第1单元 自然之美 主题阅读·提技能-【5星学霸同步阅读】2025-2026学年四年级上册语文（统编版）

经纶学典|同步阅该语文四上 主 题 阅 读·提技 能 2钱塘潮 限时：15分钟总分：15分 》》对应课文：第1课《观潮》 ①风平浪静，侧耳细听，千里大江没有一丝声息，举目跳望，一江秋水静静地泛着 白光，我呼吸着秋夜清凉的空气，穿过嘈杂的人群，来到观潮亭前，只见天地一色，水月 互相弄影，幽静的夜笼罩着幽静的江，也笼罩着幽静的亭子。 ②“来了！潮来了！…”人们惊叫起来，翘首东望，乱云飞渡，白光微微地泛起， 有细小的声音从远处传来，嘤嘤的如同蚊蝇嗡叫，是真的！人们左呼右喊，携老扶幼， 跳的，跑的，滚的，爬的，一起涌到江边，[A]啊！黑蒙蒙的水天之间，一条雪白的素练 乍合乍散地横江而来，月碎云散，寒气逼人，人们惊叹未已，潮头已经挟带着雷鸣般的 声响铺天盖地地来到眼前。[B]惊湍跳沫，大者如瓜，小者如豆，似满江的碎银在狂 泻，后浪推着前浪，前浪引着后浪，浪拍着云，云吞着浪，云和浪绞成一团，水和天相撞 在半空，沙鸥惊窜，鱼鳖哀号，好像千万头雪狮踏江怒吼，乱蹦乱跳，撕咬格斗。波涛连 天， ;大浪淘沙， :潮水腾跃， ,俯瞰风云变幻的世界， 天地间三分是水，三分是云，还有三分是阔大的气派！我解开衣襟，让江风吹入胸 膛… ③两岸的观潮人齐声叫好，许多人追着潮头狂奔，欢叫，腾跃，有人点起了纸团， 叉在芦秆上投入江中，火光随着流水飞也似的去了，一会儿被抛向空中，一会儿又被沉 下深渊，黑漆漆的夜空中，点，点火光跃跃沉沉。 ④潮头哗哗地过去了，它又匆匆地回首看顾，飞云已经在遥远的烟波中了。秋风 飘拂，被洗净了的月亮显得更白，飞云显得更轻，水影月色，清空疏淡。 (选文有删改)》 句子理解联系上下文，选择恰当的句子填入文中横线处。（填序号）(3分) ①好像要居高临下 ②好像要和九天银河相汇 ③好像要淘尽人间的污染 4 第一单元|经纶学典 2句子赏析下列对画线句[A]的赏析不正确的一项是(2分) () A.“乍合乍散”是指突然聚集突然分开，描绘了潮来时波澜壮阔、千变万 化的姿态。 B.“雪白的素练”在句中形容潮水，写出了潮水的晶莹雪白和无边无际。 C.“雷鸣”点明了潮声之大，体现了潮水到来时声势浩大的场面。 3想象画面阅读短文画波浪线句[B],发挥想象，说说你仿佛看到了什么，听到了什 么。(3分) 我仿佛看到了 我仿佛听到了 4比较鉴赏将本文与《观潮》作比较，判断下列说法是否正确，对的打“V”,错的打 “×”。(4分) (1)两篇文章都描绘出潮水由风平浪静到奔腾咆哮再到恢复平静的过程， 写出了钱塘江大潮的雄伟。 () (2)两篇文章都描写了观潮者的样子，烘托出潮水的壮观。 () (3)课文《观潮》从听觉和视觉的角度写潮水的变化，本文《钱塘潮》从听 觉、视觉、嗅觉等多角度写潮水的变化。 ( ) (4)阅读时想象画面，我们可以从这两篇文章中感受到潮水之盛、自然 之美。 () ⑤创意表达结合文章内容和阅读链接，为钱塘潮写一段优美的导游词，向游客简单介 绍钱塘潮。(3分) 【阅读链接】钱塘江位于我国浙江省，以涌潮而闻名，钱塘潮被誉为“天下 第一潮”。