第2单元 阅读策略 拓展阅读·攻难点-【5星学霸同步阅读】2025-2026学年五年级上册语文（统编版）

■0 第二单元|经纶学典 拓 展 阅 读 攻 难 点 而小古文阅读 学文言知识 6廉颇蔺相如列传（节选） 限时：10分钟总分：8分 相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉？顾①吾念之，强秦 之所以不敢加兵于赵者，徒②以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之 急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒③负荆④，因⑤宾客至蔺相如门谢罪。曰：“鄙贱之人，不知将军⑥宽之 至此也！”卒相与欢，为刎颈之交⑦。 一选自《史记》 【注释】①顾：只是。②徒：只，仅仅。③袒(t):脱去或敞开上衣，露出身体的一部分。 ④负荆：背着荆条， 表示愿受责罚。⑤因：通过，经由。⑥将军：指前相如。 ⑦刎(wn)颈之交：同生死共患难的朋友。刎颈，割 脖子。 字词翻译解释下列句中加点词的意思。(2分) (1)肉祖负荆： (2)因宾客至蔺相如门谢罪： 2句子翻译将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) ③内容理解下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是(2分) A.文段中蔺相如说“相如虽驽，独畏廉将军哉”，是在说自己不怕廉频。 B.从蔺相如的话中可以知道，秦国之所以不敢攻打赵国，是因为秦国比赵国弱小。 C.“今两虎共斗，其势不俱生”是说如果蔺相如和廉颇争斗，只会两败俱伤。 D.选段展现了以国家利益为先的蔺相如和知错能改的廉频的形象。 4内容概括请用一个成语概括这则小古文的主要内容。(2分) 27 经纶学典|同步阅该语文五上 ■里 目古代诗歌阅读 提诗词素养 ⑦贞溪初夏 限时：10分钟总分：10分 楝花风①起漾微波， 野渡②舟横客自过。 沙上儿童临③水立， 戏将®萍叶饲斯鹅⑤。 【注释】①楝(ià)花风：指夏季的风。棘树，一种植物，初夏开花。②野渡：郊野溪头渡口。③临：靠近。④将：拿 着。⑤饲新鹅：喂小鹅。 个信息提取阅读本诗前两句，通过“ ”可以看出描写的季节；通过“ ”可以想象到江南农村的宁静。(2分) 2图文转换为本诗配上插画，下面不符合的一项是(2分) A C. 3想象画面发挥想象，用生动的语言描绘一、二句所展示的画面。(2分) 4内容理解下面对诗句内容理解有误的一项是(2分) A.阅读本诗前两句，对于“楝花”“野渡”等不熟悉的词，可以大致浏览后跳过。 B.第三句由景写到人，给画面增添了活泼的气息。 C.第四句中的“戏”字巧妙地写出了儿童天真烂漫的特点。 D.本诗的语言通俗易懂，全篇营造出一种寂静忧伤的氛围。 ⑤拓展积累乔乔准备整理一本主题为“可爱的儿童”的诗集，以下诗句中不适合收录进去的一项 是(2分) () A.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 B.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 C.夜半呼儿趁晓耕，羸牛无力渐艰行。 D.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 128 第二单元|经纶学典 伽非连续性文本阅读 练情境阅读 8 坐姿与健康 限时：12分钟总分：18分 【材料一】 ①“把背挺直”好像是坐姿的最简单也最正确的口 令。一听到“坐好”，你的第一反应是什么？是不是不 眼睛距离书本 一尺远 由自主地就开始往凳子前端挪了挪，然后把背挺起来？ 身体距离桌 这只是看起来背挺直了，其实还是“坐”错了。那么，我 子一拳远 背部不 要靠在 们日常生活中应该怎么坐呢？ 椅背上 ②科学上认定的“好坐姿”不只是“背挺直”。