第2单元 革命岁月 主题阅读·提技能-【5星学霸同步阅读】2025-2026学年六年级上册语文（统编版）

经纶学典|同步阅该语文六上 题 阅 读·提技 能 2 忆秦娥·娄山关① 毛泽东 限时：10分钟总分：12分 》》对应课文：第5课《七律·长征》 西风烈②长空雁叫霜晨月。霜晨月马蹄声碎，喇叭声咽。 雄关漫道④真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。 【注释】①该词写于红军征战娄山关之后，这一仗是长征途中的重大战略转折点。娄山关，遵义市之北，四川与贵州 交通要道上的重要关口。②烈：猛烈，强劲。③咽：声音因阻塞而低沉。④漫道：莫说，不要说。 整体感知根据题目要求，回答问题。(5分) (1)这首词的上阕从 和 的感官角度写景，通过西风、长空、雁群、 等景物，描绘出一幅 的画面。(3分) (2)“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”描绘了夺取娄山关的艰辛不易，展现了红军 (精神品质)。(2分) 2内容理解词中画“一”的句子对战场环境和战斗场面进行了描写，这是属于 (面 点)的描写。抓住关键字词解读画线句，下列有误的一项是(3分) ( A“烈”字明指风声正劲，暗指战局紧张，一触即发。 B.“霜晨月”指战事发生在一个寒冷的早晨，也暗示了战争环境艰苦。 C.“碎”指马蹄声急促杂乱，表示军队兵荒马乱，战争即将失败。 D.“咽”指军号声阻塞低沉，表示战事连绵，战况惨烈。 3比较鉴赏将这首词与《七律·长征》作比较，两者在思想内容方面有什么不同？(2分) 4拓展探究读完这首词后，乔乔找到了毛泽东主席亲笔题写的《忆秦娥·娄山关》，你认为她对这 幅作品的评价不可能是(2分) ) A.点画坚实有力，转折干净利落，大开大合，回环跌宕。 B.势若惊雷闪电，行若龙蛇盘行，筋骨内含，自然流畅。 C.结字神奇，形神兼备，气势如虹，大气磅礴。 D.形体方正，疏密得体，端庄大气，意境苍凉。 316 4■■ 第二单元|经纶学典 3红军战士001 曾立力 限时：10分钟总分：13分 》》对应课文：第6课《狼牙山五壮士》 ①湘江一战，部队伤亡惨重，急需补员。通信股长领来个背微驼、头发花白、年龄在五十开外的 新兵。那人一身灰布军装鼓鼓囊囊、皱皱巴巴，双手交叉在胸前抱根扁担，神情木讷。 ②碰巧参谋长路过这里。参谋长上过军校，受过正规的军事训练，对条令条例要求严格，看不 得队伍里有不正规的现象。参谋长问：“识字不？”那人摇头。参谋长说：“电话兵，简单的阿拉伯数 字还得认识，要考考。”参谋长写了个1字，那人看了好一阵后才从牙缝里蹦出两个字：“扁担。”参谋 长在后面加上两个0，他摸了摸后脑勺说：“一根扁担、两个萝筐。”参谋长再写001，那人答：“两个萝 筐、一根扁担。”参谋长摆摆手，没说什么，但态度摆在那儿了。可人是从中央苏区一路抬机器过来 的，不好赶，部队又正缺人。让他去一线连队年纪偏大，便留在了电话班。这人在兴国老家是篾匠， 长年累月的篾匠生涯使得他的背有些驼，大伙儿便喊他“兴国驼子”或“洞洞么”。 ③深更半夜部队急进，天亮时刚进入攻击位置，一号阵地的电话就不通了。他第一次单独执行 任务，不知怎么弄的，把二号阵地也给弄没了声音。参谋长在指挥所里大为光火，当场把话筒摔了。 所幸遇到的是股民团，部队发起攻击后一触即溃，没给战场态势造成多大影响。战斗一结束，参谋 长痛下决心，决不能再留他。()部队一直在敌人的围追堵裁下转移，不好立马打发他走。 ④他像个做错了事的小媳妇，见谁都低眉顺眼，一声不吭地随队伍行进。部队一歇脚，他就叼 杆烟袋，忙着给同志们编草鞋。他打草鞋前，总要把稻草捶了又揉，揉软，再掺上些烂布条麻筋，打 出的草鞋不易磨脚打泡，又结实又跟脚。他自己编了个竹背墓，里面常背有未完工的草鞋和布条麻 筋。有不少同志在他手中领过草鞋，参谋长脚上穿的也是。【A】每领一双草鞋，他都会找人记上个 数字，慢慢琢磨。那段时间，他在队伍里只是个编外的老百姓。 ⑤让他重渐成为一名红军战士，是在攻打娄山关的战斗中。那天的战斗异常激烈，非战斗人员 都扑上去了。正在这时，部队突然与总部的通话断了。【B】参谋长情急之下只好派他去查线。