4.7.2 免疫与免疫规划(分层作业)-2025-2026学年八年级生物上册任务驱动教学备课包(人教版2024)
2025-08-25
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2份
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 初中生物学人教版八年级上册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 第二节 免疫与免疫规划 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 931 KB |
| 发布时间 | 2025-08-25 |
| 更新时间 | 2025-09-16 |
| 作者 | 波哥 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-08-25 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/53609339.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
4.7.2 免疫与免疫规划
1.人之所以能在有许多病原体存在的环境中健康生活,是因为人体具有保卫自身的三道防线。人体的第一道防线由 组成,它们不仅能够阻挡大多数病原体侵入人体,还能通过分泌 物质,及特殊的结构 病原体。皮肤由表皮和真皮组成,表皮最外面是 ,细胞排列紧密,可以防止外界环境中的 、 的侵入,皮肤的 还有杀菌作用。皮肤和黏膜的分泌物中含有多种 物质,如 、抗菌肽等。皮肤和黏膜表面生活着一些正常菌群,它们可以通过与病原体竞争营养物质、分泌
物质等方式,阻止病原体的侵入。
2.人体的第二道防线主要由体液中的 和 组成。体液里的 中包含溶菌酶,溶菌酶能够破坏许多种病菌的 ,使病菌裂解,因此它具有 等作用。分布在多种组织(如 )、器官(如 )中的吞噬细胞,可以吞噬 等,将它们消灭。
3.人体的第一道防线和第二道防线是人类在进化的过程中逐步建立起来的 。这种 ,不是针对 的病原体,而是防御多种病原体的防御机制叫作 (又称 )。
4.人体的第三道防线主要由 (如胸腺、淋巴结、脾)和 (如淋巴细胞,它是一种白细胞)组成。侵入人体的病原体会刺激淋巴细胞,淋巴细胞可以产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质—— 。引起人体产生 的物质称为 。抗体与抗原的结合是 。它们的结合可以使病原体失去 ,并促进吞噬细胞将病原体 ,从而 病原体。当抗原被清除后,机体还将保持产生 的能力。当同样的抗原再次侵入人体时,机体会快速产生大量的 ,再以同样的方式将抗原清除。
5.第三道防线是人体在出生以后逐渐形成的 ,它主要针对 的病原体或异物起作用,因而具有 ,这种防御机制叫作 (又称 )。人体通过 和 抵抗病原体的侵入。
6.免疫最初是指人体对病原体的抵抗力。但是,随着免疫学的不断发展,人们对免疫的认识越来越深入。现在比较一致的看法是,免疫是人体的一种 ,人体依靠这种功能识别 成分,从而清除进入体内的抗原物质,人体本身所产生的 的细胞,肿瘤细胞等,以维持人体的健康。也就是说,免疫具有三个方面的重要功能:(1)免疫防御:抵抗抗原的侵入,防止疾病的产生;(2)免疫自稳:发现和清除体内 的细胞;(3)免疫监视: 体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞)。
7.免疫并不总是对人体有益。在进行器官移植时,患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的 ,因此,必须寻找与患者身体 的器官,移植后患者还要长期使用免疫抑制药物,以抑制自身的 。人体的免疫功能异常还会引发某些疾病。例如,进入体内的某些食物或药物可能会引起 。找出 ,尽量避免再次接触它,是预防 发生的主要措施。发生 的人应当及时去医院治疗。
8.免疫功能缺乏也会威胁人体健康。艾滋病就是一种 ,也是一种严重威胁人类健康的传染病。主要通过 。与HIV携带者或艾滋病患者 ,使用被HIV污染的工具拔牙、补牙等,输入含有HIV的 等都可能感染艾滋病。已感染HIV的妇女可能通过 等将HIV传给胎儿或婴儿。HIV主要侵犯并破坏人体的 ,使人体不能抵御病原体,因此患者常死于多种疾病的侵害。目前,在临床上还没有可以使用的艾滋病疫苗,因此所有可能直接或间接接触到传染源的人都属于易感人差群。不过,与艾滋病患者的 (如 等)不会使人感染艾滋病。我们要积极宣传预防艾滋病的知识, 艾滋病患者,不应该歧视他们。
9.按照规定的 ,有计划、有组织地进行 ,以提高人群的免疫水平,控制乃至最终消灭相应传染病的方法,叫作 。我国通过实施国家 ,有效地控制了一些 的流行,也保护了 免受传染病的危害。 是预防 的一种有效手段,对于保护人民的生命安全和健康,提高人口素质,造福子孙后代,具有十分重要的意义。
一、选择题(本题共20个小题,每小题只有一个选项符合题目要求。)
1.人体具有保卫自身的三道防线,下列不属于第一、第二道防线的是( )
A.免疫器官胸腺 B.呼吸道黏膜
C.体液中的溶菌酶 D.人体的皮肤
2.流感病毒侵入人体的呼吸系统后,一部分被呼吸道黏膜上的黏液吸附而被杀灭或排除;一部分进入人体内,有的直接被吞噬细胞吞噬,有的与相应的抗体结合后被吞噬细胞吞噬。上述免疫功能的实现依赖于人体的( )
①第一道防线;②第二道防线;③第三道防线。
A.① B.①② C.②③ D.①②③
3.下列是有关免疫的漫画,能形象地表示人体第三道防线的是( )
A.① B.② C.③ D.④
4.下列关于人体三道防线的叙述,正确的是( )
