第二单元第一章 藻类、植物和动物（复习课件）生物冀少版2024七年级上册

该初中生物学单元复习课件系统梳理了“生物的多样性”核心内容，涵盖藻类、苔藓、蕨类、种子植物及无脊椎动物、脊椎动物等类群。通过思维导图构建知识网络，按类群梳理形态结构、生活特征、代表生物及与人类关系，体现生物进化与适应的内在逻辑。 其亮点在于融合生命观念与科学思维，如典例分析对比苔藓与蕨类输导组织差异，强化结构与功能观；综合训练设计识图填空（如水绵细胞结构）和实际应用（空气污染指示植物），分层巩固。助力学生系统掌握知识，教师精准把握学情，提升复习效率。

单元复习 第二单元 生物的多样性 冀少版新教材 七年级上册 第一章 藻类、植物和动物 1 复习目标 （1）能够准确判断常见生物所属的类群。 （2）熟练阐述不同类群生物与其生活方式和环境相适应的特征。 （3）清晰知晓不同生物类群与人类的关系。 （4）掌握并能运用科学的观察方法。 （5）说明生物的不同类群等级及其相互关系，初步形成生物进化的观点。 思维导图 脊椎动物 线虫动物 环节动物 节肢动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 植物 藻类、植物和动物 藻类 能进行光合作用 结构简单 无脊椎动物 种子植物 蕨类植物 苔藓植物 逐渐出现根、茎、叶分化 繁殖逐渐摆脱水的限制 01 藻类 01 常见藻类 02 藻类的主要特征 03 藻类与人类的关系 4 知识剖析 考点01 常见藻类 知识讲解 水绵生活在_______。 水绵是由多个________细胞连接而成的丝状体。没有分支，结构简单。一条或几条带状的________螺旋式分布在细胞中。 水绵（多细胞） 细胞核 叶绿体 （螺旋状） 淡水中 长筒状 叶绿体 1.水绵 水绵依靠_________进行光合作用，并释放氧气。 叶绿体 知识剖析 考点01 常见藻类 知识讲解 2.海带 海带生活在_______，是_______藻类。 海带的细胞内_______叶绿体，通过_________进行光合作用。 海水中 没有 叶绿素 叶状体 柄 固着器 （根状物） 海带（多细胞） 多细胞 知识剖析 考点01 常见的藻类 知识讲解 3.其他藻类及分类 ______藻类：水绵、丝藻、刚毛藻、金枝藻等 ______藻类：海带、马尾藻、鹿角菜、紫菜、石花菜、裙带菜、石莼等 ______藻类：衣藻、鼓藻、新月藻 ______藻类：水绵、海带等 淡水 海水 单细胞 多细胞 知识剖析 考点02 藻类的主要特征 知识讲解 ①没有___________的分化，没有__________ ②全身都能吸收水和无机盐并且进行光合作用 ③是能进行___________的结构简单的生物 ④用__________繁殖 叶状体 根状物（固定） 以前，学者一般把藻类归为植物。现在，有的学者只把像水绵、紫菜这样的藻类归为植物；有的学者不把藻类当作植物。 小资料 根、茎、叶 输导组织 光合作用 孢子 知识剖析 考点03 藻类与人类的关系 知识讲解 1.释放氧（约占大气含氧量70%左右）； 2.可做鱼类的饵料； 3.可供食用（如海带、紫菜。裙带菜、发菜等）； 4.可供药用（如碘酒、褐藻胶、琼脂等） 危害：形成______（淡水）和______（海水） 水华 赤潮 藻类可以用作水污染的指示 典例分析 藻类 例题1：衣藻、水绵和海带都属于藻类，下列相关叙述中正确的是 （ ） A. 都是多细胞的藻类 B. 都能进行光合作用 C. 都有进行光合作用的器官 D. 我们吃的海带是它的叶 B 衣藻是单细胞藻类 藻类，没有根、茎、叶等器官 藻类，没有根、茎、叶的分化，我们吃的海带是它的叶状体 典例分析 细胞的分裂 例题2：如图为水绵的结构模式图，下列说法错误的是（     ） A．水绵是生活在淡水中的多细胞藻类 B．①能控制细胞内外物质的进出 C．③是水绵的细胞核 D．④内含有叶绿素，是光合作用的场所 B ①是细胞壁，具有保护和支持作用； ②是细胞膜，能控制细胞内外物质的进出； ③是细胞核，含有遗传物质，是控制中心； ④是叶绿体，内含叶绿素，是光合作用的场所。 