第3单元 连续观察 主题阅读·提技能-【5星学霸同步阅读】2025-2026学年四年级上册语文（统编版）

【参考译文】溪水向前奔流遇到群山阻隔，拦得那溪 主题阅读·提技能 水在山间日夜喧闹不停。等到它终于来到前边的山 ②贞溪初夏 脚尽头，蜿蜒小溪已汇聚成大的溪流流出了前方的 1.(1)荡漾(2)喂解析：本题考查诗歌字义解 村庄。 释。“漾微波”意为荡漾起微小的波浪，故“漾”意为 【知识拓展】本诗是一首哲理诗。哲理诗是表现诗 荡漾：“饲黄鹅”意为喂黄鹅，故“饲”的意思为喂。 人的看法观，点，反映一定哲学道理的诗。这种诗内 2.饲黄鹅天真可爱示例：小娃撑小艇偷采白 容深沉含蓄，多借助鲜明生动的事物和事件表达出 莲回解析：本题考查诗句赏析和积累运用。后两 深刻的哲理。 句诗描写的是儿童靠近水边用萍藻喂养黄鹅，“饲黄 非连续性文本阅读 鹅”是描绘儿童的主要事件，结合最后一句中的“戏 ⑧天气预报主题阅读 将”可知，表现了儿童调皮可爱、喜爱玩耍的形象。 1.(1)×(2)V(3)×解析：本题考查信息 根据积累写出两句描写儿童的诗句即可，如“小蛙撑 辨析。由材料一可知，甲地前四天多为阴天，光照较 小艇，偷采白莲回”“儿童散学归来早，忙趁东风放纸 差，所以(1)说法错误。(3)中“不可能”的说法过于 鸢”等。 绝对，天气是变化无常的，天气预报只是一个预测， 3.(1)×(2)V(3)×解析：本题考查诗歌鉴 不能保证百分之百的准确，故(3)错误。 2.A解析：本题考查材料信息提取。根据材料中 赏和内容辨析。(1)“微波”意为微小的波浪，说明 12号是周日，16号是周四，可以推出18号是周六， 了风不是很大，故(1)错误。(2)诗歌题目，点明季节 20号是周一，22号是周三，27号是周一，所以小明 为初夏，整首诗描绘了楝花飘落、儿童戏鹅的初夏美 18号可以在家休息。故本题选A。 景图，(2)正确。(3)“戏将萍藻饲黄鹅”是指儿童们 3.①乙地最近白天气温持续升高，应多带一些薄衣 手里拿着萍藻喂黄鹅，没有运用拟人的手法，也没有 服：②乙地未来几天都有雨，应提前准备一把雨伞。 具体描绘黄鹅吃萍藻的场景，故(3)错误。 解析：本题考查语言表达。作答建议类情境题时， 4.客人萍藻②示例：儿童们站在沙滩上靠近 需要抓住材料主要信息，本题的两则材料是甲乙两 水边的地方，手里拿着萍藻喂黄鹅，逗引着黄鹅玩 地的天气预报，所以出行建议可以从是否带伞（是否 要。解析：本题考查情境实践和创意策划。由“野 有雨)、穿衣厚度（气温）等方面入手。 渡舟轻客自过”可知，出场角色还有客人。由“戏将 第三单元 萍藻饲黄鹅”可知道具还有萍藻。全诗描绘了一幅 拆解训练·练要素 初夏关景图，其中重点写了儿童饲黄鹅的场景，表现 ①蚊工 了活泼可爱的儿童形象，故可以采用轻快活泼的背 拆解小题 景音乐。在描绘后两句画面时，应先理解诗句的基 (一)1.蚁工观察蚁工搬运鱼骨的过程2.发现 本含义，再用生动的语言进行描绘。 观察感悟 【参考译文】夏季的微风吹起，楝花飘落，溪水轻轻荡 (二)1.蚁工搬起细小的鱼骨，马不停蹄地运往蚁穴 漾起微小的波浪，郊野之外，溪水附近一片宁静，渡 蚁工驮起比自己重量大几十倍的大鱼骨放大镜 口上有一条小小渡船，无人摆渡，斜横在水面上。偶 2.A3.②① 尔有个行人，就自己上船渡到对岸。儿童们站在沙 答案：一部分蚁工搬运小鱼骨无法带着大鱼骨翻 滩上靠近水边的地方，手里拿着萍藻喂黄鹅，逗引着 越门槛，原地等待设法合力将大鱼骨翻过了门槛 黄鹅玩耍。 —8 3三棵银杏树 5.(1)V(2)√解析：本题考查内容理解。 1.AC解析：本题考查文章整体感知。结合第① (3)描写的是银杏树的样子，不能体现“我们”的欢乐。 自然段中的“我家屋后有一片空地，十丈见方”等语 6.