科 双脚自然 左手按纸，右 平放在地 学上认为的好，是身体各个关节、各个部位受力都相对 面上 手握笔，双肘 离开桌面。 平均，可以避免某些部位承担过大的重量，也就是最省 力的姿势一专业上把这叫作“中立位”。 某校小学生写字时的坐姿示意图 ③一般来说，只要是抬头挺胸收腹的姿势就可以让脊柱处于中立位，但很多人只记得把背挺 直，却忘记了收腹的动作。对于久坐一族来说，微微后倾才是对腰椎压力更小的坐姿。 ④我们可以借力椅背让你的腰“立”起来。第一步，我们优先来调整你的腰，尽可能地靠着椅 背。另外，记得给膝盖后方与座椅面留一个拳头大小的距离，保证你的大腿能平行于地面。第二 步，调整座椅高度。大部分人的桌子高度是不可调整的，所以调整座椅高度是为了让你的小臂在有 支撑、自然放松、不耸肩的写字状态下，呈100~110度最省力的角度。 ⑤基本上做好这两步调整，你的坐姿已经轻松了一大半！当然，也别忘了，没有任何一个姿势 适合长久保持，每过1小时记得起来动一动才好。 【材料二】 长时间挺直背坐会使背部肌肉僵硬、酸胀，影响血液循环，还可能会引起颈椎病。驼背的坐姿 会造成圆肩、近视眼，还会让你的臀部压力增加，造成臀部的血液循环、淋巴结不畅，导致臀部水肿 和松弛。 【材料三】 脊柱侧弯已成为继肥胖、近视后，危害我国儿童及青少年健康的第三大“杀手”。国家儿童青少 年脊柱侧弯防控工作组组长、北京大学人民医院脊柱外科刘主任在接受媒体采访时表示，据估计， 我国中小学生脊柱侧弯发生率为1%~3%，侧弯人数已经超过500万，并以每年30万左右的速度递 增。浙江省人民医院脊柱外科专家张主任说：“在青少年这个群体中，最常见的还是青少年特发性 292 经纶学典|同步阅读语文五上 脊柱侧弯，造成的原因有多方面，有先天遗传因素，还有一些其他的危险因素，包括不良坐姿、长时 间使用电子产品、缺乏运动等。” 图文转换材料一中插图为某校小学生写字时的坐姿示意图，图中的文字说明与材料一中的表述 有一处矛盾，请指出： (2分) 2表达运用乔乔经常驼着背坐，请你结合材料对他进行劝说。要求：有条理，语言得体。(4分) 3内容理解根据材料，判断下列说法是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。(4分) (1)对于所有人来说，保持抬头挺胸收腹的坐姿，对脊柱的压力是最小的。 () (2)青少年脊柱侧弯排除先天遗传因素外，可能与不良坐姿、沉迷电子产品和缺乏运 动有关。 () (3)木木上五年级了，家里用的还是一年级时的小课桌椅，他觉得扔掉太可惜了，还在 继续使用。 () (4)木木爸爸常年挺直背伏案工作，有严重的颈椎病，这很可能与他长时间坐着不动 有关。 4内容理解根据材料概括，关于正确的坐姿说法不正确的一项是(2分) () A.保持拾头挺胸收腹，可以使脊柱处于“中立位”。 B.尽量使腰靠着椅背，借助椅背让腰“立”起来。 C.调整座椅高度，是为了使膝盖平行于地面。 D.任何一个坐姿都要经常调整，避免肌肉僵硬，影响血液循环。 ⑤情境实践为了宣传“坐姿与健康”的知识，班委会决定写一篇文章向学校公众号投稿，请你参 与。(6分)】 (1)给这篇文章拟一个吸引读者的标题。(2分) (2)同学们对下面材料能否编入这篇文章，产生了分歧。请说说你的看法。(4分) 鼓励各地推行课间“护脊操”，进行颈胸腰椎及四肢关节的放松和锻炼，预防脊柱 侧弯等脊柱疾病。市教育局将会同有关专家在“护眼操”的基础上，迭代升级创作“明 眸正脊操”，供各地推广使用。 我认为 130可以根据对人物个性特征的外貌、语言、行动和心理 等各方面的描写，深入细致地加以分析，从而把握人 物性格特点。短文中讲述赵奢去平原君家收税，平 原君家的管家等人仗着自己主人的权势拒缴田税， 赵奢秉公执法杀了管家等闹事之人。后来平原君知 道后很生气，而赵奢不但不害怕还主动去劝说平原 君，平原君也被赵奢忠于职守、秉公执法的人品所折 服。平原君最后把赵奢推荐给赵王，足见他知错就 改、以国为重的品质。 ④蓝鲸是最大的吗 1.②④①⑥⑦⑤③解析：本题考查梳理信息。