他像 个小孩似的高兴得蹦了起来，向参谋长行了个标准的军礼，说：“保证完成任务！”这次参谋长() 很快就听到了总部首长的声音，()看见他背着一捆电话线、押着两个俘虏回来了。原来敌我双 方的电话线缠在一块了，都在查线，他制服了那两个烟枪兵，顺便还割了敌人几里路长的电话线。 ⑥自此，他便到处搜集些通信器材到竹背篓里。红军长期流动作战，无后勤保障，常为个小零 件急得要命，竹背篓解决了大问题，乃至后来兄弟部队通信不畅，也来他的竹背篓里找。 ⑦红军抵达宝兴后，忙着做翻越雪山的准备。他的竹背篓里自然添了些辣椒、盐等御寒的物 品，足有百斤重。同志们劝他扔掉些暂且不用之物，他说件件都是宝贝，没准儿哪天就能派上用场。 ⑧大雪山海拔4500米，高寒缺氧，气候恶劣，雪花漫天飞舞。队伍中不断有人掉队、跌倒，许多 战友在身边倒下就再也没有起来，【C】兴国驼子()表现出惊人的体力与耐力，肩负竹背塞，像 瘦小的骆驼，“嘎吱、嘎吱”地踩着千年积雪，一步也没落下。【D】途中同志们要替换他背竹背篓，都 被他拒绝了。眼看就要爬到山顶，突然刮来一阵狂风，他一脚踏空，跌倒，雪雾裹挟着他和竹背篓滚 172 经纶学典|同步阅该语文六上 ■面 下万丈深崖，瞬间便被茫茫白雪淹没，了无踪影，雪地上只留下了一副线拐。 ⑨翻过雪山，同志们在山脚下为他垒了座衣冠冢，没什么遗物，()埋下那副线拐。题写墓 碑时却难住了大伙儿，一时谁也记不起他的大名。参谋长思忖片刻，抽出一把刺刀，在墓碑上刻下 “红军战士001”几个大字。参谋长抹了把发红的眼晴，硬是没让眼泪流出来，随即下达刚刚收到的 总部电令：全军作攻击前进，一路向北！向北！ (有删改) 词语运用将下列关联词填入文中的括号内，正确的顺序为(2分) () ①还 ②仅 ③只是④却 ⑤不但 A.③④①⑤② B.③⑤①②④ C.③⑤①④② D.④③⑤②① 2整体感知仔细阅读文章，说一说兴国驼子为部队做了哪些贡献。(2分) 1) (2) (3)竹背篓里搜集的通讯零件解决了不少问题。 3句子赏折下列对文中画横线的句子理解不正确的一项是(2分) A.【A】句兴国驼子在努力学习数字，这也是他第二次成功完成任务的原因之一。 B.【B】句运用动作和语言描写，生动形象地写出了兴国驼子接受任务时喜悦的样子， 表达了他急于为军队做贡献、将功补过的心情。 C.【C】句用“千年”来形容积雪，是借自然的恒久和伟力，凸显兴国驼子的坚忍和 顽强。 D.【D】句兴国驼子拒绝战友们替自己背竹背篓，是因为他视竹背篓为自己的财产，占 有欲强。 4写法鉴赏文章采用“点面结合”的方法描写红军过雪山的场面，请用“一”画出描写“面”的句 子，用“”画出描写“点”的句子，并说说这样写有什么好处。(4分) ⑤内容理解参谋长为什么在墓碑上刻下“红军战士001”这几个大字？（多选)(3分) () A.因为“1”代表扁担，“0”代表箩筐，和兴国驼子的形象非常贴合。 B.因为大家都不知道他的大名，就用平时的代号“洞洞么”来代替。 C.“红军战士”是对他红军身份的认可，“001”代表第一，体现了参谋长对他的高度 褒奖。 D.“红军战士001”展现了以兴国驼子为代表的红军战士英勇顽强、不怕牺牲的伟大 品质。 318 度■ 第二单元|经纶学典 ④门城楼上 刘白羽 限时：15分钟总分：17分 》》对应课文：第7课《开国大典》 ①在我们胜利辉煌的日子里，又增加了一个可纪念的日子，这就是三月二十五日。这一天，毛 主席、朱总司令和中共中央其他负责人员到达了北平。这一天下午，在北平西郊飞机场上，举行了 热烈的欢迎会和庄严的检阅式。 ②春日的阳光照耀在这辽阔的广场上，无数汽车纷纷飘着红旗驶来。工人、农民、青年、妇女、 教授、艺术家、各界民主人士和机关干部的行列，从不同的地方来到这里。千百个脸含着微笑，千百 只眼晴都望着一个方向。五点整，排列在门口的乐队锵然一响，“啊！毛主席来了！”全场爆发了欢 呼。当毛主席出现在人民眼前的时候，“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”的口号声，如海涛回旋，此呼 彼应。在前面整队欢迎的行列中，包含着全中国许多优秀的代表人物。毛主席、朱总司令一一和他 们握手。 ③在妇女代表队伍里，我看见从农村里来的，坚持了十三年斗争，把亲爱的独子贡献给解放战 争，经历无数次战争、监狱考验的中国劳动人民伟大的母亲李秀真，她两手紧紧捧着毛主席的手，两 眼闪着幸福的光芒。我记得当她的儿子牺牲时，她的孙女问她：“爸爸呢？”她说：“好孩子，我教你唱 个歌一吃饱饭，穿暖衣，翻身不忘毛主席。”而今天，她亲眼看见了毛主席，看见了伟大胜利。这里 有远路奔来的各界代表人士，也有经过斗争暴风雨而来的战士，这阵容是强大的，这不是简单的会 合，这亲密的会晤向全世界宣告中国的胜利。 ④在愉快的欢迎之后，一个装甲兵团的指挥员，举起手中的红旗。东面有一颗银白色照明弹， 灿然直升高空，而在西面的苍郁的群山那面，立即响应了五百发照明弹，有如万千璎珞，高挂空中， 熠熠不灭，这是信号，它宣布了人民武装部队检阅开始了。在这里受检阅的包括野战步兵、警卫部 队、坦克、榴弹炮、山野炮、高射炮和摩托化部队，在阳光照耀下，列满机场辽阁跑道的整个圆周。当 毛主席站在第一辆淡绿色吉普车上向西缓缓前进时，左侧人群里，千万只手臂纷纷摇动，“万岁！” “万岁！”呼声就像翻江倒海，奔腾而不可過止。军乐队急奏出雄壮的进行曲。坦克队排列一线，坦 克塔上数十面红旗迎风猎猎飘舞。榴弹炮漆成一片深黄色，高射炮长炮筒如手指向天直伸。看！ 每一个炮手、每一个摩托驾驶手，都是那样精壮有力地举手致敬。由数十辆汽车，满载着所有欢迎 群众构成的检阅行列，随着毛主席的吉普车蜿蜒而进，车过之处，战士们便高声欢呼：从检阅行列的 卡车上也举手高声欢呼，两方面的欢呼声联结一片。 ⑤这时，西面天空上，照明弹已如万花灿烂，一排一排，布满空中，漫山遍野滚动的欢呼声，也升 至最高潮。检阅到达了经历无数次激战、取得胜利的英雄步兵面前。战斗英雄们闪耀着胸前的奖 章，用严肃而愉快的目光迎着毛主席。在检阅前进时，毛主席亲切地注视着从炮兵到步兵的每一个 192 经纶学典|同步阅该语文六上 战士的脸孔。 ⑥阅兵式在五时五十分完毕。毛主席在温煦的夕照中和工、农、青年代表及各界民主人士拍摄 了一张照像。这个照像将是一个见证，它证明人们在这伟大的一日里，不但看到了强大人民武装力 量的缩影，同时也看到了强大中国民主阵容的缩影。 (有删改) 词语解释联系上下文，解释加点词语的意思。(2分) 此呼彼应： 翻江倒海： 2内容概括根据文章内容，回答下面的问题。(4分) (1)文章按照 顺序记叙了 (2分) (2)文章主要描写了两个场面，分别为 和 (2分) B内容理解选文的很多细节都表现出了群众对毛主席的深厚感情，对此，下列分析错误的一项是 (2分) () A.“千百个脸含着微笑，千百只眼睛都望着一个方向”一句运用神态描写，表现出群众 对毛主席和其他领导人到来的期盼。 B.从全国各地挑选出来的优秀代表们是对毛主席感情最深的那批人。 C.李秀真“吃饱饭，穿暖衣，翻身不忘毛主席”这句话既写出了毛主席给中国人民带来 的改变，又表达了群众对毛主席的感恩和爱戴。 D.检阅仪式上漫山遍野的欢呼声，既是战士们喜悦之情的外露，也是毛主席在战士们 心中地位的展现。 4写法鉴赏读句子，回答问题。（(6分) 【A】五点整，排列在门口的乐队锵然一响，“啊！毛主席来了！”全场爆发了欢呼。 【B】小…把亲爱的独子贡献给解放战争，经历无数次战争、监狱考验的中国劳动人民 伟大的母亲李秀真，她两手紧紧捧着毛主席的手，两眼闪着幸福的光若： (1)从描写方法的角度看，句[A】属于 (点面)的描写，句【B】属于 (点面)的描写，这样描写的好处是 (3分) (2)句A】是从 (感官)角度对迎接毛主席到来的场面进行描写。句【B】中画 波浪线的部分运用 的人物描写方法，表现出李秀真 。(3分) ⑤思考感悟照片是时间的定格，在文章结尾，作者为什么提到了毛主席与工、农、青年代表及各界 民主人士拍摄的那张合照？(3分) 320 度口 第二单元1经纶学典 ⑤号 魂 限时：13分钟总分：13分 》》对应课文：第8课《灯光》 ①刘家坳的老刘家有一件传家宝，是老刘从部队带回的一杆军号。军号早已没有了耀眼的金 色，略带沧桑的古铜色里透着厚重与庄严，一眼望去，就知道它承载了太多的故事。 ②军号的故事要追溯到抗日战争时期。老刘当时还是不到二十的小伙子，村里人都叫他刘娃 子。