A.吞噬细胞在第二、三道防线中均起作用
B.第一、二道防线先天就有,作用范围广,针对性强
C.溶菌酶、抗体等免疫活性物质仅在第三道防线中起作用
D.第三道防线的结构最复杂,功能最强大,人与人之间无差异
5.关于人体非特异性免疫的叙述,正确的是( )
A.非特异性免疫是人生来就有的可遗传的免疫
B.人体的过敏反应是由非特异性免疫异常引起的
C.机体能够通过非特异性免疫产生相应的抗体能力
D.非特异性免疫只对某一种特定的病原体起作用
6.皮肤和黏膜能阻挡和清扫异物,与这种免疫类型相同的是( )
A.吃鱼虾引起的过敏反应 B.泪液中的溶菌酶溶解病菌
C.器官移植引起的排斥反应 D.接种乙肝疫苗预防乙肝
7.概念图是帮助我们理解记忆知识的有效工具,如图是免疫系统的概念图。以下说法错误的是( )
A.第一道防线由皮肤和黏膜构成,可以阻挡病原体
B.免疫类型甲是人体后天获得的,对多种病原体有防御功能
C.每个儿童都享有计划免疫的权利,计划免疫属于免疫类型乙
D.人体的第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞组成
8.患过麻疹的人一般不会再患麻疹。下列各项中与此免疫类型相同的是( )
A.呼吸道黏膜上的纤毛具有清扫异物的作用
B.吞噬细胞可以将侵入人体的病原体吞噬消化
C.接种乙肝疫苗的人能抵抗乙肝病毒的侵袭
D.溶菌酶破坏许多种病菌的细胞壁,使病菌溶解
9.2025年3月24日是第30个“世界防治结核病日”,接种卡介苗是预防结核病的有效措施,其注射的疫苗和免疫类型分别属于( )
A.抗原,特异性免疫 B.抗原,非特异性免疫
C.抗体,特异性免疫 D.抗体,非特异性免疫
10.患过麻疹的人,体内能产生一种抵抗麻疹病毒的特殊蛋白质,这种特殊蛋白质是( )
A.病原体 B.传染源 C.抗原 D.抗体
11.许多因素能使细胞癌变,但大多数人并没有得癌症,是因为免疫的哪一功能发挥了较大作用( )
A.清除体内衰老、死亡和损伤细胞
B.抵抗病原体的侵入、防止疾病的产生
C.监视、识别和清除体内产生的异常细胞
D.吞噬、溶解侵入人体的细菌和病毒
12.在进行器官移植时,患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥,移入器官的细胞相当于( )
A.抗原 B.抗体 C.病原体 D.疫苗
13.春天,德州漫天飘扬的杨絮和柳絮容易引发过敏反应,例如鼻炎或哮喘,而树、草、小野花等植物的花粉是过敏的“主凶”,它们的花粉小而轻,数量也多。下列看法不正确的是( )
A.过敏反应是人体免疫系统防御功能过强引起的
B.从免疫角度看,引起过敏的花粉是抗体
C.鼻炎或哮喘使肺泡与外界的气体交换出现障碍
D.出现过敏反应,最好办法是查找过敏原,避免与过敏原接触
14.艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病,下列行为不会导致艾滋病传播的是( )
15.关于免疫规划说法错误的是( )
A.按照规定的免疫程序,有计划、有组织地进行预防接种
B.实施免疫规划是预防传染病的一种有效手段
C.实施免疫规划保护了广大儿童免受传染病的危害
D.未患病就没有必要进行预防接种
16.自使用疫苗预防疾病以来,人类的平均寿命延长了数十年,可以说,疫苗为人类筑起了一道预防疾病的绿色屏障,成为人类健康的保护伞。从免疫学角度分析,下列对于疫苗描述正确的是( )
A.疫苗属于抗原 B.接种疫苗将获得非特异性免疫
C.接种乙肝疫苗能预防流行性感冒 D.接种疫苗属于控制传染源
17.下列有关免疫的叙述错误的是( )
A.皮肤和黏膜构成了人体的第一道防线,属于非特异性免疫
B.抗体的化学本质是蛋白质,只能针对特定的病原体起作用
C.人体衰老、死亡的细胞属于抗原物质,可以被免疫系统清除
D.免疫具有防御功能,能预防感染性疾病,免疫功能越强越好
18.流感病毒可引起流行性感冒,人体免疫系统对该病毒具有一定的抵御能力。下列叙述错误的是( )
A.从传染病的角度分析,流感病毒属于病原体
B.体液中的吞噬细胞吞噬流感病毒,属于人体免疫的第一道防线
C.流感病毒侵入人体后,能够刺激淋巴细胞产生相应的抗体
D.疫苗相当于抗原,接种疫苗是预防传染病最有效的方法
19.下面四幅漫画寓意的是人体的免疫功能,下列说法正确的是( )
A.图1属于特异性免疫
B.图2只能是第三道防线
C.图3表示免疫的功能之一:防御病原体入侵
D.图4吞噬细胞只吞噬特定病原体
20.如图是人体某免疫过程的部分示意图。下列说法错误的是( )
A.该图是特异性免疫过程,细胞甲为淋巴细胞
B.抗原可来自外界环境,也可以是自身组织细胞
C.细胞乙为吞噬细胞,只能在特异性免疫中发挥作用
D.免疫功能过强在进行器官移植时可能产生较强的排斥反应
二、非选择题(本大题共4个小题)
21.预防新型冠状病毒感染流行的有效措施之一是注射疫苗,目前我国居民接种的主要是灭活病毒疫苗,该疫苗的生产流程如图。请分析回答问题。
(1)接种疫苗后,人体的淋巴细胞可以识别灭活的病毒,产生相应的 ,从而获得对该病的抵抗力。从传染病预防措施的三个方面来看,这种做法属于 。
(2)通过图示流程生产新型冠状病毒灭活病毒疫苗时,要先分离病毒,并必须接种在 内,保证病毒可以顺利增殖,进行大量培养。
(3)曾有研究者发现,外源的遗传物质能在肌肉细胞中控制合成相应蛋白质,这为疫苗的研制提供了新思路:将改造后的病毒遗传物质接种到实验动物体内,使机体合成特定的蛋白质,从而作为 被识别,诱发机体发生 免疫反应。
22.山东疾控重要提醒!急性传染病进入流行期。4月是手足口病、猩红热、流行性脑脊髓膜炎等传染疾病的流行期。长期以来,我省4月的手足口病发病率都位居丙类传染病前列。下面是有关传染病和免疫的示意图,请分析回答:
(1)图一是病毒入侵人体的免疫过程示意图,发挥作用的细胞B是 。从传染病的角度分析,引起手足口病的手足口病病毒属于 ;进入人体后,会刺激人体的某些细胞产生一种抵抗该病毒的特殊的 。这种免疫类型属于 。
(2)接种手足口病疫苗是预防手足口病的有效措施,该预防措施属于 ;从免疫学的角度分析,注射的疫苗属于 。
(3)图二是某同学绘制的传染病与免疫的概念图。关于预防手足口病,下列四位同学说法正确的是 。
甲:手足口病患者属于①
乙:勤洗手是为了保护②
丙:手足口病病毒仅引发人体的③过程
丁:接种了手足口病疫苗不再得猩红热
(4)非特异性免疫与特异性免疫最大的区别是非特异性免疫是人生来就有的,不针对某一种特定的病原体,而是对 都有防御作用。
23.自2019年出现新冠肺炎疫情,已席卷全球,2022年把这种传染病实施乙类乙管,注射疫苗是预防新冠肺炎的有效措施,我国科学家为检验新研制的新冠疫苗对预防新冠病毒肺炎的有效性,设计了如下实验,请根据表中数据回答下列问题:
组号
小白鼠数量
注射试剂种类
产生抗体数小白鼠数量
1
10
注射新冠疫苗
8
2
10
注射生理盐水
0
材料用具:大小、性别相同且健康的小白鼠20只,某新冠灭活疫苗,生理盐水,注射器。
(1)本实验的变量是 ;设置第2组的目的是 。
(2)小白鼠每组10只,且大小、性别都相同,这遵循了 的原则。
(3)科研小组在研究过程中,将上述实验重复做了三次,并取实验数据的 ,这样做的目的是 。
(4)接种的疫苗,从免疫角度看,疫苗属于 ,进入人体后,会刺激淋巴细胞产生某种特殊蛋白质,这种免疫类型属于 。
(5)从传染病的角度分析,新冠疫苗是减毒的 ,尚未接种疫苗的个体属于 ,需加强防范。
24.科普阅读:炭疽是炭疽杆菌引起的人畜共患的急性传染病。炭疽主要为食草动物(牛、羊、马等)的传染病。人接触炭疽的动物后,可以受染而病。畜牧业工作人员工作时要有保护工作服、帽、口罩等,下班时要清洗、消毒更衣。我国使用的是“人用皮上划痕炭疽病毒活疫苗”,接种后2天可产生免疫力,可维持1年,在发生疫情时应进行应急接种。
著名实验:法国科学家巴斯德在研究家畜的炭疽病时,利用绵羊进行的实验方法和过程如下表所示,请据图填空:
第一次处理
第二次处理
方法
结果
方法
结果
甲组绵羊
注射脱毒病菌
没有患炭疽
注射强毒病菌
没有患炭疽
乙组绵羊
不注射脱毒病菌
没有患炭疽
注射强毒病菌
患炭疽
(1)从材料中可知,炭疽病具有 和 等特点。
(2)实验中甲组绵羊第二次注射后没有发病是因为在病原体—— 的刺激下产生了一种抵抗它的特殊的蛋白质 ,获得相应的免疫力。
(3)乙组绵羊在实验中的作用是 。
(4)人可以通过接种“人用皮上划痕炭痕减毒活疫苗”来预防炭疽病,从免疫学角度看,“疫苗”属于 。
(5)材料中要求从事畜牧业工作的人员下班时要清洗、消毒更衣,这一措施属于 。
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4.7.2 免疫与免疫规划
1.人之所以能在有许多病原体存在的环境中健康生活,是因为人体具有保卫自身的三道防线。人体的第一道防线由皮肤和黏膜组成,它们不仅能够阻挡大多数病原体侵入人体,还能通过分泌抑菌和杀菌物质,及特殊的结构清除病原体。皮肤由表皮和真皮组成,表皮最外面是角质层,细胞排列紧密,可以防止外界环境中的病菌、化学物质的侵入,皮肤的分泌物还有杀菌作用。皮肤和黏膜的分泌物中含有多种抑菌和杀菌物质,如溶菌酶、抗菌肽等。皮肤和黏膜表面生活着一些正常菌群,它们可以通过与病原体竞争营养物质、分泌抑菌和杀菌物质等方式,阻止病原体的侵入。
2.人体的第二道防线主要由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成。体液里的杀菌物质中包含溶菌酶,溶菌酶能够破坏许多种病菌的细胞壁,使病菌裂解,因此它具有抗菌、消炎等作用。分布在多种组织(如血液)、器官(如淋巴结、脾、肝)中的吞噬细胞,可以吞噬病菌、衰老的细胞等,将它们消灭。
3.人体的第一道防线和第二道防线是人类在进化的过程中逐步建立起来的天然防御屏障。这种人生来就有,不是针对某种特定的病原体,而是防御多种病原体的防御机制叫作非特异性免疫(又称先天免疫)。
4.人体的第三道防线主要由免疫器官(如胸腺、淋巴结、脾)和免疫细胞(如淋巴细胞,它是一种白细胞)组成。侵入人体的病原体会刺激淋巴细胞,淋巴细胞可以产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质——抗体。引起人体产生抗体的物质称为抗原。抗体与抗原的结合是特异性的。它们的结合可以使病原体失去致病能力,并促进吞噬细胞将病原体吞噬分解,从而清除病原体。当抗原被清除后,机体还将保持产生相应抗体的能力。当同样的抗原再次侵入人体时,机体会快速产生大量的相应抗体,再以同样的方式将抗原清除。
5.第三道防线是人体在出生以后逐渐形成的后天防御屏障,它主要针对特定的病原体或异物起作用,因而具有特异性,这种防御机制叫作特异性免疫(又称获得性免疫)。人体通过非特异性免疫和特异性免疫抵抗病原体的侵入。
6.免疫最初是指人体对病原体的抵抗力。但是,随着免疫学的不断发展,人们对免疫的认识越来越深入。现在比较一致的看法是,免疫是人体的一种生理功能,人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分,从而清除进入体内的抗原物质,人体本身所产生的衰老、死亡或损伤的细胞,肿瘤细胞等,以维持人体的健康。也就是说,免疫具有三个方面的重要功能:(1)免疫防御:抵抗抗原的侵入,防止疾病的产生;(2)免疫自稳:发现和清除体内衰老、死亡或损伤的细胞;(3)免疫监视:监视、识别和清除体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞)。