示例：付出才会得到回报。只有通过亲自仔细观 句可知，第①自然段是按照方位顺序描写的：结合 察，才能从中体会到观察事物的乐趣，获得成长的感 “到了春天”“秋风阵阵”可知，第③至⑦自然段是按 悟与快乐。解析：本题考查主旨探究。第⑤自然 照时间顺序写的。 段写的是去年“我”在捡拾银杏果时受到父亲的启 2.①花②叶③主干都很直，枝干直的多，偶然有 发，第二年春天终于注意到了银杏树可爱的小花，根 几枝屈曲得很古怪④秋叶是折扇形的黄叶⑤果 据父亲的话“不开花哪儿来的果？待来春留心看吧” 是绿玉一般的一颗仁，虽然不甜，却有一种特别的清 可知，“我”以前没有认真观察银杏树，所以才误认为 香味解析：本题考查内容概括。阅读全文可知，第 它不开花，因此这里的高意是只有通过亲自仔细观 ③自然段写银杏树的树干，根据“三棵树的主干都很 察，才能体会到观察事物的乐趣，获得成长的感悟、 直，枝千也是直的多，偶然有几枝屈曲得很古怪”可 快乐，即付出才有回报。 知，银杏树主干都很直，枝干直的多，偶然有几枝屈 ④蟹蛛的巢 曲得很古怪；第⑤自然段写银杏树的花，根据“那是 1.CAB解析：本题考查词语运用。全神贯注： 很可爱的白里带点儿淡黄的小花”可知，花的特点是 形容注意力高度集中。心满意足：多用来形容人的 很可爱，白里带点儿淡黄：第⑥自然段写银杏树的果 满足和如愿以偿的心情。朝气蓬勃：形容充满了生 子，根据“炒热了，剥掉壳，去了衣，就是绿玉一般的 气和活力的样子。根据语境选择即可。 一颗仁，虽然不甜，却有一种特别的清香味”可知，果 2.产卵后：它比以前消瘦多了，差不多完全失去了以 子是绿玉一般的一颗仁，虽然不甜，却有一种特别的 前那朝气蓬勃的样子，全神贯注地守在了望台上。 清香味；第⑦自然段写银杏树的叶，根据“折扇形的 两三个星期后：因为滴水未进，一点没吃，而愈来 黄叶落得满地”可知，秋天的银杏树叶是黄色、折扇 愈瘦了。可它的守望工作却丝毫没有松懈。临终 形的。据此梳理填写表格。 之前：用尽全身力气在袋壁上打了一个洞。解析： 3.C解析：本题考查内容理解。A项描写的是银杏 本题考查内容概括。由“自从产了卵之后，它比以前 树的枝干和上面的小粒；B项写的是银杏树绿叶的 生长；C项写的是“我们”在银杏树下玩耍；D项写的 消液多了…守在了这望台上”可概括出蟹蛛产卵 是银杏树的花，A、B、D选项均为作者观察银杏树 后的情景；由“两三个星期后，母蛛因为滴水未 时，对银杏树的细致描写。C选项主要介绍春天“我 进…丝毫没有松嘟”可概括出两三个星期后的情 们”在银杏树下玩耍，和细致观察无关，故选C。 景；由“当它感觉到袋子里的小生命在不耐烦地骚动 4.银杏树叶比喻秋风拂过，落叶纷飞喜爱与 时…任务完成之后，它便安然去世了”可概括出蟹 赞美解析：本题考查词句赏析。本句将地上的黄 蛛临终前的情景。 叶比作黄蝴蝶，运用的是比喻的修辞手法，结合文章3.拟人尽心尽力守护幼卵，赶走不速之客解析： “秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地”可知这里 本题考查句子赏析。由“全身紧张”“威吓”“激动” 的黄叶指的是银杏树叶，用蝴蝶翩翩飞舞描绘在秋 等词可看出，这句话运用了拟人的修辞手法，写出了 风吹拂下，银杏树叶纷飞飘落的情景，表现出了作者 蟹蛛尽心尽力守护幼卵，不断赶走不速之客的场景。 对银杏树叶的喜爱与赞美之情。 4.C解析：本题考查文章内容理解。由“为了守望 —9 工作不被影响，它现在已抛弃了饮食”可知母蛛一直 和柏树的品质，拥有桃树和李树的风采，历经春夏秋 不吃饭不是因为它没有精神和力气捕食，而是因为 冬都始终不变，这恐怕就是植物中的神仙吧？ 想更好地守护幼卵，故C项错误，本题选C。 