他本是承了祖业，吹了唢呐一刘家是方圆几十里有名的唢呐世家。他爱吹唢呐，尤其是婚嫁 迎娶的时候，他的唢呐吹得格外热闹，他说他就喜欢日子像唢呐声一样热热闹闹地过着。 ③但他的美好愿望很快被入侵的日本鬼子破灭了。日本鬼子闯进了村，烧杀抢掠。刚从邻村 吹完唢呐的刘娃子，站在特角岭，远远地就看见了村里的熊熊大火，听见了乡亲们撕心裂肺的哭喊 声。他握紧手中的唢呐，抹干了眼泪，一跺脚，加入了八路军。 ④八路军连长知道了他唢呐吹得好，就让他当了吹号兵。连长嘱咐：“刘娃子，人在号在，号在 阵地在。冲锋的时候，你要把军号吹得响亮响亮的，吹出咱们的气势，吹出咱们的威风！” ⑤刘娃子郑重地接过军号，记住了连长说的话。第一次战斗刚打响时，他心里还有一丝慌乱， 但当吹起冲锋号时，嘹亮的号声一下激发了他内心的情绪，他仿佛看到了村子里燃烧的熊熊大火， 仿佛听到了大火中乡亲们的阵阵哭喊。他把满腔的悲愤化成了一股力量，把冲锋号吹得格外地响 亮，格外地高昂。 ⑥后来，最激烈的一场战斗就发生在刘家坳。那次，八路军连长奉命率队在刘家坳阻击敌人， 几场恶仗下来，全连只剩下了十几号人。受伤的连长将刘娃子喊到身边，说：“敌人再来，你就吹冲 锋号，咱们就是死，也要死在冲锋路上！”傍晚，敌人又发起了进攻。那时，残阳如血，染红半边天空。 刘娃子吹响了冲锋号，战士们在高昂的号声中上好刺刀，跃出战壕，猛扑向敌人…冲在最前面的 连长倒下了，后面的战士马上顶上去，每个人心里只有一个信念：冲锋，冲锋，永不停息！ ⑦增援的部队及时赶到，击退了敌人。他们在死人堆里找到了奄奄一息的刘娃子，他失去了一 条腿，但他怀里，仍然死死护着那杆军号… ⑧战争胜利后，刘娃子放弃了到老千所疗养，安着假肢、拄着拐杖回到了故乡刘家坳。从此，他 再也没有走出过大山，带回的那一大包军功章尘封在了床头柜里，在厅房显眼的墙壁上，挂着的是 他当初离开部队时特地申请带回的那杆军号。 ⑨“把冲锋号吹起来，人在号在，号在阵地在，信心在，胜利就在！当年那不可一世的小鬼子都 被我们打回老家了，还有什么因难不能克服！”回到家乡担任了大队党支书的刘娃子，在家乡那座座 荒山上摆开战场，再次吹响了军号，这号声就像指挥着千军万马的战旗，就像永不言败的勇士曲，透 着坚毅，有股拼劲，与开荒机器的轰鸣声、劳作时的吆喝声汇成一曲欢歌。久了，乡亲们亲切地称他 为老刘，也觉得他与那一杆军号融为一体了。 21P 经纶学典|同步阅读语文六上 ⑩进入耄耋之年的老刘，再也爬不上村子对面的犄角岭了，也很少再吹军号，只经常长时间地 凝望着那杆军号。儿子刘大柱见了，悄悄地处置了省城的企业，带着资金回到了家乡，吹响了新时 代脱贫致富的军号。一批走出刘家坳的青年回乡办起了乡村合作企业，大柱说，唤他们回来的是那 军号的声音，在他们心里，军号是有灵魂的！ ①“人在号在，号在阵地在。”这句话在刘家坳口口相传，已经成为这里的精神名片。（有删改） 整体感知请梳理老刘和军号的相关情节，补全下面表格。(6分) 时间 老刘的行为 开始参军时 (1) (2) 使劲吹响军号 身负重伤时 (3) (4) 申请带回军号 担任支书时 (5) 军号 进入耄耋之年 (6) 2内容理解“人在号在，号在阵地在。”这句话在选文中共出现了三次，下列对这句话理解不正确 的一项是(2分) () A.第一次出现，是连长想要借这句话强调吹号的特殊性和重要性，他希望刘娃子能够 发挥自己吹唢呐的技术，把军号吹出比战士们还强的气势。 B.第二次出现，是刘娃子鼓励乡亲们使劲千，把家乡建设得更美好。 C.第三次出现，“人在号在，号在阵地在”不再是一句简单的话，而是演变成了刘家坳 的一种精神传承。 D.这句话中的“阵地”有双重含义，第一重含义是战场中的阵地，第二重含义是思想中 的阵地。 3写法鉴赏第⑥段的画线句子是从 (点面)的角度对战斗场面进行描写的，这样写的作 用是 (3分) 4标题理解下列对标题“号魂”的理解不正确的一项是(2分) A.刘娃子吹响的军号声在战争时期和建设时期给战士们和处于困境的人们以鼓舞和 指引。 B.对于刘家坳的村民来说，刘娃子就是军号的灵魂，如果刘娃子去世，军号将对他们 毫无意义。 C.军号声演绎成了“人在号在，号在阵地在”和不怕牺牲、不怕困难的奋斗精神。 D.