7.免疫并不总是对人体有益。在进行器官移植时,患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥,因此,必须寻找与患者身体相匹配的器官,移植后患者还要长期使用免疫抑制药物,以抑制自身的免疫排斥反应。人体的免疫功能异常还会引发某些疾病。例如,进入体内的某些食物或药物可能会引起过敏反应。找出过敏原,尽量避免再次接触它,是预防过敏反应发生的主要措施。发生过敏反应的人应当及时去医院治疗。
8.免疫功能缺乏也会威胁人体健康。艾滋病就是一种免疫缺陷病,也是一种严重威胁人类健康的传染病。主要通过性接触传播。与HIV携带者或艾滋病患者共用针具,使用被HIV污染的工具拔牙、补牙等,输入含有HIV的血液或血液制品等都可能感染艾滋病。已感染HIV的妇女可能通过分娩、哺乳等将HIV传给胎儿或婴儿。HIV主要侵犯并破坏人体的免疫系统,使人体不能抵御病原体,因此患者常死于多种疾病的侵害。目前,在临床上还没有可以使用的艾滋病疫苗,因此所有可能直接或间接接触到传染源的人都属于易感人差群。不过,与艾滋病患者的一般接触(如握手等)不会使人感染艾滋病。我们要积极宣传预防艾滋病的知识,关怀艾滋病患者,不应该歧视他们。
9.按照规定的免疫程序,有计划、有组织地进行预防接种,以提高人群的免疫水平,控制乃至最终消灭相应传染病的方法,叫作免疫规划。我国通过实施国家免疫规划,有效地控制了一些传染病的流行,也保护了广大儿童免受传染病的危害。免疫规划是预防传染病的一种有效手段,对于保护人民的生命安全和健康,提高人口素质,造福子孙后代,具有十分重要的意义。
一、选择题(本题共20个小题,每小题只有一个选项符合题目要求。)
1.人体具有保卫自身的三道防线,下列不属于第一、第二道防线的是( )
A.免疫器官胸腺 B.呼吸道黏膜
C.体液中的溶菌酶 D.人体的皮肤
【答案】A
【解析】本题考查人体的三道防线。人体免疫的第一道防线是皮肤和黏膜;第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞;第三道防线由免疫器官和免疫细胞组成。免疫器官胸腺是T淋巴细胞成熟的场所,属于第三道防线,选项A符合题意;人体的皮肤、呼吸道黏膜属于第一道防线,体液中的溶菌酶属于第二道防线,选项B、C、D均不符合题意。故选择A。
2.流感病毒侵入人体的呼吸系统后,一部分被呼吸道黏膜上的黏液吸附而被杀灭或排除;一部分进入人体内,有的直接被吞噬细胞吞噬,有的与相应的抗体结合后被吞噬细胞吞噬。上述免疫功能的实现依赖于人体的( )
①第一道防线;②第二道防线;③第三道防线。
A.① B.①② C.②③ D.①②③
【答案】D
【解析】本题考查人体的三道防线。①第一道防线:呼吸道黏膜的黏液属于物理屏障,属于第一道防线,①符合题意;②第二道防线:吞噬细胞直接吞噬病毒属于非特异性免疫的第二道防线,②符合题意;③第三道防线:抗体由第三道防线产生,抗体结合病毒后被吞噬的过程依赖特异性免疫,③符合题意。综上,①②③均符合题意,故选择D。
3.下列是有关免疫的漫画,能形象地表示人体第三道防线的是( )
A.① B.② C.③ D.④
【答案】B
【解析】本题考查人体的三道防线。皮肤和黏膜及其分泌物构成第一道防线,①皮肤、③纤毛,都属于第一道防线,选项A、C不符合题意;图②中,抗原能引起抗体生成的物质,抗原与抗体发生特异性结合,引发连续的免疫反应;抗体、抗原属于第三道防线,选项B符合题意;图④中,当病原体穿透皮肤或黏膜到达体内组织后,吞噬细胞首先从毛细血管中逸出,聚集到病原体所在部位。多数情况下,病原体被吞噬杀灭;吞噬细胞属于第二道防线,选项D不符合题意。故选择B。
4.下列关于人体三道防线的叙述,正确的是( )
A.吞噬细胞在第二、三道防线中均起作用
B.第一、二道防线先天就有,作用范围广,针对性强
C.溶菌酶、抗体等免疫活性物质仅在第三道防线中起作用
D.第三道防线的结构最复杂,功能最强大,人与人之间无差异
【答案】A
【解析】本题考查人体的三道防线。吞噬细胞不光在第二道防线中起作用,在第三道防线中参与细胞免疫和细胞免疫过程,同样起作用,选项A表述正确;第一、二道防线属于非特异性免疫,是先天就有的,作用范围广,不具有特异性,针对性不强,选项B表述错误;溶菌酶等杀菌物质在第二道防线中起作用,抗体在第三道防线中起作用,选项C表述错误;第三道防线的结构最复杂,功能最强大,人与人之间由于遗传和环境的不同,差异明显,选项D表述错误。故选择A。
5.关于人体非特异性免疫的叙述,正确的是( )
A.非特异性免疫是人生来就有的可遗传的免疫
B.人体的过敏反应是由非特异性免疫异常引起的
C.机体能够通过非特异性免疫产生相应的抗体能力
D.非特异性免疫只对某一种特定的病原体起作用
【答案】A
【解析】本题考查非特异性免疫。非特异性免疫属于先天性的,能够遗传,如皮肤和黏膜的免疫,选项A表述正确;过敏反应是免疫过强,如花粉过敏,由特异性免疫异常引起的,选项B表述错误;抗体能力属于特异性免疫产生的,选项C表述错误;非特异性免疫对多种病原体起作用,而非只对某一种特定的病原体起作用,选项D表述错误。故选择A。
6.皮肤和黏膜能阻挡和清扫异物,与这种免疫类型相同的是( )
A.吃鱼虾引起的过敏反应 B.泪液中的溶菌酶溶解病菌
C.器官移植引起的排斥反应 D.接种乙肝疫苗预防乙肝
【答案】B
【解析】本题考查非特异性免疫。“吃鱼虾引起的过敏反应”、“器官移植引起的免疫反应”、“接种乙肝疫苗预防乙肝、,都属于特异性免疫,选项A、C、D不符合题意。溶菌酶溶解病菌,属于第二道防线,是非特异性免疫。皮肤黏膜阻挡和清除异物是第一道防线,属于非特异性免疫。因此“皮肤黏膜阻挡和清除异物”,与这中免疫属于同一类型的是溶菌酶溶解病菌,选项B符合题意。故选择B。
