第6单元 祖国河山 主题阅读·提技能-【5星学霸同步阅读】2025-2026学年新教材三年级上册语文（统编版2024）

经纶学典|同步阅该语文三上 主 题 阅 读·提技 能 ②阳光青海湖（节选） 限时：18分钟总分：22分 》》对应课文：第16课《富饶的西沙群岛》 ①天空异常明朗，蓝天上跑着一丝丝的云层，像是在天边，抑或就在眼前。蓝天下 的一方湖水，静静倒(dǎ0dào)映着云层，倒映着蓝天，倒映着山巅，倒映着花香，倒 映着风的样子，倒映着阳光的味道。 ②云层在山巅之上。一层云前面飘走了，后面一层云跟上，你追我赶的样子，变成 了一匹匹飞马，腾起万丈尘埃：一层云覆盖着另一层云，层层叠叠，团团绕绕，像一大坨 一大坨棉花糖，很甜很甜。 ③水从天上来。青海湖的水从蓝天倾泻而来。自然，星光流泻下来，银河流泻下 来，还有蓝天的明月清风流泻下来。蓝天仿佛一个鼓胀着的偌大的袋子，是谁一不小 心戳开了一个洞，瞬间蓝光流泻奔涌。不远的草地上，一群（穿戴穿带）花花绿绿的 男女在湖边起舞。 ④青海湖四周是高低错落的山丘，山丘拥抱一方湖水。这看上去更像是整个青 海湖草原的一个酒杯，醉了山峰，醉了沟谷。山丘因为湖水的滋润，草长得异常肥 美。成群结队的羊群、牛群散落在山丘上悠闲吃草。我们爬上一个小山丘，俯视青 海湖，湖面雾气缭绕，波光粼(inig)粼。我忍不住想象这湖水和山丘的关系，以 及它们的过去。不管怎么想象，除去大致情形，它们的过去对我来说依旧是一场空 白。我想象出的，不过是我曾经听闻或者路遇的片段。比如，传说当年孙悟空大闹 天宫，被二郎神追赶到这里，二郎神口渴，发现了这个神湖。 ⑤青海湖湖边长着一大片一大片的花海，花海是青海湖的一个点缀。鲜花满 园，落花满径，随便走进一处花园，十元看金黄的油菜花，三十元看五彩格桑花。阳 光火辣辣的，一会儿脖颈炙烤得生痛。倒是花园的主人在一处太阳伞的荫庇下，慢 悠悠地喝着茶。主人见我看得眼馋，就递过一小杯茶来让我品。一路上，我感觉自 己像是饮了一盅青海湖的湖水和花海酿造的蜂蜜水，清澈甘甜。 ⑥八月，天凉好个秋的时节，青海湖的阳光却异常明媚照人。 ⑦阳光下的青海湖，波光粼粼，单纯和平。我希望，去到青海湖的每一个人都慢 166 理通 第大单元 经纶学典 点，都小声一点，好多年后，我们再次来到青海湖，还能在某个阳光明澈的午后，或 者如水清凉的夜晚，听到风呼呼的笑声，嗅到阳光美美的味道。 字音字形用“1”画去文章括号里不正确的读音或字词。(3分) 2句子赏析文章第③自然段的画线句运用了 的修辞手法，把 比 作 ,阅读这句话我仿佛看到了 。(4分) 3内容理解借助第④自然段的关键句理解青海湖的山丘和湖水的关系，下列理解正 确的选项有（多选）(3分) ( ) A.湖水围绕山丘 B.山丘围绕湖水 C.湖水滋润山丘，让山丘长出肥美的草 ④内容梳理阅读全文，感受景物特点，将下列词语填入表格中恰当的位置。(6分) 高低错落 水天一色 色彩斑斓 绿草遍地 花团锦簇 波光粼粼 景物 特点 云 千变万化、活泼可爱 湖水 山丘 花海 ⑤评价鉴赏在文中用波浪线画出一句你觉得能够展现青海湖之美的句子，并说说你 的阅读感受。(3分) ⑥思考感悟最后一个自然段表达了作者怎样的情感和愿望？对此你有什么想法？ (3分) 672 经纶学典」同步阅该语文三上 ③雷州小镇的秋天 邓宗良 限时：15分钟总分：17分 》》对应课文：第17课《海滨小城》 ①小镇的秋天，从早到晚都是金色的。早晨的阳光，瞬间就给小镇铺起一层金黄 的薄纱。一座座屋顶上，都洒上了一些浅浅的金粉末。渐渐地，薄金纱被升高的太阳 收走，真实的金黄色露了出来。它们是围绕在镇子周边，一小块，一小块，像七巧板一 样拼接起来的待收割的稻田。及至入夜，晒谷场上的夜空，挂满星星。星星也闪烁着 迷离的金黄。 ②小镇的秋天，金色果实闪闪发光。一场秋雨后，几棵绿得发疯的芒果树上，芒果 忽然熟了，像一个个下坠的金色鹅卵石。香蕉园中巨大的香蕉叶下，藏着一串串鹅黄 色的熟香蕉。