这种“军号”精神成了代代相传的“精神名片”，成了一代又一代人的“精神信仰”。 122 度通 第二单元|经纶学典 ⑥我和战友黄继光 有令峻 限时：10分钟总分：12分 》》对应课文：第9课《我的战友邱少云》 ①敌人调来了一个营的兵力集中冲锋，在上午11点多的时候占领了597.9高地，然后，敌人就 抓紧在交通沟的沟口上修起了一个碉堡。 ②敌人的碉堡位于我方阵地的东南方向。碉堡的前边一直到我方阵地，是一条100多米的开 阔地。碉堡的右边是一道高高的山崖，左边是一道深深的山沟。从左右两边都过不去，无法从侧面 把这个火力点打掉。当时营里也没有无后坐力炮、火箭筒一类打碉堡的武器，没法远距离地摧毁 它，只好在机枪的掩护下，由战士们冲上去炸毁它。但我们的机枪对敌人的机枪形成不了压制和威 胁。敌堡的射击孔位置比较低，也比较小，我们的机枪子弹打不进射击孔里去。 ③就在这时，黄继光站了出来，对营长秦长贵说：“营长，我去！”接着，六连连长万福来的通讯员 吴三羊也说：“我去！”教导员申雏恒的通讯员肖登良说：“我也去！” ④营长秦长贵大喊了一声，说：“好！你们三人为一个战斗小组，由黄继光任组长，马上出发！” 又命令机枪手，“机枪掩护！” ⑤黄继光背上背了一支带刺雏的步枪，背个黄挎包，腰间扎了一条皮带。他们三个人出发后， 左手拿手雷，右手和小臂撑在地上匍匐前进，开始行进得还比较顺利。但又行进了三四十米，也就 是离敌堡还有四五十米时，敌人的机枪一个劲儿扫射，吴三羊、肖登良就中弹倒下了。黄继光往前 又冲了十几米，在离碉堡还有20多米时，也中弹倒下了。营长秦长贵把拳头往前边的土坡上狠狠 地一砸，大叫了一声，哎呀！我就想，该我上了。刚才我就在琢磨从哪里往上冲，既能隐蔽自己不被 敌人的子弹射中，又能尽快地接近敌人的碉堡。也就过了十几秒钟，只见黄继光趴在那里，双手在 身子前边动了一下，原来是他把手雷把上的盖子拧开了，又把手雷的弦一拉，右手用力在地上一撑， 身子随即站了起来，在敌人机枪扫射的子弹中往前猛扑了过去。扑到敌堡前，左手把手雷从射击孔 塞了进去，并用胸膛堵住了两挺冒着火舌的机枪。 ⑥手雷比手榴弹引爆的时间短，也就两秒钟。手榴弹拉了弦之后要过四秒才爆炸。黄继光显 然是算好了手雷的引爆时间和在生命的最后一刻拼尽全力冲到敌堡射击孔前的距离，才做出了这 个重要的决定。 ⑦手雷“轰”的一声爆炸了，敌堡顶上升起了一团烟雾。营长秦长贵一看，大喊了一声：“司号 员，吹冲锋号！”冲锋号响了，战士们一跃而上，冲出了工事。几股队伍一起冲杀，快速来到敌人占领 的交通沟上，冲沟中的敌人一顿扫射，打死打伤了许多敌人，重新占领了阵地。 ⑧敌人这个碉堡，从垒起来到被黄继光炸了，一共也就六七个小时。 (有删改) 232 经纶学典」同步阅该语文六上 【注释】本文是作者采访抗美援朝战士李继德而创作的一篇纪实文章，通过李继德老人的视角，真实、生动地再现了 黄继光在上甘岭战役中惊天动地的英雄壮举。 乔乔用多种方法阅读了这篇文章，她的读书笔记如下： 【图表梳理法】 信息提取我军要想摧毁敌人的碉堡，面临着哪些困难？(2分) ①敌我双方之间的战场视野开阔，缺乏掩体。 〔战场 环境 2 困 难 ③ 武器 ④我们的机枪对敌人的机枪形成不了压制和威胁。 2内容理解阅读选文第⑤段，梳理出黄继光等三人炸碉堡的前半程。(2分) 开始时比 距敌堡四五十米 我方 较顺利 敌方 阵地匍匐前进 羽堡 黄继光中弹倒下 【词句批注法】 3整体感知作者是通过李继德老人的视角（即文中的“我”）进行写作的，请用“”画出文中能 够体现这一点的句子。(1分) 4写法鉴赏文中最后一段的“也就”一词说明了什么？你从中体会到了什么？(3分) 【对比联读法】 ⑤对比阅读在英雄人物推荐会上，黄继光和邱少云被推荐为“英雄之光”，判断下列有关这两位英 雄的推荐语是否合适，合适的打“V”,不合适的打“×”。(4分) (1)黄继光和邱少云都有舍己为人的精神，他们都把牺牲留给自己，把生的机会留给 了战友们。 () (2)邱少云面对包围着自己的烈火，一声不吭：黄继光面对敌人冒着火舌的机枪，勇敢 前行。他们能完成各自壮举的主要原因是忍痛能力强。 (3)邱少云在面临危险时，能够审时度势，隐忍不动：黄继光也能够在关键时刻挺身而 出，选择最佳的突破方法，这都体现了他们顾全大局、心思缜密的品质特点。