观潮这一习俗历史悠久，已历经2000余年。 【导游词】欢迎各位游客，今天我们将一同欣赏壮观的钱塘潮。 5 经纶学典」同步阅该语文四上 ③我美丽的巴拿马（节选】 唐灿辉 限时：17分钟总分：14分 》》对应课文：第2课《走月亮》 ①我不知道你的童年有没有一条河，一条像白水那样柔软那样温柔的河。我第 一次挎着小竹篮来到白水边，堤是那么高那么陡；水是那么多那么长；草是那么密那么 绿，这一切真是神奇得美丽，宽广得可怕。我一慌，竹篮像只球“哐哐哐”滚下河堤去 了。我一急，也像只球“哐哐哐”滚下河堤去了。竹篮成了缀满野菊的草帽，一头牛朝 我“哞哞”摇尾巴，不知从哪里来了好大一朵花蘑菇。我睁开眼睛，面对扑面而来的粼 粼波光，白水是那样迅捷地流进了我的生命，让我一开头就要做一个水孩子。从此我 最大的理想就是做一只白水上巨大的白色水鸟。 ②我和我的鸟阵在粼粼波光里不知疲倦地翻飞，用长长的喙去逗弄那些鳞片闪 闪、成群游弋的肥美鱼群，在平如明镜处留下优美的侧影。我在软软的草地上奔跑，和 那些爱玩小石子的孩子一起优美地舞蹈。我还偶尔停驻在那头最矫健膘壮的黑牛背 上，用红红的脚爪感觉牛背上的战栗，用我们的语言欢唱。在傍晚的夕阳里，我成了一 个顽皮的黑脊背光皮肤的孩子。我迅速地向下俯冲，温柔的水在我的尾翎处无声闭 合，我独自漂游在水晶宫里，红绿的水草在招摇，斑斓的河贝在歌唱，五彩的鱼虾在 穿行。 ③我也不知道你的童年里有没有那样的一条小路。我在那么小的时候就向往着 上学，因为我拥有了一条快乐的花间小径。小径穿行在绿湖和青山之间，蜿蜒曲折，是 一道自由开合的画卷。 ④春天，小径上充满了刺花，粉白粉白的笑靥，蜜蜂嗡嗡闹着，满世界是甜蜜醉人 的清香。掰一段刺根含在嘴里，刺根脆脆的，空气甜甜的，白网球鞋踏在白色的小路 上，走着走着，你会想奔跑，想变成一只翩翩飞舞的蝴蝶，让你永远都愿意徜徉在大自 然的氛围里。夏天，绿湖里珠圆的荷叶亭亭玉立，荷花袅袅娜娜，像星星在水波里闪 耀。而在秋天，你简直可以成为一个富翁，先别管遍地金黄的野菊花，你去揭开阔大的 青色叶子，马上可以找到一串饱满欲滴的野草莓，用舌尖一卷，酸酸甜甜。而那些鼓鼓 的莲蓬就是不尝，它们在风里招摇的风姿就足以把你看得痴了过去。冬天也不会沉 46 第一单元|经纶学典 寂，花草终于让位给性急的小麻雀，它们在覆雪的枝头叽叽喳喳，像一群不怕寂寞的孩 子，好奇地在晶莹的雪枝头跳跃。 内容概括第②自然段中作者把自己想象成了一只水鸟，这只水鸟做了哪些事情呢？ 仿照示例按顺序写下来。(4分) 水面逗鱼一( )—( 从中，我们能感受到“我”是一只 的水鸟。 2想象画面品味第①自然段的画线句，下面哪句诗词最能描绘该句的画面？(2分) () A.拂堤杨柳醉春烟。 B.草满花堤水满溪。 C.雨过横塘水满堤。 D.绿波春水向东流。 3内容理解下列关于第④自然段内容的说法，不正确的一项是(2分) A.这一自然段从视觉、听觉、味觉、嗅觉的角度描写了小径一年四季的美 丽景色。 B.春天的小径又香又甜，“走着走着，你会想奔跑，想变成一只翩翩飞舞的 蝴蝶”给人一种美好自由的感觉。 