02 苔藓植物和蕨类植物 01 苔藓植物 02 蕨类植物 03 苔藓植物和蕨类植物的对比 12 知识剖析 考点01 苔藓植物 知识讲解 1.代表植物——葫芦藓 形态结构：植物体______，基部生有______，起固着作用。“茎”和“叶”结构简单，“叶”中__________。顶端的小葫芦状结构是________，里面充满______。 矮小 假根 假根 茎(无导管) 叶(无叶脉) 孢蒴 葫芦藓 没有叶脉 孢蒴 孢子 繁殖方式：葫芦藓用_______繁殖后代，繁殖过程中离不开_______。 孢子 水 知识剖析 考点01 苔藓植物 知识讲解 3.常见的苔藓植物 葫芦藓、地钱、墙藓等 结构_______，植株矮小。 大多数生活在__________的陆地 环境。 具有_______，但是_____输导组织， 有假根，主要依靠__吸收水和无机盐。 用______繁殖，繁殖过程离不开水。 2.苔藓植物的主要特征 简单 阴暗潮湿 茎、叶 没有 孢子 叶 知识剖析 考点01 苔藓植物 知识讲解 4.苔藓植物与人类的关系 1>________污染监测的指示植物 2>吸水力强，有助于___________ 3>自然界重要的“拓荒者”“开路先锋” 大气 许多苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面入侵细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。 水土保持 知识剖析 考点02 蕨类植物 知识讲解 1.代表植物——肾蕨 肾蕨生活在______环境。 植物体除了__________的分化，还有_________，并且根、茎、叶里有了________。肾蕨没有地上茎，根块茎生长在土壤中，上面生有细小的根。肾蕨具有大型________，叶背面的边缘生有_________，孢子囊里有许多孢子。 用_______繁殖后代，繁殖过程中离不开____。 茎、叶 真正的根 输导组织 羽状叶 孢子囊 叶 茎 根 孢子囊 肾蕨结构示意图 孢子 水 阴湿 知识剖析 考点02 蕨类植物 知识讲解 3.常见的蕨类植物 鹿角蕨、巢蕨、铁线蕨、槐叶萍等 有______________的分化 根、茎、叶中有___________ 用______繁殖，繁殖过程离不开水。 2.蕨类植物的主要特征 根、茎、叶 输导组织 孢子 卷柏 铁线蕨 满江红 石松 桫椤 知识剖析 考点02 蕨类植物 知识讲解 4.蕨类植物与人类的关系 1>可以______：幼嫩的蕨、毛蕨、紫琪 2>可以药用：_____、______、______ 3>可供______：肾蕨、巢蕨、铁线蕨 4>可做______：（满江红、槐叶萍） 5>形成________：（古代蕨类） 6>_________检测的指示植物 食用 观赏 饲料 煤炭 卷柏 贯众 问荆 土壤 知识剖析 考点03 苔藓植物和蕨类植物的对比 知识讲解 苔藓植物 蕨类植物 生活环境 形态结构 作用 繁殖方式 阴暗潮湿的陆地上 植株矮小 具有类似茎、叶的分化 (没有输导组织)有假根 有根、茎、叶的分化 根、茎、叶中有输导组织 孢子生殖 大气污染的指示植物;吸水力强，有助于水土保持 食用；药用；观赏；做饲料肥料；煤炭；土壤污染指示植物 典例分析 苔癣植物和蕨类植物 例题1． “苔花如米小，也学牡丹开” 中的 “苔” 即苔藓，以下关于苔藓植物的叙述，正确的是（ ） A. 苔藓植物的花比牡丹的花小 B. 苔藓植物的 “茎” 中有输导组织 C. 苔藓植物的 “叶” 能进行光合作用 D. 苔藓植物依靠根吸收水和无机盐 C 苔藓植物具有类似茎和叶的结构，没有真正的根，体内无输导组织，更不能开花结果 典例分析 组织的形成 例题2．肾蕨是一种蕨类植物，与苔藓植物相比，它们的主要区别是肾蕨 （ ） A. 植株更加矮小 B. 具有真正的根 C. 依靠孢子繁殖 D. 