旁边有口老井，从那里挑回的清澈井水，仿佛带着丝丝的蕉香。 ③小镇的秋天，日夜飘着芳香和甘甜。米厂是机器碾米的加工厂，农民将金黄色 的稻谷挑来，盯着它进了机器。机器哗啦啦吐出碎白玉般的米粒，直让人联想到它蒸 熟之后甘甜软糯的口感。米厂北边是榨油厂，厂房里轰鸣的电机带动着花生压榨机， 从管子流下浓稠清亮的油脂，这就是花生油了，刚榨出来总是香气浓郁。 ④小镇的秋天，外婆会驼着弯弯的背，钻进集市里，抱着小公鸡回来。它被外婆放 进了一个竹编的小猪笼里，挂在屋檐下，吊着养了起来。外婆天天喂它手捏的米糠团 子，直到除夕，家家户户围坐在一起，饭桌中间摆着白切鸡。它又大又肥，黄澄澄的，亮 晶晶的，香味扑鼻。 ⑤在那些日子里，小镇上的人往往是这个秋天还没过完，就念叨着，操持着，期盼 着新年饭了。小时候，秋天与来年春天的距离，就这样被拉近了许多。 (有删改) 内容摄括小镇的秋天是什么样子的？阅读文章，结合关键语句填一填。(2分) 小镇的秋天 金色果实闪闪发光 168 第六单元」 经纶学典 2句子赏析阅读下面的句子，回答问题。(6分) (1)渐渐地，薄金纱被升高的太阳收走，真实的金黄色露了出来。它们是 围绕在镇子周边，一小块，一小块，像七巧板一样拼接起来的待收割的 稻田。 这句话中“薄金纱”指的是 ,“真实的金黄色” 指的是 。作者还运用 的修辞手法，将 比作拼接的七巧板，十分形象生动。 (2)一场秋雨后，几棵绿得发疯的芒果树上，芒果忽然熟了，像一个个下坠 的金色鹅卵石。 “发疯”这个词写出了芒果树翠绿的程度之 (深 浅)，“忽 然”这个词则突显了芒果 ③整体感知阅读全文，你认为“木瓜熟了，黄了；柚子熟了，黄了；菠萝蜜熟了，黄了”这 句话适合放在文章第②自然段段首吗？为什么？(3分) 4内容理解下列选项中，对文章内容理解不正确的一项是(2分) () A.秋天晒谷场上的夜空，亮白的星星闪耀而美丽，非常惹人喜欢。 B.稻谷、香蕉成熟的时候都是黄色的。 C.作者提及的小镇中飘着的香味中有新鲜压榨出来的花生油的香味。 D.小镇上的人们从秋天就开始期盼新年的到来，并为此做准备。 ⑤拓展运用乔乔一家正在为秋游做攻略，请你为她推荐雷州小镇，并说明推荐理由。 (4分) 692 经纶学典|同步阅该语文三上 ④黄山游记（节选）》 周博潇 限时：15分钟总分：15分 》》对应课文：第18课《美丽的小兴安岭》 ①从“黄山归来不看岳”这句名言，就知道黄山的风景有多么美丽。而黄山之中， 最迷人的风景在那黄山峰顶。 ②黄山有神秘梦幻的云海。登上始信峰顶时，还是清晨，周围仍然云雾弥漫。在 山上站立不久，雾气在对面山峰间慢慢地移动，山峰依然隐映在白茫茫的雾气中。又 过了一会儿，神奇的事情发生了！云雾在山间游行移动、消散退去一阵之后，竟停住了 脚，凝然不动了，形成了无边无际的云海，将脚下的山峰、沟谷淹没在云涛雪浪里，而且 一铺万顷，浩浩荡荡。我从来没见过那么白的云雾，即使是乘坐飞机在万米高空上看 到的白云，都没它那么洁白。它白得耀眼炫目，柔得如水似纱，晶莹美丽，将苍松映照 得更绿翠，将山石映照得更奇幻。 ③黄山有层层叠叠的山峰。抬头往仙女峰方向看，只见那穿破云层显露出来的山 峰，近处耸立的小山峰峻峭尖削，远处雄伟的山峰露出参差不齐的山脊，每一座山脊上 又耸立着很多小山峰。远山近峦，隐隐约约，飘浮在银白的云海里。 ④黄山有风姿绰约的石与松。近处的山峰，每一座峰顶或山脊上都或立或卧一些 怪石，奇形怪状。有的像人像物，有的如鸟如兽，形态各异，形象逼真。最神奇的是始 信峰与仙人峰之间的石笋紅上，有一排石人，有的站立峰巅，有的静坐松下，有的手拿 雨伞，有的拄杖前行，个个都向南进发，这就是著名的十八罗汉朝南海，真是惟妙惟肖 啊！山峰上还顽强地生长着一些小松树，或是独立在山巅，或是紧倚着崖边，或是倒悬 于绝壁，千姿百态。 ⑤怪石奇松，相映成趣，与嶙峋的山峰和飘浮的云海融合成一体，形成一个如诗如 画的缥缈世界。 ⑥真奇妙啊，我不禁被眼前的美景陶醉了。 (有删改) 70 第六单元 经纶学典 词语理解在文章中找出与下列意思对应的词语，并填入括号内。(2分)》 (1)指长短、高低、大小不一致。 ( (2)形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。 ( ) 2词句赏析读下面的句子，体会加点部分好在哪里。(2分) 云雾在山间游行移动、消散退去一阵之后，竟停住了脚，凝然不动了。 “游行”“停住了脚”运用了 的修辞手法，生动形象地写 出了 B想象画面阅读文章第②自然段画“”的句子，想象画面，并将你脑海中的画面写 下来。(2分) 4内容理解用横线画出第③自然段的关键句。围绕这句话，作者按照 (时 间空间)顺序先后介绍了 表现了黄山山 峰 的特点。(4分) ⑤内容理解结合全文可知，在作者的黄山之旅中，最神奇的一处景象是(2分)( A.黄山间的雾气走走停停，会自己凝结成美丽洁白的云朵，并形成一片无 边无际的云海来。 B.黄山山峰极其高耸，竟然能够穿破云层，飘浮在银白的云海里面。 C.黄山石笋红上的那一排石人，个个都向南进发而且姿态各异、栩栩 如生。 D.黄山上的石头松树，能够与嶙峋的山峰、飘浮的云海融合成一体，形成 一个缥缈的仙界。 ⑥创意表达阅读文章第④自然段画横线句，感受作者生动的语言，并像作者一样，连 用相同的句式，写一写你熟悉的景色吧。(3分) 71 经纶学典」同步阅该语文三上 ⑤南海上的明珠（节选） 限时：18分钟总分：20分 》》对应课文：第19课《香港，璀璨的明珠》 ①在我国南海的万里碧波上，有一颗璀骤的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。海 南岛同大陆隔着一个琼州海峡，最窄的地方只有约18公里，天气晴朗的时候，从雷州 半岛就可以看见海南岛。整个海南岛的总面积有30000多平方公里，是祖国的第二大 岛。它像一个雪梨，又像一把打开的伞，中间高，四周的高度逐渐降低。 ②海南岛上，椰子、芒果、木瓜、香蕉等热带水果到处都是，橡胶、油棕、咖啡、可可、 胡椒等热带经济作物，遍布全岛。在五指山区，在遮天蔽日的原始森林里，有各种名贵 的药材，还有珍奇的热带、亚热带动物。在环岛的海洋中，海滩下盛产鱿鱼、马鲛鱼、飞 鱼、龙虾、麒麟菜，还有海石花、海盐和五光十色的海螺、海贝，不计其数。在平原区，一 年四季可以种植庄稼，水稻一年可收三次，树木四季常绿，鲜花四季常开…一句话， 这是一座美丽的花园，这是一座巨大的宝库。 ③高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。由山间 小溪江成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，水天一色， 美丽壮观。旅游胜地亚龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩，沙白如银，各种颜 色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光；跳望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起 千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，白帆点点，十分迷人。海南岛真是个气候宜人、风景 优美的地方。 ④ 。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道 绿色的屏障。那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像 一把撑开的大伞，伞下果实累累。海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。 ⑤每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望 着海上红日东升或夕阳西沉的奇景，你一定想高唱一曲，赞美这秀丽的海南风光。 词语理解联系上下文可知，第②自然段中“不计其数”的意思是 生活中， 等事物可以用“不计其数”来形容。(3分)》 172 第六单元 经纶学典 2内容梳理根据第②自然段的内容，摘录关键句，梳理段意，补全思维导图。（4分) 关键句： 全岛范围 五指山区 环岛海洋 热带水果 名贵药材 海洋资源 庄稼（水稻） 树木、鲜花 3句子赏析品读句子，回答问题。(6分) 眺望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的 浪花，海潮哗哗，白帆点点，十分迷人。 (1)这个句子运用了 和 的修辞手法，描写了作者从 (远处 近处)看到的 的海景。(4分) (2)联系生活实际，这个句子中的“白帆点点”指的是(2分)》 () A.浪花朵朵 B.海潮哗哗 C.渔船很多 D.白莲盛开 4信息提取下列关于海南岛的旅游景点描述，不符合文意的一项是(2分)() A.五指山挺立在海岛中部，山上林木郁郁葱葱。 B.天涯海角水天一色，美丽壮观，是海南岛最南端的景点。 C.亚龙湾海滩沙黑如墨，贝壳碎片在阳光下闪闪发光。 D.椰子林如同绿色的屏障，椰子树树梢的绿叶像一把撑开的大伞。 ⑤内容概括第④自然段的横线处是本自然段的关键句，请你结合第④自然段的意思 将其补充完整。(2分) ⑥内容理解结合全文说一说作者为什么把海南岛比作“明珠”。(3分) 7302.(1)V(2)×(3)×解析：本题考查信息辨 析。(1)材料二明确提到“5月31日15：30常州队 在主场迎战扬州队”，而端午假期为5月31日至6 月2日，因此该赛事正逢端午假期，正确。(2)材料 二中提到“常州各大景区共接待扬州游客超10万人 次”，并未单独说明中华恐龙园接待的扬州游客数 量，错误。(3)材料三中提到常州主场的门票价格 为9.9元和59.9元，其中9.9元档位的票价并不是门 票价格里最高的，且送常州特产“萝卜干炒饭”，性价 比高，“门票价格最高，最不划算”说法绝对化，错误。 3.“苏超”火热的原因主要有以下几点：①比赛精 彩：赛场上的全力拼搏和看台上的激情四射吸引了 大量观众，比赛本身具有很高的观赏性。②以赛事 促消费：参赛城市利用赛事契机推出各种文旅福利， 如常州对扬州游客免门票开放景区，带动了旅游消 费。③良好的赛事体验：比如常州文旅为游客提供 遮雨棚、免费姜茶等贴心服务，提升了游客的体验 感，进一步增强了赛事的吸引力。解析：本题考查 内容理解和梳理。结合材料一和材料二，可以从比 赛的精彩程度、赛事对消费的促进作用以及良好的 赛事体验三个方面来分析“苏超”火热的原因。材 料中提到的文旅福利和贴心服务是赛事吸引观众的 重要因素。 第六单元 拆解训练·练要素 ①华山的险 拆解小题 (一)ABC解析：关键句是一段话语义的核心句， 其位置多种多样。A项，段首的关键句通常用来概 括全段的主要内容，起到总领下文的作用，方便读者 快速把握段落主旨；B项，段中的关键句往往是承接 上下文的关键，点，能很好地串联前后内容，使段落逻 辑连贯；C项，段尾的关键句一般是总结全段，提炼 出核心要点；而D项，独立成段的关健句多用于文章 段落间的过渡，单独成段突出其过渡或衔接作用，并 非一殷一段话内的常规关键句位置。所以答案 选ABC。 (二)1.AC2.“华山天下险”…也是当之无愧 的。∥瞧，在深深的山坳里…爬过去还是十分安 全的。∥我倒觉得“老君犁沟”…犹如一个个虔诚 的朝拜者。∥ (三)1.V2.V3.×4.× 答案：关键句是：“‘华山天下险’，这险’是够味的， 这‘天下’二字也是当之无愧的。”本段围绕它写了 “苍龙岭”和“老君犁沟”的形状与路线，以及游客的 反应。 