第3单元 民间故事 思维导图·明方法&拆解训练·练要素-【5星学霸同步阅读】2025-2026学年五年级上册语文（统编版）

4.C解析：本题考查内容理解。根据材料一第④ 自然段“第二步，调整座椅高度…呈100-110度 最省力的角度”可知，调整座椅高度不是为了使膝盖 平行于地面，故C有误。 5.(1)示例一：噜，今天你“坐”对了吗？示例二： 小小坐姿学问大(2)示例一：可以编入。文章的主 要内容是宣传“坐姿与健康”，许多同学由于坐姿问 题导致脊柱疾病，本段材料介绍预防脊柱侧弯等脊 柱疾病的方法，引导大家做好“护脊操”，这正是读 者需要了解的。示例二：不能编入。因为推送文 章的目的是宣传关于“坐姿与健康”的知识，本段材 料说的是推行“明眸正脊操”，与“坐姿”关系不大。 而且同学们可能不太喜欢这类语言风格。解析： 本题考查情境实践。(1)根据题目“为了宣传‘坐姿 与健康'的知识”可知，所拟标题要围绕“坐姿与健 康”，同时要从读者的角度出发，充分考虑读者的生 活情境，这样才能够吸引读者。(2)认为能编入就说 明此材料符合主題：根据语句“鼓励各地推行课间 ‘护脊操'，进行颈胸腰椎及四肢关节的放松和锻 炼”可知，材料介绍了课间“护脊操”等预防脊柱侧 弯的方法，符合主题。认为不能编入就说明此材料 不符合主题：根据语句“市教育局将会同有关专家在 ‘护眼操’的基础上，选代升级创作·明眸正脊操’， 供各地推广使用”可知，材料介绍了“明眸正眷操”， 与文章主题宣传“坐姿与健康”关系不大。 第三单元 拆解训练·练要素 ①金银花的由来 拆解小题 (-)1.BC2.C3.C4.⑨ (二)1.A2.C 答案：示例：兄弟俩桃然大悟，从此改掉了自己的陋习，开 始漫山遍野种植金银花。之后，他们又用金银花赚了许 多的钱财，一家人过上了幸福的生活。 语文要素延伸思考 做人不能懒惰，不能自甘堕落，要靠自己的双手开创 美好的生活。解析：本题考查阅读启示。本文讲 述了一对好吃懒做的兄弟在父母的巧妙“设计”下 转变性格，明白勤奋才能开创幸福这一道理的故事， 结合文章第⑩自然段“只有勤劳得来的钱财，才靠得 住啊”这句话，可从“勤奋”“懒惰”这一角度进行分 析，谈谈自己的启示，言之有理即可。 主题阅读·提技能 ②两棵奇树（节选） 1.对遭受打击或不幸的人表示同情解析：本题考 查对词语的理解。根据上下文内容可知，老爹原本 不想帮助哥哥，但是被哥哥的诚心和累得站不起来 的样子打动才决定帮助他，因而这里“怜悯”的意思 是对哥哥的境况、遭遇表示同情。 2.A解析：本题考查对文章内容的概括。结合全 文可知，文章记叙了一户人家的兄妹立志要帮助人 们在晚上劳作也不会伤眼晴，于是哥哥前往云梯山 寻找老爹，恳求老爹跟月亮说让月亮在每个夜晚都 保持明亮，最后，哥哥决心变成油桐树造福百姓的故 事。据此可知A正确。 3.几十表现了哥哥去云梯山找老爹一路很艰辛 解析：本题考查句子分析。“他渡过了几十条河，爬 过了几十座山，穿过了几十片森林”中的“几十”这 个词语的反复使用，表现了哥哥去云梯山找老爹一 路很艰辛。 4.D解析：本题考查对故事复述内容的辨析。复述故 事要在合理范围内增加情节，但是要避免与情节无关或 者改变故事原本设定的情况。木木复述故事时穿插了 与主要故事无关的内容，所以选D。 5.这个故事通过记叙哥哥不畏艰难也要让人们夜晚 能有明亮的光的故事，表达了人们对于美好生活的 向往和追求。解析：本题考查对文章主旨思想的 探究。根据故事情节可知，哥哥的牺牲是为了人们 能够过上更好的生活，体现了人们对美好生活的向 往和追求。 3孟姜女哭长城 1.天降横祸哭倒长城解析：本题考查情节梳理。 给文章列小标题的方法有：按课题的词语组合列小 标题：按文章各部分的内容列小标题：按时间顺序列 小标题；按各部分所表达的思想内容列小标题。本 题可采用按文章各部分的内容列小标题的方法，分 别为：天降横祸、哭倒长城。 2.牛郎织女梁山伯与祝英台白蛇传示例：孟 姜女哭了七天七夜使长城崩倒了八百里。解析： 本题考查文学常识。中国四大民间传说是指在中国 民间以口头、文稿等形式流传最为宽广、影响最大的 四个神话传说。其中，普遍被大家认同的说法是《牛 郎织女》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》和《白蛇传》为 四大民间传说。