受精过程离不开水 B 蕨类植物体内有输导组织，一般长得比较高大 苔藓植物和蕨类植物都依靠孢子繁殖，受精过程都离不开水 蕨类植物具有真正的根、茎、叶，苔藓植物有类似茎、叶的结构和假根 03 种子植物 01 裸子植物 02 被子植物 02 植物进化的特征 22 知识剖析 考点01 裸子植物 知识讲解 1.代表植物——油松 形态结构： 叶——细长如针，成束生长 （表皮外有________，防止水分过度蒸发） 角质层 根——非常发达 增加了对水和无机盐的吸收面积 使油松能适应干旱和贫瘠的土壤 球果——呈塔型 生有很多种麟，每个种麟内有两粒种子。 种子——裸露的，没有________包被 果皮 知识剖析 考点01 裸子植物 知识讲解 2.常见的裸子植物 种子______的植物，如油松、银杏、侧柏、雪松、红豆杉等 裸露 巧记裸子植物：两种金属（苏铁、银杏） 名字中有松、柏、杉 特例：卷柏（蕨类植物） 银杏 苏铁 知识剖析 考点02 被子植物 知识讲解 1.代表植物——菜豆 形态结构： 根系_________, 茎多_________, 叶片__________, 发达 蔓生 宽大 具有明显的花 果实内包有多粒种子 种子 果皮 具有真正的花和果实！ 知识剖析 考点02 被子植物 知识讲解 2.常见的被子植物 种子外有_____包被的植物，如菜豆、苹果、黄瓜、玉兰、杨等。 果皮 裸子植物和被子植物都属于种子植物 种子植物的根、茎、叶发达，具有输导组织 能产生种子并用种子繁殖，繁殖过程摆脱了对水的依赖 3.种子植物的主要特征 知识剖析 考点03 植物进化的特征 知识讲解 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物 器官分化 繁殖方式 进化方向 假根、“茎”、“叶”无输导组织 根、茎、叶 有输导组织 根、茎、叶、种子 根、茎、叶、花、果实、种子 种子 孢子 水生 陆生 简单 复杂 低等 高等 从苔藓植物、蕨类植物，到种子植物，逐渐出现根茎叶等器官的分化，植物繁殖过程逐渐摆脱了对水环境的依赖 典例分析 种子植物 例题1：如图为中国国家植物园的LOGO，图形部分融合了中国最具代表性的两种特有珍稀植物——银杏和水杉。下列叙述错误的是（     ） A．银杏和水杉都是裸子植物 B．①代表银杏的果实，俗称“白果” C．水杉和银杏通过种子繁殖 D．银杏和水杉的繁殖过程都摆脱了水环境 B 裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成的果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，因此裸子植物只有种子，无果实。 典例分析 种子植物 例题2：种子植物是植物界等级最高的类群，下列叙述不正确的是 （ ） A. 种子植物包含裸子植物和被子植物两个类群 B. 种子植物都能通过种子繁殖后代 C. 种子植物的种子外都有果皮包被 D. 被子植物适应环境的能力比裸子植物强 C 种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物的种子外没有果皮包被，种子是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被，C 错误。 注意： 区分果皮和种皮 04 无脊椎动物 01 线虫动物和环节动物的代表动物 02 线虫动物和环节动物的主要特征 03 节肢动物的主要特征 30 知识剖析 考点01 线虫动物和环节动物的代表动物 知识讲解 1.线虫动物——蛔虫 体型： 呈长圆柱形，两端逐渐变细 体长： 雄虫较小，雌虫较大 体表： 有角质层，能抵抗消化液的侵蚀 寄生部位： 人和动物的小肠 消化管： 消化管十分简单，是一条纵向管道，前端有口，后端有肛门。 生殖： 有发达的生殖器官 知识剖析 考点01 线虫动物和环节动物的代表动物 知识讲解 2.环节动物——蚯蚓 体型： 身体长，呈圆柱形，有许多环状体节 体色： 暗红色或灰黑色 前后端： 前端有一个颜色较浅，表面光滑的环带（生殖带） 运动： 蚯蚓体表生有刚毛，可协助运动。 