第3单元 阅读策略 主题阅读·提技能-【5星学霸同步阅读】2025-2026学年六年级上册语文（统编版）

眼。我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听 “嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来。D2.惊恐 悔恨3.(1)×(2)V 答案：主要事件：“我”捅了爷爷院子里的马蜂窝，被 马蜂蜇一发现马蜂为了保卫家园，与“我”拼命， 牺牲了自己，后来等待马蜂回来—第三年，院子里 又有了马蜂窝。“我”的情感变化：紧张、兴奋 后悔、期盼一高兴、欣慰。 主题阅读·提技能 ②踢键子（节选） 1.①②③④解析：本题考查阅读方法和文章内 容的概括。第①段主要写如何做毽子，第②③④段 主要写毽子的踢法。 2.①大小厚薄相等，轻重合适②金绒帚子白绒哨 子（五彩大公鸡的毛）③芦花鸡毛④将两个小 钱叠在一起，用布缝实解析：本题考查信息提取。 由“选两个小钱（制钱），大小厚薄相等，轻重合适” 可知，毽子托选用的制钱特点为大小厚薄相等，轻重 合适。由“鸡毛里讲究要‘金绒帚子白绒哨子’，即 从五彩大公鸡身上拔下来的…次一等的是芦花鸡 毛”可知，第一等毽子毛为金绒帝子白绒哨子（五彩 大公鸡的毛)，次一等为芦花鸡毛。由“叠在一起， 用布缝实，这便是毽子托”可知，健子托的制作方法 为将两个小钱叠在一起，用布缝实。 3.“贼”在文中有“看中、盯上”的意思，活灵活现地 展示了孩子们盯上别人家的鸡时两眼放光、鬼鬼祟 祟的样子，体现出孩子们的古灵精怪、活泼调皮与天 真可爱的特点。解析：本题考查词句赏析。“贼” 意为偷东西的人、盗匪，文中是指“盯上”。“孩子们 早就‘贼’上谁家的鸡了”这句话用一个“贼”字写出 了孩子们老早就盯上了邻居家公鸡的毛。“贼”字 体现出孩子们为了制作毽子的煞费苦心，也展现了 孩子们的活泼调皮和天真可爱的品质。 4.C解析：本题考查对文章内容的理解。由原文 “要准确地描述这些踢法是不可能的。这些踢法的 名称也是外地人所无法理解的，连用通用的汉字写 出来都困难”分析得知小五套、中五套和大五套的踢 法无法用准确的名称来形容。 5.①制作毽子的欢乐。做毽子时，偷拔鸡毛充满欢 乐：做好毽子后，美丽的毽子让人心生愉悦。②踢毽 子的欢乐。毽子的踢法和玩法多样，不仅能单人踢、 集体踢，还能够进行个体和团体的比赛，这些都充满 趣味，让人欢乐。解析：本题考查内容理解。结合 原文第①段“我们那里养公鸡的人家很多…也是 挺美的”可知，做毽子时，去偷拔邻居大公鸡的鸡毛 充满乐趣，以及做好毽子后，美丽的毽子让人心生愉 悦。结合原文第④段“一场海卵，全班同学出动，喊 叫喝彩，热闹非常。课间十分钟，一会儿就过去了” 可知毽子的玩法多样，充满趣味，让人欢乐。 ③吃月亮上的土，味道不一样吗？ 1.示例：月壤是什么味道的解析：本题考查信息提 取。提问时要注意题干“对理解文章内容有益 的问题”。 2.⑧食用月壤可能会得干草热，长期暴露在月壤中 可能会得“硅肺”解析：本题考查阅读方法和信息提 取。这里要求找到月壤对人类的危害，可知是第⑧段 中“第一次吃月壤的宇航员为此得了一次干草热。据 推测，长期暴露在月壤中可能会得·硅肺’”。 3.(1)月球土壤和地球新鲜火山灰的化学成分很相 似。