7.概念图是帮助我们理解记忆知识的有效工具,如图是免疫系统的概念图。以下说法错误的是( )
A.第一道防线由皮肤和黏膜构成,可以阻挡病原体
B.免疫类型甲是人体后天获得的,对多种病原体有防御功能
C.每个儿童都享有计划免疫的权利,计划免疫属于免疫类型乙
D.人体的第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞组成
【答案】B
【解析】本题考查非特异性免疫和特异性免疫。读图分析可知:甲是非特异性免疫,乙是特异性免疫。皮肤和黏膜组成保卫人体的第一道防线,它们不仅能阻挡病原体侵入人体,还有杀菌作用,而且它们的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)还有杀菌作用,呼吸道黏膜上有纤毛,具有清扫异物(包括病菌)的作用,选项A说法正确;免疫类型甲是非特异性免疫,是人生来就有的,能对多种病原体有免疫作用,包括第一、二道防线,选项B说法错误;计划免疫是指根据某些传染病的发生规律,将各种安全有效的疫苗,按照科学免疫的程序,有计划地给儿童接种,以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的,属于特异性免疫。我国儿童都享有计划免疫权利,选项C说法正确;人体的第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞组成,属于特异性免疫类型,选项D说法正确。故选择B。
8.患过麻疹的人一般不会再患麻疹。下列各项中与此免疫类型相同的是( )
A.呼吸道黏膜上的纤毛具有清扫异物的作用
B.吞噬细胞可以将侵入人体的病原体吞噬消化
C.接种乙肝疫苗的人能抵抗乙肝病毒的侵袭
D.溶菌酶破坏许多种病菌的细胞壁,使病菌溶解
【答案】C
【解析】本题考查特异性免疫。呼吸道黏膜上的纤毛具有清扫异物的作用,这属于人体的第一道防线,是生来就有的,对多种病原体都有防御作用,属于非特异性免疫,选项A不符合题意;吞噬细胞可以将侵入人体的病原体吞噬消化,这属于人体的第二道防线,是生来就有的,对多种病原体都有防御作用,属于非特异性免疫,选项B不符合题意;接种乙肝疫苗的人能抵抗乙肝病毒的侵袭,是因为接种疫苗后,体内产生了相应的抗体,这种免疫是后天获得的,只针对某一特定的病原体起作用,属于特异性免疫。患过麻疹的人一般不会再患麻疹,是因为患麻疹后体内产生了针对麻疹病毒的抗体,下次遇到麻疹病毒时能快速识别并将其清除,这也是特异性免疫,选项C符合题意;溶菌酶破坏许多种病菌的细胞壁,使病菌溶解,这属于人体的第二道防线,是生来就有的,对多种病原体都有防御作用,属于非特异性免疫,选项D不符合题意。故选择C。
9.2025年3月24日是第30个“世界防治结核病日”,接种卡介苗是预防结核病的有效措施,其注射的疫苗和免疫类型分别属于( )
A.抗原,特异性免疫 B.抗原,非特异性免疫
C.抗体,特异性免疫 D.抗体,非特异性免疫
【答案】A
【解析】本题考查特异性免疫。接种卡介苗后,人体会产生针对结核杆菌的抗体,这种免疫只对结核杆菌起作用,属于特异性免疫。接种卡介苗时,注射的疫苗属于抗原,免疫类型属于特异性免疫,选项A符合题意,选项B、C、D不符合题意。故选择A。
10.患过麻疹的人,体内能产生一种抵抗麻疹病毒的特殊蛋白质,这种特殊蛋白质是( )
A.病原体 B.传染源 C.抗原 D.抗体
【答案】D
【解析】本题考查特异性免疫——抗原和抗体。病原体是能使人、动植物致病的细菌、病毒、寄生虫等生物,选项A不符合题意;能够散播病原体的人或动物叫做传染源,选项B不符合题意;引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。如麻疹病毒,选项C不符合题意;抗体是指病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。患过麻疹的人,麻疹病毒侵入人体后,会刺激人体的淋巴细胞产生一种特殊的蛋白质——抗体,选项D符合题意。故选择D。
11.许多因素能使细胞癌变,但大多数人并没有得癌症,是因为免疫的哪一功能发挥了较大作用( )
A.清除体内衰老、死亡和损伤细胞
B.抵抗病原体的侵入、防止疾病的产生
C.监视、识别和清除体内产生的异常细胞
D.吞噬、溶解侵入人体的细菌和病毒
【答案】C
【解析】本题考查免疫的功能。人体的免疫功能指的是:防御感染、自我稳定、免疫监视。防御感染是指抵抗抗原的侵入、防止疾病发生、维护人体健康;自我稳定指:清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞;免疫监视指:识别和清除体内产生的肿瘤细胞,维持人体内部环境的平衡和稳定。可见,大多数人并没有得癌症,是由于免疫监视功能,能监视、识别和清除体内产生的肿瘤细胞,选项A、B、D均不符合题意,选项C符合题意,故选择C。
12.在进行器官移植时,患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥,移入器官的细胞相当于( )
A.抗原 B.抗体 C.病原体 D.疫苗
【答案】A
【解析】本题考查免疫的功能。免疫的三大功能包括防御、自我稳定、免疫监视。移入的器官对于病人来说是非己的成分,相当于抗原,人体会产生抗体对进入其体内的外来的“非己”组织器官进行摧毁和清除,导致移植的器官细胞很难成活,这种生理免疫过程在临床上表现为排斥反应,这也是器官移植最大的障碍。选项A符合题意,故选择A。
13.春天,德州漫天飘扬的杨絮和柳絮容易引发过敏反应,例如鼻炎或哮喘,而树、草、小野花等植物的花粉是过敏的“主凶”,它们的花粉小而轻,数量也多。下列看法不正确的是( )
A.过敏反应是人体免疫系统防御功能过强引起的
B.从免疫角度看,引起过敏的花粉是抗体
C.鼻炎或哮喘使肺泡与外界的气体交换出现障碍