C.夏天和秋天之景各有情致，夏天的绿湖里荷花袅娜，秋天鼓鼓的莲蓬在 风里招摇。 D.在写冬天时，作者将小麻雀比作不怕寂寞的小孩子，表现了冬天安静沉 寂的特点。 4句子赏析“春天，小径上充满了刺花，粉白粉白的笑靥，蜜蜂嗡嗡闹着，满世界是甜 蜜醉人的清香。”这句话运用了 的修辞手法，生动形象地写出了 的画面。发挥想象，春天的小径 上可能还会有什么样的风景？ (3分) ⑤情感体会本文通过写童年的河和小路，表达了作者什么样的感情？(3分) 经纶学典|同步阅该语文四上 ④现代诗二首 佟希仁 限时：14分钟总分：11分 》》对应课文：第3课《现代诗二首》 (一)春天的翅膀（节选） 春风，送来了田野的香气， 也飘来了无数彩色的翅膀。 天鹅洁白的翅膀， 在湖水的碧波中(）。 小燕黑亮的翅膀， 在杨柳的新绿中()。 蜻蜓薄纱似的翅膀， 东飞西飞闪着晶莹的亮光。 蜜蜂勤劳的翅膀， ()着花粉的芳香。 犁铧锐利的翅膀， 翻开阡陌的垄行。 花朵彩云般的翅膀， ()着幸福和希望… (二)雨 珠（节选） 春天的雨珠喜欢嬉闹， 拽着路边河畔嫩柳的长衫儿， 像荡秋千在风中飘啊飘。 8 子■面 第一单元|经纶学典 春天的雨珠喜欢蹦跳， 挨门逐户敲打着门窗， 在育苗的塑料布上跳起了舞蹈。 春天的雨珠喜欢逗笑， 在轻风中翘起嘴巴吹口哨， 又用柳笛唱起山乡小调。 词语运用选择合适的词语填入括号内，依次应为 (填序号)。(2分) ①飞翔 ②追赶 ③孕育 ④荡漾 2信息提取请阅读两首诗歌，提取诗歌中的关键词，完成下方导图。(2分) 天鹅 的翅膀 拽着河畔嫩柳的长衫儿 小燕 的翅膀 春 雨 地敲打门窗 蜻蜓薄纱似的翅膀 膀 的 珠 用柳笛 B整体感知乔乔想要在朗诵大赛上朗诵这两首诗，你认为她选用下面哪首音乐作为 背景音乐最合适？(2分) ( A.温柔深情的《流水桃花》 B.轻快活泼的《藕花深处》 C.宁静优雅的《雪满山中》 D.庄严沉重的《广府春秋》 4内容理解下面关于两首诗歌的内容理解不正确的一项是(2分) A.两首诗都描绘了一幅生机勃勃、万物复苏的春日美景图。 B.两首诗都运用了拟人的修辞手法，赋予了春天景物以人的情态。 C.《春天的翅膀》中的“翅膀”有真实的也有想象的，比如天鹅、犁铧的翅 膀是真实的，而花朵、蜜蜂的翅膀是想象的。 D.《雨珠》主要是从视觉和听觉两个感官角度来描写春雨的。 ⑤想象画面请仔细品味第二首诗歌，一边读一边想象画面，并用优美的语言将你读这 首诗时所想到的画面描绘下来。(3分) 经纶学典|同步阅该语文四上 ⑤月 鉴 贾平凹 限时：15分钟总分：14分 》》对应课文：第4课《繁星》 ①巷道是窄窄的，有几声狗咬，顺石板一块一块走，又弯弯曲曲挪过田间小埂，草 坝子就在眼前了。 ②月亮正要出来，就在草坝的那边，一个偌大的半圆。那是半团均匀的嫩黄，嫩 得似乎能掐出水来，洁净净的，没一点儿晕辉。草坝子上却浮起了一层黄亮，竞使人疑 心：这月亮从黄草里生出来，才染得这般颜色了。 ③我定定地看着月亮，月亮却倏忽间是玫瑰色的粉红了。似乎要努力从草丛中 跃起，却是那么的艰难，草丛在牵制着，已经拉成一个圆锥形状；终在我眨眼的工夫，一 下子跳出一尺高来。 ④草坝子上，现在是一层淡淡的橘红，而且那淡还在继续，最后淡得没了色彩，月 亮全然一个透明的净片，莽草也像柔水一样的平和温柔了。 ⑤海上的日出，我是见过的，大河的落日，我也是见过的，但是，那场面全没有这 草坝上的月升优美。我竟有了惊异：漠漠的天空有了这月亮，天空这般充实，草坝有了 这月的光辉，草坝显得十分丰满。 ⑥我慢慢地闭上了眼睛，感受那月光爬过我的头发，爬过我的睫毛，月色轻盈，使 我气儿也不敢出的，身骨儿一时酥酥地痒… ⑦蓦地，一只夜鸟在响亮地叫着，从天边斜着翅膀飞来，一个黑影儿掠过我的 脸面，它还在叫着，飞着，似乎在欣赏和追逐自己那草波上的倩影，接着就对着月亮 又是一叫，飞得无踪无迹了。这鸟儿是在感谢月亮，使它看见了自己的影子吗？ ⑧我侧起头来，突然想到：在这坝里，有了月亮，世界上的万物便显出了存在，如 果没有了这轮月亮，那会是多么可怕的黑暗啊」 ⑨月亮该是大地间的一面镜子了呢。 (选文有删改) 10 第一单元|经纶学典 信息提取文中月亮的颜色发生了哪些变化？从文中找出相应的词语填写在下面的 方框里。(3分) 嫩黄 2想象画面阅读第③自然段，一边读一边想象，说说你想到了什么样的画面。(3分) ③词句赏析抓住关键词语，你认为下面两句话中哪一句表达更好？为什么？（提示： 可以从修辞手法的角度考虑)(3分) A.我慢慢地闭上了眼睛，感受那月光爬过我的头发，爬过我的睫毛。 B.我慢慢地闭上了眼睛，感受那月光照着我的头发，照着我的睫毛。 我觉得 句表达更好，因为 4内容理解下列关于本文内容的说法，不正确的一项是(2分) () A.第⑥自然段中的省略号表示语意未尽。 B.“那是半团均匀的嫩黄，嫩得似乎能掐出水来”运用了比喻的修辞手法。 C.将月升与海上的日出、大河的落日作对比，更突显了月升的优美。 D.文章结尾“月亮该是大地间的一面镜子了呢”与标题相照应。 ⑤创意表达如果你在这样的月夜慢慢地闭眼睡去，你可能会梦到什么呢？写一 写。(3分) 112答案 第一单元 首先定位第②自然段，第一空，根据“波涛连天”可 拆解训练·练要素 知，此处应写出浪潮涌起得很高的场景，故应是“好 像要和九天银河相江”，选②：第二空，根据“大浪淘 ①海之思 沙”，可知此处展现的是浪潮淘洗沙尘的情状，故应 拆解小题 ()1.②③2.AC3.D 是“好像要淘尽人间的污染”，选③；第三空，根据 (二)1.比喻、拟人波浪野马波浪声势浩大， “潮水腾跃”“俯瞰”可知，此处体现了潮水的“高”， 奔腾着冲向礁石的画面2.AC 故应是“好像要居高临下”，选①。 (三)1.V2.×3.V4.× 2.B解析：本题考查句子赏析。“雪白的素练”能 答案：波涛翻滚，卷起城墙高的巨浪，汹涌澎湃，翡翠 体现出湖水的颜色晶莹雪白，但无法体现出潮水的 一般的海水碧青澄澈，撞到漆黑的礁石上，又喷溅出 无边无际，故本题选B。 雪白的泡沫，色彩分明。 3.示例：大大小小的浪花从天边翻滚而来，和空中的 语文要素延伸思考 云绞成一团，水天相接狂狮在怒吼，动物们哀号着 思考1：风平浪静示例：月色朦胧，海浪轻轻地走 奔走四散解析：本题考查想象画面。