呼吸： 蚯蚓依靠湿润的体壁进行呼吸。 环带 体节 前端 后端 口 环肌 纵肌 蚯蚓横切示意图 刚毛 知识剖析 考点02 线虫动物和环节动物的主要特征 知识讲解 线虫动物 环节动物 代表动物 主要特征 与人类关系 身体细长，体表有角质层，消化管前端有口，后端有肛门 身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，多数生有刚毛 使人或其他动植物患病；秀丽线虫是生物学研究的理想模式生物。 蛔虫、钩虫、蛲虫、松材线虫和秀丽线虫 蚯蚓、水蛭、沙蚕、水丝蚓等 蚯蚓可以疏松土壤，提高土壤肥力；禽畜的优良饲料；处理垃圾，改善环境。沙蚕、水丝蚓可以做鱼虾蟹的饵料。水蛭素可以防止血液凝固，可治疗血栓。 知识剖析 考点03 节肢动物的主要特征 知识讲解 蝗虫 头部 胸部 一对触角：分节，触觉、嗅觉 三个单眼（感光）和一对复眼（视觉） （咀嚼式）口器（暴食庄家） 容纳内脏器官；气门（气管）：呼吸 三对足——适于跳跃 两对翅——适于飞行 体表：外骨骼 作用：保护；防止体内水分蒸发 1.代表动物——蝗虫 腹部 知识剖析 考点03 节肢动物的主要特征 知识讲解 2.常见的节肢动物 蝗虫、蜜蜂、沼虾、圆蛛、家蚕、瓢虫、蜈蚣等。 3.节肢动物的主要特征 （1）身体由很多______构成，并且分部; （2）体表有_______; （3）足和触角分节。 节肢动物是动物界里种类最多数量最大、分布最广的一个类群。 体节 外骨骼 知识剖析 考点03 节肢动物的主要特征 知识讲解 4.节肢动物与人类的关系 1>工业原料：蚕茧可以抽成蚕丝制作成丝绸。 2>食用：虾、蟹不仅肉质鲜美，而且营养丰富，是人们餐桌上的佳肴。 3>传播花粉：蜜蜂能为农作物传粉，还能为人们提供蜂蜜、蜂王浆、蜂胶等。 4>药用：蜈蚣、蝉蜕干制后可以入药。 5>农业害虫的天敌：七星瓢虫能消灭棉蚜，提高棉田产量。 6>害处：蝗虫、棉铃虫、美国白蛾等会危害农作物和林木，造成严重的经济损失。 典例分析 无脊椎动物 D 例题1：蛔虫主要寄生于人体小肠。关于其适应寄生生活的特点，下列说法不正确的是 （ ） A. 体表包裹着一层角质层 B. 消化管结构简单，由一层细胞构成 C. 生殖器官发达，繁殖能力强 D. 能在人体小肠内自由地游动 蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动 典例分析 无脊椎动物 A 例题2：世界上有一种叫仙女虫的动物，它的形状如下图所示。主要特征：长 3~7 cm，虫体周围有刚毛辅助运动，身体由许多彼此相似的体节构成。以下动物中，和仙女虫属于同一类动物的是 （ ） A. 沙蚕 B. 蝗虫 C. 钩虫 D. 蛔虫 仙女虫身体由许多彼此相似的体节构成，有刚毛辅助运动，可判断其属于环节动物，与沙蚕同属一类 05 脊椎动物 01 鱼类 02 两栖类和爬行类 03 鸟类 04 哺乳类 39 类别 形态结构 功能 体形 身体分为____、_______和_____三部分，大多呈_______ 这样的体形有利于减小鱼在水中游动时遇到的______ 体表 体表常常有_____覆盖，鳞片的表面有滑滑的______ 起保护身体和减小游动时的______的作用 运动 鱼的_____能支撑整个身体，它的两侧附着有发达的肌肉 对运动起着重要作用 鱼在水中通过_____和_______的摆动以及____的协调作用游泳 提供运动的动力；鳍能维持鱼体平衡和控制与运动方向 呼吸 鱼是用____呼吸的，鳃的主要部分是_____，其中密布_________ 适于在水中进行气体交换 感觉 鱼的_____是一种感觉器官 测定方位，感知水流和水温 知识剖析 考点01 鱼类 知识讲解 1.鱼的形态结构与生理特征 头部 躯干部 尾部 梭形 鳞片 黏液 脊柱 尾部 躯干部 鳍 鳃 鳃丝 毛细血管 侧线 阻力 阻力 知识剖析 考点01 鱼类 知识讲解 2.