读设备就 3.(1)×(2)×(3)V解析：本题主要考查信 无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输 息提取。第(1)题，本品属于非处方药，不需要处方 入条形码号”可以提取出条形码出现脱墨情况的处 也能开。第(2)题，本品是浅棕色的颗粒，味甜、微 理方式。 苦。第(3)题，说法正确。 4.(1)V(2)×(3)V(4)×解析：本题考 4.因为如果儿童接触到，误食此药品，会发生一定的 查信息的提取和辨析。第(2)题，一维码中条码的宽 危险。解析：本题考查内容理解。这款药物有很 度表示信息，高度不表示信息，故该题说法错误。第 多注意事项，应该放到儿童够不到的地方，以免误 (4)题，根据材料三可知，二维码目前主要应用于传 食，产生不良反应。 递信息、电商平台入口、移动支付和凭证四个方面， 说明文 该题说法错误。 ②塑料瓶装水真的干净吗？ 5.甲乙材料甲和乙介绍的是二维码的应用，材 1.瓶装水给我们的印象是干净和方便解析：本题 料丙介绍的是二维码的原理。解析：本题考查材 考查内容理解。从“出门在外，口渴的时候我们都习 料内容的概括和应用。木木想要介绍二维码的应 惯买一瓶水喝，瓶装水给我们的印象是千净和方便， 用，他选择的材料应该符合这一主题，材料甲和乙介 尤其是高档瓶装水都会标榜自己出身清白，从未受 绍的是二维码的应用，符合要求，材料丙介绍的是二 到过人类污染”可以得出口渴的时候我们都习惯买 雏码的原理，不合要求。 塑料瓶装水喝的原因。 期中·阅读力检测 2.B解析：本题考查内容理解。从“研究人员对当 非连续性文本 地的15种热销瓶装水进行化学检验，结采发现天然 ①小儿感冒颗粒说明书 地下水中的梯含量平均是万亿分之一，而刚出厂的 1.C解析：本题考查信息提取。A.错误，从“如与 瓶装水的锦含量平均为万亿分之一百六十”可以得 其他药物同时使用可能会发生药物相互作用，详情 出研究人员对当地的15种热销塑料瓶装水进行化 请咨询医师或药师”可知，在未咨询医师的情况下， 学栓验，结果发现瓶装水中的铺含量是天然地下水 “亮亮感冒冲服了小儿氨酚黄那敏颗粒，又服了小儿 的一百六十倍。 感冒颗粒”，做法错误。B.从“开水冲服。一岁以内 3.举例子列数字具体准确地说明了塑料瓶装水 一次半袋，一岁至三岁一次半袋~1袋，四岁至七岁 对环境的污染不容忽视解析：本题考查说明方法 一次1-1.5袋，八岁至十二岁一次2袋，一日2次” 的鉴赏及作用。从“全世界每年用于制造塑料瓶的 可知，“亮亮10岁了，一天喝了三次小儿感冒颗粒，塑料为270万吨，这些塑料的原料大多是从石油中 13