作答时要抓 来，有节奏地抚摸着沙滩和礁石，好像是大海母亲在 住语句中的主要景物和它们的主要特点进行想象。 深情地呼唤。解析：本题考查景物特点的提取概 本句中主要描绘的景物是潮水，写它由远及近，仿佛 括以及画面想象。作答时首先根据题干定位到第③ 从天边翻滚而来的情态。围绕潮水从水天相接的远 自然段，找出画波浪线句中直接描绘海的特，点的词 处涌来，声势浩大，惊飞鱼鸟的壮阔景象，从视觉和 语，可以找到“风平浪静”，然后再结合海浪“轻盈” 听觉等角度展开描绘即可。 地荡来，“亲吻”着礁石，“抚摸”着沙滩等带有“轻 4.(1)V(2)V(3)×(4)V√解析：本题考 柔”特点的用词，确定画波浪线句描写的海的特点是 查比较鉴赏。《钱塘潮》中没有从嗅觉角度写潮水的 “风平浪静”。想象画面时，要抓住主要景物：海浪、 变化，因此(3)说法错误。 礁石、沙津及酷月等，把握它们的主要特点，描绘出 5.示例：钱塘潮被誉为“天下第一潮”，以其磅礴的 月色下，海浪轻柔地冲刷着礁石和沙滩的画面即可。 气势和壮观的景象吸引着无数游客。潮来前往往风 思考2：表达了作者对大海的赞美与喜爱之情。 解析：本题考查作者的思想感情。根据“我立即被冲 平浪静，然而潮水一旦开始涌来，便会如万马奔腾般 洗得没有一丝愁绪，没有一星儿杂虑”“我们就是这 翻滚而来，变幻万千，波涛汹涌，震撼人心，给您带来 样一步步地从大海里走来”，可以看出作者对大海洗 一场视听盛宴。解析：本题考查语言创意表达。 去烦恼、诞育生命的伟大的赞美；从作者对大海的细 写导游词时，我们要对文章和阅读链接的信息进行 致描写以及“海啊，你在我的心里”的情感表达，可 提炼，归纳出钱塘潮的主要特，点，并用流畅优美的语 以看出作者对大海的喜爱。 言进行整合。比如，钱塘潮被誉为“天下第一潮”：钱 主题阅读·提技能 塘潮景象壮观，气势磅礴，潮来前风平浪静，潮水涌 ②钱塘潮 来时则波涛沟涌，震撼人心等，我们可以抓住这些特 1.②③①解析：本题考查句子理解和补写。点来描写。 1 ③我美丽的巴拿马（节选） 怕”“从此我最大的理想就是做一只白水上巨大的白 1.草地嬉闹牛背欢唱水中漂游自由自在、无 色水鸟”等可以体会到作者的情感。 拘无束解析：本题考查文章内容概括。根据题目 ④现代诗二首 可知这只水鸟一共做了四件事，将第②自然段的内 1.④①②③解析：本题考查词语运用和搭配。“荡 容划分层次，即“我和我的鸟阵在粼粼波光里…∥ 漾”意为“水波微动的样子”，故天鹅的翅膀应在碧 我在软软的草地上奔跑…∥我还偶尔停驻…∥ 波中荡漾：“飞翔”后通常不加宾语，故小燕的翅膀在 在傍晚的夕阳里…五彩的鱼虾在穿行”。再分别 新绿中飞翔；蜜蜂可以追赶花粉的芳香，“幸福和希 概括层意，第一件事是在水面上逗弄鱼群，第二件事 望”前加“孕有”更合适。故最后答案为④①②③。 是在草地上玩耍（或嬉闹），第三件事是在黑牛背上2.洁白黑亮挨门逐户唱起山乡小调解析： 欢唱，第四件事是在水中漂游。水鸟可以想做什么 本题考查信息提取。根据“天鹅洁白的翅膀”“小燕 就做什么，从中体会到它的自由自在、无拘无束。 