() (4)黄继光和邱少云的壮烈牺牲，充分表现了志愿军战士的国际主义精神，这种精神 是他们深受祖国人民赞扬的根本原因。 124第二单元 拆解训练·练要素 ①风 雪（节选） 拆解小题 (-)1.C2.C3.B (二)1.BC2.B 答案：对小钢炮的动作描写属于点的描写，展现了他 奋勇争先、不畏困难的性格特点：面的描写则让人感 受到战士们整体的气势，突出了他们的英勇无畏。 点面结合写场面，让读者既了解整体情况，又对个体 表现印象深刻。 语文要素延伸思考 对花正芳的描写属于点的描写，这样写突出了他动 作敏捷、身手灵巧的特点。 主题阅读·提技能 ②忆秦娥·娄山关 1.(1)听觉视觉月亮马凄冷、悲壮解析： 本题考查对诗词内容的理解。这首词上阕写景，其 中“西风、长空、霜、晨月”是从视觉的角度描写，“雁 叫、马蹄声、喇叭声”是从听觉的角度刻画，描绘的整 个画面是灰暗、凄冷、悲壮的。 (2)不怕困难的豪情壮志和革命乐观主义精神解 析：本题考查对关键诗句的理解。“真如铁”三个字 突出了夺取这座雄关的艰辛，“漫道”二字却又展露 出藐视艰辛的豪迈情怀，“迈步”就是举大步，“从头 越”则凝结着内心的奋发突破之情。这一句词描绘 了夺取娄山关的艰辛不易，展现了红军不怕困难的 豪情壮志和革命乐观主义精神。 2.面C解析：本题考查场面描写和对句中关键 词语的赏析。画线句子是对战场环境和战斗场面的 整体描写，即“面”的描写，并没有具体描写哪一个 人。“碎”是对马蹄声的描写，但并不能从中推知军 队兵荒马乱，战争即将失败，C项错误。 3.这首词体现出作者在长征途中面对艰难困苦时的 坚定信心和无畏勇气。《七律·长征》更多的是写 长征胜利后的喜悦和自豪。解析：本题考查比较 鉴赏。《忆秦娥·娄山关》上阁写红军征战娄山关 之前的行动，下阕写红军征战娄山关之后的愉悦情 绪。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的意思 是：别说娄山关的险要是牢不可破的，红军就这样从 容迈步，从山头上越过去了。这两句雄壮豪迈，写出 了红军敢于战胜困难的英雄气概。《七律·长征》记 叙了中国工农红军二万五千里长征的经历，抒发了 红军战胜这些艰难险阻后喜悦和自豪的心情。 4.D解析：本题考查书法欣赏。题目中的书法作 品是毛泽东亲笔题写的，其书法汪洋恣肆，任意挥 洒，线条奔放，是草书的一种。D项“形体方正，疏密 得体，端庄大气，意境苍凉”是对楷书的评价，不符合 这幅作品。故选D。 3红军战士001 1.C解析：本题考查关联词语的使用。第一处括 号，前句讲参谋长决心不再留他，后句讲“不好立马 打发他走”，后句是前句的妥协，括号内填“只是”。 第二处和第三处括号所在的句子是递进关系，填写 “不但…还”。第四处括号，前句写很多战友倒下， 后句写兴国驼子“表现出惊人的体力与耐力”，是转 折关系，应填写词语“却”。线拐是唯一的遗物，第五 处括号应填写“仅”。综上，正确的顺序为：③⑤①④ ②，选C。 2.(1)帮同志们编草鞋(2)修好电话线，制服烟枪 兵解析：本题考查对文章内容的筛选和概括。题 目要求概括兴国驼子为部队做出的贡献，可以将答 案定位在第④⑤⑥段。第④段的内容是兴国驼子为 战士们编草鞋，第⑤段是兴国驼子出人意料地完成 了任务：修好电话线，制服烟枪兵。 3.D解析：本题考查对文章内容的理解。结合【D】 句的前后文可知，雪山的环境恶劣，任何一点重量对 战士们来说都是负担，战友们想替换他背竹背篓是 出于体贴和关切，兴国驼子拒绝战友们替自己背也 是因为体贴和关切，而非“视竹背塞为自己的财产， 占有欲强”。D项说法错误。 4.画横线：队伍中不断有人掉队、跌倒，许多战友在 身边倒下就再也没有起来画波浪线：兴国驼子却 表现出惊人的体力与耐力，肩负竹背窭，像瘦小的骆 驼，“嘎吱、嘎吱”地踩着千年积雪，一步也没落下 写出了翻越雪山的艰难，突出了兴国驼子毅力顽强 的特点。解析：本题考查“点面结合”的描写方法。 “面”的描写是对队伍整体的过雪山场面的描写， “点”的描写则是对具体人物的描写。