第七单元 想象 单元同步阅读-【5星学霸同步阅读】2025-2026学年新教材二年级上册语文（统编版2024）

不要大声喧哗、嬉笑打闹。所以田田的这种 行为肯定是不正确的，我们在劝说时需要讲 明理由。示例：这里是毛主席纪念堂，是一个 庄重严肃的地方，你大声喧哗的行为是不合 适的，会影响到其他参观者。所以，请你保持 安静，遵守这里的秩序，好吗？ 小古文阅读（荷) 1.池塘中夏季红色白色 解析：本题考查获取信息的能力。根据“池中 种荷，夏日开花，或红或白”可知，池塘中种着 荷花，每到夏天荷花开花，荷花有的是红色， 有的是白色。 2.叶茎 解析：本题考查获取信息的能力。根据原文 “池中种荷，夏日开花”“荷梗直立”“荷叶形 圆”“茎横泥中”可知，小古文介绍了池中荷花 的“花、梗、叶、茎”。 3.② 解析：本题考查拓展运用的能力。“藕有节， 中有孔，断之有丝”的意思是藕有多节，中间 有孔，断的时候有丝。因此可以用“藕断丝 连”这个成语来概括，故选②。 第七单元 单元同步阅读 1春 风 1.千山雪万国花 解析：本题考查基础知识。对对子的要求：字 数相等，词性相同，平仄相对。由此可知，答 案是“千山雪”对“万国花”。 2.① 解析：本题考查诗句理解。结合所给诗句“春 风如贵客，一到便繁华”可知，诗中最能体现 “春风如贵客”的是：一到便繁华。故选①。 3.②④ 解析：本题考查内容理解。结合诗句“来扫千 山雪，归留万国花”，抓住关键词“千山雪” “万国花”可知诗中的春风吹化了“千山雪”， 故第一空选②：诗中的春风吹开了“春天的花 朵”，故第二空选④。 4.示例：温暖的春风吹来，使得原本覆盖在山 脉上的积雪被吹化，使得各种花儿盛开，散发 出迷人的香气，仿佛在向人们展示春天的美 丽和繁荣」 解析：本题考查内容理解和想象画面。结合 句意，想象画面组织语言表达即可，如：“温暖 的春风吹来，使得原本覆盖在山脉上的积雪 被吹化，使得各种花儿盛开，散发出迷人的香 气，仿佛在向人们展示春天的美丽和繁荣。” 【译文】春风就像贵客一般，所到之地立刻繁 华起来。春风吹来时融化千山的积雪，吹过 后留下无数开放的鲜花。 2风姑姑的照片 1.嫩绿清清漂亮 解析：本题考查获取信息的能力。仔细阅读 短文，根据文中的“嫩绿的柳条”“清清的池 水”“漂亮的花裙子”即可得出答案。 2.③ 解析：本题考查理解句子的能力。仔细阅读 短文，根据“梦梦来到池塘边，只见清清的池 水荡漾着金色的波纹。‘瞧，这是风姑姑在替 小池塘擦脸哩！’”可知，③正确。 3.③①④② 解析：本题考查获取信息的能力。根据文中 第2~5自然段的第一句话可以得出梦梦给风 姑姑拍照的顺序，她先来到大路旁，再来到池 塘边，接着来到花坛边，最后来到大河边，因 此正确的顺序是③①④②。 4.示例：风虽然没有颜色，没有形状，但是风起 时，万物都会发生变化。梦梦正是抓住有风时 事物的情态，发现风，给风拍照的。从中可以 看出梦梦是个善于观察、善于思考的孩子。 解析：本题考查内容理解的能力。通读全文， 根据梦梦在不同的地方发现风是如何使周围 事物发生变化的，可以看出梦梦善于观察，善 于思考。本题可围绕这方面作答，言之有理 即可。 5.示例：我最喜欢梦梦在花坛边给风姑姑拍 的照片，因为花儿在风姑姑的吹拂下翩翩起 舞，美丽极了。 解析：本题考查评价鉴赏的能力，任选一张你 喜欢的照片，并说出合理的理由即可。 3小雪花 1.亮晶晶的 睡着 弱小的 拥抱 甜甜地 入身躯 温柔地 六角帽 解析：本题考查信息匹配。在短文中找到对 应的词语即可得出答案。 2.森林高山乡村勇敢 解析：本题考查获取信息。由第1自然段“她 战胜了北风大汉的阻拦，飞到了田野、森林、 高山、乡村和城镇…”可得出前三空的答 案；小雪花能战胜北风大汉的阻拦，飞到那么 多地方，说明她非常勇敢。 3.③ 解析：本题考查内容理解。第2自然段最后 一句话说明是小雪花带来的棉被让小麦苗感 到温暖，而不是拥抱，①不符合题意；画 “”的句子说明小麦苗是被小雪花的行为 感动而落泪的，而不是被冻哭的，②不符合题 意；故选③。 4.示例：她会飞到操场上，给孩子们带去欢乐。 解析：本题为开放性试题，考查语言表达能 力。结合生活实际想象雪花还能出现在什么 场景中、带给他人怎样的益处，言之有理、语 言通顺即可。 单元拓展阅读 非连续性文本阅读（怎么过“冬至”) 1.(1)×(2)V(3)V 解析：本题考查内容理解。(1)从文段（一） 中第1自然段“一些节气和民间文化…”可 知，不是只有冬至才有多种习俗，（1)错误； (2)从文段（一）中第2自然段“冬至在上古 就是新年”可知，(2)正确；(3)从文段（一）中 第2自然段“浙江省台州市…从未中断”可 知，（3)正确。 