黑亮的翅膀”可得出第一首诗歌的答案；根据“挨门 2.B解析：本题考查想象画面。根据“堤是那么 逐户敲打着门窗”“又用柳笛唱起山乡小调”可依次 高…草是那么密那么绿”可知，画线句主要描绘了 得出第二首诗歌的答案。 堤、水、草三种事物，诗句中应同时涉及这三者，只有3.B解析：本题考查诗歌的整体风格感知和把提。 “草满花堤水满溪”符合题意，故选B。 这两首诗歌大量运用拟人、比喻等修辞手法，赋予自 3.D解析：本题考查段落内容理解。麻雀叽叽喳 然界很多生灵以人的情态，语言生动活泼，描绘出生 噎和安静沉寂的气氛相冲突，原文“冬天也不会沉 机勃勃的春景图，故应用轻快活泼的背景音乐，答案 寂”“性急的小麻雀”“叽叽喳喳，像一群不怕寂寞的 为B。 孩子，好奇地在晶莹的雪枝头跳跃”写出了冬天的 4.C解析：本题考查诗歌内容理解和鉴赏。在《春 热闹。 天的翅膀》中，“天鹅”“小燕”“蜻蜓”“蜜蜂”的翅膀 4.拟人春天，粉白的刺花盛开，蜜蜂在花下玩闹、 是真实存在的，而“犁铧”“花朵”的翅膀是作者想象 采蜜示例：春天到了，自由的小鸟在小径旁欢乐地 的，故C错误。 飞翔着，唱着悦耳的曲子，一束束阳光就像舞台聚光 5.示例：春天的雨珠，宛如一群活泼的孩童。他们一 灯打在小径上，小鸟成了舞蹈演员。解析：本题考 会儿拽着河畔的嫩柳，在比谁的柳条晃得更高，柳条 查句子赏析。“粉白粉白的笑靥”“蜜蜂嗡嗡闹着” 在春雨的滋润下更显翠绿；一会儿在有苗的塑料布 是用了拟人的修辞手法，把刺花和蜜蜂当作人来写， 旁媒戏打闹，又蹦又跳；一会儿又在微风中唱起动听 写出了春天刺花盛开，蜜蜂在花下玩闹、采蜜的画 的歌谣，路过的人纷纷为这悠扬的春雨而沉醉。 面，生动有趣。想象春天的小径上可能还会有什么 解析：本题考查想象画面。第二首诗歌中写了春天 风景时可以联系春天特有的景物和生活实际作答。 的雨珠拂过河畔嫩柳，挨家挨户敲打门窗，发出淅淅 5.①表达了作者对快乐的童年时光的喜爱：②表达 沥沥的雨声等场景，发挥想象，并用优美语言进行描 了作者对自由的向往。解析：本题考查情感体会。 绘，言之有理即可。 短文第①自然段描绘童年的河；第②自然段主要写 ⑤月鉴 “我”幻想自己成了一只巨大的白色水鸟：第④自然1.粉红橘红透明解析：本题考查文章信息提 段写四季的小径。结合“我第一次挎着小竹篮来到取。文章第②~④自然段描写了月亮的颜色，首先 白水边，提是那么高那么陡；水是那么多那么长；草 “那是半团均匀的嫩黄”，接着“月亮却倏忽间是玫 是那么密那么绿，这一切真是神奇得美丽，宽广得可瑰色的粉红了”，然后“现在是一层淡淡的橘红”，最 2 后是“淡得没了色彩，月亮全然一个透明的净片”，「结束，“纷飞”的意思是纷纷飞到。这句话的意思是 通过这些语句可知，月亮的颜色由嫩黄依次变为粉 刚吃过午饭，天气很问热，苍蝇纷纷飞到前庭了。 红、橘红和透明。 3.夕阳返照墙隅/豁然开爽解析：本题考查划分 2.月亮突然变为粉红色，仿佛把周边的天空也染成 句子朗读节奏。一般要从句意和语法结构上划分。 