浙江省杭州市建德市2024-2025学年五年级下学期期中练习科学试题

2024学年第二学期五年级科学期中检测卷 一、单选题 [把正确答案的序号填在相应的括号内，每小题2分，共50分] 1. 种子发芽必需的条件是（ ）。 A. 一定的水分和适量的土壤 B. 适量的土壤、适宜的温度和充足的空气 C. 一定的水分和适宜的温度 D. 一定的水分、适宜的温度和充足的空气 2. 果园里的果树之间都留有一定的距离，这主要是为了获得充足的（ ）。 A. 水分 B. 阳光 C. 空气 D. 土壤 3. 植物进行光合作用释放出的（ ）是空气的主要成分之一。 A. 二氧化碳 B. 水蒸气 C. 氧气 D. 氮气 4. 在研究绿豆苗生长是否需要阳光的实验中，我们观察到黑暗处绿豆苗的特征是（ ）。 A. 叶子是黄色的，茎又细又长、白色 B. 叶子是黄色的，茎短小粗壮、绿色 C. 叶子是绿色的，茎又细又长、绿色 D. 叶子是绿色的，茎短小粗壮、白色 5. 菜市场里的豆芽是黄黄、嫩嫩、长长的，主要原因是（ ）。 A. 水太多 B. 空气充足 C. 在黑暗中生长 D. 在阳光下生长 6. 认为“蚯蚓喜欢潮湿的环境”的最直接证据是聚集在湿土里的蚯蚓（ ）。 A. 体色更黑 B. 运动更快 C. 数量更多 D. 体型更大 7．食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量。下列选项中，食物关系正确的是（     ）。 A．白菜→菜青虫→麻雀→蛇 B．菜青虫→白菜→蛇→麻雀 C．白菜→麻雀→菜青虫→蛇 D．蛇→麻雀→菜青虫→白菜 8. 下列说法正确的是（ ）。 A. 保护一种生物就间接保护了多种生物 B. 蚜虫是害虫，应该让它灭绝 C. 一种生物的消失对其他生物没有影响 D. 草原上有很多草，因此小兔子越多越好 9．最适合制作生态瓶的水源是（    ）。 A．自来水 B．池塘水 C．雨水 D．纯净水 10. 要制作一个生态瓶，材料选择最合理的是（ ）。 A. 水、金鱼、田螺、沙子 B. 金鱼藻、沙子、浮萍、水 C. 水、孔雀鱼、小虾、金鱼 D. 沙子、水、金鱼藻、金鱼 11. 下列关于生态系统的说法，不正确的是（ ）。 A. 一块草地就可以看成是一个生态系统 B. 我们做好的生态瓶也可以看成一个生态系统 C. 池塘里的水草、田螺、鱼虾可以看成一个生态系统 D. 整个地球可以看成是一个生态系统 12. 生态瓶中的小鱼经常浮出水面的原因可能是（ ）。 A.缺少水分 　B.缺少氧气 C.缺少食物　　 D.缺少活动 13. 下列船中，稳定性最差的是（ ）。 A. 独木舟 B. 摇橹木船 C. 帆船 D. 轮船 14. 我国研制的首个下潜突破万米的载人潜水器是（ ）。 A. “海燕”号 B. “海斗”号 C. “蛟龙”号 D. “奋斗者”号 15. 下列材料中，不适合我们用来制造小船的是（ ）。 A. 木筷 B. 铝箔纸 C. 塑料管 D. 石块 16. 在制作竹筏的过程中遇到问题，正确的态度应该是（ ）。 A. 放弃，重新制作一个 B. 承认失败，不再继续 C. 改进方法，解决问题 D. 责怪其他组员配合不够 17. 把沉的材料制成船后可以浮在水面上，主要是因为 ( )。 A. 材料的性质发生了变化 B. 浸入水中的体积变大了 C. 形状改变后材料变轻了 D. 形状改变后体积变小了 18. 在测试小船的载重量时，当放到第12个垫圈时小船下沉了，则该小船的载重量为（ ）个垫圈的质量。 A. 10 B. 11 C. 12 D. 13 19. 下列选项中，由风力作为动力的是（ ）。 A. 木筏 B. 气垫船 C. 帆船 D. 蒸汽船 20. 在设计我们的小船时，要考虑船的（ ）。 A. 材料 B. 成本 C. 动力系统 D. 以上都要 21. 停在岸边的货船在卸货的过程中，船受到的浮力是（ ）。 A. 逐渐变大 B. 逐渐变小 C. 保持不变 D. 先变小再变大 22. 物体在水中受到的浮力大小主要与（ ）有关。 A. 物体的颜色 B. 物体受到的重力大小 C. 物体浸没在水中的深度 D. 物体排开水的体积 23. 船舶大体经历了四个发展时代：舟筏时代、帆船时代、蒸汽机船时代和柴油机船时代。船舶发展史4个时代的划分标准是（ ）。 A. 体积 B. 动力 C. 船体材料 D. 美观程度 24. 