文 章的行文顺序就是按照事物由小到大来写的，根据 这一点排列即可。 2.①几百万个“蓝鲸罐子”才能装满珠穆朗玛峰的 山体②足足一百多万个地球才能填满整个太阳 ③银河系由无数天体组成，心大星只是其中之一 解析：本题考查整体感知。根据第②自然段可以总 结出①处的信息：根据第③自然段可以总结出②处 的信息：根据第⑤自然段可以总结出③处的信息。 3.(1)V(2)V(3)×(4)V解析：本题考 查阅读策略。(3)联系上下文会发现“心大星”这个 词语并不影响文章整体的阅读，反复查阅资料会降 低阅读速度，故此说法不符合题意。 4.列数字作比较准确客观地反映事实情况，并 且突出强调了蓝鲸之大，体现了说明文语言的准确 性打比方银河系是由无数天体组成的解析： 本题考查说明方法。结合对应的文本内容进行相应 解析，注意区分各种说明方法之间的区别以及作用。 5.①“恐怕”表示估计、猜测，在文中说明要五千 多万个太阳才能填满心大星只是种猜测，体现了说 明文语言的准确性和严密性解析：本题考查比较 分析。两句的差别就在有没有使用“恐怕”这个词 语上。所以要结合词语在句中的作用，从语言的特 点角度来写，如：“恐怕”表示估计、猜测。表示估 计，相当于“大概”“也许”。“恐怕”突出心大星很 大，大概需要五千多万个太阳才能填满，“五千多万 个太阳”是大概的数，体现了说明文语言的准确性、 严谨性。 6.①采用问句的形式，启发读者思考：②吸引读者， 激发读者的阅读兴趣。解析：本题考查标题理解。 虽然标题里并没有标，点符号，但仍能看出这是一个 疑问句，疑问句作标题的好处主要是引起读者思考、 激发读者的阅读兴趣。 ⑤冀中的地雷战 1.(1)最初埋设在敌人的交通线和保卫村庄的警戒 线上，后来逐渐转移到村庄附近(2)创新真真假 假虚虚实实解析：本题考查阅读策略。(1)定位 第⑤自然段相关内容，提炼出关键信息即可。(2)定 位第④自然段相关内容，可知这一段主要讲的是冀 中人民在地雷战上的各种创造创新：定位第⑥自然 段相关内容，可知这一自然段是围绕“真真假假” “虚虚实实”两个词语展开说明的。 2.通过电影的故事情节引出下文对于冀中的地雷战 的详细描述，引发读者兴趣。解析：本题考查句段 作用。文章开头的主要作用有引出下文、奠定感情 基调、渲染气氛、开门见山等，根据对文章的整体把 握可知，这段开头的作用主要是为了引出下文的相 关描述。 3.A解析：本题考查内容理解。根据第③自然段 “首先是河北安国县…用各种土办法制造地雷”可 知，最初民兵埋的是手榴弹而不是地雷，故A有误。 4.(1)V(3)V(4)V解析：本題考查信息辩 析。文章中没有体现出地雷战是反“扫荡”的最有效 方法，(2)表达不够严谨，不选。其他三项在文章中 均有所体现。 5.(1)真真假假、虚虚实实的地雷战，弄得敌人寸步 难行草木皆兵(2)都讲述了真真假假、虚虚实实 的地雷战给敌人造成的打击。体现了我国抗日军民 在斗争中的创新精神、敢于杀敌制胜的决心。解 析：本题考查思考探究。链接材料为小说，选文为说 明文，但都讲到了地雷战“真真假假、虚虚实实”的特 点，能够互相映照，根据文段内容比较、归纳提炼关 键信息作答即可。 拓展阅读·攻难点 小古文阅读 6廉颇蔺相如列传（节选） 1.(1)背着(2)道款认错，请求原谅解析：本题 考查字词翻译。“肉袒负荆”的意思是脱去上衣，露 出上身，背着荆条，“负”意为“背着”。“因宾客至蔺 相如门谢罪”意为由宾客引领，来到蔺相如的门前请 罪，“谢罪”意为“道歉认错，请求原谅”。 2.最终两人和好，成了同生共死的朋友。解析：本 题考查文言文句子翻译。本句意思是最终两人和 好，成了同生共死的朋友。卒，最终，终于：相，相互； 与：一起，共同。 状态，不符合诗集的主题，故不适合收录。 3.B解析：本题考查内容理解。根据“强秦之所以不 【参考译文】夏季的微风吹起，溪面上轻轻荡漾起微 敢加兵于赵者，徒以吾两人在也”可知，秦国之所以不 小的波浪。郊野之外，溪水附近一片宁静。渡口上 敢攻打赵国，是因为廉颜和蔺相如在。B说法错误。 有一条小小的渡船，无人摆渡，斜横在水面上。