(3)物理形态解析：本题考查对文章内容的 梳理和概括。根据“就化学成分来说，月亮上的土和 地球上新鲜的火山喷发沉积物并没有太大的不同” 可知，化学成分因素的影响有月球土壤和地球新鲜 火山灰的化学成分很相似；根据第⑤段“除了化学成 分，物理形态对口感也非常重要”可知，物理形态也 是重要的影响因素。 4.(1)×(2)V(3)×(4)×解析：本题考 查推理判断。第(1)题，由“一些‘穷困'的研究者使 用火山灰来代替昂贵的月壤”可知，不使用月壤应该 是客观上得不到，而不是主观上不想用：第(3)题，由 “现在的火药味道是来自其中一种在月球上不存在 的含氨的有机物”可知，“月壤中存在和火药相似的 含氦有机物”说法错误。第(4)题，由“其中的一个 原因，有可能是无孔不入的微小月尘卡住了密封装 置，使得这些月壤在地月运输过程中变质了”可知， “月壤在进入密封装置时就变质了”说法错误。 5.运用了作比较的说明方法，形象生动地说明了地 球上的土壤和月球上的土壤因为外部环境差别，味 道应该有所不同。解析：本题考查句子赏析。这 句话写了月球上的环境与地球上存在差异，运用作 比较的说明方法，意在说明月球上的土壤和地球上 的土壤存在差异。 6.研究月壤的真正目的不是想弄清楚月壤的味道、 拓展阅读·攻难点 月壤能不能食用，而是想加深对月球的了解，不断探 小古文阅读 索人类科学的极限。或许在未来，这些看似没有“价 ⑤纥干狐尾 值”的研究会起到非常重要的作用。解析：本题为 1.C解析：本题考查词语解释。C.有误，句意：纥 开放性题目，考查拓展探究，能够阐明自己的观点， 千磕头道歉说。谢：道歉。 言之有理即可。 2.B解析：本题考查文言句子的朗读节奏。根据 ④西施故里旅游区 句意：一天，纥干得到一条孤狸尾巴，就缝在了衣服 1.(1)B绍兴古越文化故里风情解析：本题 后面。来到妻子身旁，他侧身而坐，故意将孤狸尾巴 考查信息提取的能力。材料一从空间顺序介绍了这 露在外边。“一日”为时间状语，“纥干得一狐尾”与 个景区的几大景点，由材料一第①段得知，西施故里 “遂缀与衣后”是连续的事件，中间要停顿，“至妻 景区位于绍兴，主要展示古越文化和故里风情。 旁”是“侧坐露之”的修饰成分，故停顿为：一日/纥 (2)二解析：本题考查信息提取的能力。材料二主 干得一狐尾/遂缀与衣后/至妻旁/侧坐露之。 要介绍了西施故里景区游玩的路线，因此小明可以 3.妻子不相信（纥千），（纥千）跑到邻居家，邻居们 重点阅读材料二。 又拿起刀棍追逐他。解析：本题考查句子翻译。 (3)中国历代名嫒馆古越街民俗馆解析：本题 重点词语：走：跑；至：到；逐之：追逐他。句意：妻子 考查信息提取的能力。通过材料二可知从中国历代 不相信（纥千），（纥千）跑到邻居家，邻居们又拿起 名媛馆出发，依次为古越街、民俗馆，最后到达范蠡 刀棍追逐他。 祠，这样经过的路线是最合理的。 4.A解析：本题考查对文章内容的理解。A.有误， 2.“基本”不能删除，“基本”是主要、大概的意思，去 “好戏刷”是喜欢开玩笑的意思，并非喜欢看别人表 掉以后就会变成“现在的西施殿重修于1986年， 演戏刷。 1990年建成并对外开放”，与客观事实不符合，这体 【参考译文】 现了说明文语言的准确性与严谨性。解析：本题 并州有个人姓纶干，喜欢开玩笑。当地传言有 考查说明文语言的特征。