了粉红色，它在天空中慢慢升起，慢到几乎看不见变 这句话的句意是夕阳照在墙上，一下子清爽开阔起 化，却趁着眨眼的工夫突然跳起，比草坝还要高了。 来，所以朗读节奏的划分应该是“夕阳返照墙隅/豁 解析：本题考查想象画面。作答时要抓住语句中 然开爽”。 的主要景物和它们的主要特点进行想象。本段主要 4.C解析：本题考查短文内容理解。“陡起”和“骤 描绘的景物是月亮，它的颜色是粉红色，动作是“似 至”是“突然刮起”和“突然来到”的意思，都有“突 乎要努力从草丛中跃起，却是那么的艰难”，最后它 然”的含义，C项中的“轻缓”不正确。 “终在我眨眼的工夫，一下子跳出一尺高来”。结合 【参考译文】刚吃过午饭，天气很闷热，苍蝇纷纷飞 以上景物及特点，将它们合理串联起来即可。 到前庭了。不一会儿，突然刮起了大风，刮起的沙尘 3.A运用了拟人的修辞手法，生动地写出了月光 扑面而来。乌云从西北方向滚滚而来，闪电向四方 移动的情形，表达了“我”对月光的享受、喜爱之情。 射去，雷声隆隆，大雨突然就来了，（不一会儿）田间 解析：本题考查词句赏析。“爬过”是一个缓慢的 水道就都被灌满了。不久，雨过天晴了，夕阳照在培 动作，“月光爬过”是拟人的修辞手法，月光爬过头 上，一下子清爽开阔起来，暑热也都完全消退了。 发、睫毛，生动地写出了它在不停地移动，月光慢慢 古代诗歌阅读 覆盖到“我”的头发和睫毛，“我”闭上眼睛感受着、 沉醉着，表现了“我”对月亮的喜爱之情。 ⑦天平山中 4.B解析：本题考查文章内容理解。“嫩得似乎能 1,B解析：本题考查词语理解。结合诗句进行理 掐出水来”是一种夸张，作者看到这么嫩的月亮，想 解，“徐行”指慢慢地走，后两句诗的意思是诗人沿着 象它能被格出水来。 山路慢慢地走，不知道自己走了多远，只听得满耳莺 5.示例：我会梦到在柔和的月色中，我和小伙伴追逐 啼，不知不觉中却已回到了家门口。所以“山深浅” 打闹，大人们摇着蒲扇，聊着家常，欣赏者夜景，夜鸟 指山路的远近。 飞过，在我耳边歌唱…解析：本题考查创意表 2.运用了拟人的修辞手法，把沿路黄莺轻快、悦耳、 达。发挥想象，写可能梦到的人、事、景即可。 婉转地鸣叫着一直把“我”送到家的情境刻画得活灵 拓展阅读·攻难点 活现。解析：本题考查修辞手法赏析。黄莺送 小古文阅读 “我”到家是运用了拟人的修辞手法，写出了一路上 ⑥大雨 悦耳的莺啼让人沉醉，把黄莺的形象刻画得活灵 1.(1)满(2)全部，都解析：本题考查文言文字 活现。 义解释。(1)前文“大雨骤至”，所以田间水道“皆 3.细雨、楝花、枇杷细雨蒙蒙，打湿了楝花：南风阵 盈”，由此可知“盈”的意思是“满”。(2)“豁然开 阵，吹熟了树上的枇杷。莺啼声轻松、愉快 爽，暑热尽退”的意思是一下子清爽开阔起来，暑热 解析：本题考查情境实践。完成脚本设计，首先要理 也都完全消退了，所以“尽”是“全部，都”的意思。 解全诗内容，再根据脚本提示筛选信息。本诗一、二 2.刚吃过午饭，天气很闷热，苍蝇纷纷飞到前庭了。 句主要写景，写了细雨、楝花、批把，想象这两句诗描 解析：本题考查文言文句子翻译。“毕”的意思是绘的画面，抓住它刻画的景物及其特点即可；一、二 —3