偶尔 4.负荆请罪解析：本题考查内容概括。结合选段 有个行人，就自己上船渡到对岸。儿童们站在沙滩 故事以及本单元所学内容可知，本则小古文讲述的 上靠近水边的地方，手里拿着萍叶喂小鹅，逗引着小 是“负荆请罪”的故事。 鹅玩耍。 【参考译文】蔺相如说：“以秦王的威势，而我尚敢当 非连续性文本阅读 廷呵斥他，羞辱他的群臣，我蔺相如虽然无能，难道 8坐姿与健康 会害怕廉将军吗？只是我想到，强大的秦国之所以 1.材料一中提到坐要“尽可能地靠着椅背”，而示意 不敢对赵国用兵，就是因为有我们两人在啊。如今 图要求“背部不要靠在椅背上”。解析：本题考查 我们俩相斗，就如同两只猛虎争斗一般，势必不能同 图文转换。根据材料一第④自然段“第一步，我们优 时生存。我之所以这样忍让，就是将国家的危难放 先来调整你的腰，尽可能地靠着椅背”可知，要尽可 在前面，而将个人的私怨搁在后面罢了。”廉颜听说 能地靠着椅背。示意图标注的“背部不要靠在椅背 了这些话，就脱去上衣，露出上身，背着荆条，由宾客 上”，与材料一矛盾。 引领，来到蔺相如的门前请罪。他说：“我这个粗野 2.示例：乔乔，坐姿可不能随意哦。驼着背坐有可能 卑贱的人，想不到将军的胸怀如此宽大啊！”最终两 造成圆肩、近视眼，还会造成臀部的血液循环不畅， 人和好，成了同生共死的朋友。 影响体型和身材。我们要挺起背坐，当然也不能长 古代诗歌阅读 时间保持一个姿势，否则容易引起颈椎病。解析： ⑦贞溪初夏 本题考查表达运用。根据材料二“长时间挺直背坐 1.楝花风野渡舟横解析：本题考查信息提取。 会使背部肌肉僵硬、酸胀，影响血液循环，还可能会 读题审题可知，本題需要提取能够体现诗歌描写季 引起颈椎病。驼背的坐姿会造成圈肩、近视眼，还会 节和江南农村宁静的关键词，因此可摘取前两句中 让你的臀部压力增加，造成臀部的血液循环、淋巴结 的关键意象，由此提炼答案：楝花风、野渡舟横。 不畅，导致臀部水肿和松弛”可知，错误的坐姿危害 2.B解析：本题考查图文转换。本诗前两句描写 很大。同时注意劝说乔乔同学时口吻要适宜，才能 了风起波漾、渡口横舟的画面，后两句则写沙洲上儿 有较好的劝说效果。 童嬉戏、喂鹅的场景。B项图画内容为儿童与狗，诗 3.(1)×(2)V(3)×(4)V解析：本题考 中并未提及狗，故选B。 查内容理解。根据材料一第③自然段中“对于久坐 3.夏季的微风吹起，溪面上轻轻荡漾起微小的波浪。 一族来说，微微后倾才是对腰椎压力更小的坐姿”可 郊野之外，溪水附近一片宁静。渡口上有一条小小 知，(1)的表述是错误的。根据材料三中“还有一些 的渡船，无人摆渡，斜横在水面上。解析：本题考 其他的危险因素，包括不良坐姿、长时间使用电子产 查想象画面。解答本类题型，首先要提取诗中的意 品、缺乏运动等”可知(2)的表述正确。根据材料一 象，然后结合关键词，串联成句。前两句写到了风起 第④自然段“第二步，调整座椅高度。大部分人的桌 波漾、野渡舟横等画面，发挥想象，用自己的语言将 子高度是不可调整的，所以调整座椅高度是为了让 这些意象组织成完整的画面即可。 你的小臂在有支撑、自然放松、不耸肩的写字状态 4.D解析：本题考查诗句内容理解。D项“寂静忧 下，呈100~110度最省力的角度”可知，木木上五年 伤的氛围”说法有误，本诗通过描写风起波漾、野渡 级了，小课桌椅的高度已经不能满足他的身高了，限 舟横、儿童喂鹅等景象，营造了宁静、欢乐而又充满 制了他的坐姿，将会损害健康。要及时更换，故(3) 童趣的氛国。故选D。 的表述错误。根据材料二“长时间挺直背坐会使背 5.C解析：本题考查拓展积累。A、B、D项分别写 部肌肉僵硬、酸胀，影响血液循环，还可能会引起颈 儿童学种瓜、追黄蝶、放风筝，都体现了古代儿童的 椎病”可知，木木爸爸的颈椎病很可能与常年挺直背 可爱。C项描写的是农家带着孩子深夜耕作的生活伏案工作和久坐不动有关。 7 4.C解析：本题考查内容理解。根据材料一第④ 自然段“第二步，调整座椅高度…呈100-110度 最省力的角度”可知，调整座椅高度不是为了使膝盖 平行于地面，故C有误。 