D.出现过敏反应,最好办法是查找过敏原,避免与过敏原接触
【答案】B
【解析】本题考查免疫的功能。免疫的功能过强时,对进入人体内的某些异物会发生过敏反应,选项A看法正确;病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,叫抗体。抗原是能引起淋巴细胞产生抗体的物质。从免疫角度看,引起过敏的花粉是抗原,选项B看法错误;鼻炎或哮喘能影响人正常的呼吸,影响肺与外界的气体交换,选项C看法正确;若出现过敏反应,最好办法是去医院查找过敏原,日常生活中尽量避免与过敏原接触,选项D看法正确。故选择B。
14.艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病,下列行为不会导致艾滋病传播的是( )
【答案】D
【解析】本题考查艾滋病的相关知识。HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中,因此艾滋病的传播途径主要有:性传播、血液及血制品传播和静脉注射吸毒、母婴传播等,A图为性传播、B图为静脉注射传播、C图为母婴传播都会导致艾滋病传播,选项A、B、C均不符合题意;交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV,所以图中蚊虫叮咬不会传染艾滋病,选项D符合题意。故选择D。
15.关于免疫规划说法错误的是( )
A.按照规定的免疫程序,有计划、有组织地进行预防接种
B.实施免疫规划是预防传染病的一种有效手段
C.实施免疫规划保护了广大儿童免受传染病的危害
D.未患病就没有必要进行预防接种
【答案】D
【解析】本题考查免疫规划的相关知识。按照规定的免疫程序,有计划、有组织地进行预防接种;实施免疫规划是预防传染病的一种有效手段;实施免疫规划保护了广大儿童免受传染病的危害;选项A、B、C均表述正确;未患病也应该进行必要的预防接种,保证易感人群的健康,选项D表述错误。故选择D。
16.自使用疫苗预防疾病以来,人类的平均寿命延长了数十年,可以说,疫苗为人类筑起了一道预防疾病的绿色屏障,成为人类健康的保护伞。从免疫学角度分析,下列对于疫苗描述正确的是( )
A.疫苗属于抗原 B.接种疫苗将获得非特异性免疫
C.接种乙肝疫苗能预防流行性感冒 D.接种疫苗属于控制传染源
【答案】A
【解析】本题考查传染病和免疫知识综合。疫苗通常是由减毒或灭活的病原体制成的,当疫苗进入人体后,会刺激免疫系统产生相应的抗体和记忆细胞,从而在未来遇到相同病原体时能够迅速发起免疫攻击。因此,疫苗在免疫学上属于抗原,选项A表述正确;接种疫苗后,人体获得的免疫是特异性免疫,即针对特定病原体的免疫。这种免疫具有高度的选择性和记忆性,能够长期保护人体免受相同病原体的侵害。非特异性免疫则是指人体对多种病原体都具有一定抵抗力的免疫方式,如皮肤、黏膜的屏障作用,吞噬细胞的吞噬作用等,选项B表述错误;乙肝疫苗是针对乙型肝炎病毒的疫苗,它只能预防乙型肝炎,而不能预防其他疾病,如流行性感冒。流行性感冒是由流感病毒引起的呼吸道传染病,与乙型肝炎病毒无关,选项C表述错误;从传染病防控的角度来看,接种疫苗属于保护易感人群的措施,而不是控制传染源。控制传染源主要是指对已经感染病原体的人或动物进行隔离、治疗或扑杀等措施,以防止病原体进一步传播。而接种疫苗则是通过提高人群的免疫力来减少易感人群的数量,从而降低传染病的发病率,选项D表述错误。故选择A。
17.下列有关免疫的叙述错误的是( )
A.皮肤和黏膜构成了人体的第一道防线,属于非特异性免疫
B.抗体的化学本质是蛋白质,只能针对特定的病原体起作用
C.人体衰老、死亡的细胞属于抗原物质,可以被免疫系统清除
D.免疫具有防御功能,能预防感染性疾病,免疫功能越强越好
【答案】D
【解析】本题考查免疫知识综合。皮肤和黏膜构成了人体的第一道防线,属于非特异性免疫,是人生来就有的,对多种病原体都有防御功能,选项A表述正确;当病原体进入人体后,会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,叫做抗体,抗体只针对某一特定的病原体起作用,选项B表述正确;免疫具有清除体内衰老、死亡和损伤细胞的功能,所以人体衰老、死亡的自身细胞属于抗原物质,可以被免疫系统清除,选项C表述正确;免疫具有防御功能,但它的有些功能有时对人体是不利的。如对人体移植器官的排异反应,使移植的器官难以存活;抵抗抗原的功能过强,可使人体产生过敏反应等,所以并不是免疫功能越强越好,选项D表述错误。故选择D。
18.流感病毒可引起流行性感冒,人体免疫系统对该病毒具有一定的抵御能力。下列叙述错误的是( )
A.从传染病的角度分析,流感病毒属于病原体
B.体液中的吞噬细胞吞噬流感病毒,属于人体免疫的第一道防线
C.流感病毒侵入人体后,能够刺激淋巴细胞产生相应的抗体
D.疫苗相当于抗原,接种疫苗是预防传染病最有效的方法
【答案】B
【解析】本题考查传染病和免疫知识综合。病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。因此从传染病的角度分析,流感病毒属于病原体,选项A表述正确;人体的第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成,能够溶解杀死病原体,故体液中的吞噬细胞吞噬流感病毒,属于人体免疫的第二道防线,选项B表述错误;病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞产生抗体。流感病毒侵入人体后,能刺激人体淋巴细胞产生抗体,此抗体只能消灭特定的病原体即流感病毒,具有特异性,选项C表述正确;引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原。疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品。所以从免疫学的角度来分析,疫苗相当于抗原。接种疫苗能产生免疫力,有效的预防某种传染病。因此接种疫苗是预防传染病最有效的方法,选项D表述正确。故选择B。
