1.2 我们都是社会的一员 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“个人与社会的关系”及“社会关系类型”展开，通过荒岛孤独与都市繁华的图片对比导入，结合马克思名言创设问题情境，借助绘制社会关系网络图、问题链等学习支架，引导学生逐步理解核心知识。 其亮点在于案例教学与情境创设结合，如不同身份事例、同乡会对话等，融入马克思和爱因斯坦名言强化理论，小结结构化分点梳理知识。注重培养政治认同、责任意识与健全人格，学生能深化对个人与社会依存关系的理解，教师可提升教学效率。

1.社会生活有哪些特点？ ① 社会生活是丰富多彩的。（表现：在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。） ②社会生活是不断变化发展的。（表现：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，是我们的社会生活日新月异。） ③社会生活具有公共性。（原因：社会生活是在公共空间展开的。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动） 第一课 丰富的社会生活 我们都是社会的一员 第一单元 走进社会生活 如果必须选择其中一种生活，你会选哪一种？为什么？ 荒岛孤独一人 繁华都市生活 孤独的荒岛纵然宁静，却少了人间的温暖；繁华的都市虽然喧嚣，却充满生命的联结，这正是因为——我们都是社会的一员。 生活观察 在社会中，我们会与父母、同学、老师、邻居、医生、公交车司机等很多人产生各种各样的联系。的联系。 我 同学 邻居 老师 奶奶 爸爸 妈妈 外公 请你根据上图，试着绘制自己的社会关系网络图。 个人与社会 “人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。” （1）在社会关系图中，能否找到“孤立的点”？为什么？ （2）结合绘制的社会关系网络图和马克思的话，谈谈你对个人与社会的关系的认识。 不能。因为人的本质是一切社会关系的总和，每个人都通过各种关系与他人相连，不存在脱离社会关系的 “孤立点”，社会正是由这些关系编织成的有机整体。 个人与社会 个人是社会的有机组成部分 人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有相应的位置。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网“，每个人都是社会这张“大网”上的一个”结点“。 个人与社会 同一个人，为什么会有不同的身份？ 探寻“社会关系中的身份” 请你与同学们分享扮演不同身份的事例？ 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 例如，我们是父母的子女，是老师的学生，是祖国未来的建设者…… 哪吒身份，分别是哪种社会关系确定的？ “徒弟、朋友”身份是通过业缘关系确定的。 “儿子”身份是通过血缘关系确定的。 徒弟 太乙真人 李靖 儿子 殷夫人 朋友 敖丙 个人与社会 以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家庭成员之间的关系。 血缘关系 以空间与地理位置为基础而形成的社会关系，如同乡、邻居等。 地缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同行、同事等。 业缘关系 血缘关系 以血统或生理联系等为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。 地缘关系 以空间与地理位置为基础而形成的社会关系，如同乡、邻居等。 业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同行、同事等。 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。 4.几种主要的社会关系？P7 https://p0.ssl.img.360kuai.com/t01ea2f56b7bb841e8c.jpg 小试牛刀 1.中秋节到了，小吴和爸爸妈妈从合肥回来陪爷爷奶奶一起过节。 2.中秋夜，小区里的老乡、邻居们共同举办赏月活动，庆祝中秋佳节。 3.小吴和同事一起探讨公司中秋线上营销的具体活动。 血缘关系 地缘关系 业缘关系 连一连：请将左侧情境与右侧关系类型正确连线。 我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……个人之所以成其为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员。从生到死，社会都在支配他的物质生活和精神生活。——爱因斯坦 人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 思考：爱因斯坦的话告诉我们什么道理？ 个人与社会 依据上述信息，你能得出什么结论？ “人与社会共生共存” 人的生存需要哪些社会资源？ 衣食住行 学习 娱乐 社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 个人与社会 “人与社会共生共存” 丰富的社会资源从哪里来？ 缝纫师 厨师 建筑师 工程师 作家 演员 依据上述信息，你能得出什么结论？ 社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 个人与社会 观看视频，谈谈你的感悟。 致敬奋斗者 国家的进步、民族的复兴是由千千万万个“我”——未来的劳动者、建设者、创造者用智慧和汗水共同铸就的！我们每个人的努力，都是时代画卷上不可或缺的笔触。你们怎么样，未来的中国就将怎样！ 个人与社会 ①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有相应的位置。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网“，每个人都是社会这张“大网”上的一个”结点“。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ④社会的发展离不开每个人的努力。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 3.个人与社会的关系P6-8 1.个人与社会的关系？ 2.社会关系的类型？ 课堂小结 1.2 我们都是社会的一员 ①人是社会的人。 ②人的身份是在社会关系中确定的。 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。 ④社会的发展离不开每个人的努力。 血缘关系、 地缘关系、 业缘关系。 1．如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这告诉我们（    ） C A．社会生活绚丽多彩 B．人的成长是不断社会化的过程 C．人是社会的人，个人是社会的有机组成部分 D．青少年正处于走向社会的关键时期 随堂练习 2.从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。下列属于血缘关系的有（ ） C ①文琪和她的弟弟 ②依依和她的同学 ③佳琦和她的表妹 ④文远和他的战友 A.①② B.③④ C.①③ D. ②④ 3.近期，各地政府推动保障性住房建设，为收入较低的青年提供了基本的居住保障，让他们能在城市中安心工作与生活。同时，众多青年积极响应 “光盘行动”，珍惜粮食，带动身边人共同营造节约氛围。这体现了（ ） A．社会生活绚丽多彩 B．人的成长是不断社会化的过程 C．人是社会的人，个人是社会的有机组成部分 D．青少年正处于走向社会的关键时期 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A $$