解答此类题目，首先要解 狐狸精，（大家都很害怕，）人心惶惶。一天，纥干得 释加，点词的含义，其次分析去掉加点词以后句子的 到一条狐狸尾巴，就缝在了衣服后面。来到妻子身 表达效果，最后点明语言的特点。 旁，他侧身而坐，故意将孤狸尾巴露在外边。他的妻 3.A解析：本题考查内容理解。由“西施故里旅游 子见了，暗自怀疑他是孤狸精，于是便悄悄操起斧头 区是绍兴地区唯一的国家级风景名胜区—浣江· 要向他砍来。他马上说：“我不是孤狸精！”妻子不相 五泄国家重点风景名胜区的重要组成部分”可知，浣 信（纥干），（纥干)跑到邻居家，邻居们又拿起刀棍 江·五泄国家重点风景名胜区是绍兴地区唯一的国 追逐他。纥干磕头道歉说：“我是纥千，这仅仅只是 家级风景名胜区，而非其中一个，A选项错误。 一个玩笑，你们为什么一心要杀死我呢？” 4.示例：在这里你可以看到精妙的西施殿、范蠡祠和 古代诗歌阅读 丰富有趣的民俗馆等多处景点，它们再现古代人文， 6淮上与友人别 使我们感受到传统文化的魅力，快来西施故里景区 1.(1)时间地点解析：本题考查诗句理解。首 打卡吧！解析：本题考查创意表达。围绕西施故 句“扬子江头杨柳春”的意思是扬子江边杨柳青青， 里景区的美景、人文介绍进行推荐，注意语言的流畅 春意正浓。“杨子江头”交代了友人离别时的地点， 生动、引人入胜。 交代时间的是“杨柳春”，即杨花飞舞的春天。 5.C解析：本题考查文化常识的积累和诗歌内容 (2)“风笛”和“离亭”是象征别离的意象，作用是烘 的理解。由“浣纱”“吴宫”和“吴人何苦怨西施”可 托了别离的愁绪解析：本题考查对诗歌意象的理 知，A、B、D三项是描写西施的诗句，李白的“若非群 解及作者的情感，作答时要结合全诗加以理解。“数 玉山头见，会向瑶台月下逢”写的是杨贵妃。 声风笛离亭晚”的意思是：微风轻拂，笛声幽咽，离亭 -9■■ 第三单元|经纶学典 主 题 阅 读·提 能 2 踢 子（节选） 汪曾祺 限时：16分钟总分：13分 》》对应课文：第10课《竹节人》 ①我们小时候踢毽子，毽子都是自己做的。选两个小钱（制钱），大小厚薄相等，轻重合适，叠在 一起，用布缝实，这便是健子托。在毽托一面，缝一截鹅毛管，在鹅毛管中插入鸡毛，便是一只毽子。 鸡毛只能用大尾巴之前那一部分，以够三寸为合格。鸡毛要“活”的，即从活公鸡的身上拔下来的， 这样的鸡毛，用手摩擦几下，往墙上一贴，可以粘住不掉。死鸡毛粘不住。后来我明白，大概活鸡毛 经摩擦会产生静电。活鸡毛做的毽子毛茎柔软而有弹性，踢起来飘逸潇洒。死鸡毛做的毽子踢起 来就发死发僵。鸡毛里讲究要“金绒帚子白绒哨子”，即从五彩大公鸡身上拔下来的，毛的末端乌黑 闪金光，下面的绒毛雪白。次一等的是芦花鸡毛。赭石的、土黄的，就更差了。我们那里养公鸡的 人家很多，入了冬，快腌风干鸡了，这时正是公鸡肥壮、羽毛丰满的时候，孩子们早就“贼”上谁家的 鸡了，有时是明着跟人家要，有时趁没人看见，摁住一只大公鸡，曾曾拔了两把毛就跑。踢毽子是乐 事，做毽子也是乐事。一只“金绒帚子白绒哨子”，放在桌上看看，也是挺美的。 ②我们那里毽子的踢法很复杂，花样很多。有小五套，中五套，大五套。小五套是“扬、拐、尖、 托、笃”，是用右脚的不同部位踢的。中五套是“偷、跳、舞、环、踩”，也是用右脚踢，但以左脚做不同 的姿势配合。