非连续性文本阅读 5.①筑巢技艺高超。②尽职尽贵地保护孩子。③无 6植物观察主题阅读 私奉献，甘愿为孩子牺牲自己。解析：本题考查思 1.19119解析：本题考查信息提取。从表格 考感悟。由“在筑巢方面，蟹蛛的高超手艺”可概括 “时间”一栏看，钟悦的观察是从2024年5月1日持 出蟹蛛的筑巢技艺高超：由“蟹蛛像一名尽心尽责的 续到2024年5月19日，因此是19天；根据“生长变 卫兵一样”可概括出蟹蛛尽职尽责的特点：由“它一 化记录”一栏可知，5月11日大蒜发芽，因此用了 直顽强地支撑了五六个星期…多么伟大的母亲 11天；5月19日蒜苗长出了两三片叶子，因此从发 啊”可概括出蟹蛛无私奉献，甘愿为孩子牺牲自己的 芽到长出叶子共用了9天。 精神品质。 2.B解析：本题考查信息辨析。根据“生长变化记 拓展阅读·攻难点 录”一栏可知，5月11日“小芽从大蒜的尖上冒出 小古文阅读 来，一两个绿中透黄”，大蒜刚发芽时只有一两个小 ⑤山 茶 芽，此时还没有叶子，本项表述错误，故选B。 1.(1)比得上(2)凋谢解析：本题考查文言文 3.连续、细致解析：本题考查思考感悟。可以根据 字义解释。“犹不及山茶”意为仍然比不上山茶， 表格记录的内容来提取相关要素，表格第一列“时 “及”意为比得上：“榴叶经霜即脱”意为石榴花一到 间”显示出观察时间的持续性，因此可以得出观察植 起霜就会凋谢，“脱”意为调谢。 物生长要连续，不能间断：第三列“生长变化记录”详 2.历经春夏秋冬都始终不变，这恐怕就是植物中的 细说明了大蒜各个生长阶段的不同特征和细节的变 神仙吧？解析：本题考查文言文句子翻译。在对 化，因此可以得出观察要认真细致地记录情况的 文言文进行翻译时，要注意把握重点字词的意思。 结论。 3.B解析：本题考查文言文内容理解。“戴雪而 第四单元 荣”中的“戴”意为披着，点明了“戴雪”是指山茶在 大雪之中，“荣”指茂盛，这句话意为山茶花即使在 拆解训练·练要素 下雪天也开得十分茂盛，故本题选B。 ①煮海治龙王 4.共同点：开花时间很长不同点：一到起霜就会调 拆解小题 谢在下雪天也开得十分茂盛解析：本题考查内 (一)ABCD 容理解和概括。由“花之最能持久，愈开愈盛者，山 (二)1.C2.(1)B(2)①编织金线渔网②海 茶、石榴是也”可概括出石棉花和山茶花的共同点是 生金线衣巨人③狗鳗精在海边支起锅煮东 开花时间很长；由“榴叶经霜即脱，山茶戴雪而荣” 海水④海生把锅子熄火⑤跺脚震出了岛上的金 可概括出石榴花和山茶花的不同点，石榴花一到起 子，组成了一道坚固的围墙(3)东海龙王再也不 霜就会调谢，而山茶花在下雪天也仍然开得很茂盛。 敢来金藏岛作恶了 【参考译文】百花之中开得时间最长，并且越开越灿 答案：东海龙王为了独吞一座小岛上的宝物，用海水 烂的，是山茶花和石榴花。然而，石榴开花的持久度残害岛民。纺花仙女知道后十分生气，暂时击退纺 仍然比不上山茶：石榴花一到起霜就会调谢，而山茶 花山上的潮水，教百姓编织金线渔网，并赠予海生金 花即使在下雪天也开得十分茂盛。这种花具有松树线衣。海生下海后，一下子就用渔网抓到了龙王的 -10■ 第三单元|经纶学典 主 题 阅 读·提 能 ②贞溪初夏 [元]邵亨贞 限时：11分钟总分：15分 》对应课文：第9课《古诗三首》 楝花①风起漾微波，野渡②舟轻客自过。 沙上儿童临水立，戏将③萍藻饲黄鹅。 【注释】①楝(Iià)花：一种植物，初夏开花。②野渡：郊野溪头渡口。③将：拿着。 字义解释联系上下文，说说文中加点字的含义。(2分) (1)漾微波： (2)饲黄鹅： 2句子赏析后两句诗通过写儿童“ ”这一事件，刻画了 的儿童形象。我还能联想到其他描写儿童的诗句： 。