语文要素延伸思考 示例：“瞧，在深深的山坳里崛起的一条狭而长的山 脊，远看似一条绳子从天上斜斜地横放下来，那就是 ‘苍龙岭'。”这句话运用比喻的修辞手法，生动形 象地写出了苍龙岭的狭长，进一步描写出华山 的“险”。 主题阅读·提技能 ②阳光青海湖（节选） 1.dQ穿带ng解析：本题考查字音字形。 “倒”读作d60、dà0，表示位置上下前后翻转（如倒 映)时读dà0。“戴”指把东西加在身体各部位， “带”指随身拿着，“穿戴”意为穿上和佩戴，泛指打 粉，因此是“戴”字。“粼粼”形容水流清澈的样子， “都”字为前鼻音。 2.比喻蓝天袋子许多蓝色的水从天上倾泻下 来，注入青海湖解析：本题考查句子赏析。阅读画 线句可知，“蓝天仿佛一个鼓胀着的偌大的袋子”将蓝 天比作鼓胀的袋子，运用的是比喻的修辞手法，“是谁 一不小心戳开了一个洞，瞬间蓝光流泻奔涌”，这句话 写出了湖水和蓝天交融一体的美景，因此想象画面时 可以描写天空奔涌的蓝光形成了青海湖的湖水，用优 美形象的语言表达即可。 3.BC解析：本题考查内容理解。阅读第④自然段 可知，“青海湖四周是高低错落的山丘，山丘拥抱一 8 方湖水”写出了山丘和湖水的位置关系，即山丘围绕 湖水。结合后文“山丘因为湖水的滋润，草长得异常 肥美”可知，山丘因为湖水的滋润长出了肥美的草。 故此题选BC。 4.水天一色波光粼粼高低错落绿草遍地 色彩斑斓花团锦簇解析：本题考查内容梳理。 根据表格中的“湖水”可对应至第③自然段，结合 “青海湖的水从蓝天倾泻而来”可知，这里形容的是 湖水和蓝天就像彼此融合一样，“水天一色”形容水 光和天色浑然一体、无法分辨，因此可用来形容青海 湖的湖水；结合第④自然段“湖面雾气缭绕，波光粼 粼”可知“波光粼粼”是用来形容湖水波光闪动的样 子。根据表格中的“山丘”可对应至第④自然段，结 合“青海湖四周是高低错落的山丘”“山丘因为湖水 的滋润，草长得异常肥美”，可选“高低错落”“绿草 遍地”来形容山丘。根据表格中的“花海”可对应至 第⑤自然段，结合“青海湖湖边长着一大片一大片的 花海”“鲜花满园，落花满径”可知，花海鲜花繁盛， “花团锦簇”指五彩缤纷、十分鲜艳的景象，因此可 用来形容花海：再结合第⑤自然段“十元看金黄的油 某花，三十元看五彩格桑花”可知，青海湖的花海是 五颜六色的，所以可选“色彩斑斓”形容花海。 5.示例：一层云前面飘走了，后面一层云跟上，你追 我赶的样子，变成了一匹匹飞马，腾起万丈尘埃；一 层云覆盖着另一层云，层层叠叠，团团绕绕，像一大 坨一大坨棉花糖，很甜很甜。从中我感受到云朵 的活泼可爱、变幻莫测，让人心生喜爱。解析：本 题考查评价鉴赏。可以从文中找出运用修辞手法或 者使用了具有表现力的动词、叠词等词语的句子，也 可以找描写生动、有很强画面感的句子，在理解语句 内容的基础上分析句子这么写有什么样的表达效 果，给人以怎样的感受，语言流畅、表达清晰、理解准 确即可。 6.示例：表达了对青海湖美景的热爱和向往之情以 及对环境保护的热切关注和美好愿望。人与自然 和谐相处是最美好的，我也希望人类可以保护大自 然，欣赏自然的美丽，拥有幸福的生活。解析：本 题考查思考感悟。作者在描述青海湖时，表达了对 青海湖美景的热爱和向往之情。作者通过细膩的笔 触，描绘了青海湖的蓝天、白云、湖水、山丘和花海等 景色，展现了大自然的壮丽和神奇。结合第⑦自然 段中的“我希望，去到青海湖的每一个人都慢点，都 小声一点…唤到阳光美美的味道”可知，作者希望 去青海湖的人都能爱护青海湖的环境，这样才能将 青海湖的美丽维持下去，表达了人类要与大自然和 谐相处的愿望。因此人类应该保护自然、与自然和 谐相处，才能更好地欣赏自然之美、享受幸福生活。 据此概括作答即可。 方法模板 分析作者的思想感情 ①找关键词句：关注描写景物、人物动作或 情感的词语（如“喜爱”“赞美”），分析其特 点：②联系上下文：结合前后文或事件，理 解词语/句子的深层含义；③分析描写手 法：通过人物动作、心理或景物描写等体会 情感；④总结情感：用“表达了作者对… 的…之情”概括（如“表达了作者对大自 然的热爱之情”)。 