大五套则是同时运用两脚踢，分“对、盆、绕、掼、挝”。小五套技术比较简单，运动量较 小，一般是女生踢的。中五套较难，大五套则难度很大，运动量也很大。要准确地描述这些踢法是 不可能的。这些踢法的名称也是外地人所无法理解的，连用通用的汉字写出来都困难，如“舞”读如 “吴”，“损”读ku,“笃”和“挝”都读入声。这些名称当初不知是怎么确立的。我走过一些地方， 都没有见到毽子有这样多的踢法。也许在我没有到过的地方，毽子还有更多的踢法。我希望能举 办一次全国键子表演，看看中国的毽子到底有多少种踢法。 ③踢毽子总是要比赛的。可以比赛单项，如“扬”踢多少下，到踢不住为止：对手照踢，以踢多少 下定胜负。也可以成套比赛，从“扬、拐、尖、托、笃”“偷、跳、舞、环、踩”踢到“对、岔、绕、掼、挝”。也 可以分组赛，组员由主将临时挑选，踢时一对一，由弱至强，最弱的先踢，最后主将出马，累计总数定 胜负。 ④毽子还有一种大集体的踢法，叫作“嗨（读第一声）卵”。一个人“喂卯”一把毽子扔给海卵 的，另一个人接到，把毽子使劲向前踢去，叫作“嗨”。嗨得极高、极远。嗨卵只能“扬”一用右脚里 31 经纶学典|同步阅读语文六上 鱼里 侧踢，别种踢法踢不到这样高，这样远。下面有一大群人，见毽子飞来，就一齐纵起身来抢这只毽 子。谁抢着了，就有资格等着接替原嗨卯的去嗨。毽子如被喂卯的抢到，则他就可以去充当嗨卯 的，嗨卯的就下来喂卯。一场海卯，全班同学出动，喊叫喝彩，热闹非常。课间十分钟，一会儿就过 去了。 (有删改)》 阅读方法如果想完成“如何做键子”这一任务，我们应该重点阅读第 段。如果想了解 键子有哪些踢法，我们可以重点阅读第 段。(2分) 2信息提取请你根据文章内容，完成一份毽子的制作指南。(4分) 键子制作指南 图片 键子部件 制作材料 制作方法 两个① ④ 键子托 的制钱 在毽托的一面缝上鹅 毽子管 鹅毛管 毛管 第一等：② 将鸡毛插入鹅毛管中，毽 毽子毛 次一等：③ 子便制成了 3词句赏析请简要赏析选文第①段中加点字“贼”的表达效果。(2分) 孩子们早就“贼”上谁家的鸡了，有时是明着跟人家要，有时趁没人看见，摁住一 只大公鸡，噌噌拔了两把毛就跑。 4内容理解下列有关毽子的说法，不正确的一项是(2分) A.键子要用活鸡毛是因为这样的毽子毛茎柔软且有弹性，踢起来飘逸潇洒。 B.小五套、中五套、大五套的难度及运动量逐级递增。 C.小五套、中五套和大五套的踢法都可以用准确的名称来形容。 D.喂卯可以去接嗨卯的毽子，这样喂卯就充当了嗨卯，嗨卯就下来去喂卯。 ⑤内容理解在作者看来，键子带来的乐趣主要体现在哪些方面？(3分) 132 ■■ 第三单元|经纶学典 ③吃月亮上的土，味道不一样吗？ 读题目，提问题： 限时：18分钟总分：14分 》》对应课文：第11课《宇宙生命之谜》 ①把土作为食品可是有源远流长的历史，那么，月亮土和地球土的味道，会有区别吗？ ②月亮和地球可谓一母同胞，岩石成分非常类似。就化学成分来说，月亮上的土和地球上新鲜 的火山喷发沉积物并没有太大的不同一大约一半是硅酸盐，也就是玻璃，剩下的是氧化铝、氧化 钙镁钛，以及铁和氧化铁。于是，一些“穷困”的研究者使用火山灰来代替昂贵的月壤，来研究它们 的化学性质。 ③但月亮上的土和地球的火山灰多半不是一个味道，因为它们的“炒制”方法有很大差别。地 球上土壤的味道是由岩石母质、气候、生物和人类活动等因素决定的。