第3单元 阅读策略：预测 思维导图·明方法&拆解训练·练要素-【5星学霸同步阅读】2025-2026学年新教材三年级上册语文（统编版2024）

第色单元 阅读策略：预测 单元阅读要素 了解预测的基本方法并尝试运用。 读《总也倒不了的老屋》，可以根据题目、插图和故事内容 中的一些线索边读边预测；读《犟龟》，可以依据标题和生活经 验预测故事的发展；读《小狗学叫》，可以根据故事情节和阅读 经验预测… 思 维 导图·明方法 根据文章的题目和插图预测 结合题目中的“总也倒不了”， 预测老屋的故事 根据前面小猫和老母鸡 预测的 来找老屋帮忙时的对话， 基本方法 根据故事情节和线索进行预测 预测小蜘蛛的故事 结合生活经验和常识来预测 结合生活中动物的叫声，预 测小狗学叫的故事 ■司 第三单元|经纶学典 拆 解 训 练·练 要 素 ①小城单车 伊铃铃，这是一辆共享单车给自己起的名字。 它原来的名字就是它的编号，7165372100，叫人怎么记得住？ 我们这位，7165372100，颇有点儿不甘被埋没，就依着尾号谐音给自己起了个名 字，跟人名一样。 每次有人用车，伊铃铃总想将名字告诉人家。可它发出的声音是被设置好的，除 了开锁那声“你好”，关锁那声“再见”，别的什么也说不出。 怎么办呢？ 它就在心里说。 第一个来骑我的会是谁呢？伊铃铃东张西望。 不一会儿，一位穿着藏蓝色裙子的姑娘朝这边走过来，看她拿手机的架势就是要 扫码骑车。姑娘家是共享单车最喜欢的人群，她们骑车动作轻柔，停车特别文明。 裙子姑娘忽然站住了，她发现鞋带松了，就蹲下去系鞋带。 这会儿来了一个人把边上那辆车骑走了。他那么火急火燎，移车的时候把伊铃铃 碰倒了也不管。唉，那么多共享单车，谁爱扫一辆倒在地上的呢？何况昨晚下了大雨， 地上湿漉漉的。 【读到这里，我预测： 预测的依据是 。】 多好的姑娘！扫码的时候，她微微低头，披在肩上的浓密黑发就像瀑布一样倾泻 下来，弥散着淡淡的发香。 伊铃铃好不快乐，智能锁打开的时候，那声“你好”，它说得特别响亮。 裙子姑娘莞尔一笑，回了一句：“你也好哦！” 25 经纶学典|同步阅读语文三上 组图 圆间阅读完短文后，看看下面这道题目，你会怎么解答呢？通过以下步骤解题吧！ 步骤一：先读问题，不着急作答哦！ 问题边读边预测，将预测的内容和依据写在文中横线上。 步骤二：我们来做“拆解小题”，梳理出答题思路吧！ 拆解小题 (一）阅读短文，选择正确的选项 1.共享单车倒在湿漉漉的地上，可能会 A.非常干净 B.沾上水渍 2.姑娘家是共享单车最喜欢的人群，是因为她们（可多选） ( ) A.支付的钱多 B.骑车动作轻柔 C.停车特别文明 D.骑车时间长 (二)预测一下，穿藏蓝色裙子的姑娘会怎么做（可多选） A.她会把伊铃铃扶起来，用纸巾擦掉车上的水渍。 B.她会看也不看伊铃铃，扫别的共享单车。 C.她会拿着手机对着伊铃铃扫码，轻柔地骑上单车。 D.她会打车，不扫共享单车。 步骤三：做完“拆解小题”后，你一定会解答上面的问题了，现在请你去完成吧！ 语文要素延伸思考 思考：预测一下，当裙子姑娘把共享单车骑到目的地的时候，她和伊铃铃 会有怎样的故事？ 126这里的“贮”应解释为“储存，收藏”，整句话理解为： (把拌了糖的桂花)储存在瓶子里。 