2.③ 解析：本题考查筛选信息的能力。从文段 (一)中第2自然段最后一句话可知，“三门祭 冬”主要有哪些仪式。“吃冬至饭”并没有在 “三门祭冬”的仪式介绍中体现，故选③。 3.沿河看柳八九雁来 解析：本题考查文化常识，“数九歌”是第二单 元语文园地中的内容。 4.示例一：一把一幅黑白的梅花慢慢染成 彩色的，就像梅花在纸上一朵接一朵盛开了， 让我感觉到春天慢慢到来的美好。示例 二：二这九个字都是九笔，还连成一句话表 达人们盼望春天的心情，非常奇妙。 解析：本题为开放性试题，考查语言表达。两 种方法任选其一，理由能够围绕九九消寒图 的特点展开，表达喜爱之情，言之有理即可。想象是一种创造性的力量。儿童是 最富有想象力的，他们是想象大师，在想 象的世界里，孩子是自由的，他们在这自 由的空间里可以大胆地探索，不懈地追 琴 寻。让我们一起走进第七单元，在想象 第七单元 的世界里遨游。· ·展开想象，获得初步的情感体验 经纶学典同步阅读·语文二上 单园同步阅读 1春 风 [清]袁枚 用时：分钟得分：/8分 》》对应课文：第18课《古诗二首》 春风如贵客， 一到便繁华。 来扫千山雪， 归留万国花。 1.基础知识诗中能对对子的词语： 对 。(2分) 2.诗句理解诗中哪一句最能体现“春风如贵客”？（填序号）(2分)() ①一到便繁华 ②来扫千山雪 ③归留万国花 3.内容理解诗中的春风吹化了( ),吹开了( )。(2分) ①寒冰 ②山上的雪 ③桃花 ④春天的花朵 4想象画面读这首诗时，你不禁联想到了这样的画面： (2分) 60 经纶学典同步阅读·第七单元 2风姑姑的照片 用时：分钟1得分：/15分 》》对应课文：第19课《雾在哪里》 早晨，风姑姑摸摸梦梦的脸说：“小朋友，你看不见我，能给我照张相 吗？”“能！”梦梦拿起照相机，出了门。 梦梦来到大路旁，只见嫩绿的柳条轻轻地摆动着。“哦，这是风姑姑在 给小树梳头哩！”梦梦举起了照相机。 梦梦来到池塘边，只见清清的池水荡漾着金色的波纹。“瞧，这是风姑 姑在替小池塘擦脸哩！”梦梦连忙按下了快门。 梦梦来到花坛边，只见朵朵花儿在阳光下轻轻地摇着。“噢，这是风姑 姑搂着花儿跳舞哩！”梦梦的镜头对准了花儿。 梦梦又来到大河边，只见船儿扬起风帆，快乐地驶向远方。“对了，这一 定是风姑姑在帮忙。她正鼓起腮帮，用力地吹呢！”梦梦的照相机咔嚓咔嚓 响个不停。 梦梦把照片送给风姑姑，风姑姑亲吻着梦梦的脸蛋，吹拂着梦梦漂亮的 花裙子，笑着说：“你真是个聪明的孩子。” 1.获取信息根据短文将下面的词语补充完整。(3分) )的柳条( )的池水 )的花裙子 2回子理解“这是风姑姑在替小池塘擦脸哩”中“这”指的是(2分)（） ①池塘的水很清澈。 ②池塘的水是金色的。 ③池水闪动着波纹。 ④池塘的水变脏了。 61 经纶学典同步阅读·语文二上 3.获取信息梦梦先后都到了哪些地方给风姑姑拍照呢？请按顺序排一排。 (填序号)(4分) ①池塘边 ②大河边 ③大路旁 ④花坛边 4.肉容理解梦梦看不到风，她是怎样给风拍照的？从中可以看出梦梦是个怎 样的孩子？（4分) 5.评价鉴赏你最喜欢梦梦帮风姑姑拍的哪张照片？为什么？(2分)》 3小雪花 唐永花 用时： 分钟1得分：/12分 》》对应课文：第20课《雪孩子》 下雪了。小雪花戴着亮晶晶的六角帽，穿着白大衣，迎着狂风，在空中 旋(un)转着，翻滚(fangǔn)着…她战胜了北风大汉的阻拦(zǔln),飞 到了田野、森林、高山、乡村和城镇(zhèn)… 瞧(qido),田野里的麦苗儿在北风的咆哮(poiào)中哆嗦(du6suo) 着，冻得蜷缩(quan su6)着弱(ruò)小的身躯(qu)。小雪花温柔地拥抱她： “小麦苗，小麦苗，我给你送棉被来了。”小麦苗淌(tg)下了激动的泪珠： 62 经纶学典同步阅读·第七单元 “谢谢您，亲爱的雪花，您总是在我需要的时候带来温暖。”一会儿，小麦苗盖 上了雪白的棉被，又厚又软，她甜甜地睡着了。 小雪花又开始飞翔(xiang),她又飞向很远很远的地方。 1.信息匹配找朋友。根据原文给词语连线。（4分) 亮晶晶的 睡着 弱小的 拥抱 甜甜地 身躯 温柔地 六角帽 2获取信息读第1自然段，我知道了：小雪花战胜了北风大汉的阻拦，飞到了 田野、 和城镇…我觉得小雪花非 常 。（4分) 3.内容理解 读一读短文中画“”的句子，选出下面说法中理解正确的一 项。（填序号）(2分) ( ①小雪花温柔的拥抱让小麦苗感受到了温暖。 ②天气太冷了，把小麦苗冻坏了，所以她流眼泪了。 ③小雪花给小麦苗盖上了棉被，小麦苗感受到了温暖。 4.语言表达小雪花又开始飞翔了，她会飞到哪儿？又会去做什么呢？想一想， 简单地写一写。(2分) 63