在设计和制作小船时，要尽可能减少水对小船的阻力。此时最需要考虑的是（ ）。 A. 船的大小 B. 船的动力 C. 船的材料 D. 船的形状 25. 工程设计一般会经历（ ）。 A. 明确任务→测试→制定方案→制作→评估与改进 B. 明确任务→制定方案→测试→制作→评估与改进 C. 明确任务→制定方案→制作→测试→评估与改进 D. 制作方案→明确任务→测试→制作→评估与改进 二、判断题 [正确的打“√”，错误的打“×”，每小题1分，共10分] 1. 装在密封干燥罐子里的种子也都能发芽。………………………………………………（ ） 2. 用对比实验的方法可以观察、记录影响植物生长的条件。……………………………（ ） 3. 非生物在生态系统中不起任何作用。……………………………………………………（ ） 4. 动物的外形特点、生活习性与其生活的环境是相适应的。……………………………（ ） 5. 生态瓶里的种类和数量要平衡，生物才能和谐生存。…………………………………（ ） 6. 环境影响着植物的生长，但是植物的生长不会影响周围的环境。……………………（ ） 7. 科学和技术紧密相连，它们为人类的发展作出了巨大贡献。…………………………（ ） 8. 无论是测试竹筏还是铝箔船的载重量，放垫圈时都要轻轻地放入。………………… （ ） 9. 将船的底部设计得特别宽阔是为了提升它的行驶速度。………………………………（ ） 10.在船重量不变的情况下，把船造得尽量大，船排开的水量才能更大，装载的货物才能更多。…………………………………………………………………………………………（ ） 三、连线题 [每线1分，共10分] 1. 把下列动物与它们的过冬方式用线连起来。 丹顶鹤 大雁 狗 青蛙 羊 蛇 换毛 迁徙 冬眠 将下列小船的设计要求与合理的设计思考用线连起来。 载重量达到200克 材料选择要核算成本 可以改变行驶的方向 体积要尽可能大 制作成本不高于10元 需要安装船舵 能将重物运送到目的地 要有持续性的动力 四、综合探究题 [共30分] 1. 下面是洋洋同学设计的绿豆种子发芽实验，请根据实验回答下列问题。（16分） 1号组：低温、有水 2号组：常温、有水 3号组：常温、有水 （1）洋洋选择1号组和2号组进行实验，他要研究的问题是 。 （2）选择2号组和3号组进行实验，改变的条件是（ ）。 A. 光照 B. 水分 C. 空气 D. 温度 组别 种子总数 未发芽数 已发芽数 1号 10 8 2 2号 10 0 10 3号 10 0 10 （3）分析1号组和2号组的数据，可以得到的结论是 。 （4）分析2号组和3号组的数据，可以得到的结论是 。 （5）洋洋想选择1号组和3号组进行对比实验，你觉得是否 可行，说说你的理由： 。 （6）洋洋在每一组中都放了10颗种子，这是为了 。 （7）2号组和3号组发芽的绿豆种子长成幼苗后，洋洋拿来了两只挖了圆孔、能让光线透入的纸盒，他把左壁挖了圆孔的纸盒倒扣在2号组幼苗上，把右壁挖了圆孔的纸盒倒扣在3号组幼苗上，并让幼苗处在纸盒正中间的位置。一个星期以后，幼苗的生长状况会发生什么变化？ 2. 洋洋用边长10厘米的正方形铝箔做成不同底面积的船（设计图如下），请根据他的设计图回答下面的问题。（14分） 甲 乙 丙 丁 （1）在制作过程中，下列做法不合理的是（ ）。 A. 按照设计图进行制作 B. 小组成员既有分工又有合作 C. 选择合适的制作工具 D. 发现设计不合理也不改进 （2）在测试前，洋洋认为船的底面积越大，载重量就越大，这属于探究过程的（ ）。 A. 提出问题 B. 实验验证 C. 得出结论 D. 建立假设 （3）测试时向小船中添加垫圈，小船排开的水量会（ ）。 A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 无法确定 （4）下表是洋洋的实验记录表，请将表格中的数据补充完整。 甲 乙 丙 丁 船舷高度（厘米） 1 2 3 4 底面积（平方厘米） 64 36 （ ） 4 体积（立方厘米） 64 （ ） 48 16 最大载重量（个） 26 30 19 6 （5）如果用会滚动的弹珠代替垫圈，船就容易侧翻，较好的处理方法是（ ）。 A. 将舱底做成波浪形 B. 将船舱分隔 C. 将多个弹珠同时放入 D. 将弹珠集中在一侧放置 （6）通过以上实验的研究，洋洋可以得出的结论是： 。 $$