鱼类的主要特征 终生生活在_____，体表大多长有_____，用____呼吸，靠尾部和躯干部的摆动与鳍的协调作用游动。 2.鱼类与人类的关系 (1)渔业是国民经济的重要组成部分； (2)鱼为人类提供了富含蛋白质的食物； (3)鱼类影响着我们的文化和生活。 水中 鳞片 鳃 知识剖析 考点02 两栖类和爬行类 知识讲解 2.两栖类的代表动物——青蛙 身体分为_____、_______、_______三部分。 体色：背部的皮肤呈黄绿色，间有黑色斑纹，腹面白色，这使青蛙无论在陆地还是水中，都不易被发现。 四肢：前肢较小，后肢发达，适于____，后足宽而趾长，趾间有___，适于_____。 呼吸：青蛙主要靠____呼吸，但肺不够发达，呼吸功能不强。青蛙的皮肤______，能分泌黏液，湿润的皮肤里密布着__________，可以与外界进行__________，有__________的作用。 蝌蚪：蝌蚪是青蛙的幼体，生活在水中，体形像鱼，用____呼吸。 头 躯干 四肢 跳跃 蹼 游泳 肺 裸露 毛细血管 气体交换 辅助呼吸 鳃 知识剖析 考点02 两栖类和爬行类 2.两栖类的主要特征 幼体生活在____中，用____呼吸；多数种类成体生活在___________上，少数种类成体生活在水中，主要用___呼吸；皮肤__________，有__________的作用。 水 鳃 潮湿的陆地 裸露、湿润 肺 辅助呼吸 3.两栖类与人类的关系 蟾蜍、林蛙油、蛇等可做中药材。 两栖类是动物从水生向陆生的过渡类群 知识讲解 知识剖析 考点02 两栖类和爬行类 2.爬行类的代表动物——蜥蜴 结构 特点或作用 头部 头部后面有____，使头可以灵活地转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害 皮肤 干燥，表面覆盖角质的_____，既可以保护身体又能减少体内水分的_______ 呼吸 ____比青蛙的发达，能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求 生殖 受精卵较大，卵外有坚韧的_____保护，生殖和发育可以摆脱对___环境的依赖 知识讲解 颈 鳞片 蒸发 肺 卵壳 水 知识剖析 考点02 两栖类和爬行类 2.爬行类的主要特征 皮肤表面覆盖____________或________；用___呼吸；四肢短小或无；______，适于_______生活；在陆地上产卵，卵壳坚硬，生殖摆脱对____依赖 。 角质鳞片 骨质甲 肺 陆地 爬行 水 3.爬行类与人类的关系 生物防治（青蛙等捕农业害虫，蛇是鼠天敌 ） 知识讲解 知识剖析 考点03 鸟类 1.鸟类适于飞行的形态结构特点 知识讲解 外部形态  体形 呈_______，可减小飞行中遇到的_______ 体表 覆_____，有利于保温和飞行 前肢 变成___，其上生有成排的大型_____，利于搏击空气而飞行 内部结构 肌肉 胸肌发达，有利于牵动两翼完成飞行动作 骨骼 胸骨上高耸的突起叫______，发达的胸肌一端附着在它的上面，另一端附着在前肢上；骨骼轻、薄，长骨____，可___________ 流线型 阻力 羽毛 翼 羽毛 龙骨突 中空 减轻体重 知识剖析 考点03 鸟类 1.鸟类适于飞行的形态结构特点 知识讲解 生理特点 取食 用坚硬的____来啄取食物，没有____；食量____ 呼吸 用____呼吸，______辅助呼吸 __________：一次呼吸两次气体交换 循环 心跳频率___，体温_________ 生殖 卵生，卵表面有坚硬的_________ 喙 牙齿 大 肺 气囊 双重呼吸 高 高而恒定 大型卵壳 知识剖析 考点03 鸟类 2.鸟类的主要特征 知识讲解 鸟类有角质______，没有牙齿；体表被覆_______；前肢变成_____；长骨中空；胸肌______；用_____呼吸，并有______辅助肺呼吸；体温_______。这些特征使多数鸟类适于在空中飞行。 喙 羽 翼 发达 肺 气囊 恒定 3.