3雷州小镇的秋天 1.从早到晚都是金色的日夜飘着芳香和甘甜解 析：本题考查内容概括。通常一段话的关键句位于 段首、段中、段尾。结合本文来看，关键句基本都位 于段首，即“小镇的秋天，从早到晚都是金色的”“小 镇的秋天，日夜飘着芳香和甘甜”。 2.(1)笼罩在大地上的阳光待收割的稻田比喻 围绕在镇子周边一块一块的稻田(2)深成熟 变黄的速度之快解析：本题考查句子赏析。(1)结 合上文“早晨的阳光，瞬间就给小镇铺起一层金黄的 薄纱”可知，“薄金纱”指的是笼罩在大地上的阳光； 结合下文“它们是…待收割的稻田”可知，“真实 的金黄色”指待收割的稻田。典型喻词“像”，说明 此处运用比喻的修辞手法，将围绕在镇子周边一块 一块的稻田比作拼接的七巧板。(2)“发疯”这个词 运用了拟人和夸张的修辞手法，是说芒果树绿得有 点疯狂、不正常了，使人感觉到芒果树浓绿至极、程 度之深的特点。“忽然”是表示情况发生得迅速而 又出人意料。用在此处，则可以感受到芒果成熟的 速度之快。 3.适合这句话主要描述了多种水果成熟后变黄的 情况，与水果的丰收和秋天的景象有关。第②自然 段则详细描述了小镇秋天芒果和香蕉等水果的丰收 情况，与所给关键句的内容高度相关，所以适合放在 文章第②自然段段首。解析：本题考查整体感知。 首先，我们需要理解题目中给出的句子“木瓜熟了， 黄了；柚子熟了，黄了；菠萝蜜热了，黄了”所表达的 核心内容。这句话主要描述了多种水果成热并呈现 黄色的状态，显然与水果的丰收和秋天的色彩紧密 相关。第②自然段则明确描述了小镇秋天的金色果 实，包括芒果和香蕉等水果的成熟和丰收，这与这句 话的内容高度契合。综合以上分析，我们可以看出， 第②自然段与句子“木瓜熟了，黄了：抽子熟了，黄 了；菠萝蜜熟了，黄了”在内容和主题上很接近，都描 述了小镇秋天的水果丰收的景象。因此，这句话适 合放在文章第②自然段段首。这是因为该自然段已 经为描述水果的丰收做了铺垫，而这句话则进一步 丰富了这一主题的细节，使描述更加生动和具体。 4.A解析：本题考查内容理解。原文中“星星也闪 烁着迷离的金黄”，可知星星是金黄的，而不是亮 白的。 5.示例：我推荐乔乔一家去雷州小镇秋游，因为那里 的秋天景色如画，果实累累，芳香四溢，且充满浓厚 的生活气息和节日期盼，一定会给他们带来一次难 忘的秋游体验。解析：本题考查创意表达。首先， 明确题目要求：推荐雷州小镇作为秋游目的地，并给 出推荐理由。因此，需要提取文中关于雷州小镇秋 天的特色元素，包括自然景观、物产、人文活动等方 面，以此作为推荐的理由，言之有理即可。 方法模板 推荐景点并说明理由 ①信息筛选：从文中找出描述景点的关键信 息，如《雷州小镇的秋天》中金色的阳光、稻 田、果实、碾米、榨油、外婆喂鸡等场景。②归 纳整理：将这些信息归纳整理为几个主要方 面，如自然景观、物产、人文活动等。③语言组 织：用流畅的语言将这些方面串联起来，形成 有条理的推荐理由。④情感渲染：可以适当加 入一些情感色彩，如写雷州小镇的秋天时，可 以写“景色金黄迷人”“果实累累，芳香四溢” 等，以增强推荐的吸引力。⑤简洁明了：注意 语言要简洁明了，避免冗长和复杂的句子结 构，让人一听就懂，一看就明白。 ④黄山游记（节选）》 1.(1)参差不齐(2)惟妙惟肖解析：本题考查词 语理解。可以采用定位关键字眼的方法进行查找。 第(1)题中，可以从题目中的“不一致”等字眼入手 查找；结合文中对于大小不齐的山峰的描写，即可得 到答案。第(2)题中，可以知道这个词语是形容某种 事物特别逼真的，可以定位到文章中对于“十八罗汉 朝南海”的描写，即可得出答案。 2.拟人雾气从慢慢移动到停止移动后凝成云海的 动态变化过程解析：本题考查词句赏析。“游行” “停住了脚”这都是人的动作，此处运用了拟人的修 辞手法，十分形象地展现了雾气从刚开始移动腾挪， 然后慢慢不动，最后凝成浩大云海的变化过程。 