19.下面四幅漫画寓意的是人体的免疫功能,下列说法正确的是( )
A.图1属于特异性免疫
B.图2只能是第三道防线
C.图3表示免疫的功能之一:防御病原体入侵
D.图4吞噬细胞只吞噬特定病原体
【答案】C
【解析】本题考查免疫知识综合。读图分析可知:图1表示皮肤的保护作用,图2表示溶菌酶的杀菌作用,图3表示抗体抵抗抗原的侵入,图4表示体液中吞噬细胞的吞噬作用。图1皮肤的保护作用属于人体第一道防线,对多种病原体或异物起作用,而不是针对特定的病原体或异物起作用,属于非特异性免疫,而不是特异性免疫,选项A表述错误;图2溶菌酶的杀菌作用属于第二道防线而不是第三道防线,选项B表述错误;图三表示抗体将抗原消灭,是免疫的功能之一:防御病原体入侵,选项C表述正确;图4体液中吞噬细胞的吞噬作用属于第二道防线,吞噬细胞能够识别并吞噬侵入体内的细菌、病毒、真菌等病原体,吞噬细胞不具有针对某种特定病原体的特性,选项D表述错误。故选择C。
20.如图是人体某免疫过程的部分示意图。下列说法错误的是( )
A.该图是特异性免疫过程,细胞甲为淋巴细胞
B.抗原可来自外界环境,也可以是自身组织细胞
C.细胞乙为吞噬细胞,只能在特异性免疫中发挥作用
D.免疫功能过强在进行器官移植时可能产生较强的排斥反应
【答案】C
【解析】本题考查免疫知识综合。该图是特异性免疫过程,由分析可知,细胞甲为淋巴细胞,选项A表述正确;抗原可来自外界环境,如病菌、病毒和其他的病原微生物,也可以是自身组织细胞,如自身损伤的细胞,选项B表述正确;细胞乙为吞噬细胞,在非特异性免疫和特异性免疫中均发挥作用,在非特异免疫中直接吞噬消灭各种病原微生物;在特异性免疫中能吞噬处理抗原,还可吞噬抗原-抗体的结合物,选项C表述错误;进行器官移植时,患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥,选项D表述正确。故选择C。
二、非选择题(本大题共4个小题)
21.预防新型冠状病毒感染流行的有效措施之一是注射疫苗,目前我国居民接种的主要是灭活病毒疫苗,该疫苗的生产流程如图。请分析回答问题。
(1)接种疫苗后,人体的淋巴细胞可以识别灭活的病毒,产生相应的 ,从而获得对该病的抵抗力。从传染病预防措施的三个方面来看,这种做法属于 。
(2)通过图示流程生产新型冠状病毒灭活病毒疫苗时,要先分离病毒,并必须接种在 内,保证病毒可以顺利增殖,进行大量培养。
(3)曾有研究者发现,外源的遗传物质能在肌肉细胞中控制合成相应蛋白质,这为疫苗的研制提供了新思路:将改造后的病毒遗传物质接种到实验动物体内,使机体合成特定的蛋白质,从而作为 被识别,诱发机体发生 免疫反应。
【答案】(1)抗体;保护易感人群;(2)活细胞;(3)抗原;特异性。
【解析】本题考查预防传染病的一般措施、特异性免疫——抗原和抗体。(1)疫苗通常是用失活或减毒的病原体制成的生物制品,相当于抗原,能刺激人体淋巴细胞产生抗体,这属于人体的第三道防线。这种免疫只针对某一特定的病原体起作用,因此属于特异性免疫。保护易感人群其实就是提高易感人群的免疫力,比如调节饮食、加强体育锻炼和注射疫苗等,因此从预防传染病的措施来看,给易感人群接种疫苗是属于保护易感人群。(2)病毒没有细胞结构,主要由内部的遗传物质和蛋白质外壳组成,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动,一旦离开就会变成结晶体,失去生命活动,因此通过图示流程生产新冠肺炎灭活病毒疫苗时,要先分离病毒,并必须接种在活细胞内,保证病毒可以顺利增殖,进行大量培养。(3)特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用。制备疫苗的新思路:将改造后的病毒遗传物质接种到实验动物体内,使机体合成特定病毒蛋白质,从而作为抗原被识别,诱发机体发生特异性免疫反应,获得相应免疫力。
22.山东疾控重要提醒!急性传染病进入流行期。4月是手足口病、猩红热、流行性脑脊髓膜炎等传染疾病的流行期。长期以来,我省4月的手足口病发病率都位居丙类传染病前列。下面是有关传染病和免疫的示意图,请分析回答:
(1)图一是病毒入侵人体的免疫过程示意图,发挥作用的细胞B是 。从传染病的角度分析,引起手足口病的手足口病病毒属于 ;进入人体后,会刺激人体的某些细胞产生一种抵抗该病毒的特殊的 。这种免疫类型属于 。
(2)接种手足口病疫苗是预防手足口病的有效措施,该预防措施属于 ;从免疫学的角度分析,注射的疫苗属于 。
(3)图二是某同学绘制的传染病与免疫的概念图。关于预防手足口病,下列四位同学说法正确的是 。
甲:手足口病患者属于①
乙:勤洗手是为了保护②
丙:手足口病病毒仅引发人体的③过程
丁:接种了手足口病疫苗不再得猩红热
(4)非特异性免疫与特异性免疫最大的区别是非特异性免疫是人生来就有的,不针对某一种特定的病原体,而是对 都有防御作用。
【答案】(1)吞噬细胞;病原体;蛋白质;特异性免疫;(2)保护易感人群;抗原;(3)甲;(4)多种病原体。