鸟类与人类的关系 (1)家禽为人们提供肉、蛋等食品。 (2)为制药和服装工业提供原料。 (3)维护生态平衡、保护绿色植物，椋鸟、伯劳、燕子、啄木鸟等捕食害虫；猫头鹰捕食鼠。 企鹅 鸵鸟 知识剖析 考点04 哺乳类 1.代表动物——家兔 知识讲解 分部：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分。 ②四肢：四肢发达，前肢短，后肢长，适于______和快速奔跑。 ③体表：全身长满了_____，可以起到很好的_______作用。 在春秋两季有______习性，增强了对气候变化的适应能力。 ④呼吸：体腔内有______，用______呼吸。 ⑤体温：体温_______，适于复杂的陆地生活。 ⑥消化：牙齿有_______和________的分化，盲肠发达。 ⑦生殖：______________ 跳跃 毛 保温 换毛 膈 肺 恒定 门齿 臼齿 胎生、哺乳 知识剖析 考点04 哺乳类 2.哺乳类的主要特征 知识讲解 体表________，体腔内有膈，用______呼吸，体温恒定，______、哺乳。 3.哺乳类与人类的关系 (1)提供食品 (2)提供工业原料 (3)维持生态平衡 被毛 肺 胎生 3.脊椎动物 鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，它们的身体里都有由许多块脊椎骨组成的________，属于脊椎动物。 脊柱 典例分析 脊椎动物 例题1：如图是比较三种动物特征的示意图，其中三者交叉部分1、2、3、4分别表示（    ） A．用鳃呼吸，流线型，有脊椎，卵生 B．水生，有气囊，卵生，体表被毛 C．水生，卵生，有脊柱，恒温 D．用鳍游泳，卵生，流线型，用鳃呼吸 1 表示水生；2表示卵生；3 表示有脊椎；4 表示恒温。 D 典例分析 脊椎动物 例题2：如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是 （ ） A. ②是进行气体交换的场所 B. 气体进入体内的途径是①→②→③ C. ①是气管，②是肺，③是气囊 D. 家鸽的呼吸方式是双重呼吸 ①是气管，②是气囊，③是肺 家鸽的呼吸方式是双重呼吸，肺是进行气体交换的场所，气囊不能进行气体交换 D 综合训练 1．下图是形态结构和生活环境各异 的五种植物，请分析并回答问题。 (1)水绵呈绿色丝状，整个身体______（“有”或“无”）根、茎、叶的分化。 (2)图中所示生物_________可以作为监测空气污染程度的指示植物，原因是其叶只有一层细胞，有毒气体可以从背腹两面侵入细胞。 (3)从形态结构上分析，肾蕨比葫芦藓长得高大的主要原因之一是其体内有_____组织，专门运输营养物质。 (4)银杏和桃所属类群的相同点是都以种子繁殖后代，二者的主要区别是银杏的种子外没有__________包被，而桃的种子外有。 无 葫芦藓 输导 果皮 综合训练 2．通过七年级生物学学习，你认识并了解了哪些动物呢？请根据如图回答问题 (1)若根据体内有无脊椎骨构成的__________，可将图中的动物分为两组，与E在同一组的动物是（填字母代号）__________。 (2)观察动物B时，用放大镜观察其腹面有一些小突起叫做____________。 脊柱 B 刚毛 综合训练 2．通过七年级生物学学习，你认识并了解了哪些动物呢？请根据如图回答问题 (3)A类动物除了有发达的肺外，还用________辅助呼吸。A类动物每呼吸一次，气体2次经过肺，进行2次气体交换，这种呼吸方式叫_________，提高了该类动物摄取氧的能力，满足长时间飞翔对能量的需求。 (4)动物C的幼体——蝌蚪生活在水中，体型像鱼，用____呼吸。 (5)F可以在黑暗的水体中轻松躲开礁石，主要靠身体上________的作用。 气囊 鳃 双重呼吸 侧线 你的潜能早已刻画进了你的DNA， 你的线粒体充满无限能量， 你的前途像叶绿体吸收的光芒万丈！ 冀少版·生物 单元复习 $