它们和其他民间传说构成了中国民第三单元 民间故事 单元阅读要素 了解文章内容，创造性地复述故事。 民间故事是古代劳动人民创作并传播的口头文学作品，是前人留给我们 的智慧结晶。本单元的故事主人公都是普通的劳动者，故事情节蕴含丰富的 想象，充满浪漫色彩，表达了劳动人民对幸福美好生活的期盼和追求。读《猎 人海力布》，我们可以感受到海力布热心助人、舍己为人的高贵品质；读《牛郎 织女》，我们可以体会到劳动人民对天上星辰的美好幻想… 思 维 图 法 时间 抓关键词句 地点 了解故事的主要内容 人物 梳理事件脉络 了解文章内 容创造性 地复述故事 抓住文章关键内容，分段列小标题 变换角色复述故事 顺叙 创造性地复述故事 更改情节顺序 插叙 倒叙 合理增加故事情节 经纶学典」同步阅慎语文五上 解 训 练· 练 要 素 金银花的由来 ①在太行山脉的一座大山上住着一对夫妻，他们有一对双胞胎儿子，起名叫金哥、银哥。 ②因为老来得子，两口子对两个儿子非常娇惯，导致两兄弟饭来张口，衣来伸手，整天游手好 闲。父母渐渐老了，看着两个好吃懒做的儿子，很是发愁。 ③有一天，父亲对两兄弟说：“你们哥俩已经长大成人了，我准备把多年积攒下的金银交给你 们，当初担心钱财放在家里被人偷走，我就埋到山里去了。这样吧，金哥在东坡挖，银哥在西坡挖， 谁挖到，那黄金白银就归谁。” ④金哥、银哥很高兴，马上来到各自的山坡，开始挖掘。两人挖了一个来月，把两块山坡的地都 挖遍了，谁也没有找到那些金银。他们怀疑是不是爹记错了，爹说：“哎呀，怪我老糊涂，忘了告诉你 们了。挖不出黄金、白银，是节气不对。” ⑤他指着山坡上长着的一种灌木说：“你们看，这叫忍冬藤，开的花是黄白两色，等到忍冬藤开 出金黄银白的花来，金银自然就能挖出来。这地都挖开了，你们哥俩不如就把这草种到地里，待黄 白花儿开时，你们再挖吧。” ⑥金哥和银哥虽然有些不情愿，也只得如此。不久，地里冒出了一片嫩芽。转眼到了小满节 气，山坡上忍冬藤开花了。一眼望去，黄白相映，格外好看。 ⑦金哥和银哥忽然想起父亲说的话，再去问父亲。父亲却说：“你们要找的金银已经到手 了呀！” ⑧哥俩相互看看，感到莫名其妙，母亲鳅着他们纳闷的傻样，一语点破：“这忍冬藤开的花是中 药材，花和藤能卖很多钱。这不就是金银嘛！” ⑨哥俩这才恍然大悟。 ①父亲说：“我和你娘没积攒下什么黄金白银，这满山坡的金银都是你们亲手干出来的。只有 勤劳得来的钱财，才靠得住啊！” ①人们知道了金哥、银哥为挖金银种忍冬藤的事，从此，都把忍冬藤称作“金银花”。 口门阅读完短文后，看看下面这道题目，你会怎么解答呢？通过以下步骤解题吧！ 步骤一：先读问题，不急作答哦！ 问题请发挥想象，简单写写两兄弟“恍然大悟”之后的情节。 132 ■口 第三单元|经纶学典 步骤二：我们来做拆解小题，梳理出答题思路吧！ 拆解小题 (一)理解文章主要内容，定位到“忧然大悟”的情节所在位置 1.这则故事的主人公是（多选） ) A.金银花 B.金哥 C.银哥 D.父亲 E.母亲 2.金哥、银哥最开始的性格是 A.勤劳踏实 B.艰苦朴素 C,游手好闲 D.沉闷抑郁 3.为了改变两个孩子，父亲是怎么做的？ ( A.对孩子们说要勤劳踏实。 B.告诉孩子们要种植忍冬藤。 C.骗孩子们说地里有金银。 D.教训孩子们不要偷懒。 4.定位原文，两兄弟“恍然大悟”这一情节出现在文章第 自然段。 (二)分析情节前后的原因，想象故事之后的情节 1.下面对两兄弟“恍然大悟”的原因分析错误的是 ( A.两兄弟被父母骗去种金银花，此时才明白父母一直欺骗自己。 B.父母为了让儿子改掉好吃懒做的陋习，所以才编出谎言。 C.两兄弟此时“恍然大悟”，表达了对父母良苦用心的理解。 D.两兄弟知道了只有勤恳劳动，才能够获得金银的道理。 2.下面对该情节想象不合理的是 ( A.两兄弟恍然大悟，从此改掉了陋习。 B.两兄弟明白了父母的良苦用心，开始漫山遍野种植金银花。 C.可以想象两兄弟恍然大悟时的神态和心理。 D.可以想象两兄弟之后种植金银花，靠自己双手劳作过上富足生活的事。 步骤三：做完“拆解小题”后，你一定会解答步骤一下面的问题了，现在请你去完成吧！ 语文要素延伸思考 思考：读完这则民间故事，你受到什么启发？ 332