3.4 升华和凝华-2025-2026学年人教版（2024）物理八年级上册

第三章　物态变化 第4节　升华和凝华 1 【主题与课时】 人教2024版物理八年级上册第三章“物态变化”第4节“升华和凝华”， 1课时 【学习目标】 1. 通过实验，能正确说出升华和凝华的含义，树立正确的物理观念。 2. 通过讨论，能用升华、凝华的相关知识解释生活中的现象；提高解决实际 问题的能力。 3. 通过阅读、讨论，了解水循环过程中水的三态变化，有关心环境和节约用 水的意识。 【评价任务】 1. 评价任务一——检测学习目标1 2. 评价任务二——检测学习目标2 3. 评价任务三——检测学习目标3 【资源与建议】 1. 用物理原理解释分析生活中的升华和凝华现象。 2. 课堂中，感受生活中的升华和凝华现象，分析一些常见的自然现象的形成 过程，加强物理与理论实际的联系。 任务一：认识升华、凝华的含义 如图所示，碘锤中有少量碘颗粒，放入盛热水的烧杯中加热，观察碘的 状态变化，当试管中充满某种气体后，将试管取出放入凉水中，观察有 什么现象。 （1）放入热水前，碘是什么状态的？ 固态 （2）把装有碘的碘锤加热后，密封玻璃管内发生什么现象？ 现象：固态的碘变成了紫色的 ⁠。 （3）该过程有没有出现液态的碘？ 没有 （4）碘由 态直接变成 态，这个过程需要 热。 碘蒸气　 固　 气　 吸　 （5）把碘锤从热水中取出，放入装有冷水的烧杯中，密封玻璃管内发生什 么现象？这个过程是需要吸热还是需要放热？ 现象：碘蒸气变成了 ，需要 热。 总结： （1）升华：物质从 态直接变成 态的过程叫作升华。升华需 要 热。 （2）凝华：物质从 态直接变成 态的过程叫作凝华。凝华需 要 热。 （3）生活中的升华、凝华现象：举出生活中升华、凝华的实例。 升华：冬天，户外冰冻的衣服变干；凝华：霜、雪的形成 碘颗粒　 放　 固　 气　 吸　 气　 固　 放　 评价1： 初冬的早晨，山林变成了冰清玉洁的银色世界，树枝上出现了雾凇，如图所 示。雾凇是空气中的水蒸气经下列哪种物态变化形成的（　A　） A. 凝华 B. 熔化 C. 液化 D. 汽化 A 任务二：探究升华、凝华在生活中的应用 干冰：干冰是固态的 ，它是将二氧化碳气体进行压缩、冷却而 成的，温度可达－78.5 ℃，如果将它放在常温空气中时，会发生 ⁠现 象， 周围空气中的热量，周围空气中的水蒸气热量被吸收后，就发 生 现象。所以干冰具有良好的制冷作用，可以用来保鲜食品、人工 降雨、制造舞台上的雾景等。 二氧化碳　 升华　 吸收　 液化　 评价2： 唐诗宋词是我国优秀文化遗产之一，对下列诗句中所指的自然现象分析正确 的是（　B　） B A. 露从今夜白，月是故乡明——“露”的形成是熔化现象，需要放热 B. 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝——“冰”的形成是凝固现象，需要放热 C. 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明——“泪”的形成是升华现象，需要吸热 D. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠——“霜”的形成是凝固现象，需要吸热 任务三：了解水循环 1. 水的三种状态分别是冰、水和水蒸气。给图填字，说明它们三者之间转化 过程的名称以及吸热、放热的关系。略 略 2. 自然界中的雾、露、云、霜、雪、雹是常见的自然现象，它们是水的三态 之间的 形成的，分别说出它们形成的物态变化。 雾、露：空气中的水蒸气液化成的水珠；云：空气中的水蒸气液化成的小水 珠或凝华成的小冰晶；霜、雪：空气中的水蒸气凝华成的小冰晶；雹：云中 的水珠凝固成的冰珠。 相互转化　 评价3： “二十四节气”是中华民族智慧的结晶，关于节气中物质状态的形成说法正 确的是（　B　） A. “谷雨”，雨的形成是汽化现象 B. “白露”，露的形成是液化现象 C. “霜降”，霜的形成是凝固现象 D. “小雪”，雪的形成是升华现象 B A组：夯实基础 1. 2022年北京冬奥会开幕式，以“一朵雪花”为轴线，呈现出诗人李白诗句 中描述的“燕山雪花大如席”的浪漫、夸张场景。北方冬季常见的雪花的形 成与下列自然现象的形成属于相同物态变化的是（　C　） A. 露生成 B. 雾产生 C. 霜形成 D. 冰消融 C 2. 物态变化让物质世界多姿多彩。关于物态变化，下列说法不正确的是 （　D　） A. 放入饮料里的冰块逐渐消失是熔化现象 B. 冰箱冷冻室内霜的形成是凝华现象 C. 衣柜里的樟脑丸变小是升华现象 D. 冬天口中呼出的“白气”是汽化现象 D 3. 北京冬奥会赛道上的雪是利用造雪机将液态的水粉碎成雾状的小水滴，当 小水滴遇到寒冷的外部空气 成小冰晶。自然降雪是水蒸气在寒冷的 高空急剧降温，从而 成微小的冰晶，这些冰晶聚集起来变成雪花飘 落大地。（填写物态变化名称） 凝固　 凝华　 B组：拓展提高 4. 小明对生活中的热现象的解释或做法正确的是（　C　） A. 衣柜中的樟脑丸时间长了会变小甚至消失，是一种汽化现象 B. 夏天从冰柜中取出的饮料瓶外有“流汗”现象，是由于瓶内的饮料溢出 C. 将湿衣服晾在通风且光照充足的地方有利于加快水分蒸发 D. 寒冬的玻璃窗户上常常会有一层“水汽”，应当从室外擦玻璃才能擦干 “水汽” C 5. 国家速滑馆在冬奥会历史上首次采用“二氧化碳跨临界直冷制冰”技术。 技术原理简化如图，下列说法正确的是（　D　） A. 二氧化碳经过压缩机时温度降低 B. 二氧化碳经过冷凝器时发生凝华 C. 二氧化碳经过膨胀阀时发生升华 D. 二氧化碳经过蒸发器时吸收热量 D 1. 梳理本节课学习的知识内容。 2. 总结本节课学习到的方法和存在的困惑。 参考答案 【学习过程】 任务一： （1）固态　（2）碘蒸气　（3）没有　（4）固　气　吸　（5）碘颗粒　放 总结： （1）固　气　吸　（2）气　固　放　 （3）升华：冬天，户外冰冻的衣服变干；凝华：霜、雪的形成 评价1：A 任务二： 二氧化碳　升华　吸收　液化 评价2：B 任务三： 1. 略2.相互转化　雾、露：空气中的水蒸气液化成的水珠；云：空气中的水 蒸气液化成的小水珠或凝华成的小冰晶；霜、雪：空气中的水蒸气凝华成的 小冰晶；雹：云中的水珠凝固成的冰珠。 评价3：B 【作业与检测】 1. C　2.D　3.凝固　凝华　4.C　5.D $$