月球上只有岩石，没有生物 和人类活动，并且有更加刷烈的顺石撞击、太阳风辐射、温度变化等 ④同时，强烈的放射性环境还给月球土壤带来一股奇怪的风味一自由基（一种很活跃的化学 基团)的味道。这使得月壤有很强的化学活性，难以长期保存。这也是目前基本没有人知道这些自 由基和带电土壤会在人的舌头上发生什么化学反应，引起什么样子的味道的原因之一。 ⑤除了化学成分，物理形态对口感也非常重要。月壤是非常蓬松的，有点像面粉。但是它的口 感肯定不会像可口的面粉，而是一种有点扎嘴硌牙的感觉。因为在陨石的撞击下，月球上古老的岩 石首先被击碎，然后融化，再形成各种形态的颗粒，这些形状不规则的颗粒，互相直接勾连在一起， 有棱有角，月壤多半没有巧克力那般丝滑了。 ⑥以上都只是基于我们对月壤目前的认识所作的猜测，那么有没有人真的尝过月壤的味道呢？ ⑦答案是有的。以前，登上月球的宇航员完成探月工作返回登月舱的时候，又轻又粘又硌的月 尘会躲在宇航服外面的夹缝里，难以全部除去。宇航服一脱，月尘就会漂浮在宇航仓里，宇航员一 张嘴，就会尝到漂浮着的月壤。据说味道有点像火药。现在的火药味道是来自其中一种在月球上 不存在的含氮的有机物。为什么月壤会有这种味道？直到现在也还是一个谜。 ⑧第一次吃月壤的宇航员为此得了一次干草热。据推测，长期暴露在月壤中可能会得“硅肺”。 所以，在用月壤种出来好吃的食物之前，月尘、月霾可能是月球移民首先要面对的问题。 ⑨美国的“阿波罗计划”已经从月球上取回来半吨的土壤。当这些月壤来到地球上，科学家并 没有发现它们有什么奇怪的味道。其中的一个原因，有可能是无孔不入的微小月尘卡住了密封装 置，使得这些月壤在地月运输过程中变质了。这使得美国六次的采样，都没能带回来“新鲜”没有变 33 经纶学典|同步阔慎语文六上 质的月壤。 ⑩看来，要知道月壤的味道，还需要继续努力。 【读法探索】 信息提取根据阅读目的的不同，选择的阅读方法也会不同。请你根据文章题日，提一个对理解 文章内容有益的问题，填在文前的横线上。(1分) 2阅读方法为了找到“月壤会对人类造成怎样的危害”这个问题的答案，我们要选择第 段重点阅读，从中可以获取到的关键信息有： (2分) 【内容探索】 3内容理解月球土壤的风味受哪些因素的影响？阅读文章，补全下面的思维导图。(2分) 化学 (1 成分 (2)月球土壤和地球火山灰所处的环境有很大的不同。 3) 月壤非常蓬松，是形状不规则的颗粒 4推理判断阅读选文，判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。(4分) (1)一些研究者用火山灰代替月壤，是因为他们不愿浪费珍贵的月壤。 (2)强烈的放射性环境使月壤拥有很强的化学活性。 ( (3)月壤有火药的味道，是因为月壤中存在和火药相似的含氮有机物。 (4)科学家没有发现月壤有奇怪的味道，是因为月壤在进人密封装置时就变质了。 【写法探索】 ⑤句子赏析选文画“一”的句子运用了什么说明方法？这样写有什么作用？(3分） 【思维探索】 ⑥拓展探究第一次吃月壤的宇航员为此得了一次干草热。长期暴露在月壤中可能会对人的身体 有害，为什么科学家还是持之以恒地研究从月球中带回的月壤？