(4分) 3诗歌整赏判断下列关于诗歌内容说法的正误，对的打“V”,错的打“×”。(3分) (1)诗歌前两句中“漾微波”说明了风很大，“客自过”则体现了人们生活 的悠闲。 () (2)诗歌的题目点明了季节，整首诗描绘了一幅楝花飘落、儿童戏鹅的初 夏美景图。 () (3)后两句运用拟人的手法，将黄鹅吃萍藻的场景写得十分生动。() 4情境实践乔乔想将这首诗的画面拍成一个视频，并分享在朋友圈里。请你帮助乔 乔整理素材，将视频的部分视听设计补充完整。(6分) 视听设计 出场角色 儿童、 、黄鹅 重要道具 楝花、小舟、 背景音乐 (①柔和深情 ②轻快活泼 ③庄重严肃) 后两句的画面： 视频画面 332 经纶学典|同步圆慎语文四上 3 三棵银杏树 叶圣陶 限时：15分钟总分：18分 》》对应课文：第10课《爬山虎的脚》 ①我家屋后有一片空地，十丈见方，前边和右边沿着河，左边是人家的墙。三棵 银杏树站在那里。一棵靠着右边，把影子投到河里。两棵在中央，像两个亲密的朋友， 手牵着手，肩并着肩。 ②三棵银杏树有多大的年纪了，没有人知道。父亲说，他小时候，树就这么高这 么大了，经过了三十年的岁月，似乎还是这么高这么大。 ③三棵树的主千都很直，枝千也是直的多，偶然有几枝屈曲得很古怪，像画上画的。 每年冬天，赤裸的枝干上生出无数小粒。这些小粒渐渐长大，最后像牛的奶头。 ④到了春天，绿叶从奶头似的地方伸展出来。我们欢喜地说：“银杏树又穿上新 衣裳了！”空地上有了这广大的绿荫，成了最好的游戏场所，我们在那里赛跑，唱歌，扮 演戏剧。经过的船常常停泊在右边那一棵的绿荫下面，摇船的歇口气吸一管烟，或者 煮一锅饭，这时候，一缕缕烟就袅袅地升起来了。 ⑤银杏树的花太小了，很容易被人忽略。去年秋天，我一边拾银杏果，一边问父 亲：“银杏树为什么不开花？”父亲笑着说：“不开花哪儿来的果？待来春留心看吧。”今 年春天，我看见了银杏树的花了，那是很可爱的白里带点儿淡黄的小花。 ⑥说起银杏果，不由得想起“烫手啰，热白果”的叫卖声来。白果是银杏的种子， 炒热了，剥掉壳，去了衣，就是绿玉一般的一颗仁，虽然不甜，却有一种特别的清香味， 我们都喜欢吃。 ⑦秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫 道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”等到黄叶落尽，三棵老树又赤裸裸的了。屈曲得很古怪 的枝千上偶然有一两只鹰停在那里，好久好久一动不动，衬着天空的背景，正像一幅 古画。 整体感知文章第①自然段是按( )写的，文章第③至⑦自然段，是按( )写 的。（(2分) A.方位顺序 B.事情发展顺序 C.时间顺序 134 第三单元|经纶学典 2内容藏括结合作者的观察，完成你对银杏树各部分的观察日记。（提示：可从样子、 颜色、味道等方面观察)(5分) 部分 特点 干 ③ ① 很可爱，白里带点儿淡黄 ② ④ 果 ⑤ 3写法鉴赏下列不能体现作者观察得特别仔细的一项是(3分) () A.每年冬天，赤裸的枝千上生出无数小粒。这些小粒渐渐长大，最后像牛 的奶头。 B.到了春天，绿叶从奶头似的地方伸展出来。 C.空地上有了这广大的绿荫，成了最好的游戏场所，我们在那里赛跑，唱 歌，扮演戏剧。 D.今年春天，我看见了银杏树的花了，那是很可爱的白里带点儿淡黄的小花。 4词句赏折画线句中的“黄蝴蝶”指的是 ,这句话运用 的修辞 手法，生动形象地写出了 的场景，表达了作者 对银杏树叶的 之情。(4分) ⑤内客理解下面哪些句子写了银杏树带给“我们”的欢乐？请打“V”。(2分) (1)空地上有了这广大的绿荫，成了最好的游戏场所，我们在那里赛跑，唱 歌，扮演戏剧。 () (2)我们欢喜地说：“银杏树又穿上新衣裳了！” ( (3)两棵在中央，像两个亲密的朋友，手牵着手，肩并着肩。 () ⑥主旨探究第⑤自然段中，父亲的话告诉了“我”什么道理？(2分) 35 经纶学典|同步阔读语文四上 让我们一起跟随着法布尔的脚步，对筑巢高手蟹蛛进行观察吧！请根据文章内 容，完成下列观察任务。 ④蟹蛛的巢 法布尔 限时：15分钟总分：13分 》》对应课文：第11课《蟋蟀的住宅》 ①在筑巢方面，蟹蛛的高超手艺并不亚于它在觅食时的技艺。 ②有一次我在一株水蜡树上找到它，当时它正在一丛花的中间筑巢，它织着一只 白色的丝袋，形状像一个顶针：这个白色的丝袋就是它的卵的安乐窝，袋口上还盖着一 个又圆又扁的绒毛盖子。 ③在屋顶的上部有一个用绒线张成的圆顶，里面还夹杂着一些凋谢了的花瓣，这 就是它的望台。 ④就在这望台上，蟹蛛像一名尽心尽责的卫兵一样，天天守在这里。自从产了卵 之后，它比以前消瘦多了，差不多完全失去了以前那()的样子，它( )地守在 了这望台上，一有风吹草动就会全身紧张，进入战备状态，然后从那儿走出来，挥着一 条腿威吓惊扰它的不速之客，它激动地做着手势，叫它赶紧滚开，否则后果自负。它那 狰狞的样子和激动的动作的确把那些或怀有恶意或无辜的外来者吓了一跳，把那些鬼 鬼祟祟的家伙赶走以后，它才()地回到自己的岗位上。 ⑤那么它又在那花瓣做成的穹顶下做什么呢？原来它在舒展着身体来遮蔽它宝 贝的卵。尽管此时它已经非常瘦小了，仿佛一阵风就能把它卷走。为了守望工作不被 影响，它现在已抛弃了饮食，不再去捕蜜蜂，它只是静静地坐在自己的卵上。 ⑥两三个星期后，母蛛因为滴水未进，一点没吃，而愈来愈瘦了。可它的守望工作 却丝毫没有松懈。它似乎一直在等待什么，这等待使它苦苦地支撑着自己。后来，我 才知道它是在等它的孩子们出来，这个衰弱的母亲还想为孩子们尽一点力。 ⑦条纹蛛的孩子们在离开那气球形的巢之前早已成了孤儿，没有人来帮它们打破 巢，它们自己又没有能力破巢而出，只有等巢自动裂开。而蟹蛛的巢封闭得很严密，又 不会自动裂开，顶上的盖也不会自动升起，那么小蛛是怎么出来的呢？等小蛛孵出后， 我们会发现在盖的边缘有一个小洞。这个洞以前没有，显然是谁暗中咬开的。 136 第三单元|经纶学典 ⑧袋子的四壁又厚又粗，微弱的小蛛们自己是绝不能把它抓破的，其实这洞是它 们那奄奄一息的母亲打的。当它感觉到袋子里的小生命在不耐烦地骚动时，它知道孩 子们急于出来，于是就用全身的力气在袋壁上打了一个洞。母蛛虽然十分衰弱，但为 了为它的家庭尽最后一份力，它一直顽强地支撑了五六个星期，然后用尽全身最后的 力气打这个洞，任务完成之后，它便安然去世了。它死的时候非常平静，脸上带着安详 的神情，胸前紧紧抱着那已没有用处的巢。多么伟大的母亲啊！ ⊙任务一：观察蟹蛛习性 词语运用仔细观察蟹蛛神态，选择恰当的词语填入文中括号内。（填序号）(3分) A.全神贯注 B.心满意足 C.朝气蓬勃 2内容概据请根据文章内容，对蟹蛛在巢中守望孩子的过程和情景进行概括，完成下 方导图。(3分) 产卵后 段时间后 两三个星期后 临终之前 此时已经非 常瘦小了，还 抛弃了饮食， 只是静静地 坐在卵上。 3句子赏析第④自然段的画线句运用了 的修辞手法，生动形象地写出了作者 观察到蟹蛛 的场景。(2分) ⊙任务二：记录观察感想 4内容理解下列对你的观察内容的理解和分析，不正确的一项是(2分) A.蟹蛛的巢穴形如一个白色丝袋，袋口上有一个绒毛盖子。 B.蟹蛛待在花瓣做成的穹顶下是为了舒展身体遮蔽幼卵。 C.母蛛一直不吃饭是因为它已经没有精神和力气去捕食了。 D.与蟹蛛不同，条纹蛛不会在孩子们的巢上咬开小孔，方便孩子们出来。 ⑤思考感悟观察结束后，你能感受到蟹蛛的哪些优秀品质呢？请分点作答。(3分) 372