“队伍中不断 有人掉队、跌倒，许多战友在身边倒下就再也没有起 来”属于对“面”的描写，“兴国驼子却表现出惊人的 体力…踩着千年积雪，一步也没落下”属于对 秀真与毛主席握手的场景，是对个人的描写，属于 “点”的描写。这样写既可以表现过雪山时环境的 “点”的描写。这样描写的好处是点面结合，既写出 艰苦和恶劣，展现战士们翻越雪山的艰难，又能突出 了全场观众对毛主席的爱戴，又以李秀真为例表现 兴国驼子毅力顽强的特点。 出这种爱戴和感激的程度之深。 5.ABCD解析：本题考查对文章内容的理解。第② (2)听觉动作、神态见到毛主席时的喜悦和幸福 段，参谋长用数字0和1考查兴国驼子，在兴国驼子 解析：本题考查人物描写方法。“辨然一响”和 的回答中，“1”代表扁担，“0”代表萝筐，A项正确： “啊！毛主席来了”属于从听觉角度进行描写，“她 根据最后一段“题写墓碑时却难住了大伙儿，一时谁 两手紧紧捧着毛主席的手”是动作描写，“两眼闪着 也记不起他的大名”可知，大家都不知道他的大名， 幸福的光芒”是神态描写，表现出李秀真见到毛主席 就用平时的代号“洞洞么”来代替，B项正确：兴国驼 时的喜悦和幸福，语言朴素而简洁。 子曾一度是队伍里的编外老百姓，所以“红军战士” 5.因为这张照片是一个见证，既见证了我国当时强 是对他红军身份的认可，“001”体现了参谋长对他的 大的人民武装力量，又见证了强大的中国民主阵容。 高度褒奖，C项正确：“红军战士001”是战士们的一 解析：本题考查内容理解。根据第⑥段“这个照像 个缩影，这一代号下，兴国驼子所具有的英勇顽强、 将是一个见证，它证明人们在这伟大的一日里，不但 不怕牺牲的精神也是红军战士们身上的伟大精神。 看到了强大人民武装力量的缩影，同时也看到了强 故该题选择ABCD。 大中国民主阵容的缩影”概括即可。 ④门城楼上 ⑤号魂 1.这里呼唤，那里响应，文中形容毛主席出现时人民1.(1)郑重接过军号(2)战斗时（3)死死护着军 热烈的口号声。形容水势浩大；比喻力量或声势 号(4)退伍时(5)再次吹响军号(6)久久凝望 非常大。文中形容欢呼声声势浩大。解析：本题 军号解析：本題考查内容梳理和概括。根据第⑤ 考查词语解释。“此呼彼应”的本义为这里呼唤，那 段可知，开始参军时，“刘娃子郑重地接过军号”，他 里响应，文中用来形容人们欢迎毛主席的口号声； “使劲吹响军号”的场景是在战斗中：根据第⑦段 “翻江倒海”形容水势浩大，文中用来形容人们的欢 “他们在死人堆里找到了奄奄一息的刘娃子，他失去 呼声声势浩大。 了一条腿，但他怀里，仍然死死护着那杆军号”可知， 2.(1)时间三月二十五日的欢迎会和检阅式的过 身负重伤时刘娃子仍然死死护着军号：根据第⑧段 程(2)群众欢迎毛主席等领导人毛主席检阅人“在厅房显眼的墙壁上，挂着的是他当初离开部队时 民武装部队解析：本题考查信息提取和内容概括。 特地申请带回的那杆军号”可知，退伍（离开部队） 第(1)题，根据“五，点整”“在榆快的欢迎之后”“阅兵 时，他申请带回军号；根据第⑨段“回到家乡担任了 式在五时五十分完毕”等词句可知，文章是按照时间 大队党支书的刘娃子，在家乡那座座荒山上摆开战 顺序记叙的。根据第①段可知，这篇文章主要写了场，再次吹响了军号”可知，担任大队党支书时，刘娃 三月二十五日的欢迎会和检阅式。第(2)题，第②③ 子再次吹响了军号：根据第①段“进入耄耋之年的老 段主要描写了群众欢迎毛主席等领导人的场景，第 刘，再也爬不上村子对面的骑角岭了，也很少再吹军 ④⑤段主要描写了毛主席检阅人民武装部队的 号，只经常长时间地凝望着那杆军号”可知，进入耄 场面。 耋之年后，老刘久久凝望军号。 3.B解析：本题考查内容理解。全国人民对毛主 2.A解析：本题考查对关键句子的理解。第一次 席都有很深厚的感情，不能说代表们对毛主席感情 出现，根据“人在号在，号在阵地在。冲锋的时候，你 最深，B项错误。 要把军号吹得响亮响亮的，吹出咱们的气势，吹出咱 4.(1)面点既写出了全场观众对毛主席的爱 们的威风”可知，连长的意思不是把军号吹出比战士 戴，又以李秀真为例表现出这种爱戴和感激的程度 们还强的气势，而是吹出军队的气势和威风。A项 之深解析：本题考查场面描写。根据“全场爆发了 错误。 欢呼”可知，句【A】属于“面”的描写。