(2分) 134 ■ 第三单元|经纶学典 西施故里旅游区 限时：15分钟总分：18分 》》对应课文：第12课《故宫博物院》 【材料一】 景区介绍 西施故里旅游区是绍兴地区唯一的国家级风景名胜区一浣江·五泄国家重点风景名胜区的 重要组成部分。主要以西施文化为主题，充分展示古越文化和故里风情。 整个旅游区依浣纱江逶迤排开，绵延数里，蔚为壮观。西施殿、中国历代名媛馆、郑氏宗祠、民 俗馆、范蠡祠等依次而列。 西施殿：一处以西施文化为主题，充分展示古越文化和故里风情的人文风景旅游区。诸暨苎萝 山上早在唐代就有浣纱庙，是诸暨当地百姓为纪念西施而建，其后虽多次遭遇战乱，但祠庙不废。 抗战期间，西施殿遭到最大的破坏，仅存后殿一角。现在的西施殿重修于1986年，1990年基本建成 并对外开放。 民俗馆：诸暨历来文风蔚然，名人辈出，能工巧匠代有其人，古越民间艺术远近闻名。在民俗馆 中，收集了竹艺、锡器、造像、越绣、椅子、床、扇等民间艺术品，供人鉴赏、品味。 范蠡祠：主要以范蠡军事政治才能和商业才能及生平业绩为主要展示内容，以其他相关人文故 事为衬托。正殿内塑高3.5米范蠡全身铜像一座，铜像背后墙面用木条仿竹简形式，再现《史记》中 记载范蠡故事的精彩篇章，所有立柱均镶嵌楹联。殿外左右两侧建长廊两条，陈列与范蠡生平业绩 相关的诗碑，并以彩绘壁画等形式，生动介绍范蠡卓越的军事、政治和经商才能。 【材料二】 西姓滩回 春马海 一本一一一步什 三世馆 中国 余任天 中￥ 沈妙女群兼酒江木栈记 游船码头 浮桥 西 施 故 里 景 9 郑 塔 殿 名援馆 氏宗 民俗馆 五油景 景 岩 352 经纶学典|同步阔该语文六上 【材料三】西施故里景区开放时间： 5月一9月：8：00—17：00 10月—4月：8：00一16：30 信息提即用较快的速度默读材料，提取主要信息。(9分) (1)材料一主要按照 (A.时间B.空间)顺序对景区的几大景点进行介绍。 通过阅读这则材料，我们知道了西施故里景区位于 地区，主要展示 和 (2)小明要为家人规划游览路线，需重点对第 则材料进行阅读。 (3)小明一家想去参观以下景点：中国历代名媛馆、范蠡祠、古越街、民俗馆，请你为他 们规划路线。（尽量不走回头路） →范謐祠 2句子赏析画线句中的加点词语可以刷除吗？说说你的理由。(2分) 现在的西施殿重修于1986年，1990年基本建成并对外开放。 3内容理解暑假期间，乔乔计划和家人一起游览西施故里。下列说法错误的一项是(2分)(） A.西施故里旅游区是绍兴地区其中一个国家级风景名胜区一浣江·五泄国家重点 风景名胜区的重要组成部分。 B.唐代，诸暨当地百姓就在苎萝山上建造了浣纱庙。 C.如果想了解范蠡和范蠡祠的相关信息，需要对材料一中的范蠡祠介绍部分进行仔 细阅读。 D.乔乔一家需要在下午五点之前离开景区。 4创意表达阅读三则材料，请你为西施故里景区写一段推荐语。(3分)】 ⑤诗句理解作为历史上著名的美人之一，西施的事迹令诸多文人墨客留下过诗句。下列诗句中 不是描写西施的一项是(2分) A.浣纱弄碧水，自与清波闲。—李白 B.一代倾城逐浪花，吴宫空自忆儿家。—曹雪芹 C.若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。—李白 D.家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施。—罗隐 136