3.示例：那里，有大团大团轻柔的云雾，缭绕在山峰 崖壁上的青松旁边，把它衬托得苍翠欲滴；山上的怪 石也在它的笼罩下，若隐若现，像极了传说中的奇幻 仙山！解析：本题考查想象画面。结合这句话和 前后文可知，这句话包括三大事物：云雾、苍松、山 石，进行相关的联想与表达即可。答案不唯一。 4.黄山有层层叠叠的山峰。空间近处、远处大 大小小的山峰层层叠叠（嶙峋）解析：本题考查 关键句的查找以及借助关键语句理解一段话的意 思。关键句一般位于段首、段中、段尾。定位到本文 第③自然段，不难发现首句就是关键句。借助首句， 可以知道这段话主要写了黄山层层叠叠的山峰，按 照空间顺序描写了近处峻峭的山峰、远处雄伟的山 峰等，体现出黄山山峰层层叠叠的特点。 5.C解析：本题考查内容理解。结合第④自然段 “最神奇的是始信峰与仙人峰之间的石笋红上，有一 排石人，有的站立峰巅，有的静坐松下，有的手拿雨 伞，有的拄杖前行，个个都向南进发，这就是著名的 十八罗汉朝南海，真是惟妙惟肖啊”可知答案为C。 6.公园河岸边的柳树，枝叶密集而婆娑，像是一片绿 色的海洋，给人一种宽广和舒适的感觉：像是戴在巨 人手指上的翡翠指环，从叶片间的缝隙闪出神奇的 光亮：像是春姑娘的亮绿色头发，涌动着生命的活 力。解析：本题考查创意表达。题干要求写一写 熟悉的景色，并用上相同的句式，比如“有的…有 的…有的…”“像…像…像…”，在此基 础上进行表达书写即可。 ⑤南海上的明珠（节选） 1.没法计算数目，形容很多示例：星星谷粒 解析：本题考查词语理解与运用。结合第②自然段 “在环岛的海洋中，海滩下盛产鱿鱼、马鲛鱼、飞鱼、 龙虾、献麟菜，还有海石花、海盐和五光十色的海螺、 海贝，不计其数”可知，“不计其数”的意思是没法计 算数目，形容很多。生活中看到的星星、收获的谷粒 等均可以用“不计其数”来形容。 2.这是一座美丽的花园，这是一座巨大的宝库。 热带经济作物珍奇动物平原区解析：本题考 查内容梳理。根据文章第②自然段可知，海南岛全 岛范围内热带水果和热带经济作物丰富多样。椰 子、芒果、木瓜、香蕉等热带水果到处都是，而橡胶、 油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物也遍布全岛。 在五指山区，遮天蔽日的原始森林里有各种名贵的 药材，还有珍奇的热带、亚热带动物。这里自然资源 丰富，是海南岛生态多样性的重要体现。环岛的海 洋中，海滩下盛产各种海产品，如鱿鱼、马皎鱼、飞 鱼、龙虾、麒麟菜等，还有海石花、海盐和五光十色的 海螺、海贝。这些海产品不仅种类繁多，而且数量巨 大，是海南岛海洋资源的重要组成部分。在平原区， 一年四季都可以种植庄稼，水稻一年甚至可以收获 三次。这里的树木四季常绿，鲜花四季常开。综上 所述，第②自然段通过全岛范围、五指山区、环岛海 洋、平原区这四个方面的描述，全面展现了海南岛丰 富的自然资源和美丽的生态环境，强调了海南岛作 为“美丽的花园”和“巨大的宝库”的重要地位，所以 第②自然段的关键句是“这是一座美丽的花园，这是 一座巨大的宝库”。根据梳理过程完成填空即可。 3.(1)拟人比喻远处开阔迷人(2)C解 析：本题考查句子赏析。(1)这个句子运用了拟人和 比喻的修辞手法。从“风儿和海浪好像在海面上嬉 戏追逐”可以看出，作者将风儿和海浪赋予了人的动 作—“嬉戏追逐”，这是运用了拟人的修辞手法。 同时，“溅起千万朵白莲般的浪花”则是比喻，将浪花 比作白莲。作者描写的海景是从远处观察到的。因 为“跳望大海”表明作者是在远距离观看，而且“白 帆点，点”也暗示了是在较远的距离上才能看到的景 象，多个帆船在远处看起来就是，点点白帆。综上，这 个句子描写了作者从远处看到的开阔迷人的海景。 (2)结合生活实际可知“白帆，点，点”的意思是海面上 的渔船风帆很小很多，远远望去若隐若现，故选C。 4.C解析：本题考查信息提取。A选项正确，符合 文章中对五指山的描述：B选项正确，符合文章中对 天涯海角的描述；C选项错误，因为文章中描述亚龙 湾海滩沙白如银，而非沙黑如墨：D选项正确，符合 文章中对椰子林的描述。 5.示例：海南岛的椰林风光最惹人喜爱解析：本题 考查内容概括。首先，我们需要仔细阅读第④自然 段，理解其主要内容。该自然段主要描述了海南岛 1 上的椰子林，强调了椰子树的高大挺拔、树形奇特以 及椰子林作为绿色屏障的美丽景象。因此，关键句 需要概括出这一段落的主题，即椰子林的美丽和特 色。在概括时，我们可以使用简洁明了的语言，突出 椰子林的独特之处。例如，可以填写“海南岛的椰子 林更是独具魅力”或“海南岛的椰子林美不胜收”等 句子，作为该段落的关键句。 6.作者把海南岛比作“明珠”，是因为海南岛拥有富 饶的自然资源、美丽的自然风光和独特的地理位置， 这些特点使得海南岛在祖国的南海上犹如一颗璀璨 的明珠，闪耀着迷人的光芒。解析：本题考查内容 理解。要回答这个问题，我们需要回顾全文内容，特 别是关注文章中对海南岛自然环境和资源的描述。 海南岛拥有丰富的热带水果、热带经济作物、药材和 海洋生物资源，同时拥有美丽的自然风光和宜人的 气候。这些特点共同构成了海南岛的独特魅力。在 回答时，我们可以先列举海南岛的主要特点，然后总 结其作为“明珠”的象征意义。例如，可以回答：“作 者把海南岛比作‘明珠’，是因为海南岛拥有丰富的 热带资源和美丽的自然风光，这些特点使得海南岛 在祖国的南海中独树一帜，犹如一颗璀璨的明珠闪 耀在碧波之上。”这样的回答既全面又准确，能够充 分体现出海南岛的独特之处和作者的比喻意图。 拓展阅读·攻难点 古代诗歌阅读 6夏夜追凉 1.追求、寻求作者迫切想要感受到凉意的心理 解析：本题考查字义解释。“追”在此处的意思是追 求，表示自己在寻找凉意。一个“追”字，不难让人 联想到那种不断为了某种事物、目标等奔跑的姿态， 更体现出作者寻求凉快的迫切感。 2.示例：夏天的晚上和中午一样热，让人辗转反侧， 难以入梦。打开房门，站在皎洁的月光下，赏月纳 凉，寻一丝清爽，得一份宁静。解析：本题考查想 象画面。这两句诗的意思是夜晚依然跟中午一样炎 热，打开房门在月下稍微站一会儿。描绘出夏夜依 旧炎热，诗人难以入眠，开门站在月光中纳凉的场景 2 即可，注意展开合理想象，语言优美动人。 方法模板 如何描绘诗句展现的画面？ ①找出诗句中的意象（景物）：②给找出的 意象添加修饰语，并根据诗意串联意象，形 成语句，这一步类似于翻译：③根据诗句以 及上下文，对诗句描绘的画面展开联想、想 象；④优化语言，用生动优美的语言对画面 进行描绘。 3.B解析：本题考查内容理解。诗歌重点描写的 不是作者如何燥热，而是作者因为燥热去寻找凉意， 并最后找到凉意的过程。B选项说法错误。 4.示例：我会选择轻柔、舒缓的古典音乐作为背景音 乐。古诗描绘了夏夜静谧、凉爽的画面，诗人通过细 腻的笔触展现了夏夜的独特韵味。轻柔、舒缓的古 典音乐能够与诗歌的意境相得益彰，营造出一种宁 静、悠扬的氛围，使观众在欣赏视频时能够更好地沉 浸于诗歌所描绘的夏夜情境中。解析：本题考查 拓展运用。理解诗歌意境：首先，需要深入理解杨万 里的《夏夜追凉》所表达的意境。诗歌通过描述夏夜 的炎热与凉爽交织，以及竹深树密、虫鸣微凉的景 象，展现了一种宁静而略带凉意的夏夜氛围。根据 诗歌的意境，我们需要选择一种与诗歌氛围相匹配 的音乐风格。轻柔、舒缓的古典音乐往往能够营造 出宁静、悠扬的氛围，这与诗歌所表达的夏夜静谧、 凉爽的意境相吻合。在阐述选择理由时，要简洁明 了地指出音乐与诗歌意境的匹配之处，以及为什么 这种匹配能够增强诗歌的感染力。 【参考译文】 夜晚依然跟中午一样炎热，打开房门在月下稍 微站一会儿。虫鸣不歌的茂密竹林树丛中，不时有 阵阵凉意袭来，但并不是风。 非连续性文本阅读 ⑦旅行主题阅读 1.(1)V(2)×(3)×(4)×解析：本题考