5.(1)示例一：噜，今天你“坐”对了吗？示例二： 小小坐姿学问大(2)示例一：可以编入。文章的主 要内容是宣传“坐姿与健康”，许多同学由于坐姿问 题导致脊柱疾病，本段材料介绍预防脊柱侧弯等脊 柱疾病的方法，引导大家做好“护脊操”，这正是读 者需要了解的。示例二：不能编入。因为推送文 章的目的是宣传关于“坐姿与健康”的知识，本段材 料说的是推行“明眸正脊操”，与“坐姿”关系不大。 而且同学们可能不太喜欢这类语言风格。解析： 本题考查情境实践。(1)根据题目“为了宣传‘坐姿 与健康'的知识”可知，所拟标题要围绕“坐姿与健 康”，同时要从读者的角度出发，充分考虑读者的生 活情境，这样才能够吸引读者。(2)认为能编入就说 明此材料符合主題：根据语句“鼓励各地推行课间 ‘护脊操'，进行颈胸腰椎及四肢关节的放松和锻 炼”可知，材料介绍了课间“护脊操”等预防脊柱侧 弯的方法，符合主题。认为不能编入就说明此材料 不符合主题：根据语句“市教育局将会同有关专家在 ‘护眼操’的基础上，选代升级创作·明眸正脊操’， 供各地推广使用”可知，材料介绍了“明眸正眷操”， 与文章主题宣传“坐姿与健康”关系不大。 第三单元 拆解训练·练要素 ①金银花的由来 拆解小题 (-)1.BC2.C3.C4.⑨ (二)1.A2.C 答案：示例：兄弟俩桃然大悟，从此改掉了自己的陋习，开 始漫山遍野种植金银花。之后，他们又用金银花赚了许 多的钱财，一家人过上了幸福的生活。 语文要素延伸思考 做人不能懒惰，不能自甘堕落，要靠自己的双手开创 美好的生活。解析：本题考查阅读启示。本文讲 述了一对好吃懒做的兄弟在父母的巧妙“设计”下 转变性格，明白勤奋才能开创幸福这一道理的故事， 结合文章第⑩自然段“只有勤劳得来的钱财，才靠得 住啊”这句话，可从“勤奋”“懒惰”这一角度进行分 析，谈谈自己的启示，言之有理即可。 主题阅读·提技能 ②两棵奇树（节选） 1.对遭受打击或不幸的人表示同情解析：本题考 查对词语的理解。根据上下文内容可知，老爹原本 不想帮助哥哥，但是被哥哥的诚心和累得站不起来 的样子打动才决定帮助他，因而这里“怜悯”的意思 是对哥哥的境况、遭遇表示同情。 2.A解析：本题考查对文章内容的概括。结合全 文可知，文章记叙了一户人家的兄妹立志要帮助人 们在晚上劳作也不会伤眼晴，于是哥哥前往云梯山 寻找老爹，恳求老爹跟月亮说让月亮在每个夜晚都 保持明亮，最后，哥哥决心变成油桐树造福百姓的故 事。据此可知A正确。 3.几十表现了哥哥去云梯山找老爹一路很艰辛 解析：本题考查句子分析。“他渡过了几十条河，爬 过了几十座山，穿过了几十片森林”中的“几十”这 个词语的反复使用，表现了哥哥去云梯山找老爹一 路很艰辛。 4.D解析：本题考查对故事复述内容的辨析。复述故 事要在合理范围内增加情节，但是要避免与情节无关或 者改变故事原本设定的情况。木木复述故事时穿插了 与主要故事无关的内容，所以选D。 5.这个故事通过记叙哥哥不畏艰难也要让人们夜晚 能有明亮的光的故事，表达了人们对于美好生活的 向往和追求。解析：本题考查对文章主旨思想的 探究。根据故事情节可知，哥哥的牺牲是为了人们 能够过上更好的生活，体现了人们对美好生活的向 往和追求。 3孟姜女哭长城 1.天降横祸哭倒长城解析：本题考查情节梳理。 给文章列小标题的方法有：按课题的词语组合列小 标题：按文章各部分的内容列小标题：按时间顺序列 小标题；按各部分所表达的思想内容列小标题。本 题可采用按文章各部分的内容列小标题的方法，分 别为：天降横祸、哭倒长城。 2.牛郎织女梁山伯与祝英台白蛇传示例：孟 姜女哭了七天七夜使长城崩倒了八百里。解析： 本题考查文学常识。中国四大民间传说是指在中国 民间以口头、文稿等形式流传最为宽广、影响最大的 四个神话传说。其中，普遍被大家认同的说法是《牛 郎织女》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》和《白蛇传》为 四大民间传说。它们和其他民间传说构成了中国民