【解析】本题考查预防传染病的一般措施、人体的三道防线、非特异性免疫和特异性免疫。读图分析可知:图一中,A是病毒,B是吞噬细胞;图二中,①传染源,②易感人群,③特异性免疫。(1)体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了保护人体的第二道防线,吞噬细胞能够吞噬和消灭侵入人体的多种病原体。因此,图一是病毒入侵人体的免疫过程示意图,发挥作用的细胞B是吞噬细胞。病原体是能引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等。因此,引起手足口病的手足口病病毒属于病原体。病毒进入人体后,会刺激人体的某些细胞产生一种抵抗该病毒的特殊蛋白质。这种免疫类型属于特异性免疫。(2)接种手足口病疫苗,被接种者会产生抗体,减少被感染的风险,这一措施是针对易感人群采取的,属于保护易感人群。能刺激人体产生抗体的物质称为抗原,因此,注入人体内的疫苗属于抗原。(3)手足口病患者属于①传染源,甲说法正确。勤洗手是为了切断传播途径,乙说法错误。手足口病病毒可刺激淋巴细胞产生抗体,属于特异性免疫;人体的非特异性免疫对多种病原体都有防御作用,即对手足口病病毒也有防御作用,丙说法错误。接种了手足口病疫苗产生的抗体,只能抵抗手足口病病毒,对引起猩红热的病原体无效,丁说法错误。故说法正确的是甲。(4)特异性免疫只对特定的病原体或异物起作用;非特异性免疫是人生来就有的,不针对某一种特定的病原体,而是对多种病原体都有防御作用。
23.自2019年出现新冠肺炎疫情,已席卷全球,2022年把这种传染病实施乙类乙管,注射疫苗是预防新冠肺炎的有效措施,我国科学家为检验新研制的新冠疫苗对预防新冠病毒肺炎的有效性,设计了如下实验,请根据表中数据回答下列问题:
组号
小白鼠数量
注射试剂种类
产生抗体数小白鼠数量
1
10
注射新冠疫苗
8
2
10
注射生理盐水
0
材料用具:大小、性别相同且健康的小白鼠20只,某新冠灭活疫苗,生理盐水,注射器。
(1)本实验的变量是 ;设置第2组的目的是 。
(2)小白鼠每组10只,且大小、性别都相同,这遵循了 的原则。
(3)科研小组在研究过程中,将上述实验重复做了三次,并取实验数据的 ,这样做的目的是 。
(4)接种的疫苗,从免疫角度看,疫苗属于 ,进入人体后,会刺激淋巴细胞产生某种特殊蛋白质,这种免疫类型属于 。
(5)从传染病的角度分析,新冠疫苗是减毒的 ,尚未接种疫苗的个体属于 ,需加强防范。
【答案】(1)注射试剂种类;形成对照;(2)单一变量;(3)平均值;减小误差;(4)抗原;特异性免疫;(5)病毒;易感人群。
【解析】本题考查传染病的基本环节、特异性免疫、科学探究——设置对照实验,控制单一变量;增加实验次数,求平均值,减小误差。(1)本实验除了注射试剂种类不同之外其他都相同,因此,变量为注射试剂种类。第2组是对照组,目的是与第1组形成对照。(2)遵循了单一变量的原则,实验用的小白鼠每组10只,且大小、性别都相同。(3)为了减小误差,使实验结果更有说服力,要重复做三次实验,并取实验数据的平均值。(4)引起人体产生抗体的物质(如病原体和异物等)是抗原。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等接种的疫苗,因此,从免疫角度看,疫苗属于抗原,进入人体后,会刺激淋巴细胞产生某种特殊蛋白质,这种免疫是出生后才有的,只能对特定的病原体或异物有防御作用属于特异性免疫。(5)疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。从传染病的角度分析,新冠疫苗是减毒的病毒,尚未接种疫苗的个体对新冠缺乏免疫力而容易感染该病的人群属于易感人群,需加强防范。
24.科普阅读:炭疽是炭疽杆菌引起的人畜共患的急性传染病。炭疽主要为食草动物(牛、羊、马等)的传染病。人接触炭疽的动物后,可以受染而病。畜牧业工作人员工作时要有保护工作服、帽、口罩等,下班时要清洗、消毒更衣。我国使用的是“人用皮上划痕炭疽病毒活疫苗”,接种后2天可产生免疫力,可维持1年,在发生疫情时应进行应急接种。
著名实验:法国科学家巴斯德在研究家畜的炭疽病时,利用绵羊进行的实验方法和过程如下表所示,请据图填空:
第一次处理
第二次处理
方法
结果
方法
结果
甲组绵羊
注射脱毒病菌
没有患炭疽
注射强毒病菌
没有患炭疽
乙组绵羊
不注射脱毒病菌
没有患炭疽
注射强毒病菌
患炭疽
(1)从材料中可知,炭疽病具有 和 等特点。
(2)实验中甲组绵羊第二次注射后没有发病是因为在病原体—— 的刺激下产生了一种抵抗它的特殊的蛋白质 ,获得相应的免疫力。
(3)乙组绵羊在实验中的作用是 。
(4)人可以通过接种“人用皮上划痕炭痕减毒活疫苗”来预防炭疽病,从免疫学角度看,“疫苗”属于 。
(5)材料中要求从事畜牧业工作的人员下班时要清洗、消毒更衣,这一措施属于 。
【答案】(1)传染性;流行性;(2)炭疽杆菌;抗体;(3)形成对照;(4)抗原;(5)切断传播途径.
【解析】本题考查传染病和免疫知识综合、科学探究——设置对照实验。(1)根据“科普阅读”中对炭疽“人接触炭疽的动物后,可以受染而病”等的介绍,可知炭疽病具有传染性和流行性的特点。(2)炭疽杆菌的脱毒病菌进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体(一种特殊的蛋白质),增强抵抗力,从而避免传染病的感染。(3)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验。一组对照实验分为实验组和对照组,实验组是接受实验变量处理的对象组,对照组是不接受实验变量处理的对象组。因此,乙组绵羊在实验中的作用是对照。(4)引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。接种的疫苗是由病原体制成的,只不过经过处理之后,其毒性减少或失去了活性,但依然是病原体。故从免疫学角度看,“疫苗”属于抗原。(5)传播途径是指病原体离开传染源到达易感人群所经过的途径。因此,“清洗、消毒更衣”属于切断传播途径。
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