句【B】描写李3.面从全局上展现战斗时的悲壮景象，表现出战 5 士们不怕牺牲、英勇杀敌的大无畏精神解析：本题 考查场面描写。第⑥段中的画线句子描写的是战士 们的冲锋场面，属于对“面”的描写，从全局上展现 战斗时的悲壮景象，表现出战士们不怕牺牲、英勇杀 敌的大无畏精神。 4.B解析：本题考查对标题含义的理解。根据 “这句话在刘家坳口口相传，已经成为这里的精神 名片”可知，“军号”精神已经传递了下来，“如果刘 娃子去世，军号将对他们毫无意义”说法错误，故 选择B项。 6我和战友黄继光 1.②敌军碉堡左右两侧分别是山沟、山崖，我军难以 逾越。③营里没有无后坐力炮、火箭筒一类打碉 堡的武器。解析：本题考查信息的提取和概括。 根据“碉堡的右边是一道高高的山崖，左边是一道深 深的山沟。从左右两边都过不去，无法从侧面把这 个火力点打掉”可知，战场环境上的困难之一为敌军 碉堡左右两侧分别是山沟、山崖，我军难以逾越；根 据“当时营里也没有无后坐力炮、火箭筒一类打碉堡 的武器，没法远距离地摧毁它，只好在机枪的掩护 下，由战士们冲上去炸毁它”可知，武器上的困难之 一为营里没有无后坐力炮、火箭筒一类打刚堡的 武器。 2.吴三羊、肖登良中弹倒下距敌堡二十多米解 析：本题考查内容的梳理和概括。根据“但又行进了 三四十米，也就是离敌堡还有四五十米时，敌人的机 枪一个劲儿扫射，吴三羊、肖登良就中弹倒下了”可 知，离敌堡还有四五十米时，吴三羊、肖登良中弹倒 下；根据“黄继光往前又冲了十几米，在离碉堡还有 20多米时，也中弹倒下了”可知，黄继光中弹倒下 时，距敌堡还有二十多米。 3.我就想，该我上了。刚才我就在琢磨从哪里往上 冲，既能隐蔽自己不被敌人的子弹射中，又能尽快地 接近敌人的碉堡。解析：本题考查寻找关键句。 想要找到能够证明作者是通过李继德老人的视角写 作的证据，应该寻找带有第一人称“我”的句子，即 第⑤段中的“我就想…又能尽快地接近敌人的碉 堡”。 4.“也就”一词说明这场战斗持续的时间非常短，进 展很顺利，这是用黄继光的英勇牺牲换来的，我从中 体会到了作者对黄继光的敬佩和赞美。解析：本 题考查对句子中关键词语的理解和分析。“也就”的 意思是仅仅，放在“六七个小时”之前，写出了这场战 斗的持续时间很短。如果没有黄继光迎着炮火成功 炸掉敌堡，战斗这么快结束是不可能的事情，表达了 作者对黄继光的敬佩和赞美。 5.(1)V(2)×(3)V(4)×解析：本题考 查对人物形象的理解和分析。第(2)题，邱少云和黄 继光也都是血肉之躯，无论是忍受烈火焚烧，还是冒 着子弹前进，都会面临巨大的痛苦，这不是“忍痛能 力强”能解释的。他们能做出这种英雄壮举，更多的 还是依靠精神力量，该题说法错误；第(4)题，黄继光 和邱少云的壮烈栖牲体现了志愿军战士的国际主义 精神，但这不是关键，抗美援朝的最终目的是保家卫 国，爱国主义精神才是更关键的原因，该题说法 错误。 拓展阅读·攻难点 小古文阅读 ⑦猴弈 1.(1)③(2)②(3)②解析：本题考查词语解 释。“运子之法”的意思是运用棋子的技法，这里的 “之”相当于现代汉语“的”：“遍国中莫之胜”为宾语 前置句，意思是全国上下没有人能赢它，这里的“之” 是第三人称代词，指猴子；“诏释出之”的意思是（皇 上)下令放他出来，这里“之”的意思是第三人称代 词，指杨请。 2.西蕃二仙猴心牵于桃，无心弈解析：本题考查 对小古文的内容理解。根据“西蕃有二仙，弈于山中 树下。一老猴于树上日窥其运子之法，因得其巧”可 知，本文中的老师为“西蕃二仙”。根据“猴心牵于 桃，无心弈，遂败”可知，失败者为“老猴”，失败的原 因为“猴心牵于桃，无心弈”，意思是老猴的心思被桃 子牵衅，没有心思下棋，于是被打败了。 3.C解析：本题考查句子翻译。“以事系于狱”的 意思是因为犯法被关在监狱中，“诏”是皇帝下令， “之”在这里指杨请，分析可知C选项最恰当。 4.老猴的失败给我们的启示：做事要专心致志，不能 三心二意，要抵住诱惑。杨靖的成功给我们的启示： 成功需要智慧。解析：本题考查主旨探究。《猴 弈》中猴子棋艺高强却败在了对桃子的渴望上，说明 虽然技艺娴熟，但在实际运用时要专心致志，切不可 心不在焉、分心他用。由此得到的启示为：做事要专