2.B解析：本题考查朗读停顿。“虽历久而香甚 烈”这句话的大意是：虽然经过的时间久，但是香味 更浓郁了。“而”表转折，可翻译为“但是”，应该在 “而”的前面断开。 3.常绿秋季深黄、淡黄浓香扑鼻解析：本题 考查内容理解。根据“其叶常绿”“秋时开花”“或深 黄，或淡黄”“浓香扑鼻”等关键词得到答案。 4.C解析：本题考查课外古诗的拓展积累。C项描 写的是梅花。同时可以通过排除法得到答案，A、 B中含有关键字眼“桂”，D项广寒宫里面种植的 就是桂花树，故选C项。 5.示例：花开时节，桂花犹如淡黄色的小米粒，星星 点点地藏在绿叶之间。若是有雨下过，便会发出一 阵一阵沁人心脾的清冷幽香。解析：本题考查联 系生活实际进行表达。开放性题目，围绕桂展开描 述即可。 方法模板 说说生活中你见过的事物 角度（颜色/形状/大小/气味等）+具体描 述。①分析文本对事物的介绍，总结事物的 特点：②联系生活实际，回想自己在生活中 见到的该事物的特点：③用生动的语言，多 角度介绍。 【参考译文】 庭院中种植桂树，它的叶子一年四季常绿。秋 天的时候开花，花的颜色有的是深黄色，有的是淡黄 色。每当遇到微风吹过，浓烈的香味迎面扑鼻，大家 都喜爱它。花落下来的时候，拿来和糖搅拌，（把拌 了糖的桂花)储存在瓶子里，虽然经过的时间久，但 是香味更浓郁了。 非连续性文本阅读 ⑦摄影大赛主题阅读 1.我与秋天解析：本题考查信息提取。阅读宣传 内容可知，本次摄影大赛的主题是“我与秋天”。 2.B解析：本题考查内容理解。根据“优秀作品将 在我校展览会上进行展示”，可知参赛的优秀作品将 在学校展览会上展示，而不是班级，A项错误：根据 “二等奖(2名)：牛皮笔记本一本”可知，如果小明的 作品获得二等奖，他可以获得一本牛皮笔记本，彩色 蜡笔是三等奖的奖品，C项错误；根据“投稿方式：打 印照片交给各班班主任，或由家长发送图片原文件至 班主任邮箱”可知，大赛的投稿途径里没有“可以把照 片寄到学校的文娱小组”这一条，D项错误。 3.示例：美好瞬间，恒久流传解析：本题考查创意表 达。设计宣传语的时候需要围绕大赛的内容和特点 展开，这是一次摄影大赛，照片的特点是能够记录瞬 间，可以写“美好瞬间，恒久流传”等。 方法模板 设计宣传标语 紧扣主题+语言简洁+有号召力+吸引人。 ①抓住题千中的关键词，锁定材料中的相 关语句：②联系生活中的相关现象作答。 4.示例：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。枫叶红 得如火，红得鲜亮，红得漫山遍野。整个山巅，都被 染上了浓烈动人的红。解析：本題考查情境实践。 开放性题目，围绕枫叶之“红”、枫叶之“美”进行表 达即可。 第三单元 拆解训练·练要素 ①小城单车 拆解小题 (-)1.B2.BC (二)AC 答案：预测：裙子姑娘系好鞋带后，会把伊铃铃扶起 来，用纸巾擦干净车上的水渍，拿着手机扫码依 据：裙子姑娘拿手机的架势就是要扫码骑车，姑娘家 骑车动作轻柔，停车特别文明 语文要素延伸思考 示例：裙子姑娘会把伊铃铃停在共享单车指定的位 置，他们会跟彼此说再见。 主题阅读·提技能 ②老屋的条约 1.采采搬到城里